《教师的使命》共读群第二场分享主持词

1. 《教师的使命》共读群第二场分享主持词

尊敬的张文质老师，亲爱的《教师的使命》核心共读群的伙伴们，大家晚上好！
  
 很荣幸担任教师的使命，第二场线上分享会的主持人，我是毛杰莉，一位走在教育行走道路上的新兵，今晚的工作有安排的不妥当的地方，请大家海涵。
                                          
 人最难得的是找到一生都愿追寻的光。对我而言，这束光已经达到那里了，就看我怎样去捕捉与接近。能够遇见教育行走，遇见各位同仁，我深感荣幸，我的故事，今后有时间的时候再与大家交流。今晚我们的分享活动分为两个部分，先由五位领读人分享他们看了张文质老师的《教师的使命》一书后的感受和体会，再请两位嘉宾进行点评，今晚我们的第一位，领读人是许丽芬老师。
                                          
 许老师是第三期张文质教育写作研修班学员，资深小学语文教师，北大著名教授钱理群老师赞美他为“中国真正脊梁式的普通教师”，出版专著《做一个纯粹的老师》，为张文质老师与学界泰斗钱理群先生合编的“教育思想者”丛书之一。下面我们就掌声有请许老师闪亮登场。
  
 感谢许老师的精彩分享，我应该称徐许老师为瓜瓜老师，对不对？真是好幽默而智慧的瓜瓜老师呀！的确像瓜瓜老师最后所说的，老师接纳自我，善待自我，才会接纳学生，善待我们的学生。她从一件小事来讲述她是如何接纳、尊重和善待每一位学生的。我从这个故事里边能够体会到她的内心是如此的柔软，可是又分明能够听得出她内心的那种刚强与执着，难怪她被钱理群先生称为“中国真正脊梁式的普通教师”。再次感谢瓜瓜老师的精彩分享。
  
 下面请允许我为大家隆重介绍，今晚的第二位分享嘉宾刘霞辉老师：
                                          
 刘霞辉老师，1987年出生于湖南怀化，教育学硕士，31岁开始转行成为一名乡村教师，虽是最老的新手教师，但热爱着孩子，热爱着教育，拥有一颗年轻的教育新，2018年与教育行走结下缘分，成为了连续四年参加教育行走的忠实粉丝，并成为了文质教育研究院家庭教育指导师。一路行走，一路成长，愿自己仅有的光亮能照一隅，是一隅。下面我们就以热烈的掌声有请霞辉老师来领读吧。
  
  
 从霞辉老师的分享中，我们才知道此刻她还没有下班，是和学生们在一起的。从她的讲述中又一次深刻体会到文质老师所说的教育是一份更难的事业。作为当今中国的职业女性，我们都身兼数职，真的，我也很想把每个角色都扮演好，但有的时候真的是不能两全。霞辉老师找到了四位导师，也就找到了他她愿意一生去追寻的光，心中有方向，脚下有力量，祝福霞辉老师，未来一定会越走越好！
  
                                          
 今晚我们的第三位分享嘉宾是汪韵琴老师，汪老师和我一起从去年的9月1日开始参加小陈老师组织的“教育行走，一起写吧”成功挑战300天的成员之一。汪老师是安徽省望江县太慈中学语文老师，她爱语文，爱生活。高山仰止，景行行止，愿追光而行，修行修心。让我们掌声有请汪老师来为大家领读。
  
 谢谢汪老师！“你凭什么做老师？”这个问题是很多位领读人都谈到的一个问题。汪老师也在不断地拷问自己，并且做出了她自己的解答：教师这个职业需要爱，但仅靠爱却是远远不够的，我们要倾尽全力，终其一生专注于我们的职业，这也就是我们身为教师的使命呀，再次感谢汪老师的精彩领读！
  
 今晚我们的第四位领读人是佟生老师，每天早上共读群里他是最早打卡的那一个，他的写作才华也是大家有目共睹的。
                                          
 佟生老师，男，八零年出生，九八年毕业，一直守望在乡村，一直耕耘在一线，工作20余年，最近几年一直坚持阅读和写作，带领学生读童话，写童话，坚持公众号“佟生童话”，日更千字文近三年，每天坚持做自己能够做到的事情，不断进步，不求完美。那接下来让我们掌声有请佟生老师为大家领读。
  
  
 感谢佟老师的精彩分享，我从中学会了如何去合理的安排，梳理自己的工作流程，以便节省出属于自己的自由时间。我也要向佟老师学习，尽自己的一份微薄的力量，尝试着去变得更美好，更幸福。其实我特别想听一听点评嘉宾们和张文质老师对老师们的点评，不过我们还是要听一下今晚最后的一位领读人欧小丽老师的分享哦。
                                          
 欧小丽老师，成都市泡桐树小学的一名数学老师，曾参加过第1、3、4、5期教育行走，用一颗童心陪伴孩子的成长，用阅读和写作助力专业成长，秉承一颗包容又开放的心，向内生长，丰盈教育人生。让我们掌声有请欧老师来为大家领读。
  
  
 如果能够成为欧老师的学生或者是徒弟，该是多么幸福的一件事情呢？欧老师最后总结说，这个当老师应该是师傅应该是什么样子呢？应该是温和、善良、慈祥又智慧，这太符合我的师傅孙明霞老师了。嗯，我们明霞教师成长联盟的人都称张文质老师为祖师爷。张文质老师在前几天教师节的专场分享中也提到了自己的相貌的变化，欧老师的这八个字，用在文智老师身上也特别贴切。 
  
 五位领读人的分享到此结束，相信大家特别期待点评嘉宾的点评。那么第一位点评嘉宾是蒋铭国老师。
                                          
 他是江西乐平十一小教师，江西省首届智慧作业微课评审复核专家，江西省中小学优秀教学资源评审专家，京师园2020年最美教师，2019年中国网展示师德师风优秀个人，景德镇市学科带头人，乐平市优秀教师，骨干教师先进个人，恩施学院首届优秀学员，新网师榜样学员，张文质第二期教育写作研修班学员。全国教育行走第4、5、6届的志愿者、宣传报道组组长。平台，日更一千余天，累计码字140万余字。践行以自身为光，照一隅是一隅，以行动为径，走一程是一程。下面就让我们以热烈的掌声欢迎蒋老师来做点评。
  
  
 蒋老师给三位老师的分享都添加了一个题目：尘埃里做真教育的许丽芬老师，修炼自我、悟教育的刘霞辉老师，以及且行且学做教育的汪韵琴老师。特别感谢蒋老师的精彩分享，蒋老师一边分享，我就把他的语言转化成文字放到里，我发现有9000多字啦，好厉害，再次感谢蒋老师。
                                          
 相信大家也特别期待最后一位点评嘉宾——赵健汝老师吧，赵老师中学高级教师，甘肃省骨干教师，张文质家庭教育研究院的第三期培训班学员，文质教育写作研修班第三期学员，教育行走四期营员。行走拓宽世界公众号编辑，《奶蜜盐》全国共读联盟“最萌朗读者”发起人，十万班级、百万家庭共读指导师，教育行走一起写吧139号挑战者。热烈的掌声欢迎赵健汝老师点评，谢谢！
  
 在这个美好的夜晚，与一群心中有光的老师一起渡过，真是一件特别美好的事情。感谢大家的分享和陪伴，愿我们逐光而行，遇见更美好的自己！

2. 2月《教师的使命》阅读分享的专场会

主持人林清华：尊敬的张文质老师,晓霞院长、各位共读的老师,大家晚上好!二月《教师的使命》专场分享会现在开始。我是今晚的主持人,来自揭阳的林清华,今晚是我第二次当主持人,希望自己能越来越进步，就又抓住了一次锻炼自己的机会。
  
                                          
 这是今晚我们的共读流程,首先是由董丹老师 带来的读书分享，然后是 王铁文老师的点评。大家在听分享的过程中,有让您有感触的地方也可以写下来分享给大家。今晚为我们带来分享的是董丹老师 。
                                          
 董丹老师是安徽省合肥市马岗实验小学数学教师。第六期线上张文质教育写作研修班学员，2021年教育行走成员，一起写吧第191号成员。先后荣获合肥市优秀个人博客二等奖、市论文二等奖、瑶海区优秀班主任、瑶海区微课一等奖。爱阅读、善写作，努力寻找一个适合当前的教学模式。现为合肥市韦永峰名师工作室成员。下面我们以热烈的掌声请出董丹老师，为我们分享《我变了》。有请董丹老师。
  
 分享嘉宾董丹老师：尊敬的张文质老师，晓霞院长，群里的各位美仁们大家新年好！ 感谢林老师的介绍，很开心能在新年的第一场共读分享会中与大家分享交流。我今天分享的主题是：我变了。是不是感觉题目很奇怪，我也感觉很奇怪，这却是我最真实的体验。既然说到变那肯定就是与以前的自己有个明显的对比。接下来，我将从以下三点做简单的说明：
  
  
 一、胆子大了
  
  
   记得第一次在10月共读群里分享时，我的手都是抖的。这种胆怯可能是一直以前就存在的，比如我平时参加区骨干联盟活动的时候，有一次主持人抽现场老师发言，不幸抽到了我，那时我的心里可是非常的紧张的，紧张到手里的话筒都在抖，为了遮掩这种紧张我的胳膊也下意识的动一动，当坐下来的那一刻我的心还在蹦蹦的直跳。我和同事说：“吓死我了。”而同事回应我说：“真的看不出来你紧张了，说的很不错呀！”后来回去我就写到这一段听课经历，才发现原来我认为的紧张只是我内心的紧张，在别人看来我并没有表现出来紧张的样子。所以从第一次共读分享之后，我的胆子似乎大了一些，一有机会我就参加分享，渐渐的我发现我分享起来自如多了。我想我需要的是战胜自己，需要在做什么事情之前做好充分的准备，比如听课前我要先了解听课的内容，深挖教材背后的用意，带着思考去听课，或许这就是让别人看起来不紧张的原因吧。张文质老师在书中第87、88页“我的教育退守之路”里就讲述了自己的工作经历，他说自己是一个“往后退”的人，他说自己性格内向，不善言辞，虽然今天我已经可以在众人面前随心所欲地表达，但有时仍然有种恐惧。88页有一段话我特别喜欢：（读88页第一段话中标记的话）我也喜欢现在的自己---胆子变大的自己。
  
  
 二、视野广了
  
  
   作为一名老师，我们的圈子似乎很小，接触的人最多的就是学生、学生家长、家人。我以前认为自己就是井底之蛙一样，怎么都走不出这个圈子。现在想想我为什么要走出这个圈子呢？在这个圈子里有多么好呀！有天真无邪的学生、有一个个家庭，我不需要走出这个圈子，我应该在这个圈子不断的成长才对。大家还记得去年暑假河南的那场暴雨吗？牵挂着全国人民的心，记得有一次我在QQ动态里看到六班一个学生家长参加了本次救援，当时我就有一个想法：我要邀请这位英雄爸爸到班级演讲。后来和班主任老师沟通好，他真的来到了现场。那是周一的早读课，他通过现场的视频、生动的语言为班级的同学上了一节生动的生命教育课。我想这样的课堂胜过无数次的口头叮嘱和训斥。于是，发动家长的力量成为我努力的方向，我不是一个井底之蛙，也不只是一个教书的老师，我们教师更像一架桥梁，它架在学生与学校之间，桥梁的牢固与否，全在平时的沟通与交流。这让我想起张文质老师在书中第25页说的：好老师看上去都要比实际年龄至少年轻五岁，为什么呢？好老师有更好的过滤痛苦的能力；好老师总是更积极、更乐观；好老师总是在过更有规律的生活；好老师的精神总是会高度专注，他会以成全学生的成长作为自己最大努力方向。
  
  
 我喜欢现在的自己---视野变广的自己
  
  
 三、心态变了
  
  
   最近我常常会想到一个词语：专业。为什么会想到这个词语呢？最近我在带着妈妈去医院，现在去医院首先就要网上挂号，网上挂号时有很多医生，每个医生都不认识，还要挂号怎么办？那大多数人的第一反应就是挂收费高的，因为收费的越高这个医生的技术就越高。这就是专业的力量吧。还比如，我们过年都要给父母孩子买衣服，现在条件好了，那我们在买衣服的时候肯定是挑品牌的，为什么呢？因为品牌的衣服质量更值得信赖，这也是专业的力量。其实在日常生活中涉及到专业的地方很多很多。那老师呢？我也赞同文质老师说的不应该培养名师，那我想我们应该做个专业的老师。张文质老师在书中第167页说到：教育更重要的是要发展教师的个人独特性。把教师看成一个手艺人，这意味着每个人都有自己独特的价值，每个人都有自己独特的手艺，每个人都有自己对知识的处理方式。这一段话我是这么理解的：作为一名教师来说我们需要在课堂上教出自己的特色来，既然是自己的特色那就是别人学不过来的那种。其实我们每一个老师都是一位心理咨询师，既可以看懂学生还可以看得懂自己。懂得自己要成为一名什么样的人，需要做什么样的改变，我们共读的老朋友都知道改变从一点点开始，改变自己的脾气、挤掉身上的戾气，回归家庭，把自己的孩子当成一生最重要的学生来教育，把最饱满的热情、最专业的理论知识用在自己孩子身上。这些话语都是我从书中得到的，不是原话却深深刻在我的脑海里。
  
  
   过年聚餐的时候我爸爸说我变了，在家里我爱人说我变了，我孩子说我变了。我站在镜子里仔细看看自己，我确实变了，除了逝去的容颜，增加更多的是我身上无形中的变化。当然，这种变化不是一天两天就能变的，毕竟我们都不是齐天大圣，只要你想改变，选对了方向，每天坚持下去，这种坚持就成了一种习惯，习惯成自然。我喜欢这种变化，你呢，群里的美仁们？
  
  
   我的分享到这里就接近尾声了，在这里我要说三个感谢：一个是本书的作者张文质老师，感谢您的引领，因为您的引领我得以重生。一个是晓霞院长，感谢您选中了我作为领读者，我内心里还是犯嘀咕的：我能带的动大家吗？我能带动几个呢？后来想了想，哪怕我带动一位老师我就是有收获，退一步说即使带不动，我自己也收获很多。记得有这样一句话：鸡蛋从外打破是食物，从里面打破是生命。生活亦如此，我期待群里的老师们能从内打破，让自己成长起来，积极主动迎接。最后我要感谢清华老师和铁文老师，真的，虽未谋面但感觉就像认识许久的老朋友，这或许就是尺码相同吧。能同台分享万分荣幸！我的分享到此结束，谢谢大家！
  
  
 主持人：董老师讲的很精彩，听了董老师的分享，她从三方面来谈她变了，第一方面：就是她的胆子变大了，第二方面就是她的视野变广了，第三方面就是她的心态发生了改变，就是这些改变是从读张老师的书，从一次次分享开始，她现在与之前的自己相比，变得更好了。她喜欢现在的自己。很开心她有这么好的改变，再次感谢董老师为我们带来的分享《我变了》，接下来，我们要请出今晚的点评嘉宾：王铁文老师。
  
                                          
 王铁文老师是一位有20年信息技术教学应用经验的老师。辅导学生获得过国家信息技术奥林匹克竞赛奖，深圳幸福家第五界种子师资学员，深圳幸福家第六界种子师资助教，教育行走第六届成员，近几年全心投入学生心理成长学习和实践，上学期到铁岭最偏远的鸡冠山九年一贯制学校，近距离和山区孩子相处一学期。让我们以热烈的掌声请出王铁文老师。                         
  
 点评嘉宾王铁文老师：好，感谢主持人的介绍，还有分享嘉宾董老师的精彩分享。我非常佩服董老师能组织负责这个“2月教师的使命共同群”，也感谢主持人林老师和董老师的信任。很荣幸成为本群的第一个点评人，我虽然2019年就参加了教育行走，但真正改变还是从去年开始的读书分享开始的，以往我都是做幕后的编辑、海报、整理等工作。
  
  
 去年开始参加了读书会，刚开始就是听听，越听越心动，不知不觉也和董老师一样，我也变了，敢于分享敢于主持，也敢于点评了，虽然不是那么好，但我变得有勇气了。
  
  
 董老师讲了她10月份分享时的紧张情况，我当时也有同样的感觉，是晓霞老师，普利辉老师等一些教育行走的美仁们给了我很大的支持和鼓励，还有两次主持有文质老师捧场，让我有了莫大的荣耀，而且文质老师平易近人，深入浅出的点评也让我们受益多多。
  
  
 有了第一次就有了第二次和就像董老师说的：我的胆子似乎大了一些，一有机会我就参加分享，渐渐的我发现我分享起来自如多了。
  
  
 所以多学习多分享就会使我们的胆子变大，变得勇敢了。
  
  
 董老师说的第二个变化是：视野广了。
  
  
 确实作为老师成天和学生打交道，生活圈子比较小，在我们北方，甚至大家公认老师小心眼，不知道南方有没有这个现象，其实还不是我们像井底之蛙一样，走不出这个圈子吗？而我们也间接地影响了学生的视野。
  
  
 董老师邀请参加河南那场暴雨救援的家长到学校做演讲的做法非常好。通过现场的视频、生动的语言为班级的同学上了一节生动的生命教育课。我想这样的课堂比空洞的说教强多了，也提高了家长的参与度，真正做到了家校共建的好氛围。
  
  
 所以不是老师的圈子小，视野小，是我们自己固步自封不愿意走出去。而好老师是大有人在的，文老师说：好老师有更好的过滤痛苦的能力；好老师总是更积极、更乐观；好老师总是在过更有规律的生活；好老师的精神总是会高度专注，他会以成全学生的成长作为自己最大努力方向。
  
  
 所以我们也走出去吧，扩大视野，做一个开心快乐的好老师。
  
  
 最后一点是心态变了。每一个家长，每一个老师，都希望自己的孩子，自己的学生能够“出人头地”，老师也想做一名名师，这们我们就会很累，因为每个学生都有自己的家庭，来到学校相当于一件件各有各的特点的半成品，还有家庭的影响，所以老师想要千篇一律地把学生教好是很难的。而作为老师也应该是把学生培养成为有血有肉的具有个人特性对国家对社会有用的人。
  
  
 所以教育更重要的是要发展教师的个人独特性。把教师看成一个手艺人，这意味着每个人都有自己独特的价值，每个人都有自己独特的手艺，每个人都有自己对知识的处理方式。
  
  
 教育是慢的艺术，作为教师的我们的成长也是不能急的，只要你想改变，选对了方向，每天坚持下去，这种坚持就成了一种习惯，习惯成自然。我和也董老师一样喜欢这种变化，群里的美仁们，你们想改变吗？我们一起来啊？
  
  
 感谢各们美仁们在这新春佳节之际，陪我们一起学习。也再一次感谢组织者和分享嘉宾董丹老师辛苦付出和精彩分享，还有主持人林清华老师精心策划和主持，虽然我们第一次合作组队分享，但在教育行走的各个群里我们都已经是老朋友了。因为文质老师的《教师的使命》让我们同频共振，走到一起，一起学习，共同改变，共同成长。
  
  
 踏入大年初六，一切恢复正常，店铺开业，单位复工，人们在这一天陆续开始工作和做生意了。新一年的忙碌就要开始了，我们也要制定好新年的目标，在新的一年，明确自己肩负的使命，并为之而努力奋斗。
  
  
 我的点评到此结束，欢迎大家多提意见一起交流。谢谢大家！
  
  
 主持人：再次感谢王铁文老师的点评，感谢董丹老师的分享，感谢群里各位老师的陪伴和宝贵的意见，今晚我们的分享到此结束，祝大家虎年好运，虎年大吉！