虚拟仿真在教学中的应用

1. 虚拟仿真在教学中的应用

虚拟仿真（Virtual
Reality）：仿真（simulation）技术，或称为模拟技术，就是用一个系统模仿另一个真实系统的技术。虚拟仿真实际上是一种可创建和体验虚拟世界（Virtual
World）的计算机系统。
　　‍此种虚拟世界由计算机生成，可以是现实世界的再现，亦可以是构想中的世界，用户可借助视觉、听觉及触觉等多种传感通道与虚拟世界进行自然的交互。

[1] 它是以仿真的方式给用户创造一个实时反映实体对象变化与相互作用的三维虚拟世界,并通过头盔显示器（HMD）、数据手套等辅助传感设备，提供用户一个观测与该虚拟世界交互的三维界面，使用户可直接参与并探索仿真对象在所处环境中的作用与变化，产生沉浸感。VR技术是计算机技术、计算机图形学、计算机视觉、视觉生理学、视觉心理学、仿真技术、微电子技术、多媒体技术、信息技术、立体显示技术、传感与测量技术、软件工程、语音识别与合成技术、人机接口技术、网络技术及人工智能技术等多种高新技术集成之结晶。其逼真性和实时交互性为系统仿真技术提供有力的支撑。

2. 虚拟仿真在教学中有什么应用??

虚拟现实技（包括VR,AR,MR）术可以说是教学能力比赛最受老师喜爱的应用,无论是文科类，理工科类，公共课，专业课都有相关应用。应用方式大致分为：文科类创设情景，理工科模拟实训等相关应用。

3. 虚拟仿真教学中有什么应用？

虚拟仿真技术通过创设、模仿真实的生活场景，突破现实生活中时间、空间领域的局限，以寓教于乐的方式，全面激发学生的学习兴趣，一改过去学生对于学习的厌倦和焦虑心态，从而回归教育的本质，实现快乐教育。
通过虚拟技术和仿真技术搭建的模拟真实实验室的设备和原材料，学生可以创造性和创新去体验各种化工实验，既直观、又不损耗实验仪器，学生通过实验全过程加深对知识点理解和记忆。
虚拟现实技术在科研教学的应用领域有虚拟校园、高等教育、教学课件、科普读物、技能训练、科研和实验室等众多方面。给新时代教育事业的发展增添色彩，也为新课改提供了更多教学丰富案例。相信有了虚拟仿真实验平台，理论和实践知识教育更紧密，学生的思维和眼界更开阔，创新能力更强。

4. 虚拟现实技术在教育中的应用

虚拟现实技术在教育中的应用有：

（1）虚拟实验室。

利用虚拟现实技术创设虚拟实验室，是当今教育中比较常见的一种方式。由于很多的实验教学存在实验器材昂贵、实验过程比较长、实验过程存在危险等问题，采用传统的方法往往不能有效地开展。



（二）虚拟图书馆。

虚拟图书馆是借助全息摄影技术、web3D技术、三维建模、数据库技术等，把图书馆整个实体建筑，包括门窗、书桌、灯光、走廊、书架、检索机、各类书籍、报刊、光盘、磁带等，全部以虚拟现实技术整合在计算机中，构建一个虚拟图书馆。

（三）虚拟体育馆。

虚拟体育馆是利用材料科学、建筑科学、虚拟现实技术等综合技术，进行开发的一种虚拟体育馆，用户只要佩戴可视性头盔或眼镜，就可以学习或练习自己喜爱的体育运动项目，比如，乒乓球练习、虚拟单打或双打比赛。

（四）虚拟校园。

虚拟校园是指借助3D摄影、仿真等技术来设计出的虚拟学校环境，在虚拟校园中，设有虚拟教室、虚拟图书馆、虚拟实验室、虚拟体育馆、虚拟宿舍、虚拟食堂等，涵盖了实际校园环境中所有的学习设施与设备，学生在系统中可以进行任意角色扮演。



（五）虚拟教学。

虚拟教学是指在课堂教学过程中借助虚拟现实技术将学生难以理解的内容予以展示，形象设立立体空间，让学生通过相应的体验活动领悟科学规律，以便更好地把握知识要点，提高学习认知度，使学生从感性化认知向理性化认知过渡，更加透彻地理解知识，实现知识内化。

5. 什么是虚拟仿真技术?它有什么特点和教学应用情境?

    虚拟现实是指用计算机生成的一种特殊环境，人可以通过使用各种特殊装置将自己“投射”到这个环境中，并操作、控制环境，实现特殊的目的，即人是这种环境的主宰。基于虚拟现实技术的实践训练模式能够以最短的时间、最小的成本获得最佳的训练效果，在这方面传统的教学模式是无法企及的。

    在教育环境中，AR已用于补充标准课程。文字，图形，视频和音频可以叠加到学生的实时环境中。教科书，抽认卡和其他教育性阅读材料可能包含嵌入的“标记”或触发器，当被AR设备扫描时，它们会为以多媒体格式呈现的学生提供补充信息。学生可以成为主动的学习者，而不是被动的接受者，能够与他们的学习环境进行互动。

6. 虚拟仿真教学在哪些工业行业应用

　　当今世界工业已经发生了巨大的变化，大规模人海战术早已不再适应工业的发展，先进科学技术的应用显现出巨大的威力，特别是虚拟现实技术的应用正对工业进行着一场前所未有的革命。虚拟现实已经被世界上一些大型企业广泛地应用到工业的各个环节，对企业提高开发效率，加强数据采集、分析、处理能力，减少决策失误，降低企业风险起到了重要的作用。虚拟现实技术的引入,将使工业设计的手段和思想发生质的飞跃,更加符合社会发展的需要,可以说在工业设计中应用虚拟现实技术是可行且必要的。 
     华锐视点主营业务是为国内政府单位和民营企业提供专业的虚拟现实解决方案，主要包括：智慧城市综合解决方案、商业地产虚拟仿真系统、展览展示、城市规划、数字沙盘、城市应用、三维动画、三维模型数据业务环幕立体、园林景观、古建复原、工业流程模拟、Ipad售楼系统、工业控制、景区三维展示、网络三维展馆、三维培训课件、水利电力GIS系统等一体化的服务以及全方位的解决方案。http://www.vrnew.com

7. 分析技术与虚拟仿真技术可以运用到教育的哪些方面

可以想象吗？我们戴上vr眼镜和相关设备，就可以把书本上看到的三角函数变成文体桥梁；人体中血液流动、癌细胞生长一览无余；而且我们现在还可以通过在线直播课的形式上课，足不出户就能真实的感受教育。哈哈，说到这你肯定以为我在做梦。其实并没有，VR+教育就能将这些想象变成现实。
    无论是哪个学科哪个领域，只要其知识能用可视化形式展现，尤其是现实生活中不能展示的，或者展示成本较高、效果不好的，它就适于用VR技术。爆炸、原子反应等瞬间，分子、原子结构，浩渺的太阳系、银河系空间，都可以通过虚拟环境呈现。这么说吧，vr可以把我们平时看到的或是看不到的都能直观的展示出来。这也许就是教育行业应用虚拟现实后的好处——带给学习者沉浸式的直观体验。、

除了知识和信息上的直观感知与获取，利用vr技术还可以通过模拟真实环境，让学生进行模拟操作，尤其适用于在实际操作中成本较高、或较大危险性的课程或培训。不仅如此，当我们参观虚拟博物馆时，看仿真的展品，进入虚拟的历史事件现场，到达虚拟的地理位置。可以比图文提供更全面的感官刺激，形成更好的记忆，简直比看枯燥的历史书都管用，让教育真正做到寓教于乐。
目前来看VR教育的前景无疑是光明的，但是理性也是必不可少的，如何使用、用对、用好它，还需要长时间的思考和探索。当然这也不是我们可以决定的，我们能做的就是好好享受vr教育给我们带来的沉浸式体验，好好利用vr技术学习一些难懂的知识。

8. 虚拟教学的虚拟教学的应用

他是利用虚拟现实技术可以在以下领域实现虚拟教学：1采矿领域：矿业人员技术培训虚拟现实技术创造出的矿山生产环境具有逼真、交互作用的特点，可以直观模拟采矿环境及其作业过程，供采矿工程专业的学生实习，这样既可以降低实习费用，又可缩短教学时间，让更多的人接受高等教育。同时还可对井下工人进行上岗前的操作及安全教育培训，如虚拟井下的各种工况及险情，使被训练者身临其境地去体验，并学会采取有效的应急措施去处理各种险情，以提高人员素质，消除事故隐患。2虚拟现实在水利电力方面的应用：-----电网仿真培训全过程仿真电力系统动态行为，可用于电力系统运行方式研究、安全稳定分析、事故重演和分析等。对运行人员进行正常操作、事故判断和处理、系统恢复的培训等；对运行人员的各种操作能力、事故判断和处理能力进行鉴定与考核；对保护定值和自动装置定值进行校验3虚拟现实在展览教育上的应用比如在天文馆中，利用虚拟现实技术，我们可以真实再现火星星体表面的地况，演示其结构和运动过程；还可以深入到天体内部，把天体内部的情况通过模拟图像展示出来，太阳内部的结构通过其他手段是很难展示的，但通过虚拟现实技术，却可以逼真地表现出来。4在培训教育上的应用进行科学培训是科学馆的另一大重要功能，与常规的培训方式相比较，利用虚拟现实技术建立起来的虚拟实验室，可对人们进行虚拟培训，具有环境逼真，“身临其境”感强，场景多变，培训针对性强和安全经济，可控性强等特点。5在实验教育上的应用实验教育的核心，在于充分鼓励公众亲自动手进行探索与实践，通过实践培养创造性思维，传播科学思想和科学方法。以往由于科技馆各种软硬条件的限制下，这一点往往是最难实现或者代价最大的。而虚拟现实技术进行的虚拟实验，不但能产生视觉效果，还能够处理实时交互图形，具有图形以外的声间和触感，完全可以在虚拟世界充分感知信息，并做出选择或相应的动作。而且在不同的实验间切换，只需输入不同的处置方案即可。不需大量的置换外部元件。