人教版小学数学教材插图事件背后，带给了我们哪些反思？

1. 人教版小学数学教材插图事件背后，带给了我们哪些反思？

在我们现实生活中，其实我们需要了解现实生活中的一些事情的，而并不是说一味的去凭空想象一些东西，那么我们在网上看到人教版小学数学教材插图时间背后的这件事情的时候，很多人就会产生的疑惑，就是带给我们哪些反思呢？对于这个问题的回答，在我个人的了解中，其实我觉得我们做任何一件事情都应该要从实际出发，同时也应该要尊重学生发展的客观规律性，下面我们具体来了解一下。

1 从实际出发我们都知道，其实现在我们在网上可以看到很多关于人教版的一些事情，而且对于他们的这种行为也是引发了很多网友的热议，我们都知道，在数学书里面插有很多不适合学生身心发展的一些图片，而且这些图片对于学生的价值观形成会造成一定的影响，所以现在很多人们都在纷纷引发这个事情的一些争论，那么在我个人看来，我觉得这件事情带给我们的反思有很多，比如说我们做任何一件事情都应该要从实际出发，而且应该要选择适合学生身心发展的一些图片。

2 尊重学生发展的客观规律性我们都知道学生，每一个学生他们在平时学习的过程中都是需要一定的时间和过程的，并不是说你给他们学习什么样的东西他们都能够吸收，有些是对于小学阶段的学生，他们在这个时间段里面，他们的思维形成是相当快的，所以在这个时候应该要做好正确的引导，所以应该要尊重学生发展的规律性。

因此我们在平时的生活中应该要更多的去关注这方面的问题，对每个人而言，了解这方面的问题对我们都是有一定的好处的，现在对于每一个学生来说，我们都应该要更好的引导他们学习和成长。

2. 人教版小学数学教材插图问题背后，还有哪些教育问题需关注？

首先是审美和歧视
人教版数学教材的插画，第一眼看上去，大家就会发现，不管是五官还是小朋友的形态都会觉得很别扭。这是因为绘画者采用了唐氏综合征 的面部特征进行了扭曲，唐氏综合征 的主要症状是患儿的智能落后、特殊面容和发展迟缓等问题，并且还带有身材矮小、骨龄落后，四肢偏短等等这样的其他症状。简单来说就是我们日常生活中存在的智障儿童，这样的儿童没有办法独立生活，而且在发病时候会影响身边人的安全。是一种病理的现象，而绘画者却把这种特征作为教材的插画，就是一种畸形的审美。
除了面容的问题，还有各种姿势形态的问题，比如玩游戏的小女孩漏出了底裤，小男孩把手放在小女孩的胸前，都是对女性的一种不尊重行为。放在幼年儿童的教育书里面做参考，更是对教育问题和一个扭曲

第二就是爱国主义的根本教育
我们中国是一个崇尚礼仪和道德的国家，爱护自己的国家更是要从娃娃抓起。这次上热搜的不仅有对性别的歧视和扭曲，还有对爱国主义的讽刺。唐氏练儿童身穿美国国旗花纹的衣服，作者还能狡辩说是一个花纹。但是倒挂的五星红旗是万万不可原谅的。这就足以说明插画作者是一个反爱国主义人。

第三教育机构内部的关系网
相比一下英文教科书正常的插画。数学教材的画风简直就是两种极端。但是提供插画的工作室和审批确是一样的。这就说明一个最原始的问题，教育机构内部有着一定的关系网，这有两种可能，第一种：审批者对这种情况完全不知情，第二种就是完全知情，但是却同意这种做法。不管是哪一种做法，都希望审批者能够得到自己应有的惩罚。
现在教育局表示：已经在整改人教版的教材和插画了。希望这种事情不再发生，更不允许发生在儿童的教育上。

3. 人教版数学教材插图引争议，从这些教材的插图问题中暴露出了什么？

人教版数学教材插图引争议，从这些教材的插图问题中暴露出了什么？
2022年5月26日，一则关于“人教版数学教材插图”的词条登上了各大社交平台的热搜榜，很多家长和学生都在这个词条中表达了自己对人教版数学教材的插图感到不满的想法。那么，人教版数学教材的插图争议事件究竟暴露出了什么样的问题呢？现在，让我们来详细说一下吧。
一：人民教育出版社对于教材插画的审核不严格首先，我认为人教版数学教材的插图争议事件暴露的第一个问题就是出版社对于教材书籍插画的审核力度。

因为出版社的出书流程一共有稿件初审、书稿排版设计、定稿、敲定封面和印刷出版这五个步骤，而人民教育出版社恰恰就是在书稿排版设计和敲定封面这两个步骤上出现了差错，他们没有认真地去审查签订画师提交上来的封面和插画，所以才会导致数学教材出现插画不好看和不利于儿童阅读的情况。
因此，我觉得这次的事件暴露了人民教育出版社对于教材插画审核不严格的问题。
二：绘制数学教材插图的画师不专业其次，我认为人教版数学教材的插图争议事件暴露的第二个问题就是绘制教材插图的画师的专业素养太低了。

因为我认为这位绘制数学教材插图的画师吴勇的画风跟主流审美的差距还是非常大的，他绘制出来的人物和场景都体现出了一种“无病呻吟”、“三观扭曲”的感觉，我并没有在他绘制的这些插画中看到一位毕业于清华大学美术学院的硕士生身上应该有的专业素养。
所以，我认为这次的事件暴露了画师吴勇专业素养不够的问题。
三：媒体对于学生教材的关注度太低最后，我认为人教版数学教材的插图争议事件暴露的第三个问题就是媒体对于学生教材的关注度太低了。

因为我在社交平台上看到了很多关于家长之前向媒体反映过但无人愿意报道以及这版数学教材已经使用将近十年的评论，由此我们可以知道大多数媒体之前都对人教版数学教材采取了“睁一只眼闭一只眼”的态度，他们的“视而不见听而不闻”也在一定程度上加深了人教版数学教材带来的负面影响。
所以，我认为这次的事件暴露了现代媒体不够关注学生教材的问题。
总而言之，希望出版这一版的数学教材的人民教育出版社能尽快给所有学生和家长一个负责任的交代吧。

4. 教育部重罚“小学数学教材插图问题”涉事人员，有哪些警示作用？

之前有个事情大家都比较关注，就是小学生数学教材插图问题，有细心的家长发现人教版出版的小学数学教材的插图人物形象有些丑化，并且有些插画中孩子的行为不适合儿童观看，这件事爆出后引发了广大网友的关注，经过一系列的调查，这次教育部重罚“小学数学教材插图问题”涉事人员，这样做有这些警示作用，第一警告其他人如果以后再出现类似的问题会严惩不贷；第二对于其他没有查到的有问题的图书是个警示，他们会整改自己的错误，以后再也不会犯类似的问题了。

一、这次教育部重罚“小学数学教材插图问题”涉事人员，主要有2点警示的作用，首次是警告其他机构以后不要再出现类似问题，一旦出现肯定要严惩。
 根据相关部门的调查，不仅小学数学教材的插图有一定的问题，其他一些插画书本中也出现了类似的问题，此事发生后教育部也是非常重视的，通过这次教育部重罚涉事人员就可以看出，这次的重罚首先就是警示其他机构或单位，以后不要再出现这样的错误，如果出现肯定会严惩不贷。

二、其次这次处罚对于一些还没有查到问题的机构是一次警示意味，提醒他们抓紧整改自己的问题。
这次处罚的是教育部查到的一些涉事人员，可能有些书本比较小众，有些还没有查到，这次的重罚也给这些机构一个提醒，给他们一个机会整改自己的问题，不要再用这种插图去祸害小学生。

三、未成年人是祖国的希望，希望相关部门能够重视孩子的健康成长，不要再出现类似的事情。
未成年的教育是我国的重中之重，小编希望通过此次的处罚能够让一些不怀好意的人收敛自己的心思，相关部门也要重视这方面的监管，真正保障我国的花朵健康成长。

5. 人教版数学教材：新版插图公布，处理结果大快人心，这些插图存在什么问题？

近期网上公布了人教版新的插画，旧版插画的负责人也得到了应有的惩罚，这让人很是开心，那么之前的插画都存在哪些问题呢？之前吴勇工作室设计的插画审美畸形，还有点打擦边球，小学生的课本插画本该是积极向上的，给孩子传递一种积极向上正能量，而不是像吴勇插画那样，露骨的绘画风格和莫名其妙的审美观。

我国拥有五千年的文化历史，有多少文明不能借鉴，非要借鉴外国的一些元素，并不是说盲目的排外，而是有些元素放在小学课本不合适，比如说外国国旗这种元素，假如有人觉得这不算什么，那么把我国的国旗五颗星星的位置画错这个算不算大事，身为一个中国人，设计我们中国小学课本，居然把五星红星都给设计错了，这该不该受到处罚。



小孩子是国家的未来，是国家的希望，少年强则国强，这句话并不只是说说而已，如何让少年变强，就是通过不断的学习知识，而现在课本居然出现了问题，这让国人如何能接受，课本插画的审核本该是相关部门的责任，现在却是由家长发现，这本身就是一个错误，什么时候课本的好坏需要家长来监督了，那么还要相关部门干什么呢，所以希望以后对于课本要监管严格，不能再出现第二个或者第三个吴勇。

孩子的心灵纯净的就像白纸，我们要做的就是往这张白纸上书写正确的价值观，书写正能量，让孩子可以拥有一个正确的三观，而不是用这些难看的插画来污染孩子们的心灵，小孩子不能明辨是非，我们要做的就是教会他们是非观，而不是让他们是非不分，所以对于此次毒教材事件的处罚多重都不算重。

6. 人教版小学数学教材因为插画出现诸多问题引关注，背后隐藏着哪些问题？

对于这个数学教材，因为插画出现了问题的那么真的是隐藏着非常多的问题，为什么这样说呢？那么是因为现在的小学生对于课本的接触是比较多的，所以说这些插画出现的问题就是会影响她们的相关的行程，因为插画有很多的这种川话都是非常不雅观的，很容易就会影响这些小学生的参观的行程，那么对于他们未来的发展是没有任何的好处的，而且有的插画是不堪入目的，所以说这些就是会影响这个学生的身心发展以及人生观的形成，那么这些都是对于学生来说非常重要的东西，这些问题都是要进行整改，不然的话对于学生来说属于造成严重的影响
身心发展因为现在学生在学校里面呆的时间是很长的，而且上课的时候总是看着教材里面的这些插画，那么一旦这些插画出现问题的话，那么对于学生的影响是巨大的，毕竟现在的学生对于这个教材是非常认可的，一旦对于插画出现问题的话，就会导致这些学生以为这是正确的做法，那么这些学生就会学着这个教材的插画去做某一些事情，这样的话就影响非常的大的，所以说这个插画的某一些问题的出现，会影响到学生的整个人生
三观的形成那么现在学生呢，在小学的阶段是三观的形成的阶段，一旦这些插画出现问题的话，那么就会影响到这些学生的三观的形成，对于她们未来是有不好的影响的，所以说这些问题都是需要进行整改的，那么对于他未来的发展会遭受到巨大的影响的
总的来说那么背后隐藏了非常多的问题就是这个教材是谁来审核的，审核的时候为什么没有发现这些问题？那么现在该如何将这些教材的整改才不会出现这种问题，那么这些都是背后隐藏的问题

7. 小学教材插图事件背后，哪些问题我们应该重视？

近期人教版小学教材插图画像丑化的事件一度升级，得到了总多媒体和教育部的高度重视，那么在这件事情的背后都有哪些问题值得我们重视呢？
1、书本图片的印刷应该得到重视
对于小学这个阶段可以说书本的图片是他们认知新事物最好的东西，但是人教版教材插图的丑化程度这让很多大人都接受不了，更何况一名小学生，从这中我们就不难看出书本图片的印刷根本就没有得到重视，这是违背教育道德的这个事件过后，教育部要严抓书本图片的印刷质量，书本图片的印刷必须得到重视。
2、书本的插图有时候比书本的内容更为重要
很多人都会认为书本的知识更为重要，往往忽略了书本的插画，在这个事件经历过后我们不难看出小学生们对书本的插画或许更为感兴趣，所以我们不难得到启发书本的插画内容和书本的内容一样重要，所以书本的插画质量是我们最应该最注重的一个内容。
3、书本插画的印刷方要严格挑选
这次人教版的书本插画之所以会出现这样的状况就是因为在选择插画印刷方时，没有严格的进行筛选导致了这个事件的发生，在今后的书本插画印刷中教育部要严格把控印刷方的品质和质量，这个也是应该得到重视的。
4、小学的教育不容忽视
这次事件发生之后，最该重视的一个点就是小学的教育不能马虎，因为小学教育应该算整个教育体系中最基础的阶段，也是最关键的阶段所以这个事件的发生后我们应该把小学的教育得到相应的重视。
插图事件背后让我们看到的更多的是教育部对小学书本印刷质量把控的疏忽，小学教育是教育基础必须得到重视，当然上面这些也只是小编的个人意见。

8. 人教版数学教材插图事件已经引爆了网络，此事有何处理进展？

目前事件中所涉及到的图书插图，已安排重新绘制，对于网友提出的异议人民教育出版社内部已经展开调查，教育局也介入调查，具体情况还要等其调查结果出来。
事情发生后，有关部门非常重视此类事件，并且在2022年5月23日新印发的《关于教材工作责任追究的指导意见》 中，明确写出在图书编撰发行整个过程中，各人员所需承担责任，对于有严重问题的书籍内容，会按照具体情况对相关人员追责，而这次事件中的主要矛盾来自于书籍插图，因此除了插图绘制者，该书审核人也需要承担相应责任，除此外人教出版社作为书籍主要出版方，应该作为责任主体承担法律责任。相信在调查结束后，有关部门会给我们一个满意答复，还孩子一片朗朗乾坤。
另外在2022年5月26日，经过法院认定，人教版数学书籍中插画负责工作室，“北京吴勇设计工作室” 并不存在，网友在获知此消息的瞬间炸了锅，一家没有任何资质的工作室，为什么可以负责学生数学书插画工作，是认为绘画并不重要？还是工作人员存在问题？还是其中有什么见不得人的猫腻？种种一切让数万学生家长揪心，孩子问题，没有一个是小问题，也许插画确实不吸引家长的目光，甚至在这件事爆发之前，只有少部分人关注到这一点，可这不代表这件事不重要，作为一个以教书育人为宗旨的出版社，面对书籍出版的管理如此敷衍了事，当从态度而言，就让不少家长对其失去信心。
此外，也有网友表示，工作室是杂牌军也就算了，重点是这个画，是否是吴勇本人创作，我们都无法确定，毕竟工作室是假的，那画也可以是挂羊头卖狗肉，由其下属人员或学生编纂，只是不管怎么说，画从他手中出去，他就有审核的责任，既然没有负责到底，就要承担对应责任。