怎样规划大学四年

1. 怎样规划大学四年

第一学年：自我发现
  “我是谁？”
  “我处于什么样的位置？”
  “我最擅长做什么？”
  “我应该专攻哪个专业。”
   作为刚开始大学生活的新生，你没有必要过多地去考虑自己将来要做什么。你应该尽可能多地积累知识和能力，发展自己的兴趣爱好等等。这些有助于你更好地定位自己，发现自己在哪一方面更有潜力。对于中国的大学生来说，由于信息的不对称，大多数高中生在选择专业时是没有经过认真考虑和调研的。现在你有足够的时间和条件来重新考虑这个问题，选择一个你真正感兴趣和适合的专业并潜心钻研。
  具体地，你应该从以下几点来做准备：
  1。在基础课程、学生工作、体育运动、课余活动等方面发展你的兴趣和技能；
  2。学会熟练地在就业中心查询相关信息，了解不同的职业和职位。
  3。跟你的父母、朋友、老师和已经工作的前辈讨论你对于职业的兴趣。
  4。参加一些跟求职有关的小组讨论、自我测试、培训等。了解自己的优势和惯于使用的技巧等。
  5。努力学习，让自己的成绩越高越好。
第二学年：扩展你的职业视野
  “我专业学得很好，但我能拿它做什么呢？”
  “我这个专业有些什么样的职业选择呢？”
  “外面社会是什么样的？”
  “人文艺术类学位能做些什么？”
   继续考察职业领域并搜集信息。最好的来源是一些在你所工作的行业、企业中工作的人。暑期实习、社会实践、志愿活动等都可以为你提供第一手的信息。
  具体地，你应该从以下几点来做准备：
  1。继续在职业选择方面扩展你的知识。罗列那些听起来很吸引人的职业，并试着去了解。
  2。 通过招聘网站、报纸等媒介来更多地了解人才市场。
  3。 通过就业中心图书馆、Internet 等搜寻相关资料。
  4。 同那些在你感兴趣的领域工作的人面谈，了解更多信息。参与对方一天的工作，建立对这些工作的直观认识。
  5。 争取暑期实习、社会实践、志愿活动等机会来积累工作经验，并通过实地考察来确定自己的职业偏好。
  6。 参加招聘会和其它与求职相关的活动来扩展对所有的行业、职业的认识。
第三学年：缩小选择范围
  “我有好几个职业目标，哪个才是最适合我的呢？”
  “我应该做些什么来为获得这个职位作准备呢？”
  “从入学到现在，我的兴趣发生了怎样的变化，而这些变化又将怎样地影响到我的现在呢？”
   暑期实习和社会实践不仅能帮助你学到新的技巧，了解更多的行业知识，还能为你积累起一定的关系网。同时，你也应该努力地学习，出色的成绩是必要的。此外，你需要回过头去，再问自己：“我是谁？”“我想做什么？”相信答案会让你有所启发。
  具体地，你应该从以下几点来做准备：
  1。 缩小你的职业选择范围，并与就业指导员等讨论。你仍然对以前的决定满意吗？
  2。 如果你选择的职业需要更高的学位，那么开始准备读研。
  3。 考察你所向往的公司及其工作环境。锁定那些能够提供适合你职位的企业。
  4。 开始试着与企业联系，扩展自己的关系网，为接下来的求职作准备。
  5。 继续积累与就业相关的工作经验和领导经历。
第四学年：作出职业选择
  “我可以获得哪种的工作？”
  “我如何找到最适合我的工作？”
  “我是否应该去读研究生还是等工作一段时间后再读？”
   提早计划，并为你自己设定合理的职业目标。到了大四你正面临着从校园到读研究生或者工作的转型。就向读研究生要及早的提交申请文件，推荐信和考试成绩一样，提早的参与实习
  和面试将会帮助你明确未来的雇主种类和工作职位。
  具体地，你应该从以下几点来做准备：
  1。 通过参与就业中心的项目来探索的成功求职的一些秘诀，并向职业咨询师咨询。
  2。 为你的第一份工作做准备。和你的校友交流他们在工作第一年时的事情，这样你可
  以预期到未来的一些挑战。
  3。 使用你的通讯录来找到那些可能提供工作机会或者可以为你写推荐信的人。
  4。 探询所有的机遇：参加招聘会和宣讲会，并密切注意网站、报纸等各种媒介。
   大学四年应当如何度过？当大学生毕业时，想当年，同学少年，意气风发，指点江山，激扬文字。到未来，仍忆及当年是如何在追寻那梦中的橄榄树，是如何在找寻自己的理想，人生的支点，前进的动力，是如何在苦读与奋斗。当大学生们走向21世纪的全球化社会时，大家为高薪人生里程准备好了么？

2. 大学四年规划怎么做？

大学生职业生涯规划应包括评估自我、确定短期和长期目标、制定行动计划和内容、选择需要采取的方式和途径等步骤。
一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。
据学校要求，大概需要7个学期未完成学业。但还要考虑到找工作的原因，应该尽可能在第7学期前把能修的学分都学满。
二、合理安排时间，按时完成学习任务。
在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进时过程完成学习任务。应该完成复习预习的学习计划，养成1小时学习的习惯。
三、养成做笔记的习惯。
在课前，做好预习，有针对性划出重点和难点井加深对学习内容的理解和记忆，以便于以后查阅和复习。课上做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求，要按质按量完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。

正文
大一入校后要把自己照顾体面、和同学相处融洽，学会展示自己，积极参加各类活动，也要充分准备好几个月后的四级考试。
大二这一年会正式接触专业课程，所以主要目标是要稳抓基础，也要做好向专业课过渡的准备，同时也要顾好六级考试，争取做到一把过！
大三这一年离考研不远了，所以要为自己谋个好学位，我会多从学长学姐身上学习经验，也会向老师们请教问题，提升自己。
大四最后一年争取在写毕业论文时大胆提出自己的见解，让自己能在离开前再次大放异彩，同时这一年也要寻找实习机会，得到些经验，为以后工作打基础。

3. 大学四年该如何规划？

大学是什么，大学的教育是为了什么，很多人都不明白，也许每一个经历过了大学四年的同学都会发出这样的感叹：“如果大学四年，再让我重新来过，我一定不会这样过来！”我们有理由相信，如果让每一位同学再上一次大学，他们都会做的比现在再好。但是，为什么不从现在开始，就走好大学的每一步呢？ 

大学的学习，不仅要求同学能够理解和把握物质世界，而且还能够使人理解、把握自身和超越自身。它要使受教育者获得智慧、精神、人格等的全面涵养和促进，获得主动求知和自我发展的能力。大学应该如何去度过呢，每个人都有每个人的想法，现结合我的个人，对大学生活，做一个自我的分析： 
大一新生是进入大学，心理转型最关键的一年。这一年的心理定位，以及思想转变，都是具有决定意义。 

而初入大学的新生，经历了最紧张的高中的学习拼搏，进入大学之后，对人生，对学校都有一种观望的态度。于是，一切都变得非常新鲜，所以大一的同学，是最有兴趣尝试的。这是大一同学的一种优势，人们总是觉得大一的同学，精力充沛，积极性很高。 

但是同时，我们还是会发现很多问题：他们更像是一只无头苍蝇，没有目标，没有方向。其实这种状态是非常正常的，因为对一切都没有很深入的了解，于是什么都去尝试一下。这未曾不是一件好事情。 

如果将大学的学习过程，形容成一个捕鱼的过程。那么大一的发展就是一个广泛的撒网过程。不要恐惧渔舟会遇上暗礁。如果在大一的阶段，还是不能把自己的状态打开，能够找到一个比较开阔的平台，我个人觉得还是比较可惜的。因为在你最自由，最有激情的时候，你放弃了那种机会。于是，便很难再找回来。 
而针对于刚进大学的新生的辅导，应该重视哪几点呢： 
可以进行如下的分析： 
1、 
温情关怀：进入大学之后，每位同学都会出现这样或者那样的不适应。这种心理落差必然是存在的，大一的同学，可以用脱缰的野马来形容，从条条框框的束缚中出来，一下子进入了一个相当自主，相当空旷的空间。经历了最初的兴奋状态，然后就有可能分别进入两种状态。一种是能较好地开始另一种新的生活，很开心地进行自主的学习与生活。但是另外一种，开始的兴奋褪去之后，会陷入茫然无措之中，对大学生活产生一种强烈的不满与排斥。在这个时候，相应的心理教育是非常重要的。初来乍到，同学们往往找不到心里定位，各种抑郁情绪都会涌上来，没有亲人与朋友在身边，缺少归属感，这种一个人面对一个校园的感觉让他们不知所措。因此，针对大一新生的心理教育，温情是第一步。每个学院都应该重视起从一开始就要关心每个学生。如果一开始就能让学生感受到来自学院的温情，这种感激与感动，能延续很长的时间。一旦学生们能够找到对学院的归属感，同学们会感到温暖和安全许多。对于任何人来说，第一印象都是非常重要的，而学院这种一开始就对学生倾注温情的行动，对于学生心情愉快地开始大学生活，是一种非常好的帮助。温情关怀最关键的一点是什么？那就是及时！这是万万耽误不得的，就像把一个客人从远方迎来，进门起他们感觉往往就具有决定性的作用。 
2、 
导向性帮助：进入大学之后，很多学院都有新老生交流会，使新生能认识到学院里更多的老师与同学。这里，还有强烈一种导向性的帮助。很多学长学姐们，会向新生讲解很多东西，希望把自已最好的东西，展示给新生，希望能够给予他们帮助。老师们也希望他们的讲话能够激起同学们对专业的热情，能够很好地投入大学的学习之中。但是，我们也要抓住关键，导向性最主要的是什么，就是一种思想导向。说直白一些，让同学们树立起对自己的信心，对学院的信心，这双管应该齐下，并且是相辅相承的。因此，这种导向性，最关键的就是鼓励，而不是要求。 
3、 
全面性教育：新生刚入校，对周围环境的不熟悉，往往会得出很多片面的理解。当这种片面的理解被其一旦确定，却是很难改观的。因此针对新生的全面性教育教育也是不可少。全面性教育的目的，就是希望能够打开新生的视野，对很多问题，有一个比较外在的了解。可以举个简单的例子：环境与资源学院对大一新生进行一次全球环境现状与整体评价的讲座，新生马上就能产生一种专业的使命感与自豪感，这是非常重要的。而如我们这一届，却是直到大三，才形成这种使命感，这种迟到的使命感，还是非常让人遗憾的。当然，这种全面性教育，不仅仅限于学习，也不仅仅限于专业。这是一种眼界的开阔，知识构成的开阔，使学生拥有一种大气的精神。 
4、 
团队教育：大学生虽然提倡一种自我教育，自我管理，但是，大学生不应该是孤单的，良好的团队意识，协作精神，也是非常重要的。对于新生来说，这种团队教育，主要体现在班级的建设上。一个班级如果能够有良好的交流，有互相关心的氛围。那么大学生的心里失落感会减少很多，因为环境不熟悉而引起的不适应，也能够得到很大的改观。 
5、 
独立性教育：对于新生的教育，常常缺少一种独立性的倡导，其实这也是不可取的。进入大学之后会发现很多同学，在校园独自行动，这是非常普遍的，而这并不表示其脱离集体，独自行动。这种情况的普遍，是客观存在的，也是有各方面原因。很多大一新生进来，也会陷入对自己形单影只状态的郁闷当中。其实这是完全不必要的，但是新生并不一定理解。这时，就需要一种所谓的独立性教育。大学是一个培养个性的地方，也是独立性的良好形成阶段。将来进入社会，就会发现很多事情，都是自己去独立面对的，并没有太多的人在你身边，因为大家都有各自要忙碌的事情。大学也是如此，你一个人，并不代表你不合群，新生应该放开这个心里包袱，而去勇敢地面对生活，不管是一个人的，还是几个人的，都不是问题。独立性的培养，往往对一个人成长有着其良好的作用，关键是你能不能对其有一个正确的认识。 
大一，是一个求知欲旺盛的阶段，也是良好的社会关系，良好的学习生活习惯，良好的环境适应性，良好的心理素质形成与发展的阶段。大一新生，是应该被鼓励参加各种各样的活动的，有一个名人说过：“高中的学习，是伏案努力，而到了大学，则应该是四面观望。”进入了大学，学生的视野被一下子打开了，这时候，如果有一个饱满的求知欲，则对个人的发展会起到很好的作用。 
记住，一个人能做到的，比他自己认为自己能做到的，要多的多。 
大一的成长，应该是以心里健康教育是一个前提，对于一个崭新的环境来说，一个良好的心态所起到的作用，往往是影响深远的。如果，在大一的时候，就有了一个很好的环境适应性，很好的心理素质。对于整个大学的发展的基础性作用也就发挥了。 
大一的生活，应该忌讳的行为有： 
1、 
持继高四生活。大学的学习相对于中学的学习来说，是一种完全不同的学习环境。在这里，不再是填鸭式的学习，没有老师在课堂上详尽细致的讲演，反反复复的炒冷饭式的上课。取而代之是一种提纲式的学习，常常是一节课就能上一章。于是，继续高中的学习习惯，只听老师上课，就会慢慢发现不能够吸收其中的知识。对于大一学生来说，这种在学习上的陌生感往往会让他们很是惶恐。于是很多同学采取一种高四的学习状态。对于他们来说，大一就是高中的延续，大一仍然是被书本淹没的一年。这种高四生活，对于同学来说，是弊大于利的。因为大学的学习目的，不仅仅是学习，更重要的是学会学习，是一种对知识的研究与探求，而高四学习中以看书为重点，以习题为辅助，往往是起到扼杀其研究深入的作用。任何事情，视野都是非常重要的，因此，大学的学习生活，也应该有一个高瞻远瞩的视野，而仅仅限于课堂，限于书本，限于中学的学习模式，对于学生本人来说，是一种危害。大学的学习，显然应该更主动，更积极，强调效率，强调过程。很多同学过分强调于学习成绩。当然，对于学习来说，学习成绩的重要性不言而喻，但是，大学的学习，更重要的是一个过程。你知道自己学习东西很多，比你自己感觉成绩良好更值得让人开心。 
2 、 
自我放纵生活：很多同学，一进入大学，则进入了一种无政府状态。是的，相对于大学之前家长老师身边转，大学生活无疑是非常自由的。但是，同时我们也应该注意到，自由同时也是一个非常好的培养其独立性的阶段。相对于高三生活，大一相对来说，弦并没有绷得那么紧。可是你注意身边的那些优秀的同学，就会发现，正因为他们对自己有一个很高的要求，严格的要求自己，一段时间下来，他们各方面都取得很大的进步。大学刚进校，每个人之间的差异都是很小的，经过四年大学下来，却会产生巨大的差距。这种差距产生的惟一原因，就是在于学生自己。在于他是否积极地学习生活，在于他是否对自己有严格的要求，在于他是否有良好的自制性。对于大一同学来说，自我放纵是一剂毒药。发现有很多同学，一进入大学之后，就准备好好地玩一玩，这本无所谓，但是思想上一旦过于惰散，自我放纵便开始了。这种自多放纵是十分危险的，就像一匹脱缰马一样，进入自多放纵的阶段之后，你便会发现自己控制不了自己。同时，坏的习惯养成之后，其持续效应也会产生，很难改正过来，对学生大学发展危害很大。 
3、 
得过且过的生活。这是一种对自己要求放低的状态，这是伴随着同学们刚进入大学之后，发现身边的同学一个比一个优秀，一个比一个才华卓越，自己的中心地位的丧失而产生的。于是心理上的失落感，甚至对自己的不信任感，自卑感会产生抬头。一种得过且过的心态就逐渐产生。这种消极的学习与生活的态度，对大学生良好成长，也有强烈的负面效果。因为大学中虽然有着非常丰富的各种资源，但是，没有积极地去吸收去学习，其效果也是非常有限的。就像一个富贵人家的孩子，本来是有着非常丰富的营养助其健康地成长，但是，其自身的消化道不好，存在着吸收障碍，那么，再好的营养也是起不了任何作用的。 
4、 
自我封闭生活：这是一种很多人都会陷入的状态，或长或短。进入大学之后，身边的同学不再熟悉，并且来自五湖四海，各种行为习惯上的差异也给同学的交往造成了一定的困扰。于是很多同学因为各种原因，如对陌生环境的不适应，对亲人朋友不在身边的不习惯，或者对身处的大学各方面的不满意，或者是缺失一种归属感，种种原因综合起来，便会觉得十分孤独。心中的郁闷会越积越深，便会对与同学的交流与合作产生排斥心理，把自己封闭起来，不愿与人进行交流。大一新生，本是最开朗与活跃的阶段，也是通过各种活动与机会，认识更多人的机会。进入大学，一旦陷入一种自我封闭的生活，就会发现自己身边始终都没有很好的朋友。而朋友对于大学生来说，却是非常重要的。心里的寂寞，往往会影响各个方面的发展。因此，大一阶段，应该是打开自己的交际面的时候，鼓励同学参加各种各样的活动。哪怕是有一些相对意义不大的活动，能够结识更多的人，也是值得参加的。 
到了大二，同学们应对学习与生活重点有所关注，对自己大一时所获得的成绩以及发现的不足有一个全面的认识。大二是各方面成长最快的阶段，是一个各方面能力与素质不断拓展，思想与处事不断成熟的阶段。 

竺校长有两句话：“一,到浙大来做什么？第二,将来毕业后要做什么样的人？”针对这个问题，很多同学听过则矣，就像耳边一阵风一样，并不会往心里去。对于很多freshmen来说，并不能做出清醒的认识是可以理解的，因为作为新生，大学生活刚刚开始，一个比较开阔的认识也刚刚起步，因此往往不知道从何处入手回答。 

但是，大二的同学，明显有着很大的不同，也是处于非常关键的时刻。一则，大学的学习与生活已经得到了良好的适应，对大学的生活与学习也有了一个较为清晰的认识。这个时候，一些思想上的建树，就应该慢慢建立。大学里来学什么，毕业后将成为一个怎么样的人。如果对于大一新生来说，这个问题还是一个探究性的问题的话，那么到了大二，则应该有自己比较清晰的认识，应注重自已个性的发展，保存和发展其优势，对自己各方面的做一种修正。 
大二的时候的学习，应该建立起一个系统的学习方法，知道自己想学什么，并且开展研究性的学习。要利用学校里丰富的学习资源，不断夯实自己的基础。很多同学，在大二的时候，就希望自己的学习能往“精”里钻，但在事实上还是很难做到的，因为这个时候，各个学科的专业课程可能还没有展开。因此，更加鼓励同学博览群书，不断开阔学习的视野。不要以为只要“专”就能做出成绩，因为，在现代的社会，光有一门知识万万不能成其大器的，学科纠结复杂不说，一门学科上的建树，往往离不开另外学科上的功底的。因此大学中，能够获得一个宽且厚的学习成果，是大学学习的一个最基本的目标。 

大二，应该更加注重自己思维的锻炼。一个人是否优秀，我觉得主要就是表现在其思想上的。只有思想上的卓越才可能造就各方面的卓越。那么，应该如何去训练自己的思维呢？ 

思维的训练有两种方法，一种是被动式的，一种则是主动式的。作为思维训练之初，被动式训练不失为一种良好的途径。因为思维的训练，也是需要有人点拨，有人带路的。刚开始被动式的训练往往具有事半功倍的效果。 
如何被动？这是一个不难解决的问题，但是事实上，却有很多同学觉得这是个问题，关键就在于不够敏锐，学习的主动性不大。被动的思维训练途径还是非常多的，如参加一些注重思维训练的课程。由于很多大学，都很注重思维训练，相关的必修课，选修课，导论课，甚至讲座还是非常丰富的。同时，非正式的思维训练也很多，如参加一些课题组，积极参加一些座谈会，论坛。这种被动式的思维训练，可以在认真听取中很到，但是更有效的，却往往是在一些交流中。因为交流中，思想火花碰撞的概率更大。从而，你会发现，自己的很多想法正处在不断的修正与完善当中。 

主动训练，是当你真正体会到那种思维训练的成就感时，会努力地去做的一种训练，这是在被动训练的基础上的。就像一句俗语：“师你领进门，修行靠个人！”这时的同学，就应该去寻求一种主动学习的机会。这种机会很广泛，也是非常普遍的。举个非常简单的例子，你有意识的找一些有想法的同学对某个问题展开讨论；还有，当你听讲座是，能就一些问题提出自己的想法。这些都是非常有效的训练途径。日积月累，你就会感觉到自己的一点点成长，思想也得到了成熟，并且会具有自己鲜明的个性。 

大二的时候，应该更具有创新性。由于大一的时候，各个方面已经得到了相应的锻炼，具备了一定基础，因此大二的时候，做很多事情应该更大胆，更具有创新性，勇敢地将自己的想法加进去。 

进入大三之后，很多同学都会发现，自己对于很多事情的热情正在消褪。很多人认为这是一个很不好的现象，但是这也是客观存在的。我们一样可以利用这种对什么事情都热情消减的状态。依旧延续那个捕鱼的例子，我们应该知道自己想捕什么鱼。到了大三，应该有一个对自己各方面的总结与认识，对自己有一个全面的规划。进入大学之初就有一个对自己的规划，但是，到了大三，这种规划，就更有现实基础，具有更好的可行性与科学性。这时，对自己的思想，就有了更进一步的思考，就应该是重点明确，确认自己要捕哪条鱼的时候，一旦目标确定之后，全力以赴，应当坚定地放弃那些被自己割舍下的东西，而不应该犹豫不决。 

大三的学习跟自己的专业已是紧密相连，很多同学都开始尝试和一些学长学姐，或者老师进行专业实验训练。这对于专业学习来说，是一种非常好的训练。很多同学怕辛苦，其实这种害怕是非常可笑的。曾有一位老师说过：“很多重点大学的学生们，有着那么好的科研条件，他们的老师常常都在进行尖端性科研，有不错的课题，同时也非常希望本科生的同学参与其中。但是，却很少有人能够重视起这种机会，而让他白白流失。这是种非常愚蠢的资源浪费。”这位老师说得非常有道理，当很多外校的同学对重点大学学生的资源羡慕不已的时候，而重点大学的同学却处在一种不知不觉，放任自流当中，任机会白白流失，甚至感不到一丝惋惜。难怪很多老师要扼腕叹息。 

一个人，做很多事情，都在学会计算他们的机会成本。而在大学里这么一个有着社会上不可想象的学习资源的地方。放弃无疑是一种非常大的损失。 
也有很多同学会说：“我觉得自己无心于科研，我不适合那样的工作，也不会从事，因此科研对于我，没有意义。”有这种观点的同学不在少数。但是，有一句话有对的，抓住你现在能抓住的，没有任何人可以保证，自己以后对某一方面的知识是肯定不会用的。 

当然，大三也不仅仅只有科研一条路，我上面所说的所谓明确方向，就是要对自己做一个全面的，理性的分析。该干什么，怎么去干，有一个比较系统的认识，并且一旦决定，全力以赴。 

到了大三之后，很多同学，心理上也会出现一些波动，往往表现在一种对未来的迷茫与惶恐之中。同时，很多同学会发现，对这个问题进行反反复复的推究，所以的结果，都是在假设的基础上的。因此，对前途的或担忧或自信，都只是一种假设而矣。如果，能抛开一些无谓的思想斗争，能够抓紧时间，学一点自己想学的东西，这才是很重要。 

大四是捕鱼的最后阶段了，就是瞄准目标，一鼓作气的时候。大四的学习与工作状态，就是一个专而攻之，再接再厉，从而得到一个大丰收。 
进入大四之后，学业压力相对减少，大学的学习成果也已经接近于沉埃落定了。很多同学甚至认为，这已经不是一个学习的时候了，但是，事实上，是这样的吗？ 

到了大四，对于前途的思考，已经基本定型，要干什么，大家都已有一个比较成熟的想法。于是，每个人都有自己的生活：“保研是过得是猪一样的生活，找工作的是狗一样的生活，而考研的则过得是一种猪狗不如的生活。”上面是一种非常流行的说法，仔细分析，很多人都会发现，这很贴近现实。但是，无论是哪种生活，有两点，是绝对不应该也是不能丢失的，那就是一种生活的信念，一种学习的习惯。对于保研的同学来说，他们的学业压力已很轻松，但是就是这样一种不用为了考试而学习、自主性非常大的阶段却也是一个非常肥沃的学习机会。在这个时候，就应该而且能够抓起曾经失落的各种学习机会，再进行一次充电。 

而对于找工作和考研的同学来说，目标很明确，过程也很辛苦，但是只要努力地去做，却终会见其效果的。 
大学是一个有耕耘就会有收获的地方，只要渴望进步，踏实地学习，大学会是每个人圆梦的摇篮。

4. 大学四年规划是什么?

大学新生规划四年方法：
大一：摆正心态，多问几个为什么。
要努力摆正自己的心态，努力坚持渡过暂时的困惑期，拿到一个好的开端。
大二：学好专业，兼具全面发展。
大二可以说是大学整个四年的黄金时期，经历过大一的困惑和青涩之后，大二的生活及性格逐渐变得稳定和成熟。往往大二课程，比起大一的课程多了至少一倍以上，不难看出，大二是整个大学的专业积累期。

大学学习方法：
一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。
据学校要求，大概需要7个学期未完成学业。但还要考虑到找工作的原因，应该尽可能在第7学期前把能修的学分都学满。
二、合理安排时间，按时完成学习任务。
在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进时过程完成学习任务。应该完成复习预习的学习计划，养成1小时学习的习惯。
三、养成做笔记的习惯。
在课前，做好预习，有针对性划出重点和难点井加深对学习内容的理解和记忆，以便于以后查阅和复习。课上做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求，要按质按量完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。

5. 大学这四年具体该怎么规划

看了你的问题，我想给点建议：
 
 
因为大学也算是个不错的地方！你一定要把握机会。人生就是一个过程，过程比结果重要得多了！
所以过程过的好，你的人生才会过的好！
虽然我们中国的大环境没有美国好，教育体制也没有美国先进，但这一切都得有个过程，有待于你，我，他去完善。

大学有必要做的几件事，可以参考和借鉴一下：

1、一定要学好英语，甚至精通英语，必修课，这很重要。影响你一生。四、六级可以考，可以不考。关键是你要学会和说英语的人流利的交流。OK？，而且现在世界上先进的东西都用英文写出来的，世界上好的网站都是英文网站，所以我感觉，就算你不出国，你在国内也应该学好英文！我知道有一种方法，不知道适合不适合你，就千万英语学习法！你可以百度一下，因为我感觉这个方法很好！WONDERFUL！

2、找个合适的男生/女生谈恋爱吧－－必修课和选修之间。其实爱情是不应该有功利在里面的！爱情应该是纯洁的！

3、培养自己一门很专业的东西，可以是计算机很好，你对电脑很了解，你对汽车很有研究，可以是你交际能力很强，可以是你在网店经营方面很成功，培养自己的领导能力等等。只要你愿意，你就可以成功！


4、专业课可以学一下，培养自己学习的能力更重要。大学很重要的一点就是培养自学的能力。好学生一定是学习能力强的学生，大学和高中不一样，在于自己去学习，自觉的学习，不学习也没有人会管你的！大多数人是去混个文凭而已！混文凭，你就不用看我的建议了！


5、其它的时间也很好打发的，应该学校的活动很多的。可以自由支配，但是还是可以做很多有意义的事情的！

6、要有一个整体的大学四年规划，先做四年大学规划，然后细分每一年的计划，每个学期的计划，然后每个假期都要总结思考自己学到了什么，完成了哪些个计划，哪些没有达成，你还要不要达成，你怎么达成！

7、要想明白自己以后要做什么，或者发现自己的兴趣在哪里，这个也很重要！！
如何你真的知道了，也许三十后会你就是中国的比尔盖茨，或者中国的Faceboo或者Google就是你的公司或者Alibaba公司，呵呵。

8、要有一个人生的规格，叫可以叫格局，大格局可以让你人生更完整，更完美！这个工作在高中不适合做，在大学是最适合去完成的，上了社会也不太适合。大学是人生新的起点和支点，也是重要的转折点。

9、建议多读书，多读书肯定是有很多好处的，读500本书吧。因为比尔盖茨在9岁前就读完了 百科全文，孙正义（日本软银的老板）在医院的两年说了 4000本书。

10、千万不要COPY别人，要做自己，为自己活着，做最好的自己!珍惜每一个四年，你就不一样的人生！

一切都是为了明天做准备。不要浪费了大学四年的时光，就算你用四年时间来精通了英语或者一门专业技术，当你走出校园的那一刻，你也会很充实，其实大学里不只是学英语，大学可以自学到很多人生最宝贵的东西。只要你想要，你就可以！

 
相信自己吧！

希望中国的未来更强大。你们都是中国的未来，现实可能有点不完美，但是必须要我们去改变，你们是未来的中坚力量。用马云的话，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，大多数人死在明天晚上！
 

希望对您有帮助，谢谢大家！祝大家大学生活美好，同样人生精彩！

6. 怎么做大学四年的规划？

最近好多人问这个问题，不多说，你看看我对别人的回答吧。希望有用。
1、养成良好的学习习惯，将在以后的工作、事业中直接影响你的成就大小；
2、培养个人性格吧，大学期间是人性格形成的时候，一定要用心培养，可多看看一些名人的传记；
3、培养兴趣吧，如果可以直接定下人生目标，这步就可以省了，如果不行，就要按自身特长培养兴趣，以备日后确定自己的人生方向；
4、精通一门娱乐项目，今后交际，自己释放压力都能用到，调节生活，增加幸福指数。
个人愚见，希望有用吧。

7. 大学四年应该怎么规划呢？

大学四年应给分别有不同的目标和愿望：1、大一目标是在探索中学习，发展。在学习方面初步了解专业，利用网络和人才市场招聘启事等渠道充分了解从事的工作所需的专业技能和其它技能；在生活方面建立一个稳定而且范围很广的朋友圈；2、大二是本质转变期。在学习方面学好各学科的课程;并充分利用多余时间学点课外知识。践活动;参加各类社会实践、社会调查活动，并完成相应的实践论文。3、大三是奋起直追期。在学习方面学好专业知识并且主动加深专业课程的学习;提高求职技能、掌握简历、求职信的写法及其技巧搜集公司信息。在生活方面参加和专业有关的暑期工作，积累经验；4、大四是扬帆千里时期。在学习方面修满需要的学分;，做好毕业设计。在生活方面作好求职预备。

8. 怎么规划大学四年？

大学生活是我们人生中最美好，最重要的历程。那么怎么样让我们的大学生活充满生机与活力呢？这就要求我们对完整大学四年进行一个详细的规划，有计划才会更有信心、目标和动力。正如莎士比亚所说的，“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”
首先呢先要树立正确的大学学业观。
进入大学之前，老师和父母都会对我说：“你现在图一时的快活有用呢？以后考上大学之后你就可以好好玩了，没有人管你。”所以，很早之前我就在心里将大学生活奉为一片欢乐土。而后，进入大学之后，我才发现没有所谓的欢乐土，大学生活并不是说一味地可以玩耍，我要认清楚自己的身份是学生，职责乃是学习。因此我要树立正确的学业观，要珍重自己的学业，热爱自己的专业。除此我还拥有更多的课余时间能够做自己喜欢做的事情。但是，每学期的课程，作业和考试仍要继续，大学是我们步入社会的最后一个阶段，有人将大学比喻成一个小社会，我觉得这样很贴切，我们在大学所学的不仅仅只是专业知识，还有我们的实践潜力。
其次是改掉毛病，树立全新自我。初来大学，我感受到大学生活不如想象中的诗情画意以及充满欢乐，大学就是一个新环境，接触到新的人，就像是彼此的过去都不曾参与，但是可以用最好的你来走近彼此的新生活。以前的我可能有的时候喜欢较真，说话比较直，在我无意识之中，可能会伤害到我身边的人。对此，我将对我自己提出有些话要三思而后说的要求，照顾到他人的感受。其次，我认为我这个人有点缺乏自信，有些人站在那里，自信而笃定，那种从容让我十分羡慕。所以，我告诉我自己要多多学习并参与提升自己胆识的活动，能够做到我不用再去羡慕他人，欣赏自己便可。
多参与社团，志愿活动。拥有这个经历呢，不仅能让我认识很多朋友，更能提升我的为人处世情商，责任心与爱心，而且这对我之后找工作就业都有很大的帮助。
.尝试兼职。大学生做兼职是普遍现象，我认为没事的时候可以去做做兼职，特别是大一大二的时候，时间比较充裕。做兼职是一种对社会的认知、学习和了解的途径之一。多与社会接触，也能让我们成长，业余生活尝试兼职，体验生活艰辛，理解父母的不易更重要的是锻炼自己的能力，同时，还可以将赚到的钱买自己需要的东西，何乐而不为呢？所以，我计划在我大学生活中尝试兼职来历练自己。
建立健康良好的朋友圈。
荀子说过，人生不能无群。没有绝对独立于社会之外的人。我们要成长、发展、生活，更需要朋友间的交往和支持。在人际交往中，我一定要善于倾听，了解别人更多才可以更好的与别人相处，我要做到主动与他人交往，关心照顾他人。乐于接受别人的建议，承认他人优秀多多赞美他人，学会换位思考最重要是待人真诚，懂得包容。我计划大学四年收获健康良好的人际关系。