K12在线教育的前景在哪

1. K12在线教育的前景在哪

　　英盛观察为您解答：
　　从现有的K12产品来看，这三者在方向和切入点上有很大的不同，所遇到的瓶颈也截然不同，分类来说。
　　一、在线教育方向：
　　它对于行业的最重要影响是鼓励老师个体化，在线完成授课的过程。
　　1在线课程平台，这类平台很少有只针对K12领域的，典型的是百度传课、淘宝教育（原名淘宝同学），涉及所有的教育品类，大而全。
　　2 单一的学科学习工具，比如英语流利说，还有更细分的方向，如新东方出的乐词，只针对英语词汇的记忆学习，包含初高中词汇。
　　二、教育O2O方向：
　　它对于行业的最重要影响是帮助培训机构推广招生，引导用户去线下听课。
　　1找老师，以家教O2O为主，目的的找家教老师，通过线上撮合平台来取代传统中介机构，包括跟谁学、轻轻家教、请他教、老师来了。
　　2找机构，以找靠谱的培训机构为目的，如搜课网是PC时代的玩法，神州佳教则是移动互联网时代基于地理位置的玩法，但教育机构水平不一、品牌多样，用户更愿意选择比较知名的一些大机构。
　　3 找课程，针对辅导课程，尤其是艺术类辅导的选择，通过信息公开与点评来帮助家长报班，代表企业是决胜网，主要是面向18岁以下的青少年教育课程。
　　4找活动，以周末、暑期为时间周期，各种亲子活动、游学、读书等活动满足了家长的需求，把教育带到实践中来，通过与游戏、社交相结合的方式影响孩子，亲子类适合低年级的孩子与家长参加，典型企业有父母邦。
　　三、教育信息化方向：
　　它对于行业最重要的影响是推进学校和老师互联网化，引导家长关注线上。
　　1家校沟通，这是最早的一种产品形态，从已在A股上市的全通教育到校讯通的使用，两者的商业模式基于通信运营商的SP服务达到老师与家长沟通的目的，并按月向家长收取数元的费用。这类产品通过各地代理发展到全国各地，也存在了十多年，直到2014年陆续被各地教育局叫停。现在有一种新的免费校园网络空间人人通，包括更加细分的App，如知了、针对幼儿园的贝聊等，其创业方向还是家校互动。
　　2作业问答，对K12学生来说，不会做作业是很大的烦恼；互联网的思维是哪里有痛点，哪里就有需求，代表产品有百度作业帮、爱考拉、学习宝、小猿搜题，产品的核心逻辑是拍照答疑，学生上传作业题的照片，学霸在线解答。此外，还有教育培训机构也做了作文类App，通过范文写作和老师点评来帮助学生提高作文分数，如学而思麦格作文、高思乐乐作文，而百度作文宝、学霸君作文助手是两者在K12产品线上的延伸产品。
　　3考试题库，考试得高分是学生孜孜不倦的追求，所以考试当然是一个很恰当而准确的切入点，怎么做呢？做题是最佳途径，传统的手工做题需要购买教辅、试卷，而互联网就是让它电子化且免费！典型的产品有龚海燕创办的梯子网（已关闭），可做练习题、考试题的魔方格，加入考点分析等功能，整个产品涉及的环节还比较多；主打初高中英语题库并帮助老师在线组卷、试卷分析的快乐学。
　　4阅卷分析，有考试就有阅卷，虽然在线题库已经具备一定的自动阅卷功能，但是最根本的问题在于学生不会用啊！所以，老师基本也用不上。代表产品有学信，通过手机阅卷的功能实现分数统计、数据分析、错题本、学科评测等功能，阅卷是一个小的入口，后面的分析是能真正体现大数据和信息化的作用，并且能推动个性化教学。
　　前景分析
　　第一类  收费很难，对于在线课程用户的付费意愿很低，因为效果是个大问题，很难去评价，且平台粘性较差。
　　第二类 地域限制，O2O的最大特性是天然具有地域性，因此企业的发展、市场开拓、服务能力都非常依赖各地区的具体情况，市场、人员管理都是大考验。
　　第三类 具体分析，家校沟通类没有什么亮点可言，同质化严重，尤其在免费后想要单纯靠这个很难有出路。
　　作业问答类看起来很方便，但与教育的意义相违背，老师也不会支持学生使用这样的App，学生时代重要的是培养思考能力而不是直接要答案，一个App就能解决的还要老师干嘛；而让学生花钱请老师在线点评作文看起来更不现实。
　　考试题库类产品对知识点、考试题型的分析，错题本的建立，是能够帮助学生认识到不足；但弊端是需要在线做题，学生在学校基本没有这个条件使用手机上网；而让老师组织学生统一在线考试的可行性很小，不符合日常考试的习惯。
　　再看阅卷分析类，没有改变学生的考试作答习惯，也不勉强老师像中高考那样在电脑前批卷；过程没有大的变化，再利用一个好的工具就可以让结果发生大变化。一方面是减轻了老师的工作负担，方便老师明确教学成果；另一方面，学生通过考试也能掌握自己的学习情况，是符合教育行业需求的产品；但瓶颈是各地老师智能手机的使用率和产品的推广力度。

2. k12教育前景怎么样

升学压力大和教育重视程度提升的推动下，K12在线教育需求激增。
2020上半年中国K12在线教育用户规模将达3765.6万人，同比增长达23.2%。K12在线教育优势愈加凸显，少儿编程类等素质类教育兴起;行业下沉式发展趋势明显，三四线城市成新角逐场。疫情下，线下教培活动受限，资本抢占K12在线教育赛道，少儿编程获得资本青睐。

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，60.8%的受访者需要各类学科辅导类教学，兴趣类以及编程类教育需求仍在逐步提升。教师资源是用户选择平台的首要影响因素。而行业内优胜劣汰，中小机构持续亏损，老牌教育机构蓄力K12在线教育，K12业务成为新东方营收增长的主引擎。


预测K12在线教育的未来竞争将是围绕产品与用户的竞争，以标准化、体系化产品着力于用户痛点，以个性化服务、创新性教学模式实现差异化内容供给能够释放品牌口碑价值。
数据来源：艾媒报告中心—《2020上半年中国K12在线教育行业研究报告》

3. K12在线教育的突破点在哪

英盛观察为您解答：
K12在线教育的突破点在哪？我认为可能有以下几个方向：
立足智能教学，解决老师核心痛点
不管是传统教育机构还是互联网企业，业界越来越认可“教师是决定在线教育产品成败的关键一环”这一观点，家长和学生本就需要围绕着老师，不管老师是否产品的直接使用者，产品要进入学校也必须经过老师。一起作业、作业盒子、盒子鱼英语等新老产品都非常重视教师群体的运营，极尽全力激活教师用户。
那么，老师的核心痛点到底在哪里？
是工资太低吗？没错，根据腾讯教育发布的2016年教师生存状况调查报告，90%的老师对收入不满，但这不是靠某个企业来解决的；是社会地位不高吗？也对，还是那份报告说明，82%的老师认为自己社会地位比较低，但没有一家公司可以解决这个问题吧。
所以，归根结底还是落在工作压力大上，刚好80%的教师认为工作≥比较繁重，怎么解决呢？可以从备课、上课、批改作业和阅卷入手，老师最重要的教学工作不过如此，其他的管理工作在沟通便利的互联网时代应该没那么复杂了。
再来看，学科网已有丰富的教案、试卷等教学资源积累，并且是靠卖会员的还能积累几十万会员，备课太重内容；至于课堂、电子白板、翻转课堂等形式早有出现，但无疑硬件投入成本都很高，难以普及；在批改作业上，目前所有的产品都让学生在线做作业、老师在线批改，这根本就行不通，先让中高考变成计算机作答再说吧。那么，唯有智能阅卷类产品算是业界良心了。
说到阅卷，不得不提的是学信科技首创的手机阅卷技术，已获得国家技术专利，利用低成本便携设备帮助老师减轻阅卷负担，轻松批改，快速统分，做到客观题不用改、主观题智能识别，学信的悦卷星产品还可以兼容传统手写有痕阅卷和网上无痕阅卷两种模式。
深耕2B业务，塑造多种解决方案
自从课外辅导行业成为一片红海，学校就被称为“在线教育的最后一个战场”，其中的原因略知一二。
试想，第一，中小学校本身封闭性较强，除了一些知名的专业教辅商能直接打入学校，其他传统教育资源根本没有机会，但课外辅导行业却一直风生水起，家教、培优班、兴趣班、假期补习班、艺术培训等生生不息，充分挤压了中小学生的课外时间，这在线下已经是一个竞争激烈的行业。
第二，课外培训呈现在线上的形式无非是三种：信息平台、课程平台、家教平台，信息平台可以在线搜寻教育机构的各类信息，代表是已在新三板挂牌的决胜网；课程平台可以直接在线上课，不限教育机构或个人教师，淘宝教育、腾讯课堂、百度传课，BAT三家皆没有落下；家教平台可以在线找家教，2013年涌现了一大批这样的企业，跟谁学闹着还不够大吗？但是至今，有倒闭的（老师来了），有重大转型的（老师好），剩下跟谁学、轻轻家教几家在支撑着，业务上也都逐渐偏离线下，转移到线上直播。
课外培训模式这线上也早就过了流量红利期，目前这三种方向都不好再做，而学校则像是还没有被互联网开发的“处女地“，且不同于互联网企业2C的模式，学校市场是真正2B的，他们需要的是一整套解决方案，或者可定制、可开发的功能模块组合，并且需要应用在信息场景中，既为老师所用，也为学生、家长使用，同时不能让使用者觉得麻烦、增加任何负担。
既然要服务老师，打入学校是在所难免，学信科技从服务为明教育集团实体学校的经验出发，为学校提供多种产品解决方案，通过组织化带动产品使用。比如在智能阅卷上，提供手机阅卷、微信阅卷、教辅阅卷、高扫阅卷4种完全不同的阅卷方式，满足不同群体的需求。
加强业内合作，提供便捷优质服务
既然学校壁垒如此之高，可替代的产品又不少，你来推广，我也来推广，不能单纯拼硬性指标；当下美团与大众点评、滴滴与uber中国先后合并致使互联网企业并购之风愈演愈烈，但在线教育行业还不那么明显，其原因是体量巨大的线上教育公司还非常非常少，那其实加强业内合作、强强联合也会是个不错的选择。
业内合作的最大意义在于几点：1、业务互补，内容与平台就是一个天然的互补关系，任何教育平台都需要内容资源的填充，这主要是课程、题库两大类，比如科大讯飞就与乐乐作文合作将内容植入智学网。
2、优势强化，在共同的方向内合作可以让优势更突出，强者更强，不过这种合作更多涉及到利益分配关系，层次有深有浅，很多合作始于美好构想，终于灰度死亡，像学科网与魔方格合作推出的学易魔方作业产品就是个例子；那么终结这个问题的极端办法就是并购了，学科网并购梯子网也是看重其原有题库资源。
目前，学信科技主要走业务互补模式，与荣德基、世纪天鸿、金太阳教育、瀚海书业、学苑文化、华冠文化等国内知名教辅商达成合作，将先进的手机阅卷技术融入纸质教辅中，让传统教辅插上信息化的翅膀，开启新的阅卷方式。
K12在线教育的未来会怎么样？我想老师、学校是教育信息化深入实体学校不可逾越的环节，相信这也是大势所趋，那么以上三点仅供参考哦。

4. k12在线教育，跟谁学为何领跑？

5. 在线K12教育的来路与归途

6. 2020年中国K12在线教育行业会如何发展？

随着生活质量的提高以及国民对教育的重视程度，中国教育产业现处于扩张阶段，而K12教育更是其中翘楚。2019年，中国K12教育市场规模为7629亿元;而2025年将达到9468亿元左右，接近万亿市场，可见未来前景辽阔。
中国K12教育行业发展现状
我国教育体系包括正规教育和非正规教育，正规教育包括基础教育和高等教育，基础教育为小学、初中和高中的的十二年义务教育。K12教育市场中包括线下教育中的公办K12和民办K12，K12线下培训市场。

——2025年中国教育行业市场规模将实现4.5万亿元左右
根据德勤的数据显示，2015年，我国教育行业市场规模为1.6亿元，在2020年上升至2.9万亿元。前瞻根据近年来教育行业的发展预测出2025年，中国教育行业市场规模将以11.3%的年复合增速上升至4.5万亿元。

——2019年中国K12教育市场规模为7629亿元
无论从整体行业规模还是市场活跃度来看，中国教育产业都处于扩张阶段，而K12教育更是其中翘楚。在行业发展态势方面，基础教育由政府负担的学校内教育和学校外的课外辅导机构教育两部分组成，校外教育是学校教育的补充，该部分费用由家庭承担。K12教育行业发展具有总量大、竞争热、分离性、延续性四大特征。
中国K12教育市场可分为线上和线下，其中线下又分为公办、民办和培训机构三种。根据iResearch的数据和前瞻的测算，中国K12教育市场规模呈现逐年上升趋势，在2019年的市场规模为7629亿元。

——招生人数增多但是公办学校数量却在减少导致民办学校数量逐年上升
根据教育部的数据，中国民办学校数量和招生人数都呈现逐年上升趋势。在2014年，中国民办学校数量为15.52万所、招生人数1563.84万人。到了2019年，中国民办学校数量为19.15万所，较2014年上升23.39%;招生人数为1774.33万人，较2014年上升13.46%。

根据教育部的数据，2014-2019年公办K12教育学校数量总体上趋于下降。在2014年，公办义务教育阶段学校数量为25.4万所，到了2019年，中国义务教育阶段学校数量为21.26万所，较2014年下跌19.47%。

根据教育部的数据，中国义务教育阶段学校招生人数呈现逐年上升趋势。在2014年，义务教育阶段学校招生人数为3106.25万人，到了2019年，中国义务教育阶段学校招生人数为3507.89万人，较2014年上升12.93%。

中国K12教育行业前景预测
近年来，随着我国经济的高速成长，财富化、城市化历程的加速，经济结构和社会结构的调整，人们的需求逐渐从物质层面上升为精神层面，文化消费也日益成为人们日常的主要开支，我国城镇居民对文化消费的需求有显著的增长，人们在教育培训方面的支出占消费支出的比重逐渐提高。在2019年，人均教育文化娱乐消费支出2513元，增长12.9%，占人均消费支出的比重为11.7%。在2020年前三季度，由于新冠肺炎的影响，人均教育文化娱乐消费支出1276元，下降27.7%，占人均消费支出的比重为8.6%。
随着人口的逐年增多、教育制度的改革以及中国传统文化的影响，前瞻根据近年来中国K12教育行业的发展预测2025年中国K12教育市场规模将达到9468亿元左右。

—— 以上数据及分析均来自于前瞻产业研究院《中国K12教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

7. k12在线教育前景

社会发展越来越迅速，人们对孩子的教育也越来越重视，越来越多的家长不只满足于学校的教育，开始给孩子在各个年龄阶段报名各种培训机构，K12教育阶段的人群成为了教育需求最旺盛的群体。


K12在线教育如今已成为在线教育行业中的最重要分支之一。目前K12在线教育在我国处于消费普及阶段，但是它作为新兴的获取教育信息和服务的途径，并且借助于长期大量需求以及互联网思维的持续普及，未来行业渗透率有着巨大的提升空间。

8. K12在线教育的现状和发展趋势是怎样的？

互联网技术的普及，中国政府对于“互联网+教育”的重视与支持，以及AI技术的快速发展，为中国K12在线教育提供了充足的动力。基于此背景，中国在线教育市场规模2019年有望增至4041亿元，用户规模将增至2.59亿人。四成用户认为K12在线教育平台的教师匹配环节较薄弱，需要改善。近五成用户对于将技术融入产品持支持态度，九成用户认可K12在线教育产品技术应用效果。
中国K12在线教育用户规模及预测
iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2015-2020中国K12在线教育用户规模扩大。在K12群体少量下滑的情况下，K12在线教育用户规模不降反增，渗透率不断增加。艾媒咨询分析师认为，K12在线教育作为在线教育的一重要内容。随着家庭生活水平的不断提高，家长对于孩子的教育关注也不断增加，在学校倡导“减负”的背景下，K12在线教育迅速发展起来。

中国K12在线教育行业发展趋势分析
       K12在线教育需求继续增强 行业马太效应加剧用户体验成关键
艾媒咨询分析师认为，K12学生群体学业竞争压力逐渐提升，越来越多家长为学生寻找课外辅导平台，K12在线教育形式有效聚集优质教学资源，且打破时空局限，其需求仍在不断爆发，行业发展势头良好。但在经过早期快速拓展的阶段后，K12行业内部分经营不善的机构相继倒闭，综合实力更强、更加关注用户体验及需求的产品将进一步扩大领先优势。
优质教育资源受关注程度提升 平台聚焦师资队伍建设
艾媒咨询分析师认为，随着使用K12在线教育行业不断发展，学生和家长可选择的平台和服务增多，其对于教学资源质量的关注度也不断提升。对于教育行业而言，教师质量决定着服务效果的优劣，也是平台竞争的关键，未来各平台将更加聚焦于师资队伍建设。
　　在线教育平台将加强技术应用 产品智能化程度进一步提高
艾媒咨询分析师认为，技术应用对于K12在线教育行业的影响不断加深，从课程规划、课堂互动到学业反馈等，前沿技术在各环节都对教育效果发挥着重要影响。K12在线教育平台将积极探索智能化，引进AI技术，推动业务上云，未来更多具有可行性的落地应用和解决方案诞生。
　　学生教育竞争压力加大 1对1全科辅导平台需求加强
艾媒咨询分析师认为，应试教育驱动下，目前学生教育竞争的压力不断提升，针对升学的各类1对1全科辅导需求也在增强。K12在线教育平台在全学科辅导领域的发展也备受关注，近年如掌门1对1等1对1全科辅导产品在资本市场和用户市场都具有良好的表现，未来1对1全科辅导平台或将成为K12在线教育行业的重点发展领域。
　　在线素质教育持续升温 成各平台发力方向
艾媒咨询分析师认为，近年音乐、美术、编程、数理逻辑等教育课程在K12在线教育行业内发展迅速，在线素质教育行业持续升温。素质教育能够拓宽学生知识面并形成兴趣，同时培养其思维能力，而线上形式又能够解决师资匹配问题，市场潜力较大。虽然目前在线素质教育目前主要聚焦于兴趣教育领域，但随着该市场潜力不断被挖掘，更关注学生逻辑能力数理思维类素质教育平台有望加速发展。
　　平台将加强下沉市场开发 推动优质教育资源覆盖更多地区
艾媒咨询分析师认为，K12在线教育在一二线城市的发展势头良好，但在下沉市场仍然处于初步发展阶段。K12下沉市场同样具有较为强烈的教育需求，但受限于教育资源发展不均匀，将更多依赖于线上平台。未来K12在线教育平台在下沉市场的布局将继续加强，推动优质教育资源在更多地区实现覆盖。
以上内容节选自艾媒咨询最新发布的《艾媒报告|2019上半年中国K12在线教育行业研究报告》。