双减政策落地

1. 双减政策落地

“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。双减，减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵地。作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？家长的意识担当1.双减，不减责任孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。2.双减，不减质量双减，减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。3.双减，不减成长孩子的童年只有一次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好父母的陪伴，策划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。家长的角色担当心理营养师——给孩子一份心灵的力量孩子生理上的成长，需要离不开食物、水、阳光和空气，而孩子心理上的成长，同样需要充足的养分。心理成长包括认知、情感、人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育。当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，放心倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精神的力量？当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、鼓励？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关怀他内心的温度？要知道，让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重要的事。学习引领师——给孩子做好学习榜样在孩子学习的过程，父母不是监督师，不是纠错师，而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！人生指导师——给孩子人生方向指引家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长，如果没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思考和行动。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志立大志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。习惯监督师——给孩子成长保驾护航  “双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。兴趣合伙人——应对特长培训孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。因此，此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力，并利用课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成人生梦想，当好孩子的梦想合伙人。家长的行动担当双减时代来临，家长的角色回归，孩子自我安排的时间更加宽裕，我们该用什么样的方法进行行动过渡？调整心态法——任何事物都是双刃剑，在涉及政策的诸多信息中，我们不必过于兴奋，更不必焦虑孩子学习，更不能把负面情绪传导到孩子身上，作为家长，我们首先要调整心态，接纳政策的改变，改变思维，迎接挑战。创造陪伴时——孩子居家时间更加宽裕，我们该如何帮助孩子完成自控，做好管理？家长要安排调整好工作和其他时间安排，通过有效陪伴，真正提高孩子居家时间的质量。3+2沟通法——沟通时候，三个愿意和两个注意：愿意用心倾听，愿意换位思考，愿意改变自己：两个注意：注意沟通语气方式情绪，注意不搞一言堂。当我们真正把孩子的需要放心中，就会拉近彼此距离。亲子共读——一个热爱阅读的孩子，一生都能拥有精神力量的滋养。我们可以和孩子共读一本书，用父母的力量影响孩子，感染孩子，养成阅读的习惯。偶像照亮——给孩子树立精神偶像，家长与孩子分享名人传记，讲述名人故事，当孩子被正确的精神偶像所吸引，就会自主学习和模仿，唤起为理想而学习的热情，做好孩子的人生的指引。学习“五问”——在日常中，不妨有意识地问孩子五个问题：你听清楚了吗？你理解了吗？第三个你有没有自己的体会？这个问题如何学以致用？你进行反思总结了吗？以循序渐进的方式引导孩子的深度思考，定能帮助他/她形成稳定理性的思维模式。“小老师”上课法——很多家长担心孩子没人辅导，无法解决疑难，殊不知最好的办法就是让孩子学会当“小老师”。到家后，让孩子给父母当老师，把当天课讲解给父母听，遇到自己讲不明白，家长听不懂的问题，可以要求孩子自己查阅资料，增进知识储备。多元评估法——作为父母要学会换个角度看分数，不能仅仅以学习成绩来衡量孩子未来的潜能，要用多元评估维度来衡量孩子，和孩子一起分析优势和劣势，找准目标，提前把握制定大方向。户外活动法——经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使之心胸开阔，心情愉悦，从而培养孩子的情绪调控的能力，使孩子的身心变得更加健康。家务分工法——把家务进行分工，让孩子作为家庭的一员参与家庭事务，不仅能锻炼他的劳动能力，也能让孩子学会履行家庭义务，增强家庭责任感。坚持复盘法——每天学习后，坚持问一问孩子：今天收获了什么，遗憾是什么，该如何改进。培养孩子吾日三省吾身的习惯，不断自我教育。周末可以对学习进行阶段复盘，复习上周学过的内容，预习下周开启的内容，用复盘来促进孩子的学习和生活。联络沟通法——学习的主阵地是学校，家长要增强与老师的联系，随时了解孩子的学习状况，及时做出调整，通过各种方式了解孩子的思想动态，提供及时帮助。双减政策是国之大计，家之大业，更是家长素质和孩子能力的双重比拼。让我们做一个有担当的家长，和在学校的共同努力下，为孩子们成就更美的明天。

2. 双减政策何时落地?

法律分析：教育部通知：“双减政策”和”5+2”模式在今年9月1日正式实施。双减是指减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。提高管理精细化、合规化水平；遵守价格管理确保质量，充分体现公益普惠属性，反对跨周期收费、虚假宣传；杜绝违法违规培训行为，科学制定教学计划，反对超标超纲教学，不开展以“应试”为导向的培训，切实维护群众合法利益；加强专职教师队伍建设，坚持教师持证上岗，不聘用学校在岗教师，维护培训市场正常秩序；着力建设安全校区，健全学校安全教育机制，落实安全管理主体责任，确保师生人身安全。
法律依据：《中华人民共和国教育法》
第四十六条 国家机关、军队、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，应当依法为儿童、少年、青年学生的身心健康成长创造良好的社会环境。
第四十七条 国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织同高等学校、中等职业学校在教学、科研、技术开发和推广等方面进行多种形式的合作。企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，可以通过适当形式，支持学校的建设，参与学校管理。

3. 双减政策何时落地?

法律分析：教育部通知：“双减政策”和”5+2”模式在2021年9月1日正式实施。双减是指减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。提高管理精细化、合规化水平；遵守价格管理确保质量，充分体现公益普惠属性，反对跨周期收费、虚假宣传；杜绝违法违规培训行为，科学制定教学计划，反对超标超纲教学，不开展以“应试”为导向的培训，切实维护群众合法利益；加强专职教师队伍建设，坚持教师持证上岗，不聘用学校在岗教师，维护培训市场正常秩序；着力建设安全校区，健全学校安全教育机制，落实安全管理主体责任，确保师生人身安全。
法律依据：《中华人民共和国教育法》
第四十六条 国家机关、军队、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，应当依法为儿童、少年、青年学生的身心健康成长创造良好的社会环境。
第四十七条 国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织同高等学校、中等职业学校在教学、科研、技术开发和推广等方面进行多种形式的合作。企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，可以通过适当形式，支持学校的建设，参与学校管理。

4. 双减政策落地

法律分析：坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。
法律依据：《促进中小学生身心健康成长十项举措》 八、治理校外培训。全面加强校外培训机构设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等各环节监督管理，停止审批面向中小学生的学科类校外培训机构。校外培训机构培训时间不得和中小学校教学时间相冲突，线下培训结束时间不得晚于20:30，线上培训结束时间不得晚于21:00。严禁校外培训机构给中小学生留作业。校外培训机构不得一次性收取时间跨度超过3个月或60个学时以上的费用，不得对学前儿童违规进行培训。严格落实校外培训机构黑白名单制度。

5. 双减政策 何时落地

法律分析：第一“减”，是要减轻学生和家长的“作业”，学生线上课程的时间不能超过30分钟，课程之间的间隔时间不能少于10分钟。第二“减”，不仅减轻学生的压力，还要减轻家长的经济负担，对从严治理校外培训机构，相关部门对于校外培训机构的审批，要更加严格，上课的时间，不得占用法定节假日、休息日、寒暑假等时间，更不允许境外人员进行培训活动，也不允许在公共场所等地，进行宣传招生。
法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 二、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担
4.健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
5.分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

6. 双减政策实施吗？

法律分析：
关于培训业务发展的时机，政策明确规定，校外培训机构不得利用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科培训。在线培训要注意保护学生的视力，每节课不超过30分钟，课间间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。
这将导致教育培训机构的业务发展时间大大缩短，业务量减少，生存空间大大压缩。
在公司资金使用方面，政策明确规定，严格控制资金过度流入培训机构。培训机构的融资和收费应当主要用于培训业务经营，坚决禁止以虚假原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行业务推广。
这将导致以往基于流量和资本的信息流推广战不能再出现，内容和口碑是赢得用户的关键

法律依据：
《中华人民共和国义务教育法》 第三十七条 学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

7. 双减政策落地了吗？

法律分析：
7月24日，被称为“双减”政策的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》正式落地。“双减”指的是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，校内校外两手抓，意见中明确指出，学校要全面压减作业总量和时长，小学一、二年级不布置书面作业，小学三年级至六年级书面作业平均时长不超过60分钟，初中书面作业平均时长不超过90分钟。

法律依据：
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 第二十四条 坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题。

8. 双减政策会落实吗？

法律分析：
1、教育双减政策就现在来看会落实。2、就以前的教育来看，孩子压力大。家里没钱的孩子很难考上好的大学。

法律依据：
《中华人民共和国宪法》 第十九条 国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育，鼓励自学成才。国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。