如何理解库恩的科学革命模式

1. 如何理解库恩的科学革命模式

库恩认为科学发展是量变和质变、肯定和否定、进化和革命的对立统一。可以说在某些方面或某种程度上反映了科学发展的趋势和特点，相比较波普尔而言也更符合科学发展的历史事实。但其局限性也是明显的：1.库恩认为范式是科学共同体的共同信念，因而他就把范式的更替不看做认识的深化，而是他们内心信念或宗教信仰的转变过程，这就从根本上否定了科学发展的内在联系和规律，是一种非理性的观点。2.库恩同波普尔一样，不承认科学的质变、飞跃是在人类知识长期积累的基础上进行的。他认为新旧范式之间是彻底的、绝对的改变，他们之间是断裂的，没有任何联系的。因而库恩也就否定了科学发展的连续性、继承性和进步性。

2. 库恩的历史主义被称为科学哲学的一场革命的原因是什么

我们不能把库恩的《科学革命》的历史主义当成绝对的非理性主义。
因为，库恩想从《科学革命》的历史主义传达的是科学的paradigm（规范，范式）这个字来自希腊文，原来包含“共同显示”的意思，由此引出模式、模型、范例等义。特别是用在文法中，表示词形变化规则，如名词变格、动词人称变化等。作者在这个基础上用这个字来说明科学理论发展的某种规律性，即某些重大科学成就形成科学发展中的某种模式，因而形成一定观点和方法的框架。“规范”的译法比较接近于作者的原义“首先成功地利用老规范的可能的范围和正确性，然后把困难孤立起来，通过研究这种困难，就可以出现一种新规范。”

3. 库恩历史主义被称为科学哲学的一场革命的原因

我们不能把库恩的《科学革命》的历史主义当成绝对的非理性主义。
因为，库恩想从《科学革命》的历史主义传达的是科学的paradigm（规范，范式）这个字来自希腊文，原来包含“共同显示”的意思，由此引出模式、模型、范例等义。特别是用在文法中，表示词形变化规则，如名词变格、动词人称变化等。作者在这个基础上用这个字来说明科学理论发展的某种规律性，即某些重大科学成就形成科学发展中的某种模式，因而形成一定观点和方法的框架。“规范”的译法比较接近于作者的原义“首先成功地利用老规范的可能的范围和正确性，然后把困难孤立起来，通过研究这种困难，就可以出现一种新规范。”

4. 库恩为什么说科学革命是世界观的改变

库恩：革命是世界观的改变
从现代编史学的眼界来审视过去的研究纪录，科学史家可能会惊呼：范式一改变，这世界本身也随之改变了。科学家由一个新范式指引，去采用新工具，注意新领域。甚至更为重要的是，在革命过程中科学家用熟悉的工具去注意以前注意过的地方时，他们会看到新的不同的东西。这就好像整个专业共同体突然被载运到另一个行星上去，在那儿他们过去所熟悉的物体显现在一种不同的光线中，并与他们不熟悉的物体结合在一起。

5. 关于T.S.库恩的《科学革命的结构》等

1，科学革命被库恩理解为研究范式的转变。范式本身是对科学研究模型的宏观概括，科学革命与范式的发展是统一的，二者并不矛盾。我们对科学革命与范式两个概念的理解，主要应该把握住概念产生的根源。二者的基础都是来自对历史的考察，是以历史的眼光看待科学的发展。历史学派的的不足体现在与逻辑经验主义的对立上。2，逻辑经验主义要求静态分析科学，以科学的可还原为有效性，是逻辑的分析。历史学派则强调动态考察，研究的是科学发展的过程，是过程的分析。二者一静一动，都有其自身的优势。唯一的不足在于，不能动静结合，把历史与逻辑对立起来了。因此也体现出了各自的局限性。二者的互补，才是科学研究与发展的出路。