我家幼儿园教案

1. 我家幼儿园教案

 　　 活动设计背景： 
   　　活动源于中班主题《我爱我家》。我们班孩子最近开展的“全家福”、“说说我的家”、“妈**爱好”等活动，使孩子们对家有一定的了解和感受，但他们的经验很零散，比较关注自己的，细小的事件，所以我想通过这次活动让幼儿在经验的交流和积累中体验到家的温馨，家人共享的快乐，让孩子在情感和认知上对家有初步的感受。
   　　其次从孩子需要的角度看，突出回归生活的特点，这也是二期课改中新教材所倡导和追求的。生活中，我们每天需要从一个地方到另一个地方，也经常需要按特定的规则寻找某个场所，这个规则就是从大方向确定小方向。如果能帮幼儿提升这些生活中常见的情景的话，对其思维方式比如他再遇到类似问题如何解决和今后的发展成长都是有积极意义的。
   　　 活动目标： 
   　　1、感受家的温馨，体验家人间相互关怀的快乐。
   　　2、对家有初步的认识。
   　　3、了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。
   　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
   　　5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
   　　 教学重点、难点： 
   　　重点：对家有初步的认识，感受家的温馨。
   　　难点：了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。
   　　 活动准备： 
   　　活动准备：音乐、照片、录像、部分幼儿去过老师的家、包装好的礼物、剪刀等
   　　 活动过程： 
    　　一、 激发兴趣 
   　　1、出示字“家”或背景音乐我的家，讨论：什么是家？
   　　小结：家是有门有窗的房子，是我们住的地方。
   　　2、家里都有些什么？这些东西都放在哪里？家里有谁？
    　　二、 经验交流 
   　　1、在你家里，你觉得谁最能干？
   　　2、你家里，发生过什么高兴的事？
   　　3、你觉得你的家还有什么不满意或不够好的地方？
   　　（点评：从对家的整体感受到对细节的.关注，让孩子在自然的交流中初步回忆、感受家的舒适，温馨，体验亲人在一起的快乐。孩子也是家庭中的一员，了解家庭，参与家庭生活能更好地激发家庭成员之间的情感，这是这本书里没涉及的。把他们联系起来进行能促使幼儿现有经验与新的经验的整合，引导他们自然的关注生活，关注身边的人。）
   　　4、（观看照片回忆整个寻找的过程）谁记得我家是住在哪里的？（出示地址）要去我家先要找到什么？我们是从哪里出发的？乘哪一辆呢？乘了几站？我们要下车了，看看我们到了什么地方？找到路后接着该找什么？弄堂找到了，再找什么？
   　　5、（观看录像发现房间里的秘密）这是我家的什么地方？
   　　根据幼儿观察的情况，和他们讨论房间的一些设施和物品
   　　6、观察猜测不同的房间，引出礼物想想礼物盒里装的是什么？
   　　（点评：找家的过程中，既包含了对距离、数字等数概念的知识，也包含了乘车、做客等现实生活中的常识，还要和情感的体验，亲情的交流联系在一起。这样的整合能最大限度地促进幼儿的发展和知识技能的获得。）
    　　三、 操作延伸 
   　　1、 幼儿分组拆礼物，想想为什么要送这个？对收礼物者表达自己的想法。
   　　小结并引出大家的家。
   　　2、 小结：（用儿歌帮幼儿小结）
   　　（点评：新的经验的拓展，能促使幼儿生成新的问题，引发更广泛的思考。）

2. 幼儿园小班主题教案《我的家》

 　　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班主题教案《我的家》，欢迎大家分享。
   幼儿园小班主题教案《我的家》1    　　活动一 可爱的家 
    　　教学目的： 
   　　1．主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。
   　　2．初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮
   　　3．让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。
    　　教学准备： 大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。
    　　教学过程： 
   　　1．谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。
   　　2．结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。
   　　3．让幼儿听音乐，绘画。
   　　4．作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。
   　　5．小结。
    　　活动二 全家福 
    　　活动目标： 
   　　1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心，相互尊重。
   　　2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。
   　　活动准备：请家长配合拍全家福照片，布置“快乐一家人”展板。
    　　活动过程 
   　　1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。
   　　小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢？（复习家的散文）
   　　这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭么？
   　　2、幼儿讲述自己的家庭
   　　刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板，你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人？怎样称呼？通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪最大，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。
   　　那么在你的家里谁最高？谁最矮呢？（指着照片说）
   　　3、讲故事《愉快的一天》。
   　　（1）故事的名字是什么？
   　　（2）兔爷爷和兔奶奶住在那里？今天他们为什么那么高兴呢？
   　　（3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的？
   　　小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情。
    　　活动三 我的好妈妈 
    　　活动目标： 
   　　1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。
   　　2、发展幼儿的口语表达能力。
   　　3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢。
    　　活动准备： 
   　　1、邀请妈妈来园，同庆三八。
   　　2、歌曲《我的好妈妈》磁带
    　　活动过程： 
   　　1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。
   　　2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。
   　　3、游戏：我爱妈妈。
   　　让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果？让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。以答对的为胜。（要求妈妈先写。幼儿在说）
   　　4、歌表演《我的好妈妈》。
    　　活动四 我爱爸爸妈妈 
   　　（一）活动目标：
   　　1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。
   　　2、喜欢爸爸妈妈。
   　　（二）活动准备：
   　　1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。
   　　2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。
   　　3、准备教育挂图《社会领域活动：我有一个幸福的家》。
   　　（三）活动过程：
   　　1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人？你们家都有些谁？他们做什么工作？你们爱他们吗？
   　　2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。
   　　3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。
   　　音乐游戏：爱的礼物
   　　（一）活动目标：
   　　1、学习有节奏地朗读儿歌。
   　　2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。
   　　（二）活动准备：儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀
   　　（三）指导要点：
   　　1、师以谈问话的形式引入活动。
   　　问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢？
   　　2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。
   　　3、教幼儿念儿歌《小板凳》。
   　　4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢？（如捶背、帮忙拿东西……）请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。
   　　5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。
    　　活动五 扮家家 
    　　一、活动目标 
   　　1、在游戏中创意的布置家庭环境。
   　　2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。
   　　3、感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。
    　　二、活动准备 
   　　1、歌曲《扮家家》的录音带，录音机。
   　　2、家庭物品若干。
    　　三、活动过程 
   　　1、引导幼儿聆听音乐，想像音乐表现的家庭生活情景。
   　　2、教师与幼儿共同玩游戏《扮家家》，感受一家人在一起的甜蜜。
   　　3、与幼儿一同讨论：如果要将扮演区变成一个家，该有些什么东西。
   　　4、与幼儿一起搜集材料，如布、纸箱、服装、餐具、家具等。
   　　5、利用区域活动时间，将扮演区变成一个家。
   　　6、老师制作头饰若干，鼓励幼儿到扮演区参与家庭扮演。
    　　活动六 瞧我多能干 
    　　活动目标： 
   　　1、激发幼儿主动帮助家人做事的愿望。
   　　2、引导幼儿学做一些力所能及的事情。
   　　活动准备：图片四幅、值日生胸卡2个、每人一块旧手帕
   　　活动过程：
    　　一、开始部分 
   　　1、幼儿随音乐进活动室。
   　　2、师：“小朋友，新年已经过去了，我们又长大一岁了。今年是鸡年，我们长大了！能帮爸爸妈妈做许多事情了！”
    　　二、基本部分 
   　　1〉瞧我真能干
   　　1、师：“小朋友们，你在家都帮助妈妈干什么活了？”
   　　2、师：“小朋友们，我们都长大了，都是大孩子了，想一想我们大孩子还可以帮帮妈妈干什么呢？（引导幼儿想想说说自己力所能及的事)”
   　　3、师：“小朋友，你们可真棒，都可以当爸爸妈妈的小帮手了！我想，你们的爸爸妈妈有了你们这些小帮手，一定可高兴了！什么？你不相信！不信你看看小红一家就知道了！”
   　　2〉学习儿歌《小帮手》
   　　1、师：“小红在家跟你们一样，也是爸爸妈妈的小帮手呢！（出示图片）你们看，小红在家都做了谁的小帮手呢？”
   　　2、幼儿自由观察，并说说小红都做了谁的小帮手，帮助做了什么？以及被帮助人的反应。并把幼儿所说的内容以一句话的形式体现出来。
   　　3、教师示范朗诵儿歌《小帮手》，并引导幼儿学习儿歌《小帮手》。
   　　3〉游戏形式反复掌握儿歌
   　　1、师生对句形式：
   　　爷爷（ ），我拿（ ）。 奶奶（ ），我拿 （ ）。
   　　妈妈（ ），我拿（ ）。爸爸（ ），我来 （ ）。
   　　大家都把我（）。我是家里的（ ）。
   　　2、男女对句形式：如两组队员，一组队员说上半句，另一组队员说下半句。
   　　4〉瞧我多能干
   　　1、师：“我们的小朋友真棒！在家里都能当爸爸妈妈爷爷奶奶的小帮手，再也不当小皇帝了！那在幼儿里应该怎么做呢？你能帮老师做什么？（引导幼儿积极发言，争做班级的小主人，不做班级的大懒虫。”
   　　2、表扬个别平日里表现良好的幼儿，鼓励幼儿都向他们学习，制定班级小小值日生制度，鼓励幼儿积极参与班级各种制度的管理。
    　　三、结束部分 
   　　1、师：“小朋友，通过今天我们一起做游戏，我才知道，原来我们小一班的小朋友这么棒，早就不做小皇帝，改做自己的小主人了！（竖起大拇指）”
   　　2、师：“看来，我也得加紧努力，多学一些本领，我也要做自己的小主人！对，我看到外面的大型玩具脏了，我可要去帮小朋友们擦得干干净净，那样，小朋友们就可以高高兴兴的玩了！可是――那么多玩具，我什么时候能擦完呀？小朋友等级了怎么办？
   　 　四、活动延伸： 建议家长根据孩子的实际情况较学会新的生活技能。
    　　活动七 我真可爱 
    　　活动过程 
   　　1、看一看
   　　（1）找伙伴：引导幼儿说说是怎样找到小伙伴的，以及眼睛还能看见什么。
   　　（2）讨论：怎样正确地保护眼睛。
   　　2、闻一闻
   　　（1）提供装有香水、醋、茶叶等各种材料的瓶子，请幼儿闻一闻，说出瓶中装着什么。鼓励幼儿根据自己的生活经验，交流鼻子还能闻到哪些气味。
   　　（2）教师讲述故事《奇奇的鼻子》。
   　　3、尝一尝
   　　（1）引导幼儿互相观察，看看嘴巴里有什么。
   　　（2）请幼儿分别品尝糖和盐，并说一说它们的味道，感知舌头能品味，牙齿能咀嚼食物。
   　　（3）启发幼儿根据自己的体验，说说嘴巴还可以干什么。
   　　（4）讨论：怎样保护嘴巴。
   　　4、听一听
   　　（1）让幼儿倾听收录机里播放的敲锣打鼓声、飞机轰鸣声等，说一说听到了什么声音。
   　　（2）游戏：传悄悄话。
   　　（3）师生共同讨论：怎样保护耳朵。
   幼儿园小班主题教案《我的家》2   　　 活动目标： 
   　　1.初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。
   　　2.体验父母对自己的'爱，萌发爱父母的情感。
   　　3.学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。
   　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
   　　5.发展幼儿思维和口语表达能力。
   　　 活动准备： 
   　　每人带一张全家福、《我爱我家》音乐、教师、解放军的图片、风光照片。
   　　 活动过程： 
   　　一、说说自己的家及家人
   　　1.师：家里有几口人，他们分别是谁?(如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)。
   　　2.欣赏歌曲《我爱我的家》，说说自己的感受。
   　　3.能帮爸爸妈妈做什么?
   　　4.表达对父母的爱。(可以说一句话，也可以送礼物)
   　　二、家人以外的爱
   　　1.除了爱父母还会爱哪些人?(老师、解放军、等等)
   　　2.教师逐一出示图片并简单介绍一下各行业的情况。
   　　三、对大家庭的热爱
   　　1.我们所有的小朋友都共同生活在一个大家庭里面，这个家的名字叫《中国》，小朋友们爱不爱我们的大家庭呢?(爱)
   　　2.看照片《各地的风光》
   　　3.感受我们的祖国真伟大。
   　　 活动延伸： 
   　　1.教师画好的房子轮廓，小朋友人手一份。
   　　2.油画棒人手一份。
   　　3.打扮我们的家，给自己的家涂上颜色。
   　　 活动反思： 
   　　家是我们小朋友最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。

3. 幼儿园小班《我的家》教案

 　　 活动目标： 
   　　1．初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。
   　　2．体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。
   　　3．学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。
   　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
   　　5．发展幼儿思维和口语表达能力。
   　　 活动准备： 
   　　每人带一张全家福、《我爱我家》音乐、教师、解放军的图片、风光照片。
   　　 活动过程： 
   　　一、说说自己的家及家人
   　　1．师：家里有几口人，他们分别是谁？（如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）。
   　　2．欣赏歌曲《我爱我的家》，说说自己的`感受。
   　　3．能帮爸爸妈妈做什么？
   　　4．表达对父母的爱。（可以说一句话，也可以送礼物）
   　　二、家人以外的爱
   　　1．除了爱父母还会爱哪些人？（老师、解放军、等等）
   　　2．教师逐一出示图片并简单介绍一下各行业的情况。
   　　三、对大家庭的热爱
   　　1．我们所有的小朋友都共同生活在一个大家庭里面，这个家的名字叫《中国》，小朋友们爱不爱我们的大家庭呢？（爱）
   　　2．看照片《各地的风光》
   　　3．感受我们的祖国真伟大。
   　　 活动延伸： 
   　　1．教师画好的房子轮廓，小朋友人手一份。
   　　2．油画棒人手一份。
   　　3．打扮我们的家，给自己的家涂上颜色。
   　　 活动反思： 
   　　家是我们小朋友最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。

4. 《我的家》幼儿园小班主题教案

 　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的《我的家》幼儿园小班主题教案，希望能够帮助到大家。
    《我的家》幼儿园小班主题教案1     　　活动目标： 
  　　1、幼儿在谈谈、讲讲、 整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧室所不同的功用。 
  　　2、体验帮妈妈做事的快乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。
  　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。 
  　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  　　5、发展幼儿的动手能力。
   　　活动准备： 
  　　“卫生间、卧室、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧室的情景、录象。
   　　活动过程： 
  　　一、看看讲讲
  　　哪个小朋友愿意和老师，好朋友讲讲自己家有几间房子啊?你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢?
  　　1、幼儿间互相讲讲
  　　2、请个别幼儿讲讲
  　　原来，小朋友家里都有卫生间、卧室、厨房，老师家里也有卫生间、厨房、卧室，你们想不想看看老师的家?
  　　二、播放录象
  　　卫生间、卧室、厨房。分别提问：看看这是什么地方?你是从那里看出来的?它有什么用?
  　　 总结：刚才，小朋友都看了老师家的厨房、卫生间、卧室，发现这三间房子是不同的，里面的物品也是不一样的。 
  　　三、 整理收拾 
  　　1、今天娃娃家里的妈妈在大扫除，妈妈把卫生间、卧室、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小朋友 来帮助妈妈一起 整理收拾。  
  　　2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间;把卫生间的物品送到卫生间;把卧室的物品送到卧室，千万别送错。
  　　3、收拾好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈 整理的家，看看都放对了吗? 
  　　四、分享交流
  　　小朋友帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小朋友快快回到座位上休息，告诉旁边的小朋友，我今天帮妈妈 整理什么物品，放到了哪里。 
  　　妈妈今天很感谢小朋友，希望小朋友回家后也能帮自己的妈妈 整理 整理家中物品，好吗?  
   　　活动反思： 
  　　在每一次活动的实施前，老师都应站在孩子的立场上多为孩子思考一下，孩子的年龄特点是什么?孩子的兴趣热点是什么?根据孩子的实际情况来开展活动，我想效果会是不错的。在本次活动中，孩子们在讲讲自己的家，看看自己家的基础上充分的感知、了解了卫生间、卧室、厨房的不同特点;在动手操作 整理家的.过程中，孩子们进一步了解卫生间、厨房、卧室的不同功用;并在操作过程中，孩子们也体验了帮妈妈做事的快乐，萌发了孩子爱妈妈的情感。 
  《我的家》幼儿园小班主题教案2     　　活动一 可爱的家 
   　　教学目的： 
  　　1．主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。
  　　2．初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮
  　　3．让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。
   　　教学准备： 大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。
   　　教学过程： 
  　　1．谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。
  　　2．结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。
  　　3．让幼儿听音乐，绘画。
  　　4．作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。
  　　5．小结。
   　　活动二 全家福 
   　　活动目标： 
  　　1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心，相互尊重。
  　　2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。
  　　活动准备：请家长配合拍全家福照片，布置“快乐一家人”展板。
   　　活动过程 
  　　1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。
  　　小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢？（复习家的散文）
  　　这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭么？
  　　2、幼儿讲述自己的家庭
  　　刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板，你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人？怎样称呼？通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪最大，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。
  　　那么在你的家里谁最高？谁最矮呢？（指着照片说）
  　　3、讲故事《愉快的一天》。
  　　（1）故事的名字是什么？
  　　（2）兔爷爷和兔奶奶住在那里？今天他们为什么那么高兴呢？
  　　（3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的？
  　　小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情。
   　　活动三 我的好妈妈 
   　　活动目标： 
  　　1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。
  　　2、发展幼儿的口语表达能力。
  　　3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢。
   　　活动准备： 
  　　1、邀请妈妈来园，同庆三八。
  　　2、歌曲《我的好妈妈》磁带
   　　活动过程： 
  　　1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。
  　　2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。
  　　3、游戏：我爱妈妈。
  　　让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果？让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。以答对的为胜。（要求妈妈先写。幼儿在说）
  　　4、歌表演《我的好妈妈》。
   　　活动四 我爱爸爸妈妈 
  　　（一）活动目标：
  　　1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。
  　　2、喜欢爸爸妈妈。
  　　（二）活动准备：
  　　1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。
  　　2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。
  　　3、准备教育挂图《社会领域活动：我有一个幸福的家》。
  　　（三）活动过程：
  　　1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人？你们家都有些谁？他们做什么工作？你们爱他们吗？
  　　2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。
  　　3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。
  　　音乐游戏：爱的礼物
  　　（一）活动目标：
  　　1、学习有节奏地朗读儿歌。
  　　2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。
  　　（二）活动准备：儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀
  　　（三）指导要点：
  　　1、师以谈问话的形式引入活动。
  　　问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢？
  　　2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。
  　　3、教幼儿念儿歌《小板凳》。
  　　4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢？（如捶背、帮忙拿东西……）请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。
  　　5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。
   　　活动五 扮家家 
   　　一、活动目标 
  　　1、在游戏中创意的布置家庭环境。
  　　2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。
  　　3、感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。
   　　二、活动准备 
  　　1、歌曲《扮家家》的录音带，录音机。
  　　2、家庭物品若干。
   　　三、活动过程 
  　　1、引导幼儿聆听音乐，想像音乐表现的家庭生活情景。
  　　2、教师与幼儿共同玩游戏《扮家家》，感受一家人在一起的甜蜜。
  　　3、与幼儿一同讨论：如果要将扮演区变成一个家，该有些什么东西。
  　　4、与幼儿一起搜集材料，如布、纸箱、服装、餐具、家具等。
  　　5、利用区域活动时间，将扮演区变成一个家。
  　　6、老师制作头饰若干，鼓励幼儿到扮演区参与家庭扮演。
   　　活动六 瞧我多能干 
   　　活动目标： 
  　　1、激发幼儿主动帮助家人做事的愿望。
  　　2、引导幼儿学做一些力所能及的事情。
  　　活动准备：图片四幅、值日生胸卡2个、每人一块旧手帕
  　　活动过程：
   　　一、开始部分 
  　　1、幼儿随音乐进活动室。
  　　2、师：“小朋友，新年已经过去了，我们又长大一岁了。今年是鸡年，我们长大了！能帮爸爸妈妈做许多事情了！”
   　　二、基本部分 
  　　1〉瞧我真能干
  　　1、师：“小朋友们，你在家都帮助妈妈干什么活了？”
  　　2、师：“小朋友们，我们都长大了，都是大孩子了，想一想我们大孩子还可以帮帮妈妈干什么呢？（引导幼儿想想说说自己力所能及的事)”
  　　3、师：“小朋友，你们可真棒，都可以当爸爸妈妈的小帮手了！我想，你们的爸爸妈妈有了你们这些小帮手，一定可高兴了！什么？你不相信！不信你看看小红一家就知道了！”
  　　2〉学习儿歌《小帮手》
  　　1、师：“小红在家跟你们一样，也是爸爸妈妈的小帮手呢！（出示图片）你们看，小红在家都做了谁的小帮手呢？”
  　　2、幼儿自由观察，并说说小红都做了谁的小帮手，帮助做了什么？以及被帮助人的反应。并把幼儿所说的内容以一句话的形式体现出来。
  　　3、教师示范朗诵儿歌《小帮手》，并引导幼儿学习儿歌《小帮手》。
  　　3〉游戏形式反复掌握儿歌
  　　1、师生对句形式：
  　　爷爷（ ），我拿（ ）。 奶奶（ ），我拿 （ ）。
  　　妈妈（ ），我拿（ ）。爸爸（ ），我来 （ ）。
  　　大家都把我（）。我是家里的（ ）。
  　　2、男女对句形式：如两组队员，一组队员说上半句，另一组队员说下半句。
  　　4〉瞧我多能干
  　　1、师：“我们的小朋友真棒！在家里都能当爸爸妈妈爷爷奶奶的小帮手，再也不当小皇帝了！那在幼儿里应该怎么做呢？你能帮老师做什么？（引导幼儿积极发言，争做班级的小主人，不做班级的大懒虫。”
  　　2、表扬个别平日里表现良好的幼儿，鼓励幼儿都向他们学习，制定班级小小值日生制度，鼓励幼儿积极参与班级各种制度的管理。
   　　三、结束部分 
  　　1、师：“小朋友，通过今天我们一起做游戏，我才知道，原来我们小一班的小朋友这么棒，早就不做小皇帝，改做自己的小主人了！（竖起大拇指）”
  　　2、师：“看来，我也得加紧努力，多学一些本领，我也要做自己的小主人！对，我看到外面的大型玩具脏了，我可要去帮小朋友们擦得干干净净，那样，小朋友们就可以高高兴兴的玩了！可是――那么多玩具，我什么时候能擦完呀？小朋友等级了怎么办？
  　 　四、活动延伸： 建议家长根据孩子的实际情况较学会新的生活技能。
   　　活动七 我真可爱 
   　　活动过程 
  　　1、看一看
  　　（1）找伙伴：引导幼儿说说是怎样找到小伙伴的，以及眼睛还能看见什么。
  　　（2）讨论：怎样正确地保护眼睛。
  　　2、闻一闻
  　　（1）提供装有香水、醋、茶叶等各种材料的瓶子，请幼儿闻一闻，说出瓶中装着什么。鼓励幼儿根据自己的生活经验，交流鼻子还能闻到哪些气味。
  　　（2）教师讲述故事《奇奇的鼻子》。
  　　3、尝一尝
  　　（1）引导幼儿互相观察，看看嘴巴里有什么。
  　　（2）请幼儿分别品尝糖和盐，并说一说它们的味道，感知舌头能品味，牙齿能咀嚼食物。
  　　（3）启发幼儿根据自己的体验，说说嘴巴还可以干什么。
  　　（4）讨论：怎样保护嘴巴。
  　　4、听一听
  　　（1）让幼儿倾听收录机里播放的敲锣打鼓声、飞机轰鸣声等，说一说听到了什么声音。
  　　（2）游戏：传悄悄话。
  　　（3）师生共同讨论：怎样保护耳朵。

5. 幼儿园中班主题教案《我的家》

 　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班主题教案《我的家》（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
   　　幼儿园中班主题教案《我的家》 篇1    　　设计背景 
   　　在平时与幼儿谈话交流中，当我问“爸爸妈妈爱不爱你，你是从哪里看出来的?”有好几个小朋友的回答是不爱，因为爸爸妈妈会打他，不给吃零食。孩子还小，他不懂得父母的爱有很多种表现形式。怎样能让孩子们感到家庭的温暖和幸福，这需要老师在教学过程中不断的激发孩子内心的情感，教会他们懂得什么才是真正的爱。
    　　活动目标 
   　　1、使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点。
   　　2、帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。
   　　3、体验一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受。
   　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
   　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
    　　重点难点 
   　　本节课的重点是让幼儿学会观察图书，从中分辨人物的身份，引发对图书阅读的兴趣。我主要通过引导幼儿阅读大书来达到此目的。
    　　活动准备 
   　　一张合家福照片。操作卡片《我的家》。
    　　活动过程 
   　　一、谈话引入
   　　1、小朋友们每天早上谁送你来幼儿园的?你是从哪里到幼儿园的?下午又是谁接你回家的?你是从哪里到家的?
   　　2、你家都有谁?有几口人?他们在哪里做什么工作?(引导幼儿说说自己的家人，教师给予适当的语言补充)
   　　3、请幼儿手拿自己的全家福向同伴和老师介绍自己的一家人。介绍相片里都有谁姓名和家庭住址?用“这是我的xx，这是我的xx”语言表达。
   　　提问：你的照片上有哪些人?他们分别叫什么名字?你家住在什么地方?你们家有什么好东西?你喜欢你的家吗
   　　再引导幼儿讲述自己的家人是怎样照顾自己的。(幼儿讨论)
   　　4、请幼儿看操作卡片，巩固刚刚获得的新知(爸爸妈妈)
   　　5、小结：我们每个人都有一个幸福美满的家，有很多人关心你们爱你们，你们真的很快乐很幸福。
   　　二、欣赏儿歌《我有一个幸福的家》
   　　、提问:小朋友们你们喜欢上幼儿园吗?
   　　生：喜欢。
   　　师：为什么?
   　　生：幼儿园像我家。
   　　师：你们真棒!(指大拇指)那你们爱老师吗?
   　　生：爱。
   　　师：那老师像你们的什么?(像我们的爸爸妈妈)
   　　师：你们真可爱。(顶呱呱做个笑脸)
   　　三、结束部分
   　　开展“我的家”角色游戏活动，分别由3名幼儿扮演爸爸、妈妈和孩子。
    　　教学反思 
   　　在活动中，我找准了教学活动关键的切入点“爱亲人，爱家，体会到家人的爱”，让幼儿自主交流，能够有更多的表达机会。活动中，幼儿兴趣浓厚，人人想说，人人想讲，还特别愿意说。因此，在活动中，还要加强小组讨论交流，让幼儿有更多的展示机会
   　　幼儿园中班主题教案《我的家》 篇2    　　主题由来： 现代社会掀起了装修的热潮，买房装修已成为普遍的事情，现一段时间，我班幼儿经常说的话题是“我们又搬家了”“我们家的房子真漂亮”“我们家在怡海买了新房子”“我们家装修呢”等话题。我们根据孩子们现阶段的兴趣需要，又结合现代社会的热点问题，共同开展了《我的家真漂亮》这一主题活动。
    　　主题络图： 主要活动： 
   　　1、漂亮的房子
   　　2、丰富的装饰材料
   　　3、我是环保小卫士
   　　4、小小装修工
   　　5、我梦想的家
    　　活动一：漂亮的房子 活动目标： 
   　　1、引导幼儿观察，比较两处房子的不同，从中感受装修的好处。
   　　2、了解装修的特点，萌发对装修工人的尊敬。
   　　活动形式：集体教育
   　　活动准备：已拍摄好的装修前后的房屋录像
    　　活动二：丰富的装饰材料 
    　　活动目标： 
   　　1、通过参观认识一些装修材料，了解其名称、特点、用途。
   　　2、受装修材料的丰富，知道科技发展为人们的舒适生活创造的良好条件。
   　　活动形式：集体教育
   　　活动准备：家长已带幼儿参观了建材城，并拍下了照片。
   　　将照片带到幼儿园中，布置“建材城”的环境。
    　　活动三：我是环保小卫士 活动目标： 
   　　1、指导环境保护对人生存的重要性。
   　　2、建立环保意识。
   　　活动形式：集体教育
   　　活动准备： 录像带、各种装修材料、环保标志、有毒标志。
    　　活动四、小小装修工 
    　　活动目标： 
   　　1、了解房子怎样装修会更漂亮更舒适。
   　　2、了解装修的大致过程，并通过亲自体验感受装修房屋的艰苦与乐趣。
   　　活动形式：区域游戏
   　　活动准备：收集幼儿家中装修最漂亮的一角的照片。
   　　广告色、塑胶地板块、刷子、用纸箱做的房子等
    　　活动五、我梦想的家 活动目标： 
   　　1、大胆想象未来各种更特别更先进的装修方式及材料。
   　　2、结合自己的生活经验，运用美工形式表达对房子装修的认识和想象。
   　　活动形式：集体教育
   　　活动准备：图片、录像、纸盒、笔、胶水等
   　　幼儿园中班主题教案《我的家》 篇3    　　活动目标： 
   　　1、了解不同的家不同的外形特征。
   　　2、能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
   　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
   　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
   　　重点：学习用正方形的纸这房子。
   　　难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
    　　活动准备： 
   　　正方形彩纸每人一张，水彩笔。
    　　活动过程： 
   　　一、引出课题，激发幼儿兴趣：
   　　我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论）今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。
   　　二、讲解示范：
   　　1、先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。
   　　2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。
   　　3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。
   　　三、幼儿作画，教师巡回指导：
   　　1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。
   　　2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
   　　四、讲评：
   　　幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。
    　　教学反思： 
   　　久违了，美术教学活动!
   　　常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期待和挑战。担忧的是，孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期待的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战，因为，人生就是在不断的挑战中完善自我的。
   　　其实这节美术教学活动，是应30班朱老师的要求而上的，我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是，孩子们是那么的配合，家长是那么的给力，老师是那么的认真，整个美术教学活动下来，幼儿掌握了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力，老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了一定的提高和认识。整个教学活动非常流畅，完成了教学目标。
   　　幼儿园中班主题教案《我的家》 篇4    　　活动设计背景 
   　　活动主题“我们的幼儿园”，所开展的语言教育教学活动——《青槐幼儿园——我的家》。课前，我认真地进行了备课，准备了相关的图片。在活动中，我采用的谈话方法、自由讲述、跟读等一系列的形式，可是在复习巩固时，我发现：有的幼儿注意力不集中。这是对学习内容不感兴趣的表现，因此，我就设计成儿歌的方式来完成《我们的幼儿园》这课语言教学。
    　　活动目标 
   　　目标：
   　　1、学会儿歌，能理解儿歌的内容。
   　　2、初步知道比喻句的用法。
   　　3、观赏幼儿园的有关图片，培养幼儿热爱自己幼儿园的美好情感。
    　　教学重点、难点 
   　　学会儿歌，能理解儿歌的内容。
    　　活动准备 
   　　1、自编儿歌《青槐幼儿园——我的家》
   　　2、与儿歌内容相符的图片。
    　　活动过程 
   　　一、谈话
   　　1、我们的幼儿园有个好听的名字，小朋友知道吗？（青槐幼儿园）
   　　2、你们在青槐幼儿园开心吗？为什么感到很开心？
   　　3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方？为什么会有这种感觉？
   　　二、教授儿歌，激发幼儿热爱幼儿园的情感
   　　1、（出示图片）提问：图片里画了些什么内容？你最喜欢哪张图？为什么？
   　　2、老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌，听！
   　　A、教师范读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？你在儿歌里听到哪些好听的歌词？
   　　B、你最喜欢儿歌里的哪一句？
   　　3、幼儿集体学习儿歌
   　　A、整体跟读要求幼儿读准字音：操（cao）、场（chang）
   　　B、分组朗诵引导幼儿说准语气词：哈，瞧，嘿
   　　c、个别表演请个别能力较强的幼儿到前台表演
   　　4、重点讲述：“绿色的操场像花园”
   　　提问：为什么说绿色的操场像花园？
   　　儿歌：《青槐幼儿园——我的家》
   　　青槐幼儿园，我的家，
   　　活动室呀宽又大，
   　　图书玩具多又多，
   　　哈，我爱我的幼儿园。
   　　青槐幼儿园，我的家，
   　　绿色的操场像花园，
   　　滑梯，荡椅，跷跷板，
   　　瞧，我们玩得多开心！
   　　青槐幼儿园，我的家，
   　　老师爱我我爱她，
   　　唱歌跳舞做游戏
   　　嘿，人人都来把我夸！
    　　教学反思 
   　　1、善于利用，充分寻找结合点
   　　在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。新《纲要》明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣，活跃了课堂气氛。
   　　2、融入生活，增强练习的密度
   　　幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的'特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如：在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠。
   　　幼儿园中班主题教案《我的家》 篇5    　　【活动目标】 1、初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。
   　　2、能大胆布局绘画。
   　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。
   　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
    　　【活动准备】 
   　　1、事先请幼儿观察过自己的家;
   　　2、油画棒、黑色水彩笔、8开铅画纸;
    　　【活动过程】 
   　　一、引导幼儿回忆自己的家，激发幼儿绘画的愿望。
   　　1、“请小朋友说说你们的家是什么样子的?家里有什么?有哪些人?”
   　　2、“我们一起把自己的家画下来，好不好?”
   　　二、幼儿学习绘画的方法。
   　　1、教师示范绘画方法：
   　　2、交代绘画要求：
   　　三、幼儿绘画，教师指导。
   　　1、重点：初步表现绘画的主题及家中的主要人物。
   　　难点：能用平面或立体的方法表现自己的家。
   　　2、鼓励幼儿大胆绘画，突出自己的特征。
   　　四、作品展示与评价。
   　　1、请幼儿说说画面中有什么，自己的家里主要有哪些人，画上画的是家里的什么地方等。
   　　2、教师总结：表扬认真、细心作画的幼儿，鼓励幼儿邀请同伴到家里玩。
    　　活动反思： 
   　　线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。
   　　幼儿园中班主题教案《我的家》 篇6    　　活动名称： 
   　　我的家
    　　活动目标： 
   　　能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
   　　重点：学习用正方形的纸这房子。
   　　难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
    　　活动准备： 
   　　正方形彩纸每人一张，水彩笔。
    　　活动过程： 
   　　一、引出课题，激发幼儿兴趣：
   　　我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论）
   　　今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。
   　　二、讲解示范：
   　　1、先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）
   　　把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。
   　　2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。
   　　3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。
   　　三、幼儿作画，教师巡回指导：
   　　1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。
   　　2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
   　　四、讲评：
   　　幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。
   　　幼儿园中班主题教案《我的家》 篇7    　　活动名称： 
   　　《我的家》
    　　活动目标： 
   　　1、加深对角色的理解，丰富游戏情节，能较形象地模仿社会角色的语言、行为，反映角色职责。
   　　2、培养独立性，能在教师启发下独立提出主题，按意愿选择角色；在教师指导下，初步学会解决关于角色、玩具方面的争端。
   　　3、懂得扮演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则，增强规则意识。
   　　4、培养爱惜玩具的习惯，游戏后会整理场地，收拾玩具。
    　　活动准备： 
   　　娃娃家的娃娃、日用品、电话机、以及各种废物和自然物等等。
    　　活动过程： 
   　　一、进入主题
   　　1、组织幼儿自由讨论，自己的家有几口人，他分别是谁。
   　　2、引导幼儿按意愿组成家，协商分配家庭成员角色。教师可从旁引导分配。
   　　3、引导幼儿进入角色，教师以角色口吻启发幼儿模仿、想象角色的语言、动作，表现角色职责。引导主要角色与其他角色交往，反映家庭良好的人际关系，如：尊敬长辈、关心年幼的孩子等。
   　　4、教师讲评，重点评价角色间相互关系及收拾、整理玩具的情况。
   　　二、自由评价1、教师和幼儿一起来回顾上次活动中所存在的问题，让幼儿自由理说应该什么做才对。
   　　2、请几位能力较强的幼儿来表演娃娃家的角色，其他幼儿来当观众，和他们一起再来巩固活动中一些常规知识。请做观众的幼儿对表演者提出表演中的不足，及让幼儿讨论改进的方法。
   　　3、引导幼儿再一次玩娃娃家，教师以角色中的人物参与。教师与幼儿一起评价，本次活动的不足与需要下次改正的。
   　　三、讨论规则
   　　1、根据上节课的不足，进行提示，幼儿自己来选择角色表演，并讨论游戏规则。
   　　2、请几个能力强的幼儿来示范，其他幼儿来当小观众，并请小观众来讨论他们做的好的与不足的地方，改进游戏方案。
   　　3、幼儿进行扮演，教师指导能力强的：根据故事情节发挥想象大胆的做出动作和表情，能连贯的对话。能力强差：要分配得当，鼓励幼儿大胆的扮演角色，有表情的表演，鼓励幼儿大胆地的表达语言。
   　　四、活动结束
   　　请幼儿自己来做简单的评价，发现不足的地方进行改进。
   　　1、总结上一次游戏的情况，表扬表现很棒的小朋友及表现很好的环节，对还存在不足的方面提出要求。
   　　2、分组进行表演；能力强的与能力弱的搭配好（教师不参与角色的分配，由幼儿商量决定）。
   　　3、教师巡回指导。
   　　4讲评各组幼儿表演的情况。
   　　五、活动反思：
   　　幼儿对娃娃家很感兴趣，在活动中，他们对游戏的规则已经很清楚，而且很会表演了但是在活动的过程中幼儿对娃娃家中的物品不是很会整理，通常都弄的满地都是东西。所以需要加强游戏的常规训练。总之在整个游戏中，幼儿参与游戏的积极性很高，总体效果良好但是也存在一些问题，如；幼儿对角色的对话还没有完全放开，有部分幼儿还不感大胆表现；在角色的表演方面，有的幼儿还很被动；幼儿对自我的评价能力还不够。但是有的幼儿的表演能力很强很会模仿了。

6. 我们的家幼儿园教案

 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的我们的家幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   我们的家幼儿园教案1    　　活动目标： 
   　　1、知道地球对人类和动植物的重要性。
   　　2、了解地球的灾难及简单的原因。
   　　3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
   　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
    　　活动准备： 
   　　1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
   　　2、关于地球灾难的图片若干。
   　　3、将各种资料和图片制成PPT。
   　　4、地球仪图片。
    　　活动过程： 
   　　1、出示地球仪图片，引起幼儿兴趣。
   　　"小朋友看，你知道这是什么吗？"（地球仪）"小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？"（地球上）"我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？"（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
   　　2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。
   　　（1）"人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。"教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。
   　　"海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。"
   　　（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。
   　　"这里的森林怎么了？动物会怎么样？""为什么会这样？"（因为人类乱伐树木）"这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？
   　　"看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？"幼儿讨论、交流。
   　　（3）"森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？"（会生病、生命受到威胁）
   　　教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。
   　　3、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
   　　"地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？"幼儿自由讨论。
   　　如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。
   　　"怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？"教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。
   　　"我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。"
   　　4、体验活动：给垃圾分类。
   　　"小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，饮料瓶可以种花或者做简易笔筒，。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧！
   　　"教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。
   　　"幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！
    　　活动反思： 
   　　活动中幼儿参与积极，思维敏捷，从故事到实际生活，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。
   我们的家幼儿园教案2   　　 活动目标： 
   　　1、培养幼儿观察周围不同房屋的兴趣。
   　　2、激发幼儿想象力和创造力，提高幼儿语言表达能力。
   　　 活动准备： 
   　　 活动过程： 
   　　一、邀请小朋友到老师家玩。
   　　师：宝贝们早上好，你们真乖！老师好喜欢你们，你们喜欢老师吗？喜欢我的请举手。
   　　幼：喜欢。
   　　师：哇，这么多人喜欢我啊，那我邀请你们到我家玩好吗？
   　　幼：好。
   　　师，那听好，我现告诉你们我家住在101（很慢的说101）。我家住第几号啊？幼：101
   　　师：不能忘记喔，101。你们家住几零几知道吗？让幼儿完整的说出——我家住在
   　　二、出示多媒体
   　　好了，现在到我家去吧，别忘了我家是住，101，别找错门哦，看清楚哪个是101，别敲错到别人家去了。
   　　引导幼儿说出贴有娃娃的是101。
   　　师：喔，贴有娃娃的是101对不对？旁边那间呢？
   　　幼：102。
   　　师：现我们要进的是？
   　　幼：101。
   　　师：对，你们真聪明，一点也没搞错。门是关着的，可今天我忘了带钥匙，怎么办呢？
   　　幼：敲门。
   　　师：敲门，真有礼貌师幼一起学敲门，咚咚咚，咚咚咚，真有礼貌，除了敲门我们还可以怎么怎样？教师指着门铃。
   　　师：这是什么？
   　　幼：门铃‘师：门铃按一下“叮咚，叮咚。与幼儿一起学按门铃。
   　　师：谁来敲门了？小哥哥来开门了，他说小朋友你们好，你们应该怎样与哥哥说啊？
   　　幼：哥哥你好。
   　　师：听听哥哥与我们说什么啊？
   　　幼：欢迎你们到我家来做客，请进吧。
   　　师：喔，都是有礼貌的孩子，请进看看，请你们到我家来看看了。进来了吗？
   　　幼：进来了。
   　　师：看看我家有几个房间？轻轻的说三、打开四个房间的图片幼儿数。
   　　师：谁告诉老师，老师家有多少个房间？请2——3个幼儿说说。
   　　师：请你们仔细瞧一瞧，这些都是什么房间？请幼儿说一说。 1、从第一间说起，你们看这间黄色的是第几间啊？说说这间房时拿来做什么的？
   　　幼：睡觉。
   　　师：睡觉的房间叫什么知道吗？
   　　幼：睡觉室，睡室。师：还有谁知道睡觉的地方叫什么？家里睡觉的地方叫卧室。我们先看看第一间房间，看是叫什么啊？
   　　幼：卧室。
   　　师：对卧室，猜猜是谁的房间？
   　　幼：小哥哥的，你们怎么知道是小哥哥的房间？放闹钟的声音，让幼儿猜猜是什么声音？小闹钟想对哥哥说什么？2、第二个房间。
   　　师：你们在看这是第几个房间啊？
   　　幼：第二个。
   　　师：它是什么颜色的，也是什么啊？（卧室）你们看看房间里有哪些是2个的？（枕头，床头柜）听听是什么声音？放打呼噜的声音，让幼儿猜猜是谁的呼噜声，这个会是谁的卧室。让幼儿对比第二个卧室与第一个卧室有什么不一样？3、第三个房间。
   　　师，看，这房间是什么颜色的`，是第几个房间？这里有个煤气炉，是拿来做什么的？（煮饭煮菜）那你们说说，这个房间叫做什么？（厨房）放炒菜的声音。听听这是什么声音？（炒菜）你们家里谁炒菜最好吃？让幼儿自由发言。你家炒菜好吃吗？好了，你们看我家里谁炒菜最好吃，放奶奶炒菜的图片，看是谁啊？喔，跟奶奶说什么？
   　　幼：奶奶好。师：那我问你们奶奶在忙的时候，你们可以帮忙做什么呢？
   　　幼：可以洗菜，可以切菜。
   　　师：有些事情是很安全的，你们都会做好的，如，放放筷子，摆摆碗，这些你们会不会？但首先要清楚你们家有几口人吃饭？提问幼儿，你家有几口人吃饭。幼：五口人。
   　　师：那我们帮她算算，幼儿说出家里的人员。
   　　师：是不是5个？太清楚了，还有吗？让2——3名幼儿说。
   　　师：五个人吃饭就要放几个碗？几个勺子？有几个人吃饭就要几个碗几个勺子，今晚这个事情回去会做吗？
   　　幼：会。 4、第四个房间。
   　　师：好像还有个房间我们还没去，是那个房间啊？这里有个马桶。你们猜是什么房间？
   　　幼：卫生间。
   　　师：是这个卫生间是什么颜色的？是第几个？放刷牙的声音师：这是什么声音？
   　　幼：刷牙。
   　　师；对，刷牙的声音，这是不是你们每天都要做？一天要做几次？那让我看看你们的牙齿，小朋友，记住你们早上起来一定要刷牙，晚上临睡前也要刷牙，好了，晚上哥哥要睡觉了，我们应跟哥哥说什么？刚才还看到谁？（奶奶）对，跟奶奶说再见。还要与客人老师说什么？还有一个人很重要，这是我的家，你们要跟我说什么？（老师再见）师：谁愿意请我到你们家玩？这么多，好，现请我到你们家玩。
   我们的家幼儿园教案3   　　 活动目标 
   　　1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
   　　2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。
   　　3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
   　　 活动准备 
   　　地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干
   　　 活动重点 
   　　让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。
   　　 活动难点 
   　　理解“地球是我们的家”的含义。
   　　 活动过程 
   　　 一、观察周围的环境。 
   　　利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等）
   　　 二、欣赏图片和录像片。 
   　　教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）
   　　三、观察地球仪。
   　　1、教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。
   　　2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
   　　3、谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？
   　　4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
   　　 四、讲故事──《地球生病了》（自编）。 
   　　讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
   　　 五、学做“地球医生”。 
   　　1、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
   　　2、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
   　　3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识
   　　愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园━━地球。
   　　 六、续编故事《地球的病治好了》，鼓励幼儿大胆想象。 
   　　活动结束：教师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例，扩展以上活动内容。分多次活动进行。

7. 幼儿园中班教案《我的家》

 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班教案《我的家》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   幼儿园中班教案《我的家》1   　　 活动目标： 
   　　1、了解不同的家不同的外形特征。
   　　2、能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
   　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
   　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
   　　重点：学习用正方形的纸这房子。
   　　难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
   　　 活动准备： 
   　　正方形彩纸每人一张，水彩笔。
   　　 活动过程： 
   　　一、引出课题，激发幼儿兴趣：
   　　我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论）今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。
   　　二、讲解示范：
   　　1、先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。
   　　2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。
   　　3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。
   　　三、幼儿作画，教师巡回指导：
   　　1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。
   　　2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
   　　四、讲评：
   　　幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。
   　　 教学反思： 
   　　久违了，美术教学活动!
   　　常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期待和挑战。担忧的是，孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期待的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战，因为，人生就是在不断的挑战中完善自我的。
   　　其实这节美术教学活动，是应30班朱老师的要求而上的，我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是，孩子们是那么的配合，家长是那么的给力，老师是那么的认真，整个美术教学活动下来，幼儿掌握了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力，老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了一定的提高和认识。整个教学活动非常流畅，完成了教学目标。
   幼儿园中班教案《我的家》2   　　 活动目标： 
   　　1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。
   　　2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
   　　3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。
   　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
   　　5.感受作品的美感。
   　　 活动重难点： 
   　　学习用正方形的纸折房子。
   　　折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
   　　 活动准备： 
   　　1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。
   　　2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝
   　　3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！
   　　 活动过程： 
   　　一、引出课题，激发幼儿兴趣：
   　　1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？
   　　2.请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？
   　　3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？（出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家）。园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？
   　　4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？
   　　二、讲解示范：
   　　1.先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。
   　　三、幼儿作画，教师巡回指导：
   　　1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。
   　　2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
   　　四、讲评：
   　　幼儿互相欣赏，说说谁的家最漂亮，并请几名幼儿上前给大家分享自己的作品。
   　　 教学反思： 
   　　久违了，美术教学活动！
   　　常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期待和挑战。担忧的是，孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点？而期待的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战，因为，人生就是在不断的挑战中完善自我的。
   　　其实这节美术教学活动，是应30班朱老师的要求而上的，我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是，孩子们是那么的配合，家长是那么的给力，老师是那么的认真，整个美术教学活动下来，幼儿掌握了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力，老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了一定的提高和认识。整个教学活动非常流畅，完成了教学目标。
   幼儿园中班教案《我的家》3   　　 【活动目标】 1、初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。
   　　2、能大胆布局绘画。
   　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。
   　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
   　　 【活动准备】 
   　　1、事先请幼儿观察过自己的家;
   　　2、油画棒、黑色水彩笔、8开铅画纸;
   　　 【活动过程】 
   　　一、引导幼儿回忆自己的家，激发幼儿绘画的愿望。
   　　1、“请小朋友说说你们的家是什么样子的?家里有什么?有哪些人?”
   　　2、“我们一起把自己的家画下来，好不好?”
   　　二、幼儿学习绘画的方法。
   　　1、教师示范绘画方法：
   　　2、交代绘画要求：
   　　三、幼儿绘画，教师指导。
   　　1、重点：初步表现绘画的主题及家中的主要人物。
   　　难点：能用平面或立体的方法表现自己的家。
   　　2、鼓励幼儿大胆绘画，突出自己的特征。
   　　四、作品展示与评价。
   　　1、请幼儿说说画面中有什么，自己的家里主要有哪些人，画上画的是家里的什么地方等。
   　　2、教师总结：表扬认真、细心作画的幼儿，鼓励幼儿邀请同伴到家里玩。
    　　活动反思： 
   　　线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。
   幼儿园中班教案《我的家》4   　　 主题由来： 现代社会掀起了装修的热潮，买房装修已成为普遍的事情，现一段时间，我班幼儿经常说的话题是“我们又搬家了”“我们家的房子真漂亮”“我们家在怡海买了新房子”“我们家装修呢”等话题。我们根据孩子们现阶段的兴趣需要，又结合现代社会的热点问题，共同开展了《我的家真漂亮》这一主题活动。
   　　 主题络图： 主要活动： 
   　　1、漂亮的房子
   　　2、丰富的装饰材料
   　　3、我是环保小卫士
   　　4、小小装修工
   　　5、我梦想的家
   　　 活动一：漂亮的房子 活动目标： 
   　　1、引导幼儿观察，比较两处房子的不同，从中感受装修的好处。
   　　2、了解装修的特点，萌发对装修工人的尊敬。
   　　活动形式：集体教育
   　　活动准备：已拍摄好的装修前后的房屋录像
   　　 活动二：丰富的装饰材料 
   　　 活动目标： 
   　　1、通过参观认识一些装修材料，了解其名称、特点、用途。
   　　2、受装修材料的丰富，知道科技发展为人们的舒适生活创造的良好条件。
   　　活动形式：集体教育
   　　活动准备：家长已带幼儿参观了建材城，并拍下了照片。
   　　将照片带到幼儿园中，布置“建材城”的环境。
   　　 活动三：我是环保小卫士 活动目标： 
   　　1、指导环境保护对人生存的重要性。
   　　2、建立环保意识。
   　　活动形式：集体教育
   　　活动准备： 录像带、各种装修材料、环保标志、有毒标志。
   　　 活动四、小小装修工 
   　　 活动目标： 
   　　1、了解房子怎样装修会更漂亮更舒适。
   　　2、了解装修的大致过程，并通过亲自体验感受装修房屋的艰苦与乐趣。
   　　活动形式：区域游戏
   　　活动准备：收集幼儿家中装修最漂亮的一角的照片。
   　　广告色、塑胶地板块、刷子、用纸箱做的房子等
   　　 活动五、我梦想的家 活动目标： 
   　　1、大胆想象未来各种更特别更先进的装修方式及材料。
   　　2、结合自己的生活经验，运用美工形式表达对房子装修的认识和想象。
   　　活动形式：集体教育
   　　活动准备：图片、录像、纸盒、笔、胶水等
   幼儿园中班教案《我的家》5   　　 活动设计背景 
   　　活动主题“我们的幼儿园”，所开展的语言教育教学活动——《青槐幼儿园——我的家》。课前，我认真地进行了备课，准备了相关的图片。在活动中，我采用的谈话方法、自由讲述、跟读等一系列的形式，可是在复习巩固时，我发现：有的幼儿注意力不集中。这是对学习内容不感兴趣的表现，因此，我就设计成儿歌的方式来完成《我们的幼儿园》这课语言教学。
   　　 活动目标 
   　　目标：
   　　1、学会儿歌，能理解儿歌的内容。
   　　2、初步知道比喻句的用法。
   　　3、观赏幼儿园的有关图片，培养幼儿热爱自己幼儿园的美好情感。
   　　 教学重点、难点 
   　　学会儿歌，能理解儿歌的`内容。
   　　 活动准备 
   　　1、自编儿歌《青槐幼儿园——我的家》
   　　2、与儿歌内容相符的图片。
   　　 活动过程 
   　　一、谈话
   　　1、我们的幼儿园有个好听的名字，小朋友知道吗？（青槐幼儿园）
   　　2、你们在青槐幼儿园开心吗？为什么感到很开心？
   　　3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方？为什么会有这种感觉？
   　　二、教授儿歌，激发幼儿热爱幼儿园的情感
   　　1、（出示图片）提问：图片里画了些什么内容？你最喜欢哪张图？为什么？
   　　2、老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌，听！
   　　A、教师范读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？你在儿歌里听到哪些好听的歌词？
   　　B、你最喜欢儿歌里的哪一句？
   　　3、幼儿集体学习儿歌
   　　A、整体跟读要求幼儿读准字音：操（cao）、场（chang）
   　　B、分组朗诵引导幼儿说准语气词：哈，瞧，嘿
   　　c、个别表演请个别能力较强的幼儿到前台表演
   　　4、重点讲述：“绿色的操场像花园”
   　　提问：为什么说绿色的操场像花园？
   　　儿歌：《青槐幼儿园——我的家》
   　　青槐幼儿园，我的家，
   　　活动室呀宽又大，
   　　图书玩具多又多，
   　　哈，我爱我的幼儿园。
   　　青槐幼儿园，我的家，
   　　绿色的操场像花园，
   　　滑梯，荡椅，跷跷板，
   　　瞧，我们玩得多开心！
   　　青槐幼儿园，我的家，
   　　老师爱我我爱她，
   　　唱歌跳舞做游戏
   　　嘿，人人都来把我夸！
   　　 教学反思 
   　　1、善于利用，充分寻找结合点
   　　在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。新《纲要》明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣，活跃了课堂气氛。
   　　2、融入生活，增强练习的密度
   　　幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如：在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠。
   幼儿园中班教案《我的家》6   　　 活动目标： 
   　　1、乐意参与幼儿园的集体劳动，体验劳动的艰辛和快乐。
   　　2、认识清洁用品，并能正确使用。
   　　3、初步学习清洁技巧，知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法和顺序。
   　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
   　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。
   　　 活动重难点： 
   　　认识清洁用品，学习正确的清洁技巧。
   　　知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法与顺序。
   　　 活动准备： 
   　　1、清洁物品：扫帚、撮箕、抹布、拖把
   　　2、图片：小朋友扫地、擦桌子、拖地各一张
   　　 活动过程： 
   　　一、讨论：能干的小手
   　　——小朋友，我们每个人都有一双能干的小手，那你这双能干的小手都可以做些什么事情呢？
   　　——是的，我们的小手会做很多事情，那今天我们一起来做一个清洁小卫士，把我们的教室打扫得干干净净，好吗？
   　　二、 认识清洁用品，学习正确的清洁技巧。
   　　1、依次出示扫帚、撮箕、抹布和拖把，引导幼儿认识其
   　　名称及使用方法。
   　　——这是什么？应该怎么用呢？谁来试一试。
   　　2、教师示范清洁用品的正确使用方法。
   　　三、讨论：扫地、擦桌子、拖地的正确顺序。
   　　——出示扫地、擦桌子、拖地三张图片，请幼儿排一排图片的正确顺序，并讨论打扫卫生时应先干什么？再干什么？最后干什么？
   　　四、创设情境“小兔的家”，帮助小兔将家打扫干净。
   　　——教师扮演兔妈妈：我家的小兔真是个调皮的小捣蛋，你看，它把家里搞得乱七八糟的，请问你们可以帮助我把家里打扫干净吗？
   幼儿园中班教案《我的家》7   　　活动名称：我的家
   　　活动目标：能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
   　　重点：学习用正方形的纸这房子。
   　　难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
   　　活动准备：
   　　正方形彩纸每人一张，水彩笔。
   　　活动过程：
   　　一、引出课题，激发幼儿兴趣：
   　　我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论）
   　　今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。
   　　二、讲解示范：
   　　1、先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）
   　　把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。
   　　2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。
   　　3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。
   　　三、幼儿作画，教师巡回指导：
   　　1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。
   　　2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
   　　四、讲评：
   　　幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。
   　　最好的美术学校

8. 我们的家幼儿园教案

 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的我们的家幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
   我们的家幼儿园教案1    　　活动目标： 
   　　1、知道地球对人类和动植物的重要性。
   　　2、了解地球的灾难及简单的原因。
   　　3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
   　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
    　　活动准备： 
   　　1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
   　　2、关于地球灾难的图片若干。
   　　3、将各种资料和图片制成PPT。
   　　4、地球仪图片。
    　　活动过程： 
   　　1、出示地球仪图片，引起幼儿兴趣。
   　　"小朋友看，你知道这是什么吗？"（地球仪）"小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？"（地球上）"我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？"（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
   　　2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。
   　　（1）"人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。"教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。
   　　"海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。"
   　　（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。
   　　"这里的森林怎么了？动物会怎么样？""为什么会这样？"（因为人类乱伐树木）"这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？
   　　"看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？"幼儿讨论、交流。
   　　（3）"森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？"（会生病、生命受到威胁）
   　　教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。
   　　3、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
   　　"地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？"幼儿自由讨论。
   　　如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。
   　　"怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？"教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。
   　　"我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。"
   　　4、体验活动：给垃圾分类。
   　　"小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，饮料瓶可以种花或者做简易笔筒，。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧！
   　　"教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。
   　　"幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！
    　　活动反思： 
   　　活动中幼儿参与积极，思维敏捷，从故事到实际生活，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。
   我们的家幼儿园教案2   　　 活动目标： 
   　　1、培养幼儿观察周围不同房屋的兴趣。
   　　2、激发幼儿想象力和创造力，提高幼儿语言表达能力。
   　　 活动准备： 
   　　 活动过程： 
   　　一、邀请小朋友到老师家玩。
   　　师：宝贝们早上好，你们真乖！老师好喜欢你们，你们喜欢老师吗？喜欢我的请举手。
   　　幼：喜欢。
   　　师：哇，这么多人喜欢我啊，那我邀请你们到我家玩好吗？
   　　幼：好。
   　　师，那听好，我现告诉你们我家住在101（很慢的说101）。我家住第几号啊？幼：101
   　　师：不能忘记喔，101。你们家住几零几知道吗？让幼儿完整的说出——我家住在
   　　二、出示多媒体
   　　好了，现在到我家去吧，别忘了我家是住，101，别找错门哦，看清楚哪个是101，别敲错到别人家去了。
   　　引导幼儿说出贴有娃娃的是101。
   　　师：喔，贴有娃娃的是101对不对？旁边那间呢？
   　　幼：102。
   　　师：现我们要进的是？
   　　幼：101。
   　　师：对，你们真聪明，一点也没搞错。门是关着的，可今天我忘了带钥匙，怎么办呢？
   　　幼：敲门。
   　　师：敲门，真有礼貌师幼一起学敲门，咚咚咚，咚咚咚，真有礼貌，除了敲门我们还可以怎么怎样？教师指着门铃。
   　　师：这是什么？
   　　幼：门铃‘师：门铃按一下“叮咚，叮咚。与幼儿一起学按门铃。
   　　师：谁来敲门了？小哥哥来开门了，他说小朋友你们好，你们应该怎样与哥哥说啊？
   　　幼：哥哥你好。
   　　师：听听哥哥与我们说什么啊？
   　　幼：欢迎你们到我家来做客，请进吧。
   　　师：喔，都是有礼貌的孩子，请进看看，请你们到我家来看看了。进来了吗？
   　　幼：进来了。
   　　师：看看我家有几个房间？轻轻的说三、打开四个房间的图片幼儿数。
   　　师：谁告诉老师，老师家有多少个房间？请2——3个幼儿说说。
   　　师：请你们仔细瞧一瞧，这些都是什么房间？请幼儿说一说。 1、从第一间说起，你们看这间黄色的是第几间啊？说说这间房时拿来做什么的？
   　　幼：睡觉。
   　　师：睡觉的房间叫什么知道吗？
   　　幼：睡觉室，睡室。师：还有谁知道睡觉的地方叫什么？家里睡觉的地方叫卧室。我们先看看第一间房间，看是叫什么啊？
   　　幼：卧室。
   　　师：对卧室，猜猜是谁的房间？
   　　幼：小哥哥的，你们怎么知道是小哥哥的房间？放闹钟的声音，让幼儿猜猜是什么声音？小闹钟想对哥哥说什么？2、第二个房间。
   　　师：你们在看这是第几个房间啊？
   　　幼：第二个。
   　　师：它是什么颜色的，也是什么啊？（卧室）你们看看房间里有哪些是2个的？（枕头，床头柜）听听是什么声音？放打呼噜的声音，让幼儿猜猜是谁的呼噜声，这个会是谁的卧室。让幼儿对比第二个卧室与第一个卧室有什么不一样？3、第三个房间。
   　　师，看，这房间是什么颜色的，是第几个房间？这里有个煤气炉，是拿来做什么的？（煮饭煮菜）那你们说说，这个房间叫做什么？（厨房）放炒菜的声音。听听这是什么声音？（炒菜）你们家里谁炒菜最好吃？让幼儿自由发言。你家炒菜好吃吗？好了，你们看我家里谁炒菜最好吃，放奶奶炒菜的图片，看是谁啊？喔，跟奶奶说什么？
   　　幼：奶奶好。师：那我问你们奶奶在忙的时候，你们可以帮忙做什么呢？
   　　幼：可以洗菜，可以切菜。
   　　师：有些事情是很安全的，你们都会做好的，如，放放筷子，摆摆碗，这些你们会不会？但首先要清楚你们家有几口人吃饭？提问幼儿，你家有几口人吃饭。幼：五口人。
   　　师：那我们帮她算算，幼儿说出家里的人员。
   　　师：是不是5个？太清楚了，还有吗？让2——3名幼儿说。
   　　师：五个人吃饭就要放几个碗？几个勺子？有几个人吃饭就要几个碗几个勺子，今晚这个事情回去会做吗？
   　　幼：会。 4、第四个房间。
   　　师：好像还有个房间我们还没去，是那个房间啊？这里有个马桶。你们猜是什么房间？
   　　幼：卫生间。
   　　师：是这个卫生间是什么颜色的？是第几个？放刷牙的声音师：这是什么声音？
   　　幼：刷牙。
   　　师；对，刷牙的声音，这是不是你们每天都要做？一天要做几次？那让我看看你们的牙齿，小朋友，记住你们早上起来一定要刷牙，晚上临睡前也要刷牙，好了，晚上哥哥要睡觉了，我们应跟哥哥说什么？刚才还看到谁？（奶奶）对，跟奶奶说再见。还要与客人老师说什么？还有一个人很重要，这是我的'家，你们要跟我说什么？（老师再见）师：谁愿意请我到你们家玩？这么多，好，现请我到你们家玩。
   我们的家幼儿园教案3   　　 活动目标 
   　　1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
   　　2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。
   　　3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
   　　 活动准备 
   　　地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干
   　　 活动重点 
   　　让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。
   　　 活动难点 
   　　理解“地球是我们的家”的含义。
   　　 活动过程 
   　　 一、观察周围的环境。 
   　　利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等）
   　　 二、欣赏图片和录像片。 
   　　教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）
   　　三、观察地球仪。
   　　1、教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。
   　　2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
   　　3、谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？
   　　4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
   　　 四、讲故事──《地球生病了》（自编）。 
   　　讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
   　　 五、学做“地球医生”。 
   　　1、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
   　　2、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
   　　3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识
   　　愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园━━地球。
   　　 六、续编故事《地球的病治好了》，鼓励幼儿大胆想象。 
   　　活动结束：教师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例，扩展以上活动内容。分多次活动进行。