2020第五轮学科评估结果是什么？

1. 2020第五轮学科评估结果是什么？

2020第五轮学科评估结果没有公布。
据“教育部学位中心”微信公众号今日（2020年11月10日）上午消息，第五轮学科评估工作正式启动。参照往年的评估时间大约需要1年，所以苹2020第五轮学科评估结果会在2022年左右公布。

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第五轮学科评估包括6大主要举措：

一、强化人才培养中心地位，如加强在学质量与毕业质量相结合的学生质量评价：在学质量突出学生“德智体美劳”全方位代表性成果，注重学生参与度和贡献度；毕业质量坚持整体就业质量和职业发展质量相结合，注重用人单位评价。

二、坚决破除“五唯”顽疾，如评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标，避免片面以学术头衔评价学术水平的做法。评价科研水平不唯论文和奖项，设置“代表性学术著作”“专利转化”“新药研发”等指标，进行多维度科研成效评价。评价学术论文聚焦标志性学术成果，淡化论文收录数和引用率，不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据，规定代表作中必须包含一定比例的中国期刊论文，突出标志性学术成果的创新质量和学术贡献。

三、改革教师队伍评价，包括加强教师以教书育人为首要职责的评价，把教授为本科生上课和指导研究生情况作为重要观测点。教师成果严格按署名单位认定、不随人走，关注教师在本单位工作年限和授课情况，抑制人才无序流动。

四、突出质量、贡献和特色，如强化质量，淡化数量，不设置发表论文数、出版专著数、申请专利数等指标，突出原创性、前沿性、突破性成果。

五、提升数据可靠性和评价科学性，包括适度扩大评议专家规模，制定专家评价指南，优化调查问卷设计，充分运用“融合评价”，建立专家“元评价”制度，进一步提升专家评价和问卷调查的科学性。

六、多元呈现评估结果，包括优化结果分档方法，多元呈现评估结果，分类发布总体结果与提供单项评估结果相结合。
参考资料来源：中国学位与研究生教育信息网-全国第四轮学科评估结果公布
参考资料来源：新华网-重磅！教育部将启动第五轮学科评估工作
参考资料来源：中国网-第五轮学科评估正式启动：评估时间区间敲定

2. 第五轮学科评估排名

目前网络流传的第五轮学科评估的最新结果，但是结果不一定准确，请最终还是以官方数据为准，以下内容仅供参考！

理学学科

中科大：数学 从A升为A+

南开大学：化学从A升为A+

兰州大学：地理学 从B+升为A-

西北大学：地质学 从B+升为A或者A-

河南大学：化学 从B-升为B或者B+

华南农业大学：生物学评估为C+或者B

2. 工学学科

浙江大学：材料科学与工程 从A升为A+

同济大学：测绘科学与技术 从B+升为A-

武汉理工大学：船舶与海洋工程 从B-升为B+或者A-

华中科技大学：电气工程 从A升为A+

大连理工大学：机械工程 从A升为A+

3.农学学科

四川农业大学：畜牧学 从A-升为A

河南农业大学：畜牧学 从C+升为B

浙江农业大学：林学 从B+升为A-

南京农业大学：园艺学 从A-升为A或者A+

扬州大学：作物学 从B升为A-

2020年11月，教育部学位中心公布了《第五轮学科评估工作方案》，宣布将启动第五轮学科评估工作。第五轮学科评估结果公布时间在2022年的下半年公布。

3. 第五轮学科评估排名

第五轮学科评估排名未出结果，第五轮学科评估结果预计在12月公布。可以参考第四轮学科评估：
高校方面，清华大学和北京大学优势明显，各有21个学科获得A+，其中北京大学11个A学科，清华大学则有8个A学科、A-学科方面清华大学是8个，而北京大学是3个。
浙江大学、中国人民大学、中国科学技术大学分别以11个、9个、7个A+位居第三、四、五位。北京师范大学、中国农业大学同样拥有6个A+，复旦大学、上海交通大学、东南大学入围5个A+一级学科。
武汉大学、华中科技大学、同济大学、北京航空航天大学、国防科技大学、南京农业大学六所高校各有4个A+。

学科评估目的
一是服务大局，贯彻落实国家教育规划纲要提出的“鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”的精神，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新”的大局；
二是服务高校，通过对学科建设成效和质量的评价，帮助高校了解学科现状、优势与不足，促进学科内涵建设，提高研究生培养和学位授予质量；
三是服务社会，提供客观的学科水平信息，为学生选报学校、学科和社会人才流动提供参考。
以上内容参考 百度百科-学科评估

4. 第五轮学科评估什么时候公布

12月
学科评估每几年便会进行一次评估，上一年学科评估是2017年，距离上一轮学科评估已经过去了五年时间，新一轮学科评估也在2019年11月通过了《第五轮学科评估工作方案》，从2020年11月正式启动，至2022年7月顺利完成，历经3年。

2022年5月，已有多所高校召开会议，全面分析总结第五轮学科评估数据和结果。第五轮学科评估结果预计在12月公布。相较于前几次的学科评估，不管是从指标层面的重大调整，还是愈发重要的评估意义等多方面看，本轮评估都显得尤其特别。

5. 2020第五轮学科评估方案出炉：第五轮学科评估指标是什么？（2021参考）

 2020年11月初，距离第四轮学科评估已过去3年之久，而第五轮学科评估的相关方案正式由教育部学位中心公布，虽然距离公开第五轮学科评估结果、公布日期仍有一定时间，但已经可以由本次公布的第五轮学科评估方案、指标展望新一轮的竞争结果。
       
    一、第五轮学科评估方案 
   根据教育部学位中心2020年11月3日发布的《关于公布〈第五轮学科评估工作方案〉的通知》显示，第五轮学科评估的方案程序如下：
   1、 自愿申请 ：第五轮学科评估要求参评单位拥有参评学科的博士硕士学位授权，并且总体原则是自愿申请参评；
   2、 信息采集\核查 ：信息大体按公共数据获取和参评单位补充的模式采集，并且会通过材料审查、逻辑检查、数据对比等七项措施核查参评信息；
   3、 信息公示\反馈 ：评估期间也将会公示部分评估信息，由参评单位互相监督和提出异议核实参评信息，如有存疑则会汇总反馈至相关单位，并对作假行为进行处罚；
   4、 专家评价\问卷调查 ：将按照学科和评价指标遴选专家，通过网络等多方面进行问卷调查，由专家对各项指标进行逐项评价，由问卷调查了解学科声誉；
   5、 结果形成\发布 ：按照指标和专家确定的指标权重，统计形容结果，并且分类分档发布总体评估结果，提供和探索多维度评估结果；
   6、 诊断分析 ：结果发布后也将深入展开信息挖掘和分析，为参评的学科、单位提供分析和诊断服务，发挥服务作用，为政府提供分析报告，发挥智库作用。
   根据通知显示，本次第五轮学科评估的主要原则为：聚焦立德树人、突出诊断功能、强化分类评价等。通知中也谈到了破除“五维”等主要措施，相对于第四轮学科评估有措施、原则以及评估指标上的不同。
   注：“五维”是指学历、职称、论文、奖项，最后一项则是指论文收录率、引用率以及SCI和ESI。
       
    二、第五轮学科评估指标是什么？ 
   根据通知中的内容显示，第五轮学科评估指标具体的体系框架可以参照下表：
       
   从教育部学位中心公开具体方案，也标志着第五轮学科评估的工作即将开始，相信在2021年便可获得具体的学科评估结果，届时又会有怎样的变动，想必读者们也和笔者一样非常期待。
       
     

6. 第六轮学科评估时间

教育部第一轮到第四轮学科评估时间如下:

第一轮学科评估: 2002年开始，2004年公布; 第二轮学科评估: 2006年开始，2009年公布;

第三轮学科评估: 2012年开始，2013年公布;

第四轮学科评估: 2016年开始，2017年公布; 

根据前面四次学科评估的间隔时间来看， 第五轮学科评估将在2020年年底开始启动，在 2021年正式公布结果。不过由于2020年受到疫情的影响 ，评估时间以及公布结果的时间可能会延后。

7. 第五轮学科评估排名官网

截至2022年7月12日，第五轮学科评估排名还未公布，官网名叫中国学位与研究生教育信息网，俗称“学位网”。
2020年11月，为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，教育部学位与研究生教育发展中心印发《关于公布〈第五轮学科评估工作方案〉的通知》，拟启动第五轮学科评估工作。
但截至目前，评估还未完成。

学科评估按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。
评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布。
前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。
公布评估结果旨在为参评单位了解学科优势与不足、促进学科内涵建设、提高研究生培养质量提供客观信息；为学生选报学科、专业提供参考；同时也便于社会各界了解我国高校和科研单位学科内涵建设的状况和成效。
以上内容参考 中国学位与研究生教育信息网-全国第四轮学科评估结果公布

8. 第五轮学科评估为什么还不公布

2022年第五轮学科评估即将公布。

学科评估每几年便会进行一次评估，上一年学科评估是2017年，距离上一轮学科评估已经过去了五年时间，新一轮学科评估也在2019年11月通过了《第五轮学科评估工作方案》，从2020年11月正式启动，至2022年7月顺利完成，历经3年。
2022年5月，已有多所高校召开会议，全面分析总结第五轮学科评估数据和结果。第五轮学科评估结果预计在12月公布。相较于前几次的学科评估，不管是从指标层面的重大调整，还是愈发重要的评估意义等多方面看，本轮评估都显得尤其特别。

内容扩展：
一是服务大局，贯彻落实国家教育规划纲要提出的“鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”的精神，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新”的大局；
二是服务高校，通过对学科建设成效和质量的评价，帮助高校了解学科现状、优势与不足，促进学科内涵建设，提高研究生培养和学位授予质量；
三是服务社会，提供客观的学科水平信息，为学生选报学校、学科和社会人才流动提供参考。