哪个早教机构最好

1. 哪个早教机构最好

一定要找适合自己孩子的早教机构我认为才是最好的！
2016年11月23日，第九届新浪中国教育盛典在北京圆满落幕。本届盛典以“耀·升级”为主题，云集著名教育专家、当红教育自媒体人及教育机构，为本年度在高考、在线教育、教育投资、留学、语言培训、教育+AI六大领域表现突出的个人和机构颁发了奖项。赢在起点能力早教斩获“2016中国口碑影响力儿童教育机构”，并在同类机构中排名第一。    
现在大大小小的早教机构如雨后春笋，宣传形式眼花缭乱、师资力量参差不齐，教材五花八门，给家长在选择早教机构上造成困扰。不少家长表示：各早教机构办学理念均不相同，价格更是高低不一。是不是价格越高的早教机构就教得越好呢？还是一味的跟风，别人报什么我们就报什么？其实，并不能简单地用价格标准来衡量早教机构的优劣，而应该慎重考量以下几点：    
1. 环境设施：    
一般早教环境设施都比较“高大上”，家长豪华休息室、咖啡机、电脑、娱乐区等等，但是孩子尤其是婴幼儿需要一个什么样的环境？首先应该是安全、卫生、可靠的。比如中心的视觉设计是否有童趣、硬件设施是否无毒可靠、器械设施是否科学安全等等。    
2. 师资力量：    
很多挂着外资品牌的机构，老师并不是这个专业领域毕业的，而往往只有从学前教育专业毕业的老师才能更懂得孩子的心理、富有爱心和耐心。有的老师是非专业类的某某大学毕业，有的机构甚至鼓吹老师的英语口语，但这些老师未必懂得孩子的每一个阶段出现的敏感期，不知道如何给孩子更合理的课程设置和专业引导，也不能帮助家长解决家庭教育中遇到的困惑。    
3. 课程设置：    
宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。    
4.办学资质：    
早教中心是否有合格的办学许可证？早教中心建立的年数与口碑如何？是否出现过加盟商停业跑路的情况？这些综合要素都需要家长慎重把控。

2. 早教哪家机构比较好

1、现在市面上的早教机构鱼龙混杂，国内外品牌都有，看你想接受国外的早教还是国内的。
2、国内的有红黄蓝、东方爱婴算是本土比较成功的品牌，店面很多，中文教学，课程有感官探索、跳舞、美术，比较崩溃的是还有数学，个人不建议过早的“智力开发”。
3、国外的有金宝贝和美吉姆，算是行业内口碑不错的，金宝贝，英文教学，课程适合小宝宝，主要是亲子游戏，没有系统，重复性太强，17周重复一次，基本上0-3岁会重复9次左右，孩子大了就不喜欢了。备受推崇的美吉姆，全英文教学，课程包括欢动、艺术和音乐，欢动课主要以大运动和体能锻炼为主，这个领域的霸主，6周-6岁宝宝都可以，并且每周课程不重复，比较锻炼人，陪同的父母都会瘦下来；新引入的Abrakadoodle艺术课也很好，课程及其丰富，内容号称永远不重复，没上到的课就错过了，他们会推出新的课程代替，但是都是基于同样的艺术教育理论来进行设置；music together音乐课也是另一个品牌被美吉姆引入了，非常生动的表现和可以带回家全家同乐的音乐氛围，很吸引人。
4、这些课程都可以免费体验一次，如果想选择便宜的、孩子可以玩耍的可以选择红黄蓝、东方爱婴，想选择英语氛围亲子游戏的不在乎钱的可以去金宝贝，如果想选择素质教育体系并且有很多钱的可以选择美吉姆。

3. 早教中心，早教机构，早教哪家好

现在大大小小的早教机构如雨后春笋，宣传形式眼花缭乱、师资力量参差不齐，教材五花八门，给家长在选择早教机构上造成困扰。不少家长表示：各早教机构办学理念均不相同，价格更是高低不一。是不是价格越高的早教机构就教得越好呢？还是一味的跟风，别人报什么我们就报什么？其实，并不能简单地用价格标准来衡量早教机构的优劣，而应该慎重考量以下几点：    



1. 环境设施：    



一般早教环境设施都比较“高大上”，家长豪华休息室、咖啡机、电脑、娱乐区等等，但是孩子尤其是婴幼儿需要一个什么样的环境？首先应该是安全、卫生、可靠的。比如中心的视觉设计是否有童趣、硬件设施是否无毒可靠、器械设施是否科学安全等等。    



2. 师资力量：    



很多挂着外资品牌的机构，老师并不是这个专业领域毕业的，而往往只有从学前教育专业毕业的老师才能更懂得孩子的心理、富有爱心和耐心。有的老师是非专业类的某某大学毕业，有的机构甚至鼓吹老师的英语口语，但这些老师未必懂得孩子的每一个阶段出现的敏感期，不知道如何给孩子更合理的课程设置和专业引导，也不能帮助家长解决家庭教育中遇到的困惑。    



3. 课程设置：    



宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。    



4.办学资质：    



早教中心是否有合格的办学许可证？早教中心建立的年数与口碑如何？是否出现过加盟商停业跑路的情况？这些综合要素都需要家长慎重把控。

4. 早教机构哪个好？

现在大大小小的早教机构如雨后春笋，宣传形式眼花缭乱、师资力量参差不齐，教材五花八门，给家长在选择早教机构上造成困扰。不少家长表示：各早教机构办学理念均不相同，价格更是高低不一。是不是价格越高的早教机构就教得越好呢？还是一味的跟风，别人报什么我们就报什么？其实，并不能简单地用价格标准来衡量早教机构的优劣，而应该慎重考量以下几点：    

 1. 环境设施：    

 一般早教环境设施都比较“高大上”，家长豪华休息室、咖啡机、电脑、娱乐区等等，但是孩子尤其是婴幼儿需要一个什么样的环境？首先应该是安全、卫生、可靠的。比如中心的视觉设计是否有童趣、硬件设施是否无毒可靠、器械设施是否科学安全等等。    

 2. 师资力量：    

 很多挂着外资品牌的机构，老师并不是这个专业领域毕业的，而往往只有从学前教育专业毕业的老师才能更懂得孩子的心理、富有爱心和耐心。有的老师是非专业类的某某大学毕业，有的机构甚至鼓吹老师的英语口语，但这些老师未必懂得孩子的每一个阶段出现的敏感期，不知道如何给孩子更合理的课程设置和专业引导，也不能帮助家长解决家庭教育中遇到的困惑。    

 3. 课程设置：    

 宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。    

 4.办学资质：    

 早教中心是否有合格的办学许可证？早教中心建立的年数与口碑如何？是否出现过加盟商停业跑路的情况？这些综合要素都需要家长慎重把控。

5. 比较好的早教机构都有哪些？

现在大大小小的早教机构如雨后春笋，宣传形式眼花缭乱、师资力量参差不齐，教材五花八门，给家长在选择早教机构上造成困扰。不少家长表示：各早教机构办学理念均不相同，价格更是高低不一。是不是价格越高的早教机构就教得越好呢？还是一味的跟风，别人报什么我们就报什么？其实，并不能简单地用价格标准来衡量早教机构的优劣，而应该慎重考量以下几点：
1、环境设施：
一般早教环境设施都比较“高大上”，家长豪华休息室、咖啡机、电脑、娱乐区等等，但是孩子尤其是婴幼儿需要一个什么样的环境？首先应该是安全、卫生、可靠的。比如中心的视觉设计是否有童趣、硬件设施是否无毒可靠、器械设施是否科学安全等等。
2、师资力量：
很多挂着外资品牌的机构，老师并不是这个专业领域毕业的，而往往只有从学前教育专业毕业的老师才能更懂得孩子的心理、富有爱心和耐心。有的老师是非专业类的某某大学毕业，有的机构甚至鼓吹老师的英语口语，但这些老师未必懂得孩子的每一个阶段出现的敏感期，不知道如何给孩子更合理的课程设置和专业引导，也不能帮助家长解决家庭教育中遇到的困惑。
3、课程设置：
宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。
4、办学资质：
早教中心是否有合格的办学许可证？早教中心建立的年数与口碑如何？是否出现过加盟商停业跑路的情况？这些综合要素都需要家长慎重把控。

6. 哪个早教中心好？

金宝贝早教中心好。
从1976年美国一个普通的社区教堂开始，金宝贝经过了40多年积累，已成为享誉全球的儿童成长方式专家，落地30多个国家和地区，在全球拥有700多家早教中心。

2003年，金宝贝进入中国，与中国家庭结缘，在上海开办了中国第一家国际化早教中心，目前，金宝贝在中国已有超过360家早教中心，覆盖150多个城市。

2018年，金宝贝继续向前，启动3S发展理念和品牌升级计划，以全新的品牌形象与活力，继续助力家庭和孩子充分成长。
从1988年到1992年，Jay Beckwith作为迪士尼等著名品牌游乐设施的设计顾问活跃于业界，并享有至高荣誉。1994年，为金宝贝课程设计教具，不断研发新教具，为孩子们设计了一套独一无二，并能提供最佳学习体验和适龄性挑战的设备。

作为新一代概念旗舰店，它从孩子们天马行空的想象力中提取几何形状、跳跃的颜色等元素，并赋予不同触感的材质和教室不同的主题。海洋、森林、峡谷等系列主题教室，给予宝宝们无限想象的可能，视觉刺激和感官体验的提升。

7. 哪家早教好？

宝宝出生都有一年的时间了，一年的时间里宝宝对于我们父母来说太是爱不释手了，但是我也知道该给他进行一些系统的教育了，所以选择亲子班成了最近的重任，我觉得选这种亲子班或是早教应考虑以下几点：师资厚、有爱心、离家近。
我最先去的是幼儿园的亲子班，因为如果这好的话，就把以后的入园名额难的问题就解决啦！所以试了一节课，整体上下来觉得环境一般，老师忙忙碌碌的，忙忙碌碌的来了，又忙忙碌碌的走了，一个半小时没啥实质的内容，我觉得我在家也能带着宝宝做了，性价比不高。
第二去的是安宁庄那的一个早教，环境倒是很不错，挺敞亮的，但是新装修的，很强的刺鼻气味，英语教学，对于我家才一岁的宝不适合，我想先让他学会母语，再去学第二种语言，（因为平时在家我们都说汉语的），所以学了不用就是浪费了，老师嘛，还行吧！
第三去的是清河那的一个早教，在乐友楼上，一进门觉得环境还行，虽然不是全新的，有点小乱，但是很温馨的感觉，老师们挺热情，不止是对我们，对别的小宝宝也挺好，上课时我家宝刚开始不适应，但是有十分钟吧，就融入进去了，整节课还行，内容挺丰富的，有游戏、体操、玩玩具什么的，不过有点贵，要是能便宜点就更好了！哎！
其实还想继续到别的早教去看看来着，但是没激情了，回家商量了一下，对比了一下，还是选择第三个了，虽然贵一点，但是“穷什么都不能穷教育”嘛，所以现在我们已经报名在第三家上课了，当初的选择还行，希望我们能继续保持吧，也希望他们能继续保持吧！
希望我的记录对大家有用
早教 还是 东方爱婴

8. 早教中心哪家好？

早教机构品牌排行榜前十


　　早期教育的重要性不言而喻，但一个宝宝，一周最多能外出上4个小时的早教课，而至少有55小时是在家陪伴时间，利用这段时间完成家庭早教无疑是更大的市场，让更多的家庭成为孩子的能力成长场是在线教育发展的强大引擎。


　　美吉姆


　　品牌介绍：美吉姆是源自国外的早教品牌，算是美式早教的代表机构，2009年在中国开设第一家店面，发展速度很快。


　　特色优势：美吉姆最大的特点是其早教课程的运动性和设施的先进，利用其在运动机能学、体育、舞蹈以及体操领域的专业经验，研发出了一套完整的符合孩子天性的课程体系和教学设备，旨在通过每周一次的结构性课程，帮助孩子构建强健的体魄。其运动场地也十分吸引人。


　　欠缺：直接引进了国外的教材,教育方式也基本为美式教学，教育方式上的差别。还有就是师资力量上参次不齐，没有统一的教学标准，造成专业价值与品牌专业度与其品牌名气无法完全画上等号。


　　金宝贝


　　品牌介绍：金宝贝是来自美国的早教品牌，在全国早教机构排行榜算元老级，源自美国，最早以儿童服装起家，在中国分店众多，硬件设施齐全。


　　特色优势：金宝贝以全套美国教学理念及教程为其特色，对婴幼儿进行音乐、艺术等方面的情操培养，特别是其中的育乐课和音乐课较有特色。由于资金实力雄厚，所以硬件设施齐全，育乐课主要靠硬件和场地空间，这是别的早教机构无法相比的，音乐课主要以体验各种音乐风格为主。


　　欠缺：过分注重自由，并且作为源自美国的品牌，采用双语教学，因此授课也多是英语，对于大部分中国家长来说参与度稍差，而且相对中国人教育方式上也存在很大的差别，比较适合海外归来，或外语比较好的家长，课程更新动力欠缺，要满足家长不断升级的早教需求，需要不断迭代新的课程。


　　BBunion


　　BBunion，汲取中西教育实践精髓，沿用德国、犹太人早期家庭教育智慧，以经典的大脑神经发展科学理论、Jean Piaget认知发展理论、Erik Homburger Erikson人格发展理论、Abraham Harold Maslow需求层次理论、Martin E.P.Seligman积极心理学为课程理论根基，以打造孩子终身幸福力和性格教育为核心目标，创建中国早教行业4.0“教玩乐”三维一体的崭新模式。BBunion引进39个国家的教材、玩教具，按照适龄发展原则