幼儿园活动主题方案

1. 幼儿园活动主题方案

 幼儿园活动主题方案
  　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是我收集整理的幼儿园活动主题方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
    
    幼儿园活动主题方案1    　　 活动方案： 
  　　一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
  　　二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
  　　三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
  　　四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
  　　五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
  　　六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
  　　 活动总结： 
  　　12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
  　　元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
  　　上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
  　　在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
  　　在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。
  　　欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
  幼儿园活动主题方案2    　　 活动目标： 
  　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
  　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
  　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
  　　 活动准备： 
  　　1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
  　　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
  　　3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
  　　 活动过程： 
  　　(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
  　　1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
  　　师：发现活动室有什么不一样?
  　　引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
  　　师：是为了迎接什么节日的到来?
  　　2、新年倒计时。
  　　师：离“新年”还有几天?
  　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
  　　3、鼓励幼儿大胆讲述。
  　　(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
  　　(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
  　　(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
  　　1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
  　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
  　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
  　　2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
  　　启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
  　　3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
  　　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
  　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
  　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
  　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
  　　(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
  　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
  　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
  　　第一组：制作贺卡
  　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
  　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
  　　材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
  　　第三组：装扮“新年愿望树”。
  　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
  　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
  　　(四)活动延伸：
  　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
  　　教研组评析
  　　(一)选材
  　　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的`礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
  　　(二)从组织实施来看
  　　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
  　　2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
  　　(三)从师幼关系看
  　　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
  　　设计思路：
  　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
  幼儿园活动主题方案3     　　活动目标： 
  　　1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
  　　2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
  　　3.参与节日游戏。
  　　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
   　　环境创设： 
  　　1.幼儿剪纸展示
  　　2.灯笼鞭炮制作
  　　3.悬挂气球、张贴窗花
  　　4.纸筒制作的烟花装饰舞台
   　　活动口号： 
  　　新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
  　　祝福语口号：
  　　鼠年到到到，祝你好好好，
  　　祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
  　　祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
  　　祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
   　　活动流程： 
  　　一、我有小巧手
  　　晨间活动：
  　　(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
  　　(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
  　　二、我是小明星
  　　幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
  　　1)开场舞——红绸舞
  　　2)儿歌展示
  　　选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
  　　《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
  　　3)歌曲展示
  　　《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
  　　《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
  　　4)舞蹈展示
  　　《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
  　　三、我有大智慧
  　　趣味问答：
  　　1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
  　　2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
  　　3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
  　　4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
  　　5)请你说出中国古代四大发明。
  　　6)小动物的过冬方式有哪些?
  　　7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
  　　8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
  　　9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
  　　四、我是小健将
  　　幼儿游戏——自理能力夹豆子
  　　亲子游戏——你来比划我来猜
  　　幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
  　　五、颁发奖状和礼品
  幼儿园活动主题方案4    　　 活动目标： 
  　　1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
  　　2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
  　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
  　　4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
  　　 活动准备： 
  　　元旦假期安全PPT课件
  　　 活动过程： 
  　　(一)介绍元旦知识。
  　　(二)防冻疮。
  　　1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
  　　2.冻疮防护。
  　　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;
  　　(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;
  　　(3)裸露皮肤擦护肤品;
  　　(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
  　　(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
  　　(三)交通安全。
  　　1.步行安全：
  　　(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
  　　(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
  　　(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
  　　(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
  　　(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
  　　(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
  　　2.乘坐公共汽车安全知识：
  　　(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
  　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
  　　(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
  　　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
  　　(四)迷路了怎么办?
  　　小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
  　　(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
  　　(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
  　　(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
  　　(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
  　　四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
  　　教学反思：
  　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
  　　#136701

2. 幼儿园主题活动方案

 幼儿园主题活动方案
  　　为了确保工作或事情顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园主题活动方案，希望对大家有所帮助。
    
    幼儿园主题活动方案1     　　设计意图： 
  　　金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。在这个特殊的日子里，汶河幼儿园大班组正在计划开展迎“九九重阳”庆祝活动。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子。戴着老花镜为孩子抄作业。背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一向熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选取了这个具有教育好处的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。
   　　活动准备： 
  　　1、鼓号队训练。
  　　2、做礼物包装献花。
  　　3、学习有关“重阳节的儿歌”。
  　　4、活动当天7点半之前入园。
   　　活动过程： 
  　　1、交代要求有序进场（幼儿园门厅两侧）。
  　　2、鼓号队演奏，礼仪队念儿歌：“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们十分感谢您，向你们节日问个好。”
  　　3、礼仪队为飘过或接送孩子的爷爷奶奶献花，并说一句感谢祝福的话。
  　　4、礼仪队帮忙爷爷奶奶送小朋友进班。
  　　5、延伸活动：请家长配合，让幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情。
   　　活动评析： 
  　　这天早晨，汶河幼儿园内鼓号齐鸣，二十位幼儿齐念“重阳到”拉开了活动的序幕。孩子们将精心准备好的节目献给在场的老人家，还将亲手包装的“鲜花”送到了老人家的手里，亲一亲、抱一抱，并送上了祝福的话语，孩子们感动了所有在场的老人家，路边的老奶奶流下了激动的眼泪，感动地说“谢谢，谢谢。”
  　　敬老活动得到了圆满的成功，透过这样的活动，孩子们懂得了尊敬老人是中华民族的传统美德，是我们应有的品德，并懂得怎样尊敬老人。同时，让孩子体验与老人家联欢的快乐。也让老人家感受到被关怀的快乐。
  幼儿园主题活动方案2    　　引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。
   　　全程计划： 
  　　主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风
   　　主题谈话： 
  　　1.秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶
  　　2.秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿
  　　3.秋天的植物认识菊花美术：设计衣服
   　　环境创设： 
  　　1、各墙面和柜的装饰
  　　1） 主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。
  　　2） 其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。
  　　3） 柜面装饰：
  　　A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。
  　　B.用照片的形式记录秋天的变化。
  　　C.展示秋天的花和树。
  　　D.人们在秋天里的活动。
   　　区域安排： 
  　　益智区：
  　　目标：
  　　1、 观察秋天的'植物和动物的变化。
  　　2、 培养幼儿的动手能力和讲述能力。
  　　内容：
  　　1、观察活动
  　　（1）树叶变黄了
  　　（2）菊花
  　　（3）螃蟹
  　　2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑
  　　美工区：
  　　目标：
  　　1、 掌握用棉签画画的技能。
  　　2、 会胶泥做出水果的形态。
  　　3、 学习粘贴的技能。
  　　4、 鼓励幼儿大胆表现作品。
  　　内容：1、 泥工《一盘水果》
  　　2、 手工《一串红》
  　　3、 绘画《螃蟹》
  　　4、 绘画《小鸡和小鸭》
  　　阅读区：
  　　目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。
  　　内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。
  　　结构区：
  　　目标：
  　　1、培养幼儿的动手搭建公园。
  　　2、鼓励幼儿相互合作进行建构。
  　　内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。
  　　菊花开了案例：菊花开了
  　　十月初，孩子们在花园散步时，佳慧小朋友突然兴奋地叫起来：“快来看呀，菊花开了！”听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢？按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月？ 带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特别高兴，于是去寻找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发现第二株开放的菊花。
  　　唏韵小朋友跑过来问我：“老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢？”实话说，我自己搞不清，如何回答呢？突然我灵机一动，这不正是引导幼儿探索、思考的好机会吗？于是我说：“这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。究竟是什么原因使它们开花时间不一样，我也不知道。我请大家一起寻找原因。”接着，小朋友在这株菊花边仔细地观察着，可就是找不到结果。最后，我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。
  　　第二天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。松磊说：“爸爸告诉我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。”我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否定了，因为整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：“我妈妈说，今年秋天很少下雨，如果泥土湿润，植物就会长得快，因此它提前开花了。”于是，我动员大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比较发现它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们高兴地大叫起来：“找到原因了。”我疑惑不解：这究竟是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色？
  　　第三天，孩子们午餐后在花园散步是，小宇小朋友突然兴奋地叫起来：“老师，我发现菊花开的秘密了。”果然，在那株菊花附近，有一个阴井，正逢阿姨把泔脚水倒入阴井，离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花附近的土壤上，每天这样，不等于施肥吗？ 这时，孩子们纷纷围了上来，，小宇抢着告诉大家：“阴井在旁边，阿姨倒‘垃圾水’时，这株菊花正好每天可以喝一点，所以比别的菊花长得快，长得高，开花早。”孩子们都拼命地点头许可并鼓起了掌。
  　　孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。
  幼儿园主题活动方案3     　　活动目标： 
  　　感受秋天的美景，产生对秋天的喜爱之情?
  　　明白外出游玩需要注意的一些安全知识，如不离开大人独自玩耍、不到水塘边玩耍等?
   　　活动准备： 
  　　通知：告知家长秋游的时间、地点，接送时间，需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育?
  　　幼儿书包物品的准备：一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾?
  　　孩子着装要求：比较轻的球鞋（不要系鞋带的），容易穿脱的外套?
  　　安全教育：外出时不离开教师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不独自玩耍、听从教师的安排、在车上不大声说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西，不乱对垃圾?
  　　安全卡的制作：写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系电话、教师联系电话、幼儿园联系电话?
   　　活动过程： 
  　　出发前幼儿着装情景、物品准备的检查，保育教师带好毛巾、纸巾、垃圾袋?
  　　幼儿的入厕：解小便、洗手
  　　上下车清点人数，并向园办上报幼儿实到人数
  　　团体游戏“捡树叶”
  　　开始部分：唱歌排队走?
  　　活动部分：绕着公园，观赏公园风景，并认一认各种不一样的植物?
  　　结束部分：边看风景，边捡树叶，要捡各种不一样的树叶?
  　　卫生环保教育：看见地面上有垃圾立刻捡起来，找到垃圾桶扔掉；自我吃过东西的垃圾放到自我准备的垃圾袋里面，最终的时候再统一扔掉；离开时活动场地时要检查清理场地，保证场地卫生?
  　　转换活动场地时要清点人数，并按照规定的位置排好队?
  　　回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息?
  　　幼儿离园前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣服塞好，领子翻翻好?
   　　注意事项： 
  　　排队要走直线，眼睛看前面跟着带队教师走?
  　　幼儿不独自玩耍，不到水塘边玩耍?
  　　及时清点人数?
  　　提醒家长零食不要带太多?
  　　备注：（效果分析）
  　　本次秋游活动进行的十分顺利，幼儿都能按照次序，班级教师也能配合得很默契，在这次活动中，本班幼儿认识了痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物?

3. 幼儿园主题活动方案

 幼儿园主题活动方案范文
  　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢？以下是我整理的幼儿园主题活动方案范文，希望能够帮助到大家。
    
    幼儿园主题活动方案范文1     　　活动时间： 
  　　20xx年xx月xx日
   　　活动地点： 
  　　本园操场
   　　指导思想： 
  　　本次活动围绕“我运动，我健康，我快乐”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上，勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中快乐!
   　　活动目标： 
  　　1、培养孩子对体育的兴趣爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰。
  　　2、让孩子在各种有趣的游戏中得到体能锻炼，增强个年龄段幼儿的动作灵活性和协调能力。
  　　3、培养幼儿之间的友好合作精神，感知团结奋进的力量，感受合作精神的美好。
  　　4、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好的达到家园同步。
   　　活动策划： 
  　　xxx
   　　活动主持人： 
  　　一教师和一幼儿
   　　具体程序： 
  　　1、各工作人员到位，运动员到位；
  　　2、国旗队，校旗队，击鼓队入场；
  　　3、全体起立，奏国歌，升国旗；
  　　4、园长讲话；
  　　5、家长代表讲话；
  　　6、运动员代表宣誓；
  　　7、运动员退场；
  　　8、体育才能展示(音乐响起)：
  　　溜冰队——滑板车队——自行车队——跳绳队——踩高跷队——呼啦圈队——拍球队——武术展示；
  　　9、各班轻器械操表演(分年级组进行，各班自编)；
  　　10、各班拉拉队助威(小班由家长和孩子一起表演助威)；
  　　11、各项游戏比赛开始；
  　　12、颁奖仪式：
  　　集体奖三名(最佳形象奖、最佳组织奖、最佳参与奖)，个人奖分年级一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。每个游戏设一个奖项。
  幼儿园主题活动方案范文2     　　一、活动时间： 
  　　20xx年4月30日
   　　二、活动前准备： 
  　　1、1:30—2:00级部主任大厅集合布置会场(话筒、音响、30把椅子、茶叶、纸杯、暖瓶打好水)
  　　2、2:20各班准时在场地搬小椅子坐好，顺序从北向南依次是大一班、中三班、小一班、小四班、小二班、小三班、大二班、中一班、中二班、大三班。
   　　三、人员分工： 
  　　主持人：
  　　音乐：
  　　摄像：
   　　四、具体要求： 
  　　1、口号响亮、幼儿服装整齐、器械到位、穿轻便鞋子、教师穿统一园服(玫红上衣、白裤子)。
  　　2、以级部为单位，每个级部设计1个体育游戏，全体幼儿参与，如果出勤率高，可分两批进行，教师可提前列好名单)。内容新颖，趣味性强，道具充分，调动全场气氛，音乐适宜、到位。游戏中由各班教师组织，不参加游戏的幼儿有生活老师组织。
  　　3、级部主任提前把游戏内容、玩法、规则交代给主持人，游戏中那位老师示范游戏玩法要安排好。
  　　4、活动中班内老师加强幼儿安全教育，争做文明小观众。
   　　五、活动过程： 
  　　1、主持人开场白
  　　2、介绍家委会成员
  　　3、介绍活动流程：
  　　(1)早操展示：出场顺序为大班——中班——小班
  　　(2)级部运动会：顺序为大班——中班——小班
  　　(3)家园互动游戏：撕名牌、跳大绳
  　　4、结束语
  幼儿园主题活动方案范文3     　　一、活动目标： 
  　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
  　　2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让，有团队和竞争意识。遵守规则，敢于克服困难，体验胜利的愉悦。
  　　3、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，了解孩子在进行游戏活动的乐趣，并进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
  　　4、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
   　　二、活动时间： 
  　　20xx年6月1日(上午8：00——11：30结束)
   　　三、活动对象： 
  　　幼儿园全体教师、幼儿和家长
   　　四、活动地点： 
  　　幼儿园内
   　　五、活动主持： 
  　　郑丽
   　　六、活动领导机构： 
  　　总监督：
  　　总策划：
  　　成员：全体教职工
   　　七、有关具体工作安排： 
  　　(一)人员工作安排
  　　1、胡秀静园长：指挥、协调整个活动场面
  　　2、方红：负责现场指挥及协调现场各项工作
  　　3、郑丽主持：活动串词、协调组织
  　　4、电工：协助播放音响(按照活动节目表顺序，负责编辑和准备好录音磁带、影碟及有关资料。)(注：彩排时，必须事先摘放一遍，防止正式演出时造成混乱。)
  　　5、家长(陈荣芬)负责：照相或摄像
  　　6、门卫安全员：负责全园安全由大门派出所、大门中幼老师(李仁春、王康连)
  　　(二)活动准备
  　　1、背景设计与场地布置：(要求布置富有欢庆气氛的背景及张贴宣传标语)全体教师及保育员
  　　2、以班为单位作好参加游行活动的准备：排练幼儿宣传口号、手势动作(铜鼓队、花环队、秧歌队彩旗队等)；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；每年段设计两个游戏项目、要求，并做好游戏物品的准备。
  　　3、由幼儿园准备活动时的幼儿六一节礼品，奖品、奖状。
  　　(三)安全工作
  　　1、各班教师应管理好各班需要参加活动的幼儿，到场离场时需清点人数，防止幼儿走失。(本园的家长、幼儿凭接送卡入园)
  　　2、各项活动的场地及器材要有专人负责摆放，同时做好安全工作。
  　　4、各班老师负责准备好本班幼儿活动项目，做好活动的次序。
  　　5、全体教师需在活动结束后整理、收拾好所有器材及场地上的物品方可离开。
  　　6、后勤工作人员协助幼儿园负责清理好场地。
   　　八、活动流程安排： 
  　　(一)庆祝大会
  　　1、小小运动员进场。(全体幼儿按级按班为单位绕场一圈并喊口号后，各班按指定位置坐好，主持人开场白)
  　　2、镇长致词。
  　　3、园领导致词。
  　　4、小运动员代表致词。
  　　5、游行活动开始。(路线：大门中心幼儿园—朝阳街—横河路—富民街—沙岩街——大门中幼)
  　　6、各班幼儿个人活动、幼儿集体活动。
  　　7、颁奖。
  　　(二)结束部分
  　　1、小小运动会退场。
  　　2、各班教师清点人数，家长及时接孩子，六一庆祝活动结束。
  幼儿园主题活动方案范文4     　　一、指导思想 
  　　结合“119”全国消防安全宣传日，进行一次消防安全演习，旨在进一步增强我园全体教职工与幼儿的消防安全意识，提高大家的自救、自护、逃生能力。
   　　二、演习时间 
  　　20xx年xx月9日(星期五)，具体时间不定。
   　　三、演习地点 
  　　xx市xxxx幼儿园内
   　　四、参与人员 
  　　xx市xxxx幼儿园全体教职工与幼儿
   　　五、组织领导 
  　　总指挥：xx，发布火警、组织疏散、灭火。
  　　通讯联络员：xx，接警后跑步口头通知，不得使用电话，避免影响对外联络。
  　　现场指挥员：xx，组织现场灭火、报警、与外界联系。
  　　疏散引导员：xx，组织幼儿到疏散点集中、安抚。
   　　六、演习过程 
  　　1、“失火”地点向总指挥xx报告，出现火警；
  　　2、总指挥xx通知联络员ss发布疏散通知；
  　　3、现场指挥员ss与安全员到达“失火现场”勘察、组织灭火、报警；
  　　4、各班保教人员组织本班幼儿沿安全逃生路线疏散：
  　　小(1)、小(2)班打开活动室两侧门，从活动室东侧到中班活动场地上；
  　　小(3)班打开活动室两侧门，从活动室西侧到中班活动场地上；
  　　小(4)、小(5)班打开活动室两侧门，从活动室东侧到小班活动场地上；
  　　中(1)班打开活动室两侧门，从活动室东侧楼梯下，到中班活动场地上；
  　　中(2)班打开活动室两侧门，从活动室西侧楼梯下，到中班活动场地上；
  　　大(1)班打开活动室两侧门，从活动室东侧楼梯下，到小班活动场地上；
  　　大(2)班打开活动室两侧门，从活动室西侧楼梯下，到小班活动场地上。
  　　要求：
  　　(1)幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，弯腰沿墙角边有秩序地撤离，不抢道，不惊慌；
  　　(2)主班教师在前引路，配班教师在后保护，保育教师在中间照顾，不许漏一名幼儿。
  　　5、各班清点人数，向疏散引导员朱惠芬报告。
  　　6、总指挥xx、现场指挥员ss及后勤人员配合消防人员开展“灭火”行动，并根据火情决定是否继续撤离。
  　　7、各班回活动室。复习《安全歌》：小朋友，请记下，如果着火不要怕，不乱跑，不喊叫，跟着老师最重要，低着头，捂住嘴，防止烟气吸入肺，一个跟着一个跑，逃离火场心欢笑。
  幼儿园主题活动方案范文5     　　一、活动目标： 
  　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调1性和灵活性，提高幼儿的.身体素质。
  　　2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
  　　3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
   　　二、活动准备： 
  　　呼啦圈三个。
   　　三、活动流程： 
  　　1、幼儿先同爸爸妈妈跟全园小朋友一起做亲子律动操和广播体操，做完亲子律动操之后呢，老师带领小朋友回教室喝水、小便。
  　　2、一个老师带领幼儿小便，另一个老师在教室负责跟家长讲清楚游戏规则。
  　　(1)游戏：心心相印。
  　　(2)玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，不违反规则的先到终点的为获胜者。
  　　3、老师讲清楚游戏规则后，老师还会提前把规则写在黑板上，以便听不清的家长可以看黑板参考；
  　　4、义工帮老师推黑板，两个老师带领幼儿去游戏场地，家长在边上的的游戏区站好等着(老师提前跟幼儿讲好游戏规则)
  　　5、由于幼儿比较多，时间有限，所以我们是八个幼儿一起玩游戏，获胜的那一组要来老师这，让老师给写上名次。
  　　6、幼儿玩完自己班级的游戏也可以到别的班级去玩我们其余中班教师组织的游戏，玩完让老师写名次，最后总结总名次。
   　　四、结束 
  　　老师带领幼儿回教室喝水，并发奖品，然后家长带领幼儿回家休息。

4. 幼儿园主题活动方案

 　　为了确保活动能无误进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。活动方案要怎么制定呢？以下是我为大家收集的幼儿园主题活动方案，希望能够帮助到大家。
   　　幼儿园主题活动方案1   　　 一、活动时间 ：20xx年9月26日上午9:00（星期一）
   　　 二、活动地点 ：大精三班
   　　 三、活动对象 ：全班幼儿
   　　 四、活动目标： 
   　　1、知道十月一日是国庆节（是祖国妈妈的生日），让幼儿了解我们中国的首都是北京。
   　　2、知道自己是中国人，加强幼儿的爱国主义情感，体验庆祝国庆的快乐。
   　　3、尝试用多种方式表达对祖国的热爱。
   　　 五、活动准备： 
   　　开国大典视频、图片PPT、小红旗、人民币、地图、日历、美术材料、音乐《歌唱祖国》
   　　 六、活动过程： 
   　　一)国庆节的来历及庆典活动。
   　　1、用幼儿所能理解的情节讲述国庆节的来历，今年是祖国妈妈xx岁的生日。
   　　2、观看开国大典的图片和视频
   　　3、知道我们的祖国全称：中华人民共和国，简称：中国；了解祖国标志物：国徽、五星红旗、国歌。
   　　二)通过图片PPT，让幼儿感受我们民族悠久的历史和灿烂的文化以及祖国壮丽的河山和美丽的风景，萌发热爱祖国的情感。
   　　三）通过国庆节里开展的活动图片，引导幼儿说说怎样为祖国妈妈过生日。
   　　1、给祖国妈妈送上祝福的话—祖国妈妈，生日快乐！祖国妈妈，我们爱你！
   　　2、全体幼儿歌曲祝福，齐唱《歌唱祖国》。
   　　四）送给祖国妈妈的礼物—小彩旗。
   　　五）活动结束。
   　　幼儿园主题活动方案2   　　 活动目标： 
   　　1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
   　　2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
   　　 准备： 
   　　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
   　　2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
   　　3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
   　　 设计思路： 
   　　从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然。通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
   　　 过程： 
   　　 一、讲树 
   　　1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
   　　2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
   　　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
   　　 二、夸树（植树对人类的益处） 
   　　观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
   　　植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
   　　 三、玩树牌 
   　　幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
   　　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
   　　 四、种树 
   　　1.激发幼儿参与种树的兴趣
   　　带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”。
   　　（1）种植工具
   　　（2）种植方法
   　　2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
   　　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
   　　幼儿园主题活动方案3   　　 一、主题说明： 
   　　国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。
   　　假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭;国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。孩子了解了在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。
   　　 二、主题目标： 
   　　1、知道我是中国人，了解中国的`名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。
   　　2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。
   　　3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。
   　　 三、环境创设： 
   　　1、欢腾的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”、“北京天安门”、“旅行去”、“了不起的中国人”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。
   　　2、动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。
   　　3、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。
   　　4、幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。
   　　 四、家园共育： 
   　　1、识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。
   　　2、带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。
   　　3、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。
   　　4、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。
   　　5、积极参与幼儿园组织的“国庆大联欢”活动。
   　　 五、主要活动： 
   　　1、国庆前夕
   　　2、首都——北京
   　　3、欣赏《国歌》
   　　4、领奖台上
   　　5、“参观”天安门
   　　6、歌舞——我爱北京天安门
   　　7、我是中国小娃娃
   　　8、画个中国娃娃
   　　9、看灯笼
   　　10、节日礼花真好看
   　　11、造长城
   　　12、登长城
   　　13、国庆知识问答赛
   　　14、中华传统美德故事——月亮船
   　　15、音乐——大中国(1)
   　　16、音乐——大中国(2)
   　　17、娃娃到北京
   　　18、相聚在北京
   　　19、国画——国宝熊猫
   　　20、娃娃游中国
   　　21、旅游棋
   　　22、兄弟姐妹是一家
   　　23、新疆集体舞
   　　24、民族服装真漂亮
   　　25、学做新疆帽
   　　26、我们小手拉小手
   　　27、北京的金山上
   　　28、骑马
   　　29、民间游戏——跳花竿
   　　30、中华传统美德故事——盘古开天辟地
   　　31、中华传统美德故事——聪明的阿凡提
   　　32、中华传统美德故事——齐白石画虾
   　　33、聪明的中国人(四大发明)
   　　34、中国功夫
   　　35、说京剧
   　　36、学京剧
   　　37、画京剧脸谱
   　　 六、具体活动方案： 
   　　 活动目标： 
   　　1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
   　　2、了解和感受人民迎国庆的欢乐情绪。
   　　材料与环境创设：
   　　去附近街道观看节日布置，准备和排练迎国庆的节目
   　　 指导要点： 
   　　3、谈论现在看到的街景与平时有什么不一样。
   　　4、计算我们现在离国庆还有几天，以期盼的心情迎接国庆。
   　　5、说说我们准备怎样欢度国庆。
   　　幼儿园主题活动方案4   　　“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力，发展孩子们的动手能力，由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做“木匠”的兴趣，同时也可以体验到亲子之间的情感。
   　　 活动目标： 
   　　在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。
   　　 活动准备： 
   　　做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人
   　　 活动地点： 
   　　“小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。
   　　 活动时间： xx年6月1日上午8：40——10：30分
   　　参与人员：
   　　中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长
   　　 活动过程： 
   　　8：40——9：20“我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具，合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。
   　　9：20——9：30“我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。
   　　9：30——10：00观看大班时装秀。
   　　 活动结束： 
   　　1、孩子们与家长道别。
   　　2、教师带领孩子们进入教室。
   　　3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。

5. 幼儿园主题活动方案创意方案大全

 　　  教育  要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。以下是我精心收集整理的幼儿园主题活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   　　幼儿园主题活动方案1 
  　　活动目标
  　　1、了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。
  　　2、能用拼贴、添画的  方法  表现出自己最喜欢的人物形象。
  　　3、激发热爱、尊敬老师的情感。
  　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  　　活动准备
  　　1、每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。
  　　2、胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。
  　　3、背景音乐《老师呀，老师》。
  　　活动过程
  　　一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感
  　　1、小朋友，你们班上有哪些老师?你们喜欢自己的老师吗?
  　　2、你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢?
  　　3、教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。
  　　(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感一下予就激发出来了。)
  　　二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来
  　　幼儿间相互交流：我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)
  　　(评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)
  　　三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象
  　　1、讲解作画的方法。
  　　请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴。
  　　老师提示：
  　　你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师?(请选择并拼贴在纸的上面)她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)老师的头发是怎样的?(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)
  　　2、如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。
  　　3、幼儿学着制作画像。(放背景音乐)
  　　4、制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。
  　　(评：单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)
  　　四、结束活动
  　　1、请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。
  　　2、讨论、交流：你想对老师说一句什么话?
  　　活动延伸
  　　把画像赠送老师，并说一句祝福的话。
  　　(评：最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平;另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华。)
   　　幼儿园主题活动方案2 
  　　活动目标：
  　　1、在理解  故事  内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。
  　　2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。
  　　3、在猜测、表演中，学说故事中的短句。
  　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
  　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  　　活动重难点：
  　　重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词。
  　　难点：1、学习用猜测的方法推理故事的进展过程。
  　　2、初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。
  　　活动准备：
  　　故事PPT、大挂图、《好饿的小蛇》、水果图片若干。
  　　活动过程：
  　　一、引题
  　　1、今天，老师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢?(小蛇)我们一起跟小蛇打个招呼吧!
  　　2、我们来看看，小蛇他的眼睛是什么样的?(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的?(张大嘴巴)它为什么要张大嘴巴呢?原来它是一只好饿的小蛇。(幼儿学做小蛇的表情)
  　　3、小蛇是怎么走路的?(扭来扭去)谁来学学小蛇的样子?(学说：好饿的小蛇扭来扭去)
  　　4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?让我们一起去看看吧!提问：封面上有什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在森林里干什么呢?诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢?
  　　二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。
  　　1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)
  　　2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答)
  　　3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?
  　　4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么?
  　　5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么?什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿模仿)
  　　6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢?
  　　7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢?(  谜语  引出葡萄)树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了什么?(葡萄)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃东西的声音)
  　　8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢?(翻到菠萝)好饿的小蛇会怎么样?菠萝可是带刺的哦!要不要吃啊?(幼儿回答)我们来看看小蛇到底有没有吃呢。(揭晓答案)。小蛇果然吃掉的是菠萝(模仿小蛇吃东西的声音)
  　　9、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?
  　　10、小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么?这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?苹果是那么高，小蛇该怎么办呢?小蛇张大嘴巴会怎样呢?
  　　11、吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么?
  　　12、最后小蛇会怎样?还会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察。
  　　小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
  　　三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。
  　　1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?(教师和小朋友一起模仿一下)
  　　2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉、饭团……)时的声音是这样的呢?好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团……)后，它的肚子变得怎样了呢?小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。
  　　四、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词
  　　1、看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!
  　　2、(将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)请小朋友带上头饰，模仿小蛇进行情景表演。
  　　3、提问：吃掉杨桃(桃子、西瓜)的小蛇，肚子会变成什么样子呢?
  　　五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。
  　　1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?小蛇它是怎样吃东西的呢?
  　　2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，“啊呜，咕嘟”一口吞下去，小肚皮要撑坏的。
   　　幼儿园主题活动方案3 
  　　一、设计理念：
  　　光在幼儿的生活中无处不在，白天，幼儿享受太阳光的普照，夜晚，灯光为幼儿照明，生日时，幼儿在蜡烛光下许愿，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全……但幼儿往往只知道太阳出来了，所以天亮了，天黑了，开亮电灯家中变亮了，点了火所以感觉暖和了，对于为什么太阳出来天会亮，为什么灯光能照明、为什么火光能取暖却不了解，学习科学活动《明亮的光》能让幼儿了解更多关于光的科学知识。
  　　二、活动目标：
  　　中班的幼儿年龄小，他们对一些深奥的科学道理还不能理解，本班幼儿又是生活在农村，所以对现代化科技对光的应用都不熟悉，根据《幼儿园工作规程》和《
  　　幼儿园教育指导纲要》，所以我把本活动的目标定为：
  　　1、让幼儿知道各种各样的光源以及了解光对人们生活的好处。
  　　2、向幼儿介绍现代科技对光的应用。
  　　3、激发幼儿对科学的兴趣。
  　　三、活动准备：
  　　为了让幼儿多了解光，激发幼儿自主探索的欲望，为幼儿学习光作好准备，我作如下准备工作：
  　　1、在操作区中投放手电筒、蜡烛、电池、电珠、火柴等，让幼儿在区域活动中自由探索，自主发展。
  　　2、户外活动时有意识地让幼儿感受太阳光的明亮和热量。
  　　3、联系家长让家长和孩子一起观察星星，点上蜡烛为幼儿过生日。
  　　4、在午睡室里安排一次“停电事故”，让幼儿在有意无意中多和光接触，为了解光的来源、光的作用作好准备。
  　　5、收集有关现代科技对光的应用的录像片、图片等。
  　　四、活动流程：
  　　在活动过程中，我设计以下流程图：自主探索→观察比较→共同探讨→观看录像→游戏结束。
  　　五、  教学方法  ：
  　　在本次活动中我主要采用操作法、提问法、讨论法、观察法、游戏法等。
  　　六、教学过程：
  　　1、自主探索：探索光的来源
  　　良好的开端是成功的一半，对于中班的幼儿来说，有一个能吸引住孩子的开始能有利于激发幼儿对本活动所授内容的兴趣，使幼儿的思维自始至终地围着活动内容展开。在幼儿自主探索过程中，每个孩子都在积极动手，动脑，让幼儿在玩中学、试中学、想中学，能体现出幼儿科学活动中的尝试精神。所以一开始，我采用了操作法，设计“亮亮宝宝找朋友”的探索活动，给幼儿准备了许多实物，如手电筒、火柴、玩具手机、洋娃娃等，让幼儿找找哪些东西是亮亮宝宝的朋友。找好以后，再让幼儿想一想还有什么东西也是亮亮宝宝的朋友，启发
  　　幼儿想出太阳、星星、电灯等，让幼儿知道各种各样的光源，
  　　2、观察比较：比较光的不同
   　　幼儿园主题活动方案4 
  　　一、主题名称：特别的我
  　　二、主题由来：
  　　孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。
  　　三、主题目标：
  　　1、观察和发现班级的变化，认识各种玩具和材料，适应并遵守新班级的规则。
  　　2、知道9月10日是  教师节  ，能够尊敬老师、热爱老师，并用自己的方法表达对老师的祝福。
  　　3、尝试运用语言、绘画、制作等方式进行  自我介绍  ，认识自我并尝试与同伴交往。
  　　4、了解自己的事情自己做，养成良好的个人习惯。
  　　5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光荣。
  　　6、能够准确的描述自己的外貌特征，了解自己和别人的不同。
  　　7、认识自己身体上发生的变化。
  　　8、感受自己成长的变化和快乐。
  　　9、感受朋友为自己带来的快乐。
  　　四、预设问题：
  　　1、在我们的新班级里发生了什么变化?
  　　2、哪些事情是自己能做的?
  　　3、在自己的身边，你发现了什么变化?
  　　4、请小朋友  说说  自己的样子。
  　　5、你知道有哪些方法可以比较身高?
  　　6、你知道这些球怎么玩吗?
  　　7、谁是你的好朋友，他给你带来了什么快乐。
  　　五、资料收集：
  　　1、幼儿假期的照片。
  　　2、小时候的照片和长大后的照片。
  　　3、运动比赛的光盘。
  　　4、幼儿五官、手脚腿、胳膊、腰脖子、屁股图片。
  　　5、各种球的图片。
  　　六、与区域相关内容：
  　　语言区：_放幼儿假期的照片，供幼儿翻阅和相互了解。
  　　_种运动用品、身体部位、五官的图片和书籍。
  　　益智区：_种棋类用品：连连看、进退棋。
  　　_亮的不同变化。
  　　_种筷子。
  　　科学区：_子、筷子、各种球类材料。
  　　美工区：_纸框、彩带、颜料、图画纸、各种卡纸。
  　　_印作品的范例。
  　　七、可利用资源：
  　　1、幼儿小时候和长大后的照片。
  　　2、幼儿五官、胳膊、腿、腰、屁股的图片。
  　　3、废旧物品装饰墙饰。
  　　4、幼儿假期的照片。
  　　5、各种节日卡。
  　　八、主题网络图
   　　幼儿园主题活动方案5 
  　　活动一可爱的家教学目的：
  　　1.主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。
  　　2.初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮3.让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。
  　　教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。
  　　教学过程：
  　　1.谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。
  　　2.结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。
  　　3.让幼儿听音乐，绘画。
  　　4.作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。
  　　5.小结。
    
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6. 幼儿园主题活动方案

 　　为了确保事情或工作有序有力开展，预先制定方案是必不可少的，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园主题活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
    　　一、主题开展背景： 
   　　进入秋天以来，小朋友发现自己家里的橘子都成熟了。在幼儿园里，好几个小朋友在说家里树上接了橘子，而且很好吃。我听到了，赶紧参加了他们的谈话，我问：“你们家的橘子是什么样子的？”有的小朋友说：“是圆形的”，有的说：“是绿色的。”有的又说不是这样的……看着孩子们很喜欢研究水果，一直在争论，我就让他们回家去看了，第二天再来说一说到底是什么样子的。第二天，许多小朋友都带来了自家的橘子等水果。于是，我们的“苹果和橘子”这个主题就产生了。
    　　二、活动实录。 
    　　实录一：品尝橘子。 
   　　吃是小朋友最感兴趣的事情，在进入这个主题的一开始，我预设了这个活动。我先将小朋友带来的橘子分成六份，分别放在桌子上面。让小朋友坐成四排，先交流橘子的特点。有的小朋友发现这里的橘子是不一样的。我就问他们：“你发现了地方哪些不一样？”有的.小朋友说：“我看见了绿颜色的橘子。”有的说：“有的橘子是黄颜色的。”我顺势引导幼儿认识“橘红色”――就是橘子熟透了的时候的颜色叫“橘红色”。有的小朋友观察能力很强，就说“我看见了有点黄有点绿的橘子。”因此，这次活动有生成了一个探索内容：“为什么橘子有点黄又有点绿？”后来，我和孩子们一起交流橘子的吃法，在刨橘子和吃橘子中激发了幼儿对橘子的兴趣和探索愿望。后来，孩子们一有时间就走到放橘子的篮子那里，一起看看和摸摸，有的还特别想尝一尝呢！看上去对橘子特别喜爱。
    　　实录二：音乐欣赏――“橘子船”。 
   　　在吃了橘子后，我发现孩子们吃橘子要花很长的时间，他们几乎把吃橘子也当成是一种游戏一样，希望一直吃着好吃的橘子，不情愿一下子吃完橘子。而且他们喜欢一边吃，一边交流，抒发自己开心的心情。我结合教材内容，又安排了音乐欣赏这个活动，意图就在于让幼儿将橘子美化，让吃橘子变得更有意思。孩子们的想象力真是五彩缤纷，在讨论一瓣橘子象什么的时候，孩子表现特别活跃。有的说：“一瓣橘子象弯弯的月牙”；有的说：“一瓣橘子象树叶”；有的说：“一瓣橘子象切开的西瓜”；还有的说：“一瓣橘子象纽扣”……然后我们一边听歌，一边象开船一样，把橘子给听的认真的宝宝吃。果然，正如我所预料的，幼儿觉得很有趣，有的都发出了很惊喜的声音。就连平时多动的孩子，这个时候也变得特别安静，特别喜欢老师能把橘子船开到自己的嘴巴里。平时不喜欢吃橘子的卫小源宝宝也争大眼睛看船到底开到谁的嘴巴里，从他的表情可以看出他也很希望船能开到他嘴巴里。小朋友听完歌曲后，都说再听一次，再听一次。活动后，我在美工区投放了给水果宝宝穿衣服的材料，有的小朋友就画出了黄和绿色都有的橘子，而有的小朋友则是按自己的意愿将水果涂成了五颜六色。
    　　实录三：开水果船。进行一系列关于橘子的 
   　　活动后，本来应该用橘子皮做粘贴画，但橘子皮不小心弄脏了，非常可惜。但很多小朋友热情很高，他们经常叫我给他们开橘子船，甚至在吃苹果的时候，我把苹果切成船的形状，他们一下子就说：“老师要开苹果船了！”他们个个都坐得笔直，等着我把船开到自己的嘴巴里，那样的情景让我感觉特别好。在开展英语活动时，我又用开水果船来激励幼儿的积极性，这样他们学习英语的确认真了很多。但有一次吃完点心后，我发现自然角的一个苹果缺了，仔细看，是被谁肯了几口。我很纳闷，他们这么小怎么就敢偷吃呢！也许太想开苹果船，而没有得到，就自己吃了起来吧！疑惑归疑惑，我还是集体活动时批评了这种现象。
   　　这个主题中强调发挥孩子的想象力，我觉得应该重点结合幼儿动手操作的能力。由于材料和时间的限制，我还没有来得及组织用橘子皮做粘贴画的时候，一股强冷空气的到来让我们进入了“寒冷的冬天”这个主题，由此我觉得有些遗憾。
    　　三、反思： 
   　　在开展主题活动中，我常常不知所措，因为缺乏经验，我总觉得自己不能很好地利用现有的教材。有时候觉得某些内容不太有趣，有时候收集材料又有难度，有的时候又有解不开的疑惑。正如案例中我的疑惑一样，我到底应该怎么办才好？是不是该找出肯苹果的人到底是谁，然后在集体前交流这个问题；还是应该单独教育。单独教育的后果肯定是其他小朋友不知道这样是不可以的；而集体教育会伤害当事人的自尊心。类似这样的困惑很多很多。又如：大主题下的很多小主题到底该怎么样有序的开展？哪些子主题可以结合起来开展？大主题之间又可以怎么样更好的结合起来？因为有许多主题之间有交差或重复的部分，存在同时开展的条件。
   　　此外，我觉得二期课改整合开展主题活动的理念，非常有利于幼儿多方面认知和能力的发展，让幼儿多视角地探索一系列相关联的事物。但我觉得我们现在所使用的教材没有很好地体现出这一思想。比如在“苹果和橘子”这个主题里面，教材上就安排了一些不怎么有趣的儿歌和故事，来提升幼儿的认知经验；并预设了用橘子粘贴菊花或螃蟹的活动内容，没有将主题内容和幼儿美工技能有机地结合。幼儿美工能力的发展是循序渐进的过程，这样跟随主题活动很突然地安排这样的内容，没有任何技能铺垫性活动，开展下来的活动效果不太好。我感觉这样开展活动下来，幼儿技能发展没有经历一个积累的过程，反而会扼杀幼儿动手操作的兴趣。我平时没有深刻钻研教材，以至于不能灵活有机地运用教材，以后我应该加强这方面的工作。

7. 幼儿园主题活动方案

 　　幼儿园主题活动方案1  　　 一、目标 
  　　1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
  　　2、培养观察、分析、比较、分类等能力。
  　　 二、准备 
  　　1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”，其中“xx市”里散乱地放着一些垃圾。
  　　2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
  　　3、5只垃圾分装桶，上贴5种标志。
  　　4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。
  　　5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
  　　 三、过程 
  　　（一）评选“卫生城市”
  　　1、引导幼儿观察、比较xx市和xxx市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在xx市感觉怎样？
  　　2、请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。
  　　3、引导幼儿讨论：为什么你们不选xx市？如果你住在xx市会有什么感觉？
  　　4、教师小结：xx市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而xxx市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。
  　　（二）了解垃圾分类与回收的方法
  　　1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
  　　2、认识“回收利用”标志。
  　　①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
  　　②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）
  　　③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）
  　　④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
  　　⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
  　　3、游戏：看谁做得对。
  　　教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的动作。
  　　（三）将可能回收利用的垃圾作进一步分类
  　　1、组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？
  　　2、出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。
  　　3、组织幼儿戴上手套清理xx市的垃圾，并进行分类。
  　　4、引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。
  　　 四、活动延伸 
  　　1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
  　　2、向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
  　　幼儿园主题活动方案2  　　 活动目标： 
  　　1、培养幼儿模仿能力。
  　　2、让幼儿乐于模仿成人动作。
  　　 活动一：学做解放军 
  　　 活动准备： 
  　　小解放军的服装帽子
  　　 活动过程： 
  　　1、吸引宝宝学习解放军，家长一起为宝宝装扮。
  　　2、听口令模仿教师或父母的动作蹲下、起立、向后转、立正向前走。
  　　 活动二：走形状 
  　　 活动准备： 
  　　若干贴好线的形状，圆形，正方形；直线、弯线动物头饰
  　　 活动方法： 
  　　1、游戏可在幼儿园操场进行。
  　　2、父母搀着宝宝的手，鼓励宝宝独立行走。
  　　3、可以选择动物头饰模仿动物走，让宝宝踮着脚走或蹲爬。
  　　对父母的指导要点：
  　　注意安全，尽量让孩子按形状走，家长掌握方向，不时地说：“我走圆，我走圆。”说出形状的名称。
  　　 活动三：推小车 
  　　 活动准备： 
  　　塑料小推车
  　　 活动过程： 
  　　1、将小车排放在同一平行线上，有几条直线分成几行，每行间距约为90厘米。
  　　2、父母将小车拉好位置，宝宝小手握好车把，往前推。
  　　3、父母可以不时将方向调整正确。
  　　对父母的指导要点：
  　　家长先与宝宝一起推，等宝宝平衡小车后，逐渐放手，并及时用语言给予鼓励，如“真能干”等。
  　　幼儿园主题活动方案3  　　 活动背景: 
  　　在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中,教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣,喜欢把撕下的纸撒在地上,再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时,他们却不愿意;当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时,他们又兴致勃勃,争相模仿,于是,就有了活动“玩纸”。
  　　孩子的已有经验:有撕手工纸和广告纸的经验,有在户外玩球、扔球的经验。
  　　 活动目标: 
  　　1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。
  　　2、乐意参加集体活动,体验游戏的快乐。
  　　 活动准备: 
  　　1、各种质地、大小的纸张。
  　　2、大纸箱一个,质量较好的大塑料袋两只。
  　　3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸,一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。
  　　 活动过程: 
  　　一、撕纸
  　　1、教师边撕广告纸边说:“大纸变小喽,又变小喽,变得很小很小喽,真好玩!快来,快来,我们一起来把大纸变成小小纸吧!”
  　　2、孩子们自由撕纸,教师巡回观察,帮助力气小的孩子撕纸,鼓励孩子合作撕纸。
  　　二、抛纸
  　　1、教师把地上的碎纸用力向上抛,吸引孩子们玩碎纸。
  　　2、教师与孩子们一起抛纸。
  　　3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘,鼓励个别孩子去拉绳子,使碎纸飘落下来,启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
  　　三、团纸
  　　1、教师将碎纸片团捏成小纸球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子参与。
  　　2、孩子们自由地团纸球,扔纸球,教师巡回观察,并适当帮助不会团捏的.孩子。
  　　3、这里还有一个大纸箱呢！让我们把球扔进去吧!
  　　4、我们把大筐里的小球变成两个大球,好不好?来,让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)
  　　四、延伸活动
  　　将大纸球放置在有坡的草地上,让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩,还可以提供其他材质的大球,让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。
  　　五、反思:
  　　这个集体活动由“撕纸DD抛纸DD团纸”三个环节构成,这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容:
  　　在“撕纸”环节中,教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张,让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。
  　　在“抛纸”环节中,教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等),引导孩子们感受和体验有趣的现象。
  　　在“团纸”环节中,教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求,指导孩子们用手指或手掌捏纸团,并将纸团扔进纸箱,锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋,变成“大球”,将游戏推向高潮。
  　　幼儿园主题活动方案4  　　 一、活动主题： 
  　　不剩饭不剩菜
  　　 二、指导思想： 
  　　以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和幼儿的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。营造文明用餐、安全用餐、健康用餐、节俭用餐的餐桌文化。
  　　 三、行动目标： 
  　　以幼儿园食堂为重点，开展文明餐桌创建活动，从文明餐桌细节入手，切实做到：节俭用餐——不剩饭菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地沟用，不用变质食品。
  　　 四、组织领导： 
  　　 五、具体措施： 
  　　1.教职工：
  　　广泛开展“文明餐桌行动”的宣传和发动工作，提醒教职工注意节俭、讲究卫生。
  　　(1)在教职工食堂张贴标语。
  　　(2)班子成员轮流抽查教职工文明用餐情况。
  　　2.幼儿：
  　　(1)通过谈话、生活活动等环节，渗透“节俭用餐、卫生用餐、安全用餐”的好处，教育幼儿节俭饮食不仅节约资源、保护环境、减少浪费，而且有利于身体健康。
  　　(2)幼儿午餐时加强督促和检查。(中大班可由值日生检查，小班由老师检查。)
  　　(3)利用幼儿园“甜嘴巴广播”讲清“剩菜是地沟油主要来源”，社会上发生的饮食中毒事件等，提高幼儿的饮食安全。
  　　3.家长：
  　　通过多种途径(如：家长园地、网站、QQ群)等，将“餐桌文明”的理念传达给家长，并带入家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大幼儿园教育的辐射作用。
  　　文明从衣食住行起步，幸福从身边小事做起，文明餐桌是我们共同的心愿，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，树立新的饮食观念，与文明握手，向陋习告别，为共建文明海洲街道中心幼儿园加油!
  　　幼儿园主题活动方案5  　　 活动时间： 
  　　9月30日下午3:30
  　　 活动目的： 
  　　1.幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。
  　　2.向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。
  　　 活动准备： 
  　　小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个
  　　 活动过程： 
  　　一、教学汇报
  　　1.早操
  　　2.歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》等
  　　3.儿歌《小叶子的话》、《小与大》、早读书的内容
  　　4.识字
  　　二、亲子手工活动
  　　1.给祖国妈妈过生日，分享蛋糕
  　　2.做国旗
  　　三、布置下个月活动材料
  　　1.每个家长带一个球，幼儿园搞全民健身活动。
  　　2.重阳节爷爷奶奶来园参加活动。
  　　3.幼儿秋游，征求家长意见。
  　　4.家长知识讲座。
  　　幼儿园主题活动方案6  　　 活动目标： 
  　　1、在参观幼儿园的过程中，喜欢上幼儿园。
  　　2、能用较清楚的语言地表达自己的见闻。
  　　 活动准备： 
  　　事先规划好参观路线。
  　　 活动过程： 
  　　一、提出参观要求
  　　1、今天老师要带着小朋友去参观一下我们美丽的幼儿园，你们想不想去啊？
  　　2、参观的路上要用眼睛看看幼儿园有什么变化？有哪些漂亮的地方？
  　　二、幼儿参观幼儿园
  　　1、根据规划的路线，带领幼儿参观。
  　　2、教师边走边引导幼儿发现幼儿园的变化。
  　　3、回教室。
  　　三、谈话
  　　1、你在幼儿园看到了什么漂亮的地方？
  　　2、你最喜欢哪里？
  　　3、教师小结：幼儿园有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以后，老师会带小朋友到那些好玩的地方玩游戏哦！
  　　 活动小结： 
  　　孩子们经过了一个寒假，对幼儿园的生活又开始变得有点陌生了，有个别孩子出现了哭闹的现象。为了减少这些现象，我带着孩子们去他们熟悉的地方转悠了一圈，让孩子们回忆起曾经好玩的玩具，曾经好玩的游戏，孩子们在开开心心的游园中，嬉笑地聊着，我想这对孩子的情绪稳定来说是一个很不错的主意。在孩子们的表述过程中，我也发现孩子们经过一个学期的幼儿园生活，语言表达能力好了很多，大多数孩子能很清楚地说出自己喜欢的地方。整个讨论活动，孩子们表现也很积极，都抢着讲。
  　　但孩子们讲的基本上都是以一个词为主的，比如问“你喜欢哪里？”孩子们往往回答“滑滑梯”。让孩子说完整的话，这将是我们下一步的指导要点。
  　　幼儿园主题活动方案7  　　 活动目标： 
  　　1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
  　　2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
  　　3、体验与同伴集体过节日的快乐。
  　　4、让学生了解节日的习俗。
  　　 活动准备： 
  　　1、亲子讨论过有关过年的话题;
  　　2、“新年到”背景图一张;
  　　3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;
  　　4、喜庆的音乐。
  　　 活动过程： 
  　　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮
  　　听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
  　　二、初步学念儿歌
  　　出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
  　　让幼儿说说什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到背景图中)
  　　提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。)
  　　用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
  　　提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。)
  　　用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
  　　三、看图片，完整学念儿歌
  　　新年到，新年到，
  　　穿新衣，戴新帽。
  　　放鞭炮、拿红包，
  　　大家说声新年好。
  　　四、拓展
  　　提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
  　　 活动延伸： 
  　　在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

8. 幼儿园主题活动方案

 　　为了确保活动能成功举办，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么你有了解过活动方案吗？以下是我为大家收集的幼儿园主题活动方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   　　幼儿园主题活动方案1    　　一、活动宗旨 
   　　本次活动以面向全体幼儿，人人参与趣味运动，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长为活动宗旨。以家园互动显和谐，游戏运动真快乐为主题，以亲子游戏，体操表演，达标展示为主要形式开展各项健体活动。创造一种新型的师幼关系，家园关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿对运动的浓厚兴趣，增强幼儿抵抗力，培养幼儿综合素质，团队意识和群众主义精神。
    　　二、活动时间 
   　　20__年_月12日14：45
    　　三、活动地点 
   　　本园操场
    　　四、活动准备 
   　　1、全园以班为单位进行，每班设计一个群众游戏，一个亲子游戏，并做好游戏相关物品的准备。
   　　2、各班规范幼儿早操，要求幼儿动作到位，精神饱满。
   　　3、各班在自我双手轮流拍球达标的基础上，选出5名幼儿参加群众比赛。
   　　4、每班一名协助管理的老师。
    　　五、运动会流程 
   　　1、各班早操表演（搏击操、亲子操）（家长站二个一楼阳台和一块树阴下）
   　　2、家长竞技比赛（全班家长和班老师跑步迎面接力赛）
   　　3、班级左右手交替拍球比赛
   　　4、班级竞技比赛（全班幼儿跳圈迎面接力赛）
   　　5、亲子体育游戏三个
   　　6、颁奖
    　　游戏介绍： 
   　　游戏一、搭桥过河游戏目的：在运动幼儿身体的同时，促进幼儿四肢的协调。
   　　游戏准备：每组（一大一小）2块垫子游戏玩法：
   　　活动方法：家长和孩子一组，家长负责塔桥，幼儿过桥，要求不掉下水，迎面进行。
   　　游戏二、快乐滑行游戏目的：透过滑板游戏激发幼儿参加感觉统合活动的兴趣和热情，感受亲子间合作的快乐。
   　　准备：3个滑板、幼儿组在场地左侧，家长相应的在场地右侧活动方法：每组一名幼儿坐上滑板车从场地左侧起点驶向场地右侧，将滑板车给家长，家长坐上滑板车，幼儿在后面推家长向前行驶。
   　　游戏三、运羊角球活动目的：进一步发展幼儿跳跃潜力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。
   　　活动准备：羊角球活动方法：
   　　1、幼儿双手抓住两个羊角，两腿夹住球，快速蹦跳向家长。
   　　2、家长与幼儿两人抱球回到起点。
   　　幼儿园主题活动方案2   　　一、主题来源
   　　圣诞节是一个充满温馨和幻想的节日，“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界中的人物，他让孩子得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。于是，我们将透过这次圣诞节主题活动，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
   　　二、活动内容：圣诞义卖会
   　　活动目标：
   　　1、通过主题活动，培养孩子学会感恩奉献爱心。
   　　2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹进行分类，发展观察力。
   　　3、鼓励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。
   　　课件活动过程：
   　　1、谈话引入：
   　　圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了许多礼物，想请小朋友帮忙按它们的颜色和花纹进行分类和排列。
   　　2、讲解课件中的出现的新标志（否定标志）
   　　3、提出要求：
   　　（1）认真观察图标，用鼠标单击相适应的礼物放在合适的位置。
   　　（2）注意保护眼睛不要离电脑太近。
   　　4、幼儿操作课件，教师观察指导。
   　　幼儿自由选择小熊或领带游戏进行操作。
   　　（1）小熊的游戏中，幼儿要根据架子上标出的不同颜色和花纹，将小
   　　熊放到正确的架子上去。
   　　（2）找领带的游戏中，请幼儿根据领带的不同颜色和花纹，把领带放
   　　到正确的挂钩上。
   　　延伸
   　　活动：
   　　1、结合最近献爱心活动谈话引入：
   　　师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了许多小熊和领带，有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物，我们都很幸福。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖，今天我们一起来帮助他们好吗？
   　　2、交代任务，引导幼儿参加义卖、献爱心活动
   　　教师鼓励幼儿自由选择义卖的礼物，积极参与义卖活动奉献爱心。
   　　3、师幼共同参加义卖、献爱心活动。
   　　（1）鼓励幼儿积极参加义卖活动，并能大胆吆喝顾客、用完整的语言介绍自己的礼物。
   　　（2）引导幼儿大胆地和同伴、老师交流。
   　　4、分享义卖、献爱心的喜悦
   　　（1）整理、点数拍卖的钱币。
   　　（2）引导幼儿说说自己的义卖、献爱心情况。
   　　活动当天流程
   　　活动时间：2015年9月29日下午3：00——5：40
   　　活动地点：中班
   　　活动人员分配：楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。
   　　活动具体安排：
   　　10：00各班班长到物管处领取活动用物品；
   　　12：30——12：50各班生活老师到厨房领取活动用月饼馅儿和面，回班后进行分装。
   　　12：50—————13：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放
   　　14：30——15：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。（王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生）
   　　15：00开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿）
   　　15：10第一项活动：制作月饼（露主持）
   　　过程：1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼
   　　2、介绍制作的工具材料
   　　3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐）
   　　15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制
   　　15：50——16：10幼儿及家长休息、如厕、喝水（露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水）韩为幼儿倒水。露为家长倒水。
   　　16：10——16：40第二项活动（亲子游戏）（楠主持）
   　　目的：为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动
   　　1。音乐游戏：卷白菜（韩放电脑）
   　　过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中
   　　2、音乐游戏：七个半跳（韩放电脑）
   　　过程：以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的'第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏（本班领两名教师带领）。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，提高气氛
   　　3、预备游戏《田纳西》（韩放电脑）
   　　小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏
   　　4、动画片欣赏（幼儿与家长可以边观看边休息）
   　　动画内容《动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场20151002》（韩放电脑）
   　　16：40——17：001、幼儿及家长休息、如厕、喝水；
   　　2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐
   　　17：00——17：301、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物；（其他教师按正常吃饭礼仪进餐）
   　　2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。
   　　17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。
   　　幼儿园主题活动方案3   　　“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力，发展孩子们的动手能力，由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做“木匠”的兴趣，同时也可以体验到亲子之间的情感。
    　　活动目标： 
   　　在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。
    　　活动准备： 
   　　做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人
    　　活动地点： 
   　　“小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。
    　　活动时间： 09年6月1日上午8：40――10：30分
   　　参与人员：
   　　中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长
    　　活动过程： 
   　　8：40――9：20“我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具，合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。
   　　9：20――9：30“我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。
   　　9：30――10：00观看大班时装秀。
    　　活动结束： 
   　　1、孩子们与家长道别。
   　　2、教师带领孩子们进入教室。
   　　3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。
   　　幼儿园主题活动方案4   　　体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
    　　一、幼儿发展目标与主要内容： 
   　　1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
   　　2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。
   　　3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
   　　4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
    　　二、教师指导建议： 
   　　（一）传统节日中秋节
   　　1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
   　　2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
   　　3、教育活动：
   　　（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
   　　（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。
   　　4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
   　　5、家园共育：
   　　（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。
   　　（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
   　　（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。
   　　活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。
   　　幼儿园主题活动方案5    　　活动目标： 
   　　1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
   　　2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
    　　准备： 
   　　1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
   　　2、自制常见树小纸牌人手3~4张。
   　　3、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
    　　设计思路： 
   　　从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然。通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
    　　过程： 
   　　一、讲树
   　　1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
   　　2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
   　　3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
   　　二、夸树（植树对人类的益处）
   　　观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
   　　植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
   　　三、玩树牌
   　　幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
   　　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
   　　四、种树
   　　1、激发幼儿参与种树的兴趣
   　　带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”
   　　（1）种植工具
   　　（2）种植方法
   　　2、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
   　　3、插上小标志，便于日后负责照看和护理。