幼儿园大班主题活动设计方案

1. 幼儿园大班主题活动设计方案

 　　为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼儿园大班主题活动设计方案，欢迎大家分享。
   幼儿园大班主题活动设计方案1   　　目标：1、学习制定规则，具有初步的规则意识。
   　　2、愿意与同伴交流，合作完成任务。
   　　准备：1、准备图画纸、笔、各种黏黏纸。
   　　2、由一名教师扮演熊猫卫生考察员。
   　　活动过程：
   　　1、创设情景
   　　教师扮演卫生考察员来班级检查幼儿区域活动情况以为班级环境，并随时评点
   　　2、扩充新知
   　　教师提出新的要求，即不仅活动区的规则要遵守，别的活动也要遵守规则。引导幼儿分组讨论一日生活中其他活动应遵守的规则，如吃饭、睡觉、游戏、学习等。
   　　3、绘画规则。
   　　幼儿分组合作将制定好的规则画在图画纸上，之后各组选派一名代表与大家交流图画上的规则意思。
   　　4、布置墙饰
   　　与幼儿讲画好的各项规则贴在墙面上，布置“我们遵守规则”墙饰，引导幼儿交流并互相督促。
   　　活动二：主题活动《我是大班小朋友》之《夸夸老师》
   　　目标：1、愿意倾听他们讲述的故事。
   　　2、乐于参与庆祝教师节活动。
   　　尝试用音乐、语言等方式表达对教师的爱。
   　　准备：1、幼儿准备参加教师姐的活动。
   　　2、庆祝教师节所需的音响、道具、鲜花
   　　活动过程：
   　　1、讲述故事
   　　请家长讲述有关优秀教师的动人故事，提醒幼儿认真倾听。
   　　2、游戏活动：
   　　3、以游戏《击鼓传花》为载体，要求接到鲜花的幼儿讲述“老师平时最感动我们的事”或说说：“老师做什么事情最辛苦?”你会怎样感谢老师。
   　　4、表演节目
   　　鼓励幼儿勇舞蹈、歌曲、诗歌等形式表达对教师的爱。
   　　5、祝福老师
   　　引导幼儿讲小组所得的鲜花献给在场的教师，并向所有的教师说一句祝福的话。
   幼儿园大班主题活动设计方案2   　　活动设计理念：
   　　从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼
   　　儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
   　　活动目标：
   　　1.体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
   　　2.培养幼儿动手操作能力，发展想象力、创造力。
   　　3.激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
   　　活动内容设计：
   　　大班主题活动“我长大了”
   　　活动准备：
   　　1.教室环境布置(把四个分别装有婴儿衣服、鞋子，幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方)、音乐磁带、录音机、幼儿“爱劳动”图片若干、画报若干
   　　2.幼儿人手一张16开画纸，水彩笔、剪刀、胶水若干
   　　活动过程：
   　　1.伴随轻快的音乐走进教室，导入活动。
   　　(1)让幼儿自由观察教室的环境。
   　　(2)引导语：你在教室发现了什么?试穿一穿，看看这些衣服鞋子哪些你能够穿得合适?
   　　2.与幼儿围成一个圆圈坐下，进一步引导幼儿简单了解自己的成长过程
   　　(1)引导语：婴儿的衣服鞋子你们都穿不合适，是为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?
   　　(2)通过与幼儿相互讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，并能做许多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关心他们。
   　　3.出示图片和画报，引导幼儿观察思考。
   　　(1)依次出示幼儿“爱劳动”图片，引导幼儿观察他们在做什么?图片上他们有几岁?他们在做的事情你能做吗?
   　　(2)出示画报，引导幼儿观察画报中有哪些图片是关于成长的?引导幼儿根据图片说说长大了，自己能做什么?想做什么?
   　　4.与幼儿讨论要求，幼儿自由分组进行活动，教师有目的地引导。
   　　(1)鼓励幼儿把刚刚说到的“我长大了，能做或想做的事情”画下来，想怎么画就怎么画。画面内容丰富。
   　　(2)找找看画报里面有没有你认为是关于成长的图片?找到后把它剪下来，放到桌面上的篮子里。
   　　(3)幼儿自由选择活动的形式进行操作。
   　　5.相互欣赏和介绍作品，结束活动。
   　　(1)与幼儿一起把作品贴到主题园“我长大了，我能做，我想做???”中去。引导幼儿欣赏主题园，让幼儿说说自己作品的内容。
   　　(2)鼓励全体幼儿，表扬有创造性，整洁的作品。
   　　(3)幼儿收拾桌面上的废纸放到垃圾筐里。
   幼儿园大班主题活动设计方案3   　　【活动意图】
   　　“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!
   　　【活动目标】
   　　1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
   　　2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。
   　　【活动准备】
   　　1、图片《地球爷爷哭了》;ppt展示《变废为宝》图片。
   　　2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……
   　　3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。
   　　【活动过程】
   　　 一、开始部分： 
   　　展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?
   　　幼儿大胆发言，教师小结：
   　　向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
   　　 二、基本部分： 
   　　1、作品展示：
   　　展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的.作品?
   　　2、材料展示：
   　　在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
   　　提问：收集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。)
   　　3、动手操作，变废为宝：
   　　谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
   　　4、作品展示：
   　　互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。
   　　5、欣赏提升：ppt展示《变废为宝》图片，提升幼儿知识经验。
   　　 三、结束部分： 
   　　向孩子介绍低碳生活的小知识，并号召孩子向家长发出倡议：绿色生活，从低碳做起。
   　　措施：
   　　1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等;
   　　2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体;
   　　3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放;
   　　4、多种植树木，减少噪音，产生氧气;
   　　5、出门购物，尽量自己带环保购物袋，减少塑料袋的使用。
   　　【活动延伸】
   　　继续在区域内投放废旧材料，供幼儿探索、操作。
   幼儿园大班主题活动设计方案4   　　设计意图：
   　　教师在幼儿探究中的一个重要作用，就是"把研究引向一个明确的方向"。关于风，幼儿无法真正了解它的形成，但是他们可以通过自己的亲身感受和体验，通过实验来证明风的存在、风的大小、风的方向，甚至可以尝试着用常见的工具制造风。在这个活动中，我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性的问题，充分引导幼儿自主学习，学会自主的收集信息(书上、光盘、网上，或问自己的家长)，并自己想办法来解决一些问题。在一系列"探究风"的活动中，使幼儿充分享受到学习的快乐。
   　　活动目标：
   　　1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向，并尝试自己制造风;2、了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式;3、鼓励幼儿大胆探索周围事物和现象，在探究的过程中细心、专心，并以客观的态度发表自己的看法;4、和同伴能协调配合，会在合作中互相学习。
   　　活动准备：
   　　1、知识经验准备：
   　　(1)幼儿每日记录天气预报，并着重关注风的内容;(2)根据风力的不同，让幼儿将自己的发现和体验用图画的形式进行记录;(3)事先收集一些关于"风"的资料和知识，请家长予以配和2、物质材料的准备：
   　　(1)每组一块分类板：(如图)微风大风看感受(2)吹风机、扇子、垫板、打气筒、纸板、书、气球、风车、鸡毛、棉花、小纸船等(3)笑脸与生气的脸活动过程：
   　　一、导入活动，激发兴趣教师：过几天我们就要去春游了，我知道大家都很关心天气情况。那么，谁来向大家来介绍一下这两天的天气情况呢?(幼儿发言)教师：谁说的好?为什么?他们说了哪些内容?(幼儿回答)二、感受发现风的大小教师：在关于风的记录里，你们发现了什么?(幼儿讨论)风级说明了什么?(风有大小，风力也不同)这两天是几级风?(幼儿回答)风级小的是微风，级数大是大风在微风和大风里，你都会看到什么?感受到什么?(幼儿发言)(出示分类板)请幼儿将自己的图画记录进行归类，要求幼儿之间互相讨论后再分类幼儿归类、集体检查教师：风有风级，不同的风级表示风的大小不同，人的感受也不同。
   　　三、探究判断风的方向教师：今天是北风，你是怎么知道的?(幼儿到户外观察、感受)教师：你是怎么用自己的方法来判断风向的?(幼儿发言)风有方向，风的方向叫风向四、尝试制造风的方法教师：风能和我们做游戏?谁有好办法让活动室里有风?
   　　(幼儿动手操作产生风的方法)五、讨论风的利弊教师：小朋友想了很多办法制造了风，那你们喜欢风吗?为什么?(幼儿讨论)活动延伸：
   　　鼓励幼儿继续收集有关风的资料，了解各种各样的风。
   幼儿园大班主题活动设计方案5   　　活动目标
   　　1.通过活动，让幼儿学会独自分类整齐和摆放整理小书包里的主要学习用品，为入小学做好自理能力准备
   　　2.初步了解感受小学生的学习和活动，激发幼儿入小学的愿望，向往当个小学生。
   　　3.乐意与同伴交流分享自己对小学的了解
   　　活动准备
   　　1.幼儿人手一份操作材料用盘子装：各种图书、书包、双层铅笔盒、书皮、铅笔削、铅笔、橡皮擦、练习本、垫板、学生卡、红领巾、功课表、“我会整理书包”记录表;包书皮、系红领巾、整理铅笔盒、整理课本及作业本的步骤示意图。
   　　2.事先和班级的一位小学教师家长联系来班级助教事宜，拍摄小学一日学习生活各个环节片段的录象及小学生整理书包的过程的录象。
   　　3.创设小学课堂情景：各种文具、桌椅摆放、粉笔、黑板、音乐磁带、三用机、录象机、vcd。
   　　活动过程
   　　 一、集中活动，提出任务(地点：音乐厅) 
   　　1.介绍今天我们请来的助教小学老师，请小朋友跟着小学老师一起模拟小学生在学校的学习生活
   　　“小朋友，今天我们请来了我们班何嘉欣的姑姑、前埔南区小学的何老师来我们班。我们用掌声欢迎何老师的到来!”何老师与孩子们问好。“今天何老师要告诉我们怎样做一名一年级的小学生，还要教我们学做小学生呢!”
   　　2.提出任务：学做小学生和学习整理书包。
   　　今天我们要学做小学生，一些小朋友可以跟着何老师到教室学习，另一些小朋友可以留在这里跟吴老师学习。
   　　 二、幼儿自由选择所要体验的生活区或体验区，进行活动(地点：音乐厅和教室) 
   　　(一)生活区：“我的小书包”
   　　1.教师出示书包，请幼儿谈谈书包里都放有哪些学习用品?
   　　“小朋友，你们这是什么?你们知道书包里装着什么吗?”请幼儿个别回答。
   　　2.请幼儿取出和同伴讨论书包中的各种学习用品。
   　　“现在请小朋友把书包里的东西全部拿出，放在盘子里，还可以和旁边的小伙伴说说你书包里的东西”。
   　　3.提出任务：“今天我们要来学习整理自己的小书包。”
   　　4.教师介绍“我会整理书包”记录表与步骤示意图的使用方法。
   　　记录表：小朋友做完一件就按做的先后顺序在表格里写上数字，比如第一削铅笔就写上1，第二包书皮就写上2……
   　　5.幼儿进行第一次整理：边整理边将自己的整理步骤记录下来。
   　　教师巡视指导,注意观察幼儿整理的不同顺序与方法。
   　　(1)削铅笔：指导幼儿尝试学习掌握削铅笔的方法，并学习看步骤示意图掌握制作笔套的方法，培养幼儿的动手操作能力。
   　　(2)整理铅笔盒：指导幼儿将各种文具分类有序的，整齐的放入铅笔盒中，培养幼儿的秩序感。
   　　(3)包书皮：指导幼儿学习看步骤示意图掌握包书皮的方法和步骤，在包书皮的过程中，通过观察寻找和书本大小对应适合的书皮，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
   　　(4)整理书本及作业本：指导幼儿将书本及作业本归类好，并按大小整理摆放整齐，同时学习看功课表，找出对应的课本和作业本。
   　　(5)系红领巾：指导幼儿学习看步骤示意图掌握系红领巾的步骤，提高幼儿的动手能力。
   　　(6)整理书包：指导幼儿根据小学生的生活实际按先后顺序分别整理：削铅笔→整理铅笔盒→包书皮→整理课本和作业本→整理书包，让幼儿在模拟活动过程中学会自理、自立，提高幼儿的自理能力及动手操作能力。
   　　6.播放小学生整理书包的过程的录像。
   　　7.引导幼儿说说小学生是怎样整理书包的。
   　　8.按照小学生的正确方法再次整理书包。
   　　(二)“学做小学生”体验区
   　　1.请小学教师当助教，另一教师配合。
   　　2.引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像。
   　　3.由小学教师助教组织幼儿模拟小学生学习生活的情景。
   　　让幼儿具体的体验感受小学的学习活动，增强入小学的愿望。
   　　4.模仿小学生开展主题班会活动，体验小学生的学习生活活动，进一步了解小学生的学习情况，培养幼儿良好的学习习惯，为入小学做好准备。
   　　 三、交流与分享 
   　　1.活动后请幼儿谈谈你活动后的收获，及你感到困惑或有困难的地方是什么?老师和小学教师一起向幼儿解答。
   　　2.幼儿向小学教师提问：说说你对入小学还有什么需要了解的地方?提出问题，小学教师为幼儿解答。

2. 幼儿大班主题活动方案精选5篇

 　　通过我们的努力，幼儿一定会在主题活动中有更多的收获。以下是我精心收集整理的幼儿大班主题活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   　　幼儿大班主题活动方案1 
  　　活动目标：
  　　1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的  方法  。
  　　2、体验购物的乐趣。
  　　3、培养幼儿对数字的认识能力。
  　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
  　　5、引发幼儿学习的兴趣。
  　　活动过程：
  　　1、谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。
  　　2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形(圆形、正方形、三角形、梯形)、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10
  　　3、购买礼物
  　　4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物?一共用了多少钱?
  　　5、师  总结  ：我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。
   　　幼儿大班主题活动方案2 
  　　活动目标
  　　1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
  　　2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
  　　3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
  　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  　　活动准备
  　　1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。
  　　2、投影片数张，投影仪。
  　　3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
  　　活动过程
  　　一、组织交流调查周围环境情况
  　　1、师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍)
  　　2、打出投影片。
  　　师：在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?
  　　3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?
  　　师：为什么这些地方总是有垃圾?
  　　二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害
  　　师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?
  　　三、怎样保护环境
  　　怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。
  　　师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?
  　　四、教师出示各种材料，让幼儿操作
  　　师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。
  　　五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题
  　　师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。
  　　出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。
  　　六、活动延伸
  　　向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
   　　幼儿大班主题活动方案3 
  　　活动目标：
  　　1.学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。
  　　2.在探索过程中，能正确判断并用语言表达物体的轻重。
  　　3.体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。
  　　4.培养幼儿比较和判断的能力。
  　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
  　　活动重难点：
  　　懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。
  　　活动准备：
  　　皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片;幼儿用书第5页《比轻重》。
  　　活动过程：
  　　1、猜一猜,谁轻谁重。
  　　教师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜测的结果。
  　　(装有大小不同的积木,大小相同的皮球2个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、2个完全相同的杯子和一定量的水)
  　　2、掂一掂,谁轻谁重。
  　　师：掂一掂大小一样的皮球和铁球，你感觉有什么不同?
  　　幼：铁球重，皮球轻。
  　　比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻，小磁铁重。
  　　师：掂一掂，大棉花球和小磁铁，又是怎样的感觉?
  　　3、比一比,谁轻谁重。
  　　(1)幼儿自由探索和操作,比较不同物体的轻重并用卡片记录比较的结果。
  　　(2)与同伴分享交流操作成果。
  　　教师小结：
  　　判断物体的轻重,是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的。
  　　4、生活中的运用。
  　　为幼儿提供两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的创造性思维。
  　　(1)先比较、判断两个水杯的重量。
  　　师：请幼儿拿出两个完全一样的杯子，放在手中掂一掂，感觉怎么样?
  　　幼：一样重。
  　　(2)分享交流
  　　5、活动延伸
  　　带领幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到  儿童  乐园玩跷跷板，比较自己与同伴之间的轻重。
   　　幼儿大班主题活动方案4 
  　　活动目标：
  　　1、知道爱护自己的小手，不去玩尖利的东西。
  　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
  　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  　　4、加强幼儿的安全意识。
  　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
  　　活动准备：
  　　1、手受伤的小狗玩具。
  　　2、红药水、紫药水、白纱布各少量。
  　　活动过程：
  　　1、出示小狗玩具，通过  故事  导入：“今天小狗在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它好疼，都快哭了!”
  　　讨论：
  　　(1)这个小狗的手怎么啦?(出血了)
  　　(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)
  　　(3)什么东西会把手划破?为什么?(小刀、剪刀、针、玻璃等。因为这些东西很尖，很锋利。)
  　　(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
  　　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)
  　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西。
  　　3、讨论怎样保护、处理小狗(或自己)受了伤的手。
  　　(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌。)
  　　(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
  　　(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能把纱布拿掉，要按时找老师、医生换药等。)
  　　教师小结：如果我们的小手在玩游戏或在不小心的时候受了伤，就要好好的去保护它，严重时要找医生处理包扎，这样才能使我们的小手快快地好起来。
   　　幼儿大班主题活动方案5 
  　　活动目标：
  　　1、知道在大街上行走时要有大人陪同，不乱跑。
  　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。
  　　3、加强幼儿的安全意识。
  　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  　　活动准备：
  　　课件、情景创设
  　　活动过程：
  　　一、导入
  　　幼儿欣赏交通安全儿歌，说一说你听到看到了什么。
  　　幼儿再次欣赏，说一说你在街道上应该遵守哪些交通规则。
  　　二、欣赏情景表演，知道街道上要注意安全。
  　　1、情景表演一;随便跑入玩具店
  　　2、情景表演二：闯红灯
  　　3、情景表演三：在马路上做游戏。
  　　说一说这些小朋友哪里做的不好，为什么?
  　　三、观察图片，判断对错
  　　幼儿看幼儿用书18页图片，给图中做的好的小朋友奖励小红花。
  　　四、找一找幼儿园里的安全，说一说幼儿园里都应该注意些什么。
  　　活动结束。
    
    
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3. 幼儿大班设计活动方案

 幼儿大班设计活动方案(合集)
  　　为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的幼儿大班设计活动方案(合集)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
    
    幼儿大班设计活动方案(合集)1     　　活动目标： 
  　　1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。
  　　2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
  　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。
   　　活动准备： 
  　　1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。
  　　2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。
   　　活动过程： 
  　　一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。
  　　（欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。）
  　　1、教师：小朋友，你们有没有见过画展呀？里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。
  　　想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢？
  　　（教师带领幼儿观察画展作品。）
  　　在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗？
  　　2、教师：这里面都藏着人的名字呢！名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦！
  　　二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。
  　　（幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。）
  　　1、你们有没有名字，你叫什么名字呢？（幼儿介绍自己的名字）
  　　2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字？和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字？（幼儿相互交流）
  　　3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。（请个别幼儿在集体中回答）
  　　4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀！（教师点出名字的含义）
  　　三、介绍名字画，及其创作要求。
  　　出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进行装饰设计。
  　　1、教师：小朋友，你们知道我的名字吗？（教师进行自我介绍）
  　　老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么？（出示教师的范例作品，幼儿自由讲述）
  　　2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等；长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心；琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。我是根据名字的'形状和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画！（教师结合范例讲解创作要求）
  　　3、每个人的名字都可以变成有趣的画，你会怎样装扮自己的名字呢？找个朋友去说一说吧。（幼儿讨论交流，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。）
  　　四、幼儿创作，教师巡回指导。
  　　1、介绍作画材料以及作画场地。
  　　2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色，进行创作。（播放《百家姓》音乐）
  　　3、教师指导：根据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。
  　　五、展示作品、幼儿交流。
  　　我们的作品也参加画展啦，你最喜欢那幅画？（把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。）
  幼儿大班设计活动方案(合集)2     　　一.分析教材 
  　　园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着身的特点和规律，密切联系的生活，结合生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的，因此，我运用了较熟悉的一日活动的作息时间，引导认识整点、半点，如：8：00入园，：0离园……这样易引起的情绪体验，为其理解和接受。根据教材内容和的实际情况，制订出本次活动的教学为：
  　　1．使认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。
  　　2、使知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点。
  　　3、培养的观察力和操作能力，使建立初步的时间概念。
   　　二．教学重点和难点 
  　　本次教学活动的目标主要是帮助认识整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使建立初步的时间概念。为此，我提供了人手一只钟，让拨一拨，看一看的过程掌握整点、半点，知道时针、分针、以及它们之间的运转关系。
   　　三．教法与学法 
  　　为了帮助掌翁学重点，突破教学难点，在活动始终以为主体。根据认识过程的直观形象性，遵循直观性原则，主要采取视、听、讲结合法来引导充分观察钟面的结构，时针和分针之间的运转关系；在活动遵循活性原则，综合运用发现法、游戏法，让通过操作活动、言语活动，促进主动学习；遵循积极性原则，教师借助环境条件（实物投影仪）集图象、色彩一体，激发学习的兴趣；遵循个别性原则，对能力差的在看图拨指针时，教师注意加强辅导，如：7：00时，提醒分针在12上，时针在7上。
   　　四．教学准备 
  　　小兔木偶，动物钟若干只（小老鼠、小猪、小猴、小牛、小狗等），图片若干张，红、黄、绿钟各两只，人手一只钟，实物一只。
   　　五．教学过程 
  　　（一）开始部分
  　　（二）活动一开始我出示了一只木偶小兔，以小兔开了家钟表点引出活动内容，然后出示食物钟，请说说钟的用途，总结出钟能告诉我们时间，人们的学习、生活、工作都离不开它。
  　　（三）基本部分在活动我避免了"一言谈"和"问答"，注重主动的观察，鼓励发现问题，主动求知。
  　　1．让观察钟面，指导仔细观察。
  　　教师提问"看，钟面上有什么？""钟面上有多少数字？""这钟面上有多少数字？""这12个数字是怎么排的？""这两根针一样长吗？"等。
  　　2．认识整点、半点，了解时针和分针之间的运转关系在本环节，我先出示了红、黄、绿三只钟，提出了一个开放性的问题，"你发现这三只钟有什么秘密？"让观察，比较，最后得出分针指向12，从而总结出分针指向12，时针指向几就是几点。紧接着又出示了几只动物钟，让说说几点钟，使所学知识马上得以巩固，而且通过实物投影放动物钟，激发了的学习兴趣。接着通过教师的操作演示，的细心主动观察，了解分针与时针的运转关系。由这是本次活动的难点，所以我在最后不进行操作演示，让想一想，2点到点分针时针是怎么变化的，得出分针走一圈，时针走一格。接着我又以相同的方式认识了半点及半点时分针时针之间的运转关系。
  　　．看图拨时间以小兔的口吻提出请看几张照片，一下子把的注意力吸引住了，运用较熟悉的一日活动的作息时间，使对学习活动较感兴趣及易理解，通过操作活动，使对所学知识有了进一步的巩固，请讲讲己是几点睡觉的，让养成早睡早起的习惯，使活动渗入了常规习惯的培养。
  　　（四）结束部分：评聪明娃娃在每组评出一个聪明娃娃，再到户外跳舞祝贺他们，活动在愉快的氛围结束了。
   　　六．活动延伸 
  　　1．教师或家长可向叫介绍多种钟、表及国内外有关钟表趣闻，丰富的知识。
  　　2．在日常生活或游戏，教师有意识的引导运用表达时间的词汇：如游戏时间，5点种到了，下班了……．教室可设置时钟，以及请家长配合提醒按作息时间活动，如：起床、进餐等，帮助建立初步的时间概念。

4. 幼儿园大班主题活动方案

 幼儿园大班主题活动方案
  　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定呢？下面是我精心整理的幼儿园大班主题活动方案，希望对大家有所帮助。
    
    幼儿园大班主题活动方案1     　　一、活动目标 
  　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
  　　2、培养幼儿的语言表达能力。
  　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
   　　二、活动重、难点重点： 
  　　了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
  　　难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
   　　三、活动准备 
  　　1、有关传染病的资料与图片。
  　　2、幼儿用书。
   　　四、活动过程 
  　　1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
  　　(1)、讨论春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)
  　　(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
  　　(3)、重点介绍手足口病的临床表现。
  　　(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)
  　　2、教师讲述手足口病的传播途径。
  　　(1)、幼儿运用自己的.已有经验讨论讨论。
  　　(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
  　　(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
  　　(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
  　　3、幼儿讨论：如何预防手足口病。
  　　(1)、提问：我们应该怎样预防传染病?
  　　(2)、幼儿自由回答。
  　　(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
  幼儿园大班主题活动方案2    　　我园在五一劳动节来临之际，设计以下活动方案来通过专题教学、讨论谈话、比赛等方式，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。
   　　活动目的 
  　　1、知道x月x日是国际劳动节。
  　　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。
  　　3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
   　　活动对象 
  　　全园大班幼儿。
   　　活动时间 
  　　x月x日到x月x日。
   　　活动主要负责人 
  　　各班正、副班主任，保育员。
   　　活动口号 
  　　十个手指动动动，什么活儿都会干！
   　　活动过程 
   　　一、故事讲述篇 
  　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
  　　2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。
  　　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
   　　二、劳动实践篇 
  　　（一）自己的事情自己做
  　　1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
  　　2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
  　　（二）我是快乐的小帮手
  　　1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。
  　　2、各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。
  　　3、各班每周评选出一名“值日之星”。
  　　（三）家务劳动小能手
  　　1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。
  　　2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
  　　3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）
  　　4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）
   　　三、活动展示篇 
  　　“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。
  　　1、穿衣服比赛。
  　　2、剥毛豆比赛。
  　　3、上学准备。（整理书包）
   　　四、活动总结篇 
  　　各班在每周评选出的劳动之星中推选x到x名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。
  　　非常感谢大家阅读幼儿园大班主题活动方案，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注，一起成长！

5. 幼儿园大班主题活动方案

 幼儿园大班主题活动方案
                    　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢？以下是我收集整理的幼儿园大班主题活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
    
    幼儿园大班主题活动方案1     　　活动目标： 
  　　1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
  　　2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
  　　3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  　　4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
  　　5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
  　　6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
   　　活动对象： 
  　　小班全体幼儿
   　　活动时间： 
  　　20xx年12月31日上午
   　　活动准备： 
  　　1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
  　　2.每名幼儿准备一句祝福的话。
  　　3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
  　　4.磁带、录音机及幼儿的礼物
   　　活动过程： 
  　　一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
  　　教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
  　　幼儿：“快过年了!”
  　　教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
  　　幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
  　　二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
  　　1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
  　　2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
  　　3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
  　　4.各班孩子分享食物。
   　　教学反思： 
  　　元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
  幼儿园大班主题活动方案2     　　活动目标： 
  　　1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
  　　2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
  　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
  　　4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
   　　活动准备： 
  　　元旦假期安全PPT课件
   　　活动过程： 
  　　(一)介绍元旦知识。
  　　(二)防冻疮。
  　　1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
  　　2.冻疮防护。
  　　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;
  　　(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;
  　　(3)裸露皮肤擦护肤品;
  　　(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
  　　(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
  　　(三)交通安全。
  　　1.步行安全：
  　　(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
  　　(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
  　　(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
  　　(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
  　　(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
  　　(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
  　　2.乘坐公共汽车安全知识：
  　　(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
  　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
  　　(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
  　　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
  　　(四)迷路了怎么办?
  　　小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的.工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
  　　(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
  　　(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
  　　(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
  　　(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
  　　四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
   　　教学反思： 
  　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
  幼儿园大班主题活动方案3     　　活动目标： 
  　　1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
  　　2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
  　　3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
  　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
   　　活动准备： 
  　　1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;
  　　2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;
  　　3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
   　　活动过程： 
  　　一、交代任务“去菜市场”
  　　1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
  　　2、交代参观时和行进间的注意事项。
  　　二、到菜市场参观
  　　1、实地观察蔬菜真实的模样
  　　(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等
  　　(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。
  　　(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。
  　　2、买菜、卖菜的过程观察。
  　　3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
  　　三、返回幼儿园，回顾分享
  　　1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享
  　　2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同
  　　3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

6. 幼儿园大班主题活动方案

 　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园大班主题活动方案，希望对大家有所帮助。
    　　活动目标： 
   　　1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
   　　2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的`互动和联系，增进彼此的感情。
   　　3.参与节日游戏。
   　　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
    　　环境创设： 
   　　1.幼儿剪纸展示
   　　2.灯笼鞭炮制作
   　　3.悬挂气球、张贴窗花
   　　4.纸筒制作的烟花装饰舞台
    　　活动口号： 
   　　新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
   　　祝福语口号：
   　　鼠年到到到，祝你好好好，
   　　祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
   　　祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
   　　祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
    　　活动流程： 
   　　一、我有小巧手
   　　晨间活动：
   　　(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
   　　(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
   　　二、我是小明星
   　　幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
   　　1)开场舞――红绸舞
   　　2)儿歌展示
   　　选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
   　　《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
   　　3)歌曲展示
   　　《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
   　　《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
   　　4)舞蹈展示
   　　《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
   　　三、我有大智慧
   　　趣味问答：
   　　1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
   　　2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
   　　3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
   　　4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
   　　5)请你说出中国古代四大发明。
   　　6)小动物的过冬方式有哪些?
   　　7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
   　　8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
   　　9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
   　　四、我是小健将
   　　幼儿游戏――自理能力夹豆子
   　　亲子游戏――你来比划我来猜
   　　幼儿、家长PK――蜈蚣竞走抢椅子
   　　五、颁发奖状和礼品

7. 幼儿大班设计活动方案

 　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么应当如何制定方案呢？以下是我为大家收集的幼儿大班设计活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   幼儿大班设计活动方案1    　　活动目标： 
   　　1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。
   　　2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
   　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。
    　　活动准备： 
   　　1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。
   　　2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。
    　　活动过程： 
   　　一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。
   　　（欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。）
   　　1、教师：小朋友，你们有没有见过画展呀？里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。
   　　想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢？
   　　（教师带领幼儿观察画展作品。）
   　　在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗？
   　　2、教师：这里面都藏着人的名字呢！名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦！
   　　二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。
   　　（幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。）
   　　1、你们有没有名字，你叫什么名字呢？（幼儿介绍自己的名字）
   　　2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字？和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字？（幼儿相互交流）
   　　3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。（请个别幼儿在集体中回答）
   　　4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀！（教师点出名字的含义）
   　　三、介绍名字画，及其创作要求。
   　　出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进行装饰设计。
   　　1、教师：小朋友，你们知道我的名字吗？（教师进行自我介绍）
   　　老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么？（出示教师的范例作品，幼儿自由讲述）
   　　2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等；长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心；琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画！（教师结合范例讲解创作要求）
   　　3、每个人的名字都可以变成有趣的画，你会怎样装扮自己的名字呢？找个朋友去说一说吧。（幼儿讨论交流，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。）
   　　四、幼儿创作，教师巡回指导。
   　　1、介绍作画材料以及作画场地。
   　　2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色，进行创作。（播放《百家姓》音乐）
   　　3、教师指导：根据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。
   　　五、展示作品、幼儿交流。
   　　我们的作品也参加画展啦，你最喜欢那幅画？（把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。）
   幼儿大班设计活动方案2    　　活动主题 
   　　展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在心中
    　　活动目标 
   　　1、通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、欢庆的春节。
   　　2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。
   　　3、通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。
    　　活动准备 
   　　1、布置新年欢庆气氛的班级环境。
   　　2、作好班级幼儿展示活动的安排；抓好幼儿生活技能的教育和学习；设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。
   　　3、由幼儿园准备活动礼品。
   　　4、通知家长做好参加活动的准备工作。
    　　活动地点 
   　　班级教室
    　　活动形式 
   　　个人、小组、集体活动展示
    　　活动内容（亲子游戏、幼儿表演） 
   　　1、亲子游戏：吹鸡毛
   　　游戏目标：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。
   　　游戏玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。
   　　2、幼儿表演
   　　个人儿歌表演：《老师的手》、《过新年》
   　　集体歌曲表演：《新年好》、《头发、肩膀、膝盖、脚》
   　　3、亲子游戏：运气球
   　　游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
   　　游戏玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。游戏规则：手不能碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。
   　　4、幼儿表演
   　　小组儿歌表演：《家》、《新年乐呵呵》
   　　小组歌曲表演：《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》
   　　5、亲子游戏：蹲蹲乐
   　　游戏目标：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。
   　　游戏玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。”指定别的动物组做同样的'下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。
   　　6、幼儿表演
   　　集体儿歌表演：《团结友爱亲又亲》、《大家一起过新年》
   　　个人歌曲表演：《朋友越多越快乐》、《请你和我跳个舞》
   　　7、亲子游戏：贴鼻子
   　　游戏目标：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。
   　　游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看，此游戏每次选两组家庭，共进行2次。
   　　8、幼儿表演
   　　集体儿歌表演：《数九歌》、《祝福歌》
   　　集体歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》
   　　9、亲子游戏：两人三足
   　　游戏目标：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。
   　　游戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行2次。
   　　10、幼儿表演
   　　个人儿歌表演：《下雪天，像过节》、《新年》
   　　集体歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚锵》
    　　活动结束 
   　　欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！
   幼儿大班设计活动方案3    　　要求： 
   　　1、在舞台上用歌唱、舞蹈、节奏乐器演奏等多种形式大胆表现
   　　2、培养幼儿的表演欲望和自信心，培养做文明观众意识。
   　　3、幼儿自由结组，合作表演。
    　　准备： 
   　　1、舞台表演的场景布置：房子、树、小花小草、气球、彩色灯笼等。
   　　2、幼儿表演用的演出的衣服、少数民族的服装，道具（各种打击乐器、红绸带、头饰、钢琴）若干。
   　　3、幼儿表演用用到的磁带录音（圆圈舞、好朋友、我爱、藏族舞曲兔子舞曲等）。
   　　4、事先排练好的两位小主持人。
    　　重难点： 
   　　重点：通过丰富的形式激发幼儿的表演欲望和同伴合作的精神。
   　　难点：幼儿能在舞台上用自然的表情、语气语调、动作大胆表演。并会初步评价节目。
    　　活动过程： 
   　　一、回忆感知：（师）请小朋友们安静的想一想，你给我们的大舞台带来了什么礼物，怎样才能让其他小朋友喜欢你的表演呢？
   　　二、装扮准备：请你和好朋友一起商量自己表演的节目，穿什么服装最漂亮，带什么样的头饰最合适，让我们一起打扮起来吧！
   　　三、观看演出：
   　　主持人：
   　　今天的大舞台真热闹，小朋友们真快乐，今天我们在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。
   　　（节目开始表演，每个节目由主持人报幕。）
   　　四、老师指导
   　　1、节目“圆圈舞”后请小观众也来加入。
   　　T：这么漂亮的舞蹈，谁想来和小演员一起跳？
   　　2、节目“我爱”后请幼儿都来做游客，拿照相机为幼儿拍照留念。
   　　T：小朋友们，唱的真好，我们到北京去旅游，站在前摆一个好看的造型，我来为你们拍张照片吧！
   　　3、节目“好朋友”后让幼儿自由结伴，找到好朋友，进行“好朋友的”的音乐游戏。
   　　T：我们也去找好朋友玩游戏怎么样？
   　　4、节目“钢琴演奏”后请小观众来评价。
   　　T：他弹的好听吗？你觉得怎么样？谁想来说说？
   　　5、节目“兔子舞”请全体幼儿当小演员进行表演兔子舞。
   　　T，看谁跳的最像小兔子、小鸭子、小企鹅？
   　　附：节目单
   　　1、节奏乐：大中国（大二）
   　　2、舞蹈：圆圈舞（大一）
   　　3、歌表演：我爱（大三）
   　　4、歌表演：好朋友（大五）
   　　5、舞蹈：藏族舞（大四）
   　　6、钢琴表演：蝴蝶花（大二）
   　　7、韵律操表演：兔子舞（全体）
    　　活动反思体会： 
   　　这次活动是开学以来丰富多彩的主题活动中幼儿音乐的一个缩影，幼儿通过与同伴一起合作协商在舞台上用歌唱、舞蹈、节奏乐器演奏等多种形式大胆表现，培养了孩子们的自主意识，不同班级的幼儿在这种多样感受的活动过程中，不知不觉地感受了不同的音乐作品，孩子们一直高兴地用心的听、看、并情不自禁地跟着学唱，自觉地投入到活动之中，在这种热闹的环境中，孩子之间产生了“爱祖国”的情感，这正是这次活动的亮点。
   幼儿大班设计活动方案4    　　设计意图： 
   　　最近，我班正在开展《我们的城市》这个主题，孩子们积累了很多关于超市的经验，其中储物箱就是他们关注的一个点。在交流的过程中，一些孩子谈到了储物箱打不开的话题，孩子的话题引发了我的思考。于是我设计本次活动，这个内容隐含了很多的教育价值，活动的主要立足点就是运用数经验来解决生活中的问题，提高幼儿解决问题的能力和体验获得成功的快乐。
    　　活动目标： 
   　　1、在寻找密码的情景中感知3个数字不同的排列组合。
   　　2、在活动中体验大家在一起想办法解决问题的快乐。
   　　活动准备：排列卡、PPT、密码箱、礼物（博士帽）
    　　活动过程： 
   　　一、交流（回忆超市购物的经验）
   　　1、这是什么地方？（乐购超市）你是怎么知道的？
   　　小结：你们真聪明，看到汉字、看到标志就知道这是一个什么地方。
   　　2、这是乐购超市里的什么呢？有什么用？怎样打开储物箱？
   　　小结：超市的储物箱是为我们提供方便的。密码条是为了让我们能打开储物箱。
   　　3、看，发生了什么事？
   　　小结：原来他的密码条弄丢了，箱子打不开了。但打只记得密码条上的3个数字，是2、4、6，到底哪个数字排在前，哪个数字排在后，她忘记了，怎么办呢？（在老师的引导下启发幼儿排排看，有几种排发？）
   　　二、幼儿操作（在情景中感知数的排列组合）
   　　1、分散操作，教师观察。
   　　2、交流：请一名幼儿将操作结果介绍给大家，老师在黑板上记录展示。（当场来试一试能否打开）
   　　3、小结：你们真了不起，知道了3个数字排列出6个密码。密码一个也不能漏，漏掉了一个密码就有可能会打不开。
   　　三、幼儿再次操作（运用数经验来解决问题）
   　　1、你们本领真大，老师要奖励你们！奖品就在这个箱子里。想要得到奖品一定要打开箱子。告诉你们这三个箱子的密码都是不一样的，但它们的数字都是一样的，是3、5、7。你们知道三个数字可以排除几个密码吗？好，我们赶紧把6个密码排出来。
   　　2、幼儿个体操作，教师观察幼儿运用经验的情况。
   　　3、交流：引导幼儿发现数字排列组合的规律。
   　　四、延伸
   　　投放三个数字和四个数字引发幼儿继续探索兴趣。（区域中进行）
   幼儿大班设计活动方案5    　　一、设计思路 
   　　在《有用的植物》主题二级分支“绿色菜篮子”中，有一首儿歌“菜地歌谣”，它将蔬菜的外形特征、口味、生长位置编成琅琅上口的问答歌，让幼儿在一问一答中巩固对蔬菜的认识。我以这首儿歌为载体，将其删减改编，使每一句中的蔬菜特征更突显，并精减至四句，为幼儿创编预留空间。
    　　二、活动方案 
   　　活动目标：
   　　1、辨别常见蔬菜在外形、味道、食用部位等方面的不同，借助歌谣大胆进行表达。
   　　2、知道蔬菜中营养丰富，多吃蔬菜有益健康。
   　　活动准备：“菜地各要”翻翻板、幼儿操作材料（长方形底板、正方形纸、蔬菜图片、水彩笔）
   　　活动流程：
   　　一、我最喜爱的蔬菜
   　　导语：蔬菜是我们食物中不可缺少的一部分，你最喜欢吃哪一种蔬菜？说说对这种蔬菜的了解。
   　　提问：它的外形是怎么样的？味道如何？我们吃的是什么部位？吃过哪些用它烹调的菜？
   　　（教师将幼儿的表述以歌谣中的句式进行小结）
   　　小结：正如小朋友所介绍的，蔬菜既美味营养又丰富，特别是维生素含量高，平时多吃新鲜的蔬菜能使我们更健康。
   　　二、菜地歌谣
   　　导语：这首歌谣中每一句话都介绍了一种蔬菜，根据线索猜一猜，就能欣赏完整的歌谣，想不想挑战一下？
   　　1、根据线索，破译歌谣。
   　　提问：这个关键词提示我们蔬菜的什么？
   　　2、跟着节奏，念念儿歌。（口齿，速度）
   　　第一遍：教师问幼儿答
   　　第二遍：幼儿开火车问答
   　　第三遍：幼儿点名问答
   　　过渡：这些只是蔬菜家族中的一小部分，你们想不想将其它品种的蔬菜也编进菜地歌谣呀？
   　　三、结合经验，仿编歌谣。
   　　1、小组合作，仿编歌谣。
   　　提问：可以从哪些方面考虑关键词呢？（颜色、外形、口味、生长位置）
   　　要求：1。三人合作，人人都要出力
   　　2。你可以用自己擅长的方式进行记录（文字，图案）
   　　3。时间5分钟
   　　2、小组介绍，幼儿猜猜。
   　　延伸：猜猜今天午餐吃什么？
   　　附：
   　　什么青青细又长？豇豆青青细又长。
   　　什么黄黄藏地下？土豆黄黄藏地下。
   　　什么脆脆藤上长？黄瓜脆脆藤上长。
   　　什么辣辣尖又尖？辣椒辣辣尖又尖。
    　　三、活动反思 
   　　活动分三个环节，以经验再现——经验唤起——经验运用的线索层层推进，达成活动目标。
   　　第一环节：说说自己最喜爱的蔬菜。在此环节，我设计了开放性的提问“你最喜欢吃什么蔬菜？说说你对这种蔬菜的了解？”由于问题的切入点贴切幼儿日常生活，幼儿回应的面广且个性化。有的幼儿说：“我喜欢吃胡萝卜，因为喜欢它桔桔的颜色，而且吃了胡萝卜眼睛会亮。”有的幼儿说：“我喜欢吃青菜，因为它吃起来糯糯的，它绿油油的颜色像春天。”……幼儿结合自己一日三餐以及对蔬菜感性的生活经验各抒己见，实现了有效的经验分享。
   　　第二环节，根据线索，破译“菜地歌谣”。在肯定了幼儿对蔬菜的丰富认知后，我又以询问“想不想根据线索猜猜，欣赏完整的儿歌？”引发幼儿挑战的兴趣，符合大班年龄特点。每次教师翻转出示或幼儿选择翻开一个提示蔬菜的关键词，通过系列追问帮助幼儿进行猜测，如出示图夹文“藏地下”进行追问“藏地下提示了我们蔬菜的什么？”“什么蔬菜是藏在地下的？除此之外还有吗？”“你为什么认为是土豆？”等唤起幼儿的已有经验。第三环节，小组合作，仿编歌谣。我预设了提问“以从哪些方面考虑关键词呢？”引发幼儿从颜色、外形、口味、生长位置、营养等方面来思考仿编儿歌。
    　　四、专家点评 
   　　教师能够创造性地运用教材，对学习书的的素材点进行适当的改编，符合本班幼儿的发展需求。
   　　教师的随机性比较强，当教师发现一名幼儿在念儿歌时不自觉地拍起了手的时候，教师及时跟进追问“为什么你会情不自禁拍起了手呢？”引发幼儿关注已经潜在感受到的儿歌韵律和节奏。教师斟酌了活动中的每一个提问、每一次回应，其实在活动中还有许多细节不容忽视，我们可以通过预设活动细节来引发师幼间的有效互动。在大班活动“菜地歌谣”中，教师通过几个细节的预设，有效地调动了幼儿参与活动的积极性。

8. 幼儿园大班主题活动方案

 幼儿园  教育  活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。时代的发展对幼儿园教育活动的组织形式也有了新的要求，在展开具体实践活动中，不仅应以幼儿的需求为基础，还应敏锐地观察幼儿的活动行为习惯，以下是我精心收集整理的幼儿园大班主题活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
   幼儿园大班主题活动方案1 
  一、主题名称
  绿色家园
  二、主题选取的缘由
  人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。
  三、主题目标
  (一)热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源;关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境;
  (二)会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯;
  (三)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活
  动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。
  四、主题网络图
  五、活动方案
  活动一、水是我们的好朋友活动目标：
  (一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。活动准备：
  (一)自来水净化图一幅;
  (二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：
  (一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。
  1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?”
  2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?”
  (二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。
  (三)讨论自来水与人们的联系。
  1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论);
  2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;
  (四)让幼儿讲讲怎样节约用水。
  人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
  教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!”
  (五)  总结  分享
  幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
  活动二、环保小卫士
  活动目标：
  (一)能大胆说出环境污染的来源，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系;
  (二)懂得保护环境，有强烈的环保意识的行为。
  (三)能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受。
  活动准备：
  (一)制作幻灯片;
  (二)大图画纸、水彩笔、环保  标语  ;
  (三)有初步的环保知识，并与家长探讨过相关问题。
  活动过程：
  (一)看一看，说一说
  出示山河受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：“你们发现什么问题了吗?”(透过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到水污染)
  (二)交流分享
  1、认识和了解各种污染(分组让幼儿讨论并记录在画纸上);
  2、出示幼儿的记录，分享;
  3、出示各种污染的图片，让幼儿认识污染的危害。
  (三)讨论怎样保护环境
  提出问题：我们该怎样保护环境?让幼儿讨论(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，适时出示保护环境的图片。
  (四)争当环保宣传员
  让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。
  (五)延伸活动
  利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理。
  六、活动设计思路：
  随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长，是非辨别潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益  广告  宣传，他们有了保护地球、保护环境的完美愿望。透过这次活动，让他们在讨论交流后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起保护环境，明白人类愿意生活在完美的绿色环境中，对于脏、乱、差要用心想法整治，并将自己喜欢居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。
   幼儿园大班主题活动方案2 
  一、活动时间：20__年12月31日
  二、活动人员：全体幼儿、家长、老师
  三、活动过程：
  来园活动(各班教室)
  生活活动
  新年心愿包活动
  准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔
  玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
  亲子运动会
  准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)
  过程：
  1)律动“新年好”
  2)亲子运动游戏
  放鞭炮
  准备：每班自制炮竹一个
  玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
  运彩球
  准备：彩色的球、圈
  玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
  剥桔子：
  准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子
  玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
  抢气球游戏：
  准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
  玩法：老师或主持人发出指令，复习色彩。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令，按照规则进行。
  开火车：
  准备：起跑处标志
  玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(务必下蹲走)
  袋鼠跳
  准备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长应对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。
  揪尾巴
  准备：纸尾巴若干条。
  玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必须范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
  赶双球
  准备：一大一小皮球为一对，共若干对;  网球  拍若干副。
  玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
   幼儿园大班主题活动方案3 
  活动前言：夏季是四季中最热的季节，而冬季则是最冷的季节，那么针对这两个季节小朋友们都了解几点呢?你能够说出冬季与夏季分别种什么花吗?明白冬季与夏季的相关的特征吗?这天就让我们一齐来看有关的话题吧!
  活动目标：
  1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
  2、尝试以  辩论  的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
  活动准备：
  1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。
  2、可粘贴的小红花。
  活动过程：
  1.出示挂图，引入话题
  教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友  说说  ：它们分别在什么季节开花。
  2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点
  (1)你认为冬天是什么样貌的?夏天给你留下了什么印象?
  (2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
  3.引入论题，分组讨论
  教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。
  4.讲解规则，展开辩论
  辩论规则：
  (1)两组幼儿轮流发言。
  (2)一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花。
  (3)一方发言之后，另一方能够反驳，理由充足的，同样能够赢得小花。
  幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅
  幼儿园教案：此活动以辩论的方式开展更多的锻炼孩子们的口才，开发宝宝们的思维，同时也使孩子们对冬夏两个季节特征了解的更加透彻，平时在家里父母也能够多与孩子们以这样的方式来学习的噢!
   幼儿园大班主题活动方案4 
  活动目标：
  1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。
  2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。
  3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  活动准备：
  1、各种甜饮料、干茶叶。
  2、录相带、磁带各一。
  活动过程：
  1、品尝饮料
  请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。
  2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。
  3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。
  4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。
  5、录像
  讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。
  6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?
  7、律动:采茶舞
  活动延伸：
  关于茶叶的由来，还有许多有趣的  故事  ，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。
   幼儿园大班主题活动方案5 
  活动目标：
  1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。
  2、要求服装设计新颖独特。
  3、鼓励幼儿大胆表演。
  4、发展幼儿的动手能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  1、请家长设计好服装制作图
  2、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等)
  3、写通知，打图片，记录表
  4、准备场地，已做好的环保时装
  活动过程：
  1、引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。
  问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。
  2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。
  3、家长和幼儿上台表演。(故事、儿歌、歌曲、舞蹈)
  1)有序的上台。
  2)随音乐节奏做动作。将时装展示出来。
  3)请家长填活动反馈表，  反思  心得。
    
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