历史体系怎么列

1. 历史体系怎么列

这要分很多啊，朝代体系、税收体系、制度体系等等，关键看你要的重点在哪里，要的详细程度怎样啊，要讲清楚的。
如果是为了学习，建议先列出朝代，然后向里面添加该朝代的制度、税收、民族关系等等内容

2. 请问历史可以分为哪八个体系？谢谢~

按照你所说的，应该是问世界有哪几个神话体系吧？
比较完整的神化体系有:希腊罗马神话,印度神话,北欧神话,埃及神话,玛雅神话,中国神话(其实太杂乱,不算太完整),日本神话,犹太教-基督教神话,伊斯兰教神话,波斯神话等.但个人认为只有希腊罗马神话,印度神话,北欧神话,埃及神话才算是真正系统化的神话

3. 怎么建立历史体系

把握好点——线——面的结合
点：指重要人物和重大历史事件
线：指时间
面：指完整的历史
即，以时间为线索，以重要人物和重大历史事件为基础，勾勒出较清晰的历史面！

4. 如何构建历史知识体系

5. 历史上各国体系有哪些特征？

人们往往是以自我为中心来认识自己生存的这个世界的。将自己所居住的地方看做是整个世界中心，不仅是人类文明早期的普遍现象，而且也是历史上各类帝国体系的一个共同特征。比如，历史上东罗马帝国的皇帝与中国的皇帝都声称他们享有统治全世界的特权，“按照东罗马皇帝和中国皇帝的说法，世界边缘国家的统治者，虽然实际上处于这种世界统治者的控制之外，但在法理上都在他的宗主的管辖之下”。
不过，由自我中心意识发展为“普天之下”的疆域理念和大一统意识，并进而成为一种持久和永恒的政治原则，则是中国历史所绝无仅有的。
中华文明产生和发展于一个相对封闭的地理单元，四周天然的隔绝，很自然地使古人相信自己所处的地方就是世界的全部，是整个天下。因为这个天下的边际是海，所以古人又把自己认为的天下称为“四海”和“海内”。春秋以前，中国内部到处是独立的诸夏邦国和部落，所谓的华夏文明，也仅限于黄河中下游一隅，于是当时的人自然将这个区域称为“中国”，视其为“天下之中”，而把这个区域的边缘和周边地区称为“蛮方”或“四夷”。在他们眼中，天下是一个最大的概念，它包括“中国”和“四夷”，“中国”加上“四夷”也就是整个宇宙和世界。在这里，“中国”一名仅仅是地域之名以及文化概念，或仅仅是一种褒称。
中国文化早期的这种世界观念有着与众不同的思维框架。

6. 历史上的世界政治体系

一、威斯特伐利亚体系
威斯特伐利亚和约是象征三十年战争结束而签订的一系列和约，签约双方分别是统治西班牙、神圣罗马帝国、奥地利的哈布斯堡王室和法国、瑞典以及神圣罗马帝国内勃兰登堡、萨克森、巴伐利亚等诸侯邦国。而在1648年10月24日签定的西荷和约，正式确认了威斯特伐利亚这一系列和约，并象征三十年战争结束。 
一般史学家会视1635年的布拉格和约和1659年的比利牛斯和约为威斯特伐利亚和约系列之一。 
二、维也纳体系
维也纳体系在怎样的情况下召开的？拿破仑用战争向欧洲输出革命，欧洲的封建君主非常惧怕，他们联合对抗法国。虽然当时已处于蒸汽时代，工业资本主义已成为发展潮流。但是由于欧洲大陆封建势力的联合力量大大超过资本主义力量，拿破仑战败。在制裁法国的基础上，战胜的欧洲封建君主们召开了维也纳会议，确定了欧洲的封建统治秩序和国家体系。我们称之为维也纳体系。维也纳体系后，英国重新控制了欧洲，并且达成了欧洲势力均衡，世界国际关系的中心舞台仍然停留在欧洲。欧洲这种独领风骚的状态一直持续到第一次世界大战。
三、凡尔赛-华盛顿体系
第一次世界大战后，英国、法国、美国、日本等战胜国通过巴黎和会及华盛顿会议建立的帝国主义和平体系。
1919年1月18日～1920年1月21日，第一次世界大战的战胜国与战败国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。其间，协约国同德国于1919年 6 月28日签订了《协约和参战各国对德和约》，通称《凡尔赛和约》。和约关于对德和约部分规定：①确定了战后德国的新疆界。②德国放弃其海外一切殖民地及领地。③限制德国的军备及确定德国的战争赔款。此外，协约国还同德国的盟国分别签订了和约。协约国同德国及其盟国缔结的上述一系列和约，构成了凡尔赛体系。
四、雅尔塔体系
苏、美、英三国首脑约瑟夫•维萨里昂诺维奇•斯大林、富兰克林•德拉诺•罗斯福和温斯敦•伦纳德•斯宾塞•丘吉尔于1945年2月4日至11日在苏联克里米亚半岛的雅尔塔举行会议，讨论了关于攻击法西斯德国、德国的占领与管制、德国的赔偿、关于联合国会议、关于被解放的欧洲宣言、关于和平时期保持并加强在战时所实行的合作以及苏联对日作战等问题。会议秘密签订了《雅尔塔协定》，发表了《克里米亚声明》。 
第二次世界大战不仅使国际关系格局发生了转变，而且发生于二战后期的第三次科技革命把人类历史推进到“电子信息时代”。 第二次世界大战削弱了英法两国势力，使之成为二等国家，大大改变了世界格局，使以欧洲为中心的国际关系舞台成为历史，取而代之的是美苏两极格局。 
五、布雷顿森林体系
在20世纪后半叶的50年中，关贸总协定和世界银行、国际货币基金组织被认为支撑世界经贸和金融格局的三大支柱。这三大支柱实际上都肇自于1944年召开的布雷顿森林会议。后两者人们又习惯称之为布雷顿森林货币体系(Bretton Woods system)。 
关税总协定作为布雷顿森林会议的补充，连同布雷顿森林会议通过的各项协定，统称为“布雷顿森林体系”，即以外汇自由化、资本自由化和贸易自由化为主要内容的多边经济制度，构成资本主义集团的核心内容，是按照美国制定的原则，实现美国经济霸权的体制。

7. 世界历史上有过多少重要的体系？

维也纳体系、雅尔塔体系、凡尔赛-华盛顿体系等等。

8. 怎么样建立系统的历史体系？？

历史的知识初看琐碎且繁杂，但通过运用知识网络图，你就会发现高中三年的知识体系一目了然。
第一步：从时间和事件两条线记忆重大历史事件的起因、地点、人物、后果、意义等内容。
第二步：着重记忆、思考、把握时间线和事件线的交点，将重点放在政治制度的时间演变、文化成就的时代特性，以及同一时代不同政府或地区的横向比较等方面。这些就是时间轴和事件轴的交集，也是高考历史科目考查的重点。

 
问题：中学历史有厚厚的好几本书，知识点又多又杂，能介绍一些好一点的记忆方法吗？
解答：　（1）建立知识网络图。上面的结构图是很有帮助的，首先从中国古代是出发，纵向前进的时候把每个朝代按照政治、经济、文化等方面横向展开，边看边回忆知识点。然后在鸦片战争时与整个世界联系起来，进入世界近现代史，这时三条主线就很明确了，一是资本主义近现代史，二是以苏联为首的社会主义近现代史，以及从中引出的中国近现代史，三条主线在两次世界大战及战后国际格局这些知识点处相交，所以整个中学历史的脉络就很清楚了，剩下的就是多看书加深印象了，有一句话“读书百遍，其意自见”，历史的记忆也是一样，关键还是勤看书，书读百遍，知识点也就深深刻在脑海中了。每把书看完一遍之后，就阖上书，自己在脑海中默想知识网络图，想不起来或者想不清楚的地方往往就是自己没有掌握的地方，这时就应该在书上的知识网络图上特别标记出来，然后下一遍看书时重点看这些地方，一遍一遍下来，自己没有掌握的东西肯定就越来越少了，厚厚的几本书就简化为一张简单的网络图储存到你的脑子中了，这就是所谓的“把书读薄”吧。
（2）弄清事件之间的因果关系。历史事件之间总是有一定的联系，而事件本身也有它的起因经过结果，所以记忆时一定要弄清因果关系。原因要分清“根本原因”、“主要原因”、“直接原因”等，具体见后文的具体运用分析。至于结果，这就涉及到记忆某一事件的影响及历史意义的问题，总体看来，历史事件的影响一般都遵循由小到大的顺序，首先是对本国本时期的影响，然后再扩展到对世界、对以后的历史影响，同时横向展开，例如这一事件对经济、对文化有什么样的影响等，这样就能够把一些大事件的前因后果都掌握，具体运用起来才不会一团糟。
（3）对于零碎知识点的记忆可以运用到一些小窍门。主要有：以今推古法，也就是以现在生活中的一些小常识，推知历史知识。例如，我们知道泉州有一座六合塔（灯塔），那么就可以连带的想到泉州在元代是贸易中心；又如，今天我们仍有“苏绣”的说法，所以在问及中国古代丝织业中心的时候就可以想到苏州。偶尔还可以利用影视文学作品中的材料来记忆历史知识（排除掉影视中具有文学性夸张性的成分），例如可以利用《射雕英雄传》中杨康、郭靖名字的由来，记忆与“靖康之耻”有关的知识；又如，可以从电影《巍巍昆仑》中了解人民解放战争前中期的大致状况，《太平天国》也是一部不错的了解太平天国兴衰的影视作品。