宁波诺丁汉大学和211大学哪个比较好

1. 宁波诺丁汉大学和211大学哪个比较好

宁波诺丁汉大学和211院校相比，老牌211院校要更好。宁波诺丁汉大学是经中国教育部批准，由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办的具有独立法人资格和独立校园的中外合作大学，是中外合作大学联盟成员。

而211大学是面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程指定的大学，211大学包含了许多著名大学，如清华大学、北京大学等。

211大学是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。在这样相比之下，诺丁汉大学的教学力度明显不如211院校了。

扩展资料：
1995年11月，经国务院批准，原国家计委、原国家教委和财政部联合下发了《“211工程”总体建设规划》，“211工程”正式启动。
2002年9月，经国务院批准，原国家计委、教育部和财政部联合下发了《关于“十五”期间加强“211工程”项目建设的若干意见》。
2011年12月30日，教育部部长袁贵仁在十一届全国人大常委会第二十四次会议时表示，“211”工程和“985”工程的规模已经稳定，不再新设这两个工程的学校，同时为了注重学科导向，引入竞争机制，实施了“特色重点学科项目”对非“211”学校的国家重点学科予以支持。
参考资料来源：百度百科——211工程
参考资料来源：百度百科——宁波诺丁汉大学

2. 宁波诺丁汉大学是985院校还是211院校？

宁波诺丁汉大学既不是211大学，也不是985大学。985和211分别指的是“985工程大学”和“211工程大学”。985工程”的名称源自1998年5月4日江泽民在北京大学百年校庆上的讲话。1999年，国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，"985工程"正式启动建设。211工程大学”即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，于1995年11月经国务院批准后正式启动。

宁波诺丁汉大学（University of Nottingham Ningbo China）位于浙江省宁波市，是经中国教育部批准，由宁波诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办的具有独立法人资格和独立校园的中外合作大学。创建于2004年。宁波诺丁汉大学现拥有理工学院、商学院、人文社科学院三大学院。宁波诺丁汉大学也是唯一有三门学科上榜的中外合作大学。商学院通过欧洲质量发展认证体系（EQUIS）认证，获得最高标准的五年期认证。理工学院10个本科专业均获得国际权威专业认证。
                                   

院系专业截至2021年宁波诺丁汉大学设有3个二级学院，14个教学系，开设21个本科专业。

学科建设截至2019年5月，学校开设12个授课型硕士专业，各院系、研究中心开设有博士研究生项目。  大学采用全英文教学，沿用英国诺丁汉大学教学质量保障体系，共享英国诺丁汉大学网络和教学资源，颁发英国诺丁汉大学学位证书。宁波诺丁汉大学教学质量接受国际第三方评审机构监督，是获得英国高等教育质量保障署（QAA）认可的中国高校。此外，宁波诺丁汉大学商学院获EQUIS（欧洲质量提高体系）认证。理工学院的工程类专业（除新增专业）全部获得国际专业协会认证。工程科学和社会科学总论分别进入基本科学指标数据库（ESI）全球排名前0.5%和1%。

师资力量截至2019年5月，学校教职员工共有700余人。核心教师来自英国诺丁汉大学，其他教职员工则按照英国诺丁汉大学用人标准在全球范围内招聘。十三五期间，学校在工程学科、计算机、数学、商业、经济学等重点学科领域引进教授40余人，高被引学者超过 20人，教师的职称重心和结构大幅优化。目前学校拥有专任教师490余人，学术教师中等同副高级别及以上的教师比例达到60%，外籍教师占比约75%。电气与电子工程系的章雅平教授是2017年泉城5150特聘专家，因在高端光芯片商用开发方面的突出贡献当选“2017科技型企业家年度人物”。教学模式宁波诺丁汉大学结合英国诺丁汉大学的优势学科和中国社会经济发展的实际需求，引进一系列具有国际一流水准的学位课程，采用全英文教学，采用的教学质量评估体系与英国诺丁汉大学相同；共享英国诺丁汉大学网络和教学资源；采用英国诺丁汉大学教育模式，以小班化教学、合作式学习为特点，培养学生自主学习、科研及团队协作能力，进而掌握研究、分析与表达所学学科的核心内容，并能触类旁通，提高知识转化的能力，学生毕业后获得英国诺丁汉大学学位。学制学位2+2模式：即学生前两年在宁波诺丁汉大学就读， 后两年在英国诺丁汉大学就读，后两年学费按照英国诺丁汉大学学费收取。4+0模式：学生四年就读于宁波诺丁汉大学，期间可选择前往遍布全球30多个国家和地区100余所海外一流院校进行交换学习。

3. 去一般的985还是去宁波诺丁汉大学?

肯定去一般的985学校呀。
大学（University、College)是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。

作用
国家的兴衰与大学的兴衰是紧密相关的。一个国家的实力有两个方面，一种是“硬实力”，另一种是“软实力”，“软实力”的核心和重点就是大学的兴衰。在当代，没有众多的高水平的大学就不可能成为世界级大国，没有一批世界级大学就不可能成为世界级强国。
历史还反复证明另一个真理，世界级大学是在竞争中拼搏出来的。尤其是20世纪90年代中期以来，人类社会正在逐步进入以政治多极化、经济全球化、文化多元化和信息网络化为主要特征的崭新时代。

4. 去一般的985还是去宁波诺丁汉大学?

肯定去一般的985学校呀。
大学（University、College)是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。

作用
国家的兴衰与大学的兴衰是紧密相关的。一个国家的实力有两个方面，一种是“硬实力”，另一种是“软实力”，“软实力”的核心和重点就是大学的兴衰。在当代，没有众多的高水平的大学就不可能成为世界级大国，没有一批世界级大学就不可能成为世界级强国。
历史还反复证明另一个真理，世界级大学是在竞争中拼搏出来的。尤其是20世纪90年代中期以来，人类社会正在逐步进入以政治多极化、经济全球化、文化多元化和信息网络化为主要特征的崭新时代。

5. 宁波诺丁汉大学好吗？

我是诺丁汉的学生， 这么说吧。
来了之后能发现，诺大的学生素质几乎可以是全国排前几名的，虽然学费贵，但是要求高考成绩在一本以上，而且只有一批次录取，不像其他重点大学那样几批次的都有，那样学校里总会有不好的学生。
我们大学毕业之后是颁发两个证书，一个适用于国内，是“宁波诺丁汉大学”的毕业证，另一个是完全和英国本部一样的“the university of Nottingham ”的学位证书（只有中国需要毕业证，英国大学生毕业是不需要毕业证的，只要学位证）
此外，诺丁汉和北大清华哪个学校好，这就要看个人今后的发展方向。在国际排名上，诺大排名在世界前100强学校以内，比北大清华排名都靠前，如果今后发展方向主要面向国际，那诺大毕业生就会占一定优势。因为大学期间，诺大所有的课程安排模式，学习内容任务，侧重点之类是完全与外国一致。主要在于培养学生的思维创造性。大部分学生的素质会符合外国标准，能力较国内毕业生稍强。再者，学校对英语要求非常高，因为在校内除了自己休息娱乐时间，任何事项都完全是用英语沟通讲授安排，授课老师也只有极少数是中国人。因此，学生的英语水平，我们可以说是在全国名列前茅的。申请研究生也有申请到剑桥哈佛之类的顶尖大学的研究生。在我们学校，申请研究生要比在其他 任 何 一所学校申请研究生方便的多，而且想申请到特别优秀的外国大学的研究生相对困难要小很多，雅思GRE GMAT平均成绩也会比其他学校学生略优秀些。
希望对您有所帮助。

6. 宁波诺丁汉大学好不好

宁波诺丁汉大学好，师资力量较强，管理比较严格，校风较好，学生完全可以达到自主学习的状态。
宁波诺丁汉大学位于浙江省宁波市，是经中国教育部批准，由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办的具有独立法人资格和独立校园的中外合作大学，是中外合作大学联盟成员。学校创建于2004年。
学校占地面积887亩，设有3个二级学院，开设28个本科专业和12个研究生专业，有教职员工700余人，有约8000名学生，外籍教师约占75%，国际生占比约13%，来自70多个国家和地区。

办学理念：
学校坚持“以德立校、以情育人”的教育理念，本着“一切为了学生的发展，一切为了学生更好的发展”的主导思想，为创建现代化文明学校，培养高素质的优质人才，努力实现“精心育人一流、教学质量一流、科学管理一流，师资队伍一流、校园信息化建设一流”的办学目标。
以上内容参考 百度百科——宁波诺丁汉大学

7. 宁波诺丁汉大学同211、985大学，帮忙分析分析

首先强调，宁诺与传统大学无可比性，就是能对比甚至比出个高低来，那也只是学校的总体实力，并不代表学生本人的实际受益。而与学生真正相关的是后者（实际受益）。其次说明，宁诺以精品专业模式建校，总规模远不及985大学，比较起来易产生误解，有失偏颇。我给“大学比较”总结出三种模式：
①军棋思维：司令—军长—师长—旅长—团长—连长等，按大压小级别排序。此观点的人动辄搬出某某大学排行榜，以排行榜论高低。最不科学。因为排行榜反映不了学生个人实际收益。有些为排名做出贡献的名优专业与你根本无关。
②象棋思维：虽然车、马、炮最厉害，但有时小卒威力胜过车马炮。譬如国内排名并不突出的同济大学其土建方面却数一数二。高考生在平视同济时没忘记高看其土建就是有眼力的啦。这是辩证思维模式。比较科学。
③围棋思维：具有全局观念和长远规划，讲究战略。不以某个大学的文凭为目的，而是对未来一生这张棋盘进行整体布局。此属大智大谋。
      从小被教导上清华北大的普通高考生很难理解、认识并看透宁波诺丁汉，去宁诺上学的（尤其前几届）往往是老师、家长或其他业内人士动员他报这个大学。而动员人一定是具有围棋思维观的人。
    宁诺是小而精大学，我不想拿它与211或985强行对比，如果你要比的话请把与宁诺相似的专业从985大学里“剥离”出来，同大类、同专业相比可能更有意义。宁诺的小班课、英语应用、重金聘请国际教师、能力培养、师生间学术zi由交流等还是很有吸引力的。可以肯定地说，在得到学校、教师的尊重方面，没有哪所985的学生能超过宁诺学生。
     我更想说的是宁诺的教育教学模式非常有益于孩子的未来成长，其受益是一生的。宁诺讲究授予学生学习方法、探索技巧和团队意识（授人以渔），而不是把学生脑袋瓜看作容器尽量灌输知识（授人以鱼）。当学生从老师那里获得探索世界的“钥匙”后即便离开师长照样可以前进、腾飞。宁诺校长也说过“教的最高境界是不教”，寓意深刻。
    所以，如家庭经济许可，尽早到宁波诺丁汉学习是一种明智的战略选择。但若砸锅卖铁去宁诺实在不可取。

8. 宁波诺丁汉大学好不好？

　　大学好不好看完贴自己判断

　　转贴：
　　本周末（2012年7月7日和8日），宁波诺丁汉大学为第五届本科毕业生举行了英式毕业典礼，1058名本科毕业生（1019名国内学生和39名国际生）顺利完成了学业，取得英国诺丁汉大学的本科学位证书。
　　今年宁波诺丁汉大学的本科毕业生仍然保持高质量的就业与升学。65%的学生继续深造，其中有10%的同学被牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、帝国理工大学、伦敦大学学院等世界排名前10的高校录取，其余大部分进入纽约大学、伦敦政治经济学院、墨尔本大学、多伦多大学、新加坡国立大学等世界一流大学。18%的学生选择就业，主要去了玛氏、联合利华、DHL等跨国公司和世界500强企业。还有部分同学选择自主创业，不少同学手上获得多个名校名企的“入场券”。

　　学校传统的人文社科专业国际商务、国际事务与国际关系、国际传播的毕业生依旧延续了他们辉煌的就业升学，新兴的理工专业的同学们也表现出了他们强劲的实力。环境工程专业今年迎来了第一届毕业生，19名同学中有13人拿到了牛津、剑桥、斯坦福、哥伦比亚、帝国理工大学、伦敦大学学院等世界前10高校的录取通知书。计算机科学专业的同学们，也有半数收到英美牛校的邀请。

　　来自黑龙江的女孩于蕾和她的重庆男友虽然都不能在宁波参加毕业典礼，但是却从英国传来对母校的问候和感谢。他们在大学的四年里相互扶持、相互帮助，不仅双双斩获剑桥、牛津、帝国理工、伦敦大学学院和爱丁堡大学的录取通知书，还收获了一份美丽的爱情。于蕾说，当年自己的高考分数只比一本线高10分，没想到如今能收到所有申请的名校的录取通知。这5所学校里面，有4所世界排名前10，1所排名前20。她说：“宁波诺丁汉大学是我人生的转折点。那里是我的福地。她让一个前20年只在一个小区域活动的东北女孩放眼中国，并且走向了世界。”

　　在宁波诺丁汉大学，只要努力就会有收获。河南小伙杨隽威当年报考华中科技大学没有被录取，机缘巧合来到了诺大。四年之后，他收获的是斯坦福、剑桥和新加坡国立大学的录取通知书，其中剑桥和新加坡国立给的是直接读博的机会。“要说我的履历里哪些东西打动了斯坦福，我觉得学校背景是一个重要因素。美国名校研究生的申请对本科学校的要求很高，而诺丁汉在国际上一直排名都是前100，是所国际名校。在诺大的这四年，我成长了很多。这所学校跟国内大学有很多不同，独特的全英文授课不仅让英语能力有了很大的提高，而且英国式的教育锻炼了我们独立思考的能力。这里学风很好，机房经常爆满，这也是促使我成绩一直不错的一个很重要的因素。课余之外有很多社团组织，各种活动和实习锻炼了我的能力。” 杨隽威非常感谢学校给他这么一个平台，他计划在斯坦福毕业后留美国工作两年，积累点经验在回国发展。

　　来自国际商务与传播专业的李悦选择直接就业，她从全国近万名申请者中脱颖而出，成为世界500强企业玛氏的25名管理培训生之一，毕业典礼一结束就要赶到北京入职报道了。这位爽朗的北方女孩人如其名，总能带给周围的人愉悦的感觉。大三的时候她到英国交换学习了一个学期，那里的学习和生活大大开阔了她的视野。之后的暑假，她又通过学校的国际学生组织AIESEC获得去世界500强美国雅培公司实习的机会，地点在巴基斯坦。这期间，她毛遂自荐主导一个项目的运营，为进入玛氏埋下了伏笔。她说：“这4年，学校给我最大的收获是批判性的思维方式和严谨的态度。我的个人导师十分注重细节、追求完美，对我产生了很大的影响。这些都是我的优势所在。”在大三下学期，李悦还参加了雅思考试，并取得了8.5分的高分（满分9分），接近母语使用者的水平。她的目标很明确，就是成为500强企业的区域经理。

　　在本次的毕业典礼上，国际传播学毕业生宋仪获得了2012年英国诺丁汉大学执行校长成就奖。这是学校对她长期从事社会服务工作和公益事业的肯定和鼓励。从大一开始，她就担任共青团宁波诺丁汉大学委员会学生委员，组织同学们参加全国各种比赛，还曾获得E立方大学生创智大赛新苗奖。2010年，宋仪被选中参加社区自愿者服务项目“校地共建，百名大学生挂职新农村”，在中河街道挂职锻炼，任团委副书记。在接下来的近2年的时间里，她一直负责街道下面15个社区的自愿者活动：开展夏令营，组织社区青少年一起学习和锻炼；发动学校其他志愿者到社区教英语、照顾空巢老人；发起募捐，支助外来务工人员子弟学校……她说：“宁波诺丁汉大学是所开放性大学，给我们充分施展才华的空间。我们可以自己做主，充分地锻炼自己。在高压的环境下，我的能力得到了很大的提高。”接下来，她将远赴法国，继续深造。

　　最近几届毕业生在离校之前都会在校园里种一棵树，树前立一碑，上面写一句他们感到最值得留下的话。今年毕业生选种的是香橼，寓意含英咀华、厚积薄发。石碑上刻着一句简单而有力的话：“做人第一，修业第二”。这是美国斯坦福大学教育学生的一句话，也是《1828耶鲁报告》这篇奠基一流大学基础的流芳百世之作的主要精神。学生能感悟到这点，也是宁波诺丁汉大学8年办学的成功