广州哪里有化学试剂商店？

1. 广州哪里有化学试剂商店？

在人民路有好多，是化学品商业集聚地。
化学试剂（chemical regent）是进行化学研究、成分分析的相对标准物质，是科技进步的重要条件，广泛用于物质的合成、分离、定性和定量分析，可以说是化学工作者的眼睛，在工厂、学校、医院和研究所的日常工作中，都离不开化学试剂。化学试剂质量级别繁杂、品种众多，特别混乱。

2. 关于化学的软件

《烧杯》可以进行很多种化学反应实验。
《虚拟化学实验室》这个非常推荐，不仅有机物，无机物非常全，而且有各种各样的器材，烧杯，烧瓶，铁架台，锥形瓶，火柴，玻璃棒，温度计......真的非常到位，还可以自由地用导管连接各种器材。

3. 广州那里有化学试剂商店

在人民路有好多，是化学品商业集聚地，坐251在华林寺或者康王南下车，再问一下人，走大约300米就到了 
  
广州化学试剂二厂 

地 址： 广东广州广东广州市三元里走马岗路232号 
邮 编： 510100

4. 化学问题

不会、
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一直无法得到妥善处理的废旧橡胶制品、汽车轮胎等垃圾都会引发继白色污染之后的一大污染，成为黑色污染。

所谓“白色污染”，是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。 所以现在提倡不用或少用难降解的塑料包装物,购买东西时最好自备工具,减少它的使用。
  聚乙烯： 
  聚乙烯是乙烯经加成聚合反应制得的一种热塑性树脂。根据聚合条件不同，可得到相对分子量从一万几百万不等的聚乙烯。聚乙烯是略带白色的颗粒或粉末，半透明状，无毒无味，化学稳定性好，能耐酸碱腐蚀。商业上将聚乙烯分为低、中、高密度。一般用于包装的主要是不加增塑剂的低密度(0.92g／cm3－0.93 g／cm3) 
  聚丙烯： 
  相对分子量在8万—20万之间。聚丙烯主链有一个甲基侧链。如果甲基全部分布在一侧称为等规聚丙烯；如果甲基有规则地分布在主链两侧，称为间规聚丙烯；如果甲基无规则地分布在主链上，称无规聚丙烯。聚丙烯通常是半透明固体，无味无毒，密度（0．90g／cm3—0．91g／cm3），机械强度比聚乙烯高，耐热性好。三种聚丙烯中，以等规聚丙烯产量最大。采用三氯化钛—氯二乙基铝为催化剂，在加氢饱和的汽油中使丙烯聚合，得到等规聚丙烯。 
  聚氯乙烯： 
  相对分子质量5万一12万，聚氯乙烯通过游离基加成聚合反应生成高聚物，属热塑性树脂。无定型白色粉末，无固定熔点，密度为（1．35g／cm3—1．45g／cm3），具有较好的化学稳定性。熔于环乙酮，氯苯，二甲基甲酰胺，甲苯—丙酮混合溶剂等。 
  聚苯乙烯： 
  平均相对分子质量约20万。无色无味透明树脂，透光性好。表面富有光泽，易燃，密度为（1.05g／cm3－1.07g／cm3）具有优良的防水性，耐腐蚀性、电绝缘性． 
  生产方法：本体聚合法，悬浮聚合法，乳液聚合法．这里介绍本体聚合法。在苯乙烯单体中加入引发剂和少量添加剂，现在预聚釜中进行低温聚合，制取预聚物，再转入聚合塔中高温加热，分段维持一定温度，反应结束即将熔融状聚苯乙烯挤出成条，在水中冷却硬化，切粒包装。 
  以上是“白色污染”的主要成份，另外，在这些污染物中，还加入了增塑 
  剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。

橡胶分为天然橡胶和合成橡胶。天然橡胶主要来源于三叶橡胶树，当这种橡胶树的表皮被割开时，就会流出乳白色的汁液，称为胶乳，胶乳经凝聚、洗涤、成型、干燥即得天然橡胶。合成橡胶是由人工合成方法而制得的，采用不同的原料（单体）可以合成出不同种类的橡胶。     通用橡胶     是指部分或全部代替天然橡胶使用的胶种，如丁苯橡胶、顺丁橡胶、异戊橡胶等，主要用于制造轮胎和一般工业橡胶制品。通用橡胶的需求量大，是合成橡胶的主要品种。     丁苯橡胶     丁苯橡胶是由丁二烯和苯乙烯共聚制得的，是产量最大的通用合成橡胶，有乳聚丁苯橡胶 、溶聚丁苯橡胶 和热塑性橡胶（SBS）。     顺丁橡胶     是丁二烯经溶液聚合制得的，顺丁橡胶具有特别优异的耐寒性、耐磨性和弹性，还具有较好的耐老化性能。顺丁橡胶绝大部分用于生产轮胎，少部分用于制造耐寒制品、缓冲材料以及胶带、胶鞋等。 

目前我国已成为世界橡胶制品生产大国,随着轮胎、胶管、胶带等橡胶制品产量的不断增加,每年都有大量的橡胶产品报废,废旧橡胶已成为继“白色污染”之后的又一大公害,称为“黑色污染”。废旧橡胶是害又是宝,它既不能销毁又不能长期堆放,销毁或堆放都会严重影响生态环境。

5. 请问客户误服了化学药品在商业保险里能当意外理赔吗?

是的   因不知道的情况下 都是属于意外   不过最好能提供更有力的证明

6. 化学 提纲

一. 教学内容：
    第三单元  我们周围的空气

二. 主要内容：
  1. 记住空气的主要成分（体积分数）。
  2. 区分纯净物和混合物，“是否由一种物质组成”。
  3. 认识到空气是一种重要的资源，“SO2、CO、NO2”。
  4. 掌握元素的概念，知道元素的简单分类。
  5. 记住一些常见元素的名称和符号，并了解地壳中含量较大的几种元素及其存在。
  6. 认识催化剂和催化作用，了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。
  7. 认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。

三. 知识要点：
（一）空气的成分
  1. 测定空气中氧气的含量：
     
中加热后观察剩余气体体积，测得空气中氧气的体积约占总体积的1/5。
    注意思考以下几个问题：
    （1）为什么要交替缓慢推动两个注射器活塞？
    为了使细铜丝团与氧气充分接触。
    （2）为什么铜丝要弯成团状？
    增大与氧气的接触面积。
    （3）在实验中，如果两位同学的实验结果差别较大，可能的原因有哪些？
    a. 铜丝量不足；b. 装置漏气；c. 加热温度不够；d. 反应时间太短，没有充分反应。
    （4）为什么这个实验可以证明空气不是由单一成分组成的？
    因为充分反应后，还剩余24 ml气体，说明这些气体不与铜发生反应，不是氧气，是其他物质，由此可以证明空气不是由单一成分组成。
  2. 空气的组成：
    空气是一种混合物，一般来说它的成分比较固定。按体积分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
  3. 纯净物与混合物：
    纯净物是由一种物质组成的。
    混合物是由两种或多种物质混合而成的，这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质。
  4. 氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧。
  5. 氮气的性质和用途：食品包装时常充入氮气以防腐。
  6. 稀有气体的性质和用途：“惰性气体”
  7. 关注空气质量：
    （1）污染源：主要是化石燃料（煤和石油等）的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。
    （2）污染物：主要是粉尘和气体，SO2、CO、NO2等。

（二）物质组成的表示
  1. 元素：
    元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
    （1）元素种类：目前已发现的元素只有一百多种，但却组成了世界上的三千多万种物质。
    （2）地壳中含量居前四位的元素：氧O，硅Si，铝Al，铁Fe。
    （3）生物细胞中居前四位的元素：氧O，碳C，氢H，氮N。
  2. 元素符号：
    （1）元素符号的意义：一种元素；这种元素的一个原子“H”：a. 氢元素，b. 一个氢原子。但在元素符号前加上系数后，就只能表示该元素原子个数，不能表示该元素。
    “2H”两个氢原子。
    （2）元素符号的书写方法：
    a. 由一个字母表示的元素符号要大写：H、O、C
    b. 由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母小写，如：Na、Mg、Al、Zn。书写这类元素符号时，特别要注意辨清第一个字母相同的一些相似的元素符号，如Cu、Cl、Ca等。
  3. 元素与原子的比较：
 
  4. 物质的分类：
     
  5. 化学式的意义：
     
     
     
  6. 化合价与化学式：
    ①常见元素和根的化合价要熟记，这对于正确书写化学式非常重要。
    ②法则：化合物中，各元素正负化合价的代数和为零。
    ③单质中元素的化合价为零。
    ④化学式的书写。
    （1）单质化学式的写法：
    a. 气态非金属单质大都是双原子分子，通常在元素符号右下角写“2”表示。如：O2、Cl2、N2、H2。
    b. 稀有气体由原子构成；金属和一些固态非金属单质，结构复杂。通常用元素符号直接表示。如He、Ne、C、S、Fe、Zn等。
    （2）化合物化学式的书写
    a. 正价元素写左边，负价元素写右边。

7. a level选课drop经济还是化学，很急

按你自己喜欢的去选吧，毕竟是你学不是你的家人来学。

8. 化学励志类

在18世纪伟大科学家肖像的俯视下，四位科学家站在龙穴之中,向巨龙推荐自己的科研商业项目。

他们的项目包括：

1 图像分析系统，主要用于评估罹患了麻痹性疾病者或面部曾动过外科手术者的面部灵活性；

2“文本采掘”工具，主要用于提取全球科学文献中的化学信息；

3 一家名为“盒中的大爆炸”(Big Bang in a Box)的教育企业，用于出售欧洲粒子物理实验室(Cern)新粒子加速器中高能粒子碰撞的图像；

4 一种轻质材料，强度比钢更高，主要应用于防弹衣及航空航天工业。

 

这，就是龙穴竞赛。

 

龙穴(Dragons' Den)竞赛是伦敦帝国理工学院田中商学院(Imperial College Business School)，专门为英国皇家学会大学研究员(University Research Fellows)开设的“科学商业”(Business of Science)课程的高潮部分。龙穴竞赛仿照流行的风险投资类电视节目模式设计，参赛者都是欧洲最聪明的一些科学家，他们一般在30多岁，获资助在英国大学工作5年。

 

英国皇家学会副主席彼得•威廉姆斯爵士(Sir Peter Williams)表示：“该课程是一项重要的创新之举，它会帮助研究人员进一步了解科学与工业间快速演变的关系。所以对于一位科学企业家来说意义非凡。”

 

“科学商业”(Business of Science)课程自2006年启动，分成3个为期三天的单元，在一年内完成。第一个单元，主题是科学与经济，分析了科学研究不断变化的经济与政治背景。第二个单元阐述了领导力的有效性，教授如何管理研究团队。第三个单元名为科学企业家，这个单元更有针对性地分析科学研究的商业化程序，其中包括募资与知识产权保护。最终，课程在龙穴竞赛中被推入高潮。

 

威廉姆斯爵士表示：“完成课程的研究员会对经营全球性科学企业的概念有一个出色的认识。他们将获得成为行业领袖所需的技能，他们将是英国不断发展的知识经济中的顶级参与者。”

 

但这“不仅仅是为了将科学家打造成企业家，”帝国理工创新管理学教授大卫•甘恩(David Gann)表示。“许多皇家学会研究员并不对自己创业感兴趣，但他们需要知道，当别人想对他们的研究成果进行商业化利用时，他们需要提出哪些问题——或者，当他们做出了一项可申请专利的研究发现时，他们应该怎么做。”

 

一些参与者从一开始就有创业的想法。大卫•沃克(David Walker)就是其中之一，他早在2006年，就加入了课程，而现在他是科技企业Zeeko and Zeeko Research的研究主管。该企业主要研发用于光学表面的超精密抛光机器与程序。他们的生产的机器将为为欧洲南方天文台(European Southern Observatory)拟建的直径42米的特大望远镜(Extremely Large Telescope)的拼接镜样机进行抛光。同时，他们还在竞标为这台望远镜提供反射镜，这将是一项总额达2亿英镑的大工程。

 

 

“这个课程出现在我职业生涯的关键转折点，它将我过去那种学术界的内部视角转变成了工业界的宏观视角，”沃克表示。他现在仍继续领导伦敦大学学院(University College London)与格林多大学(Glyndwr University)的学术研究，同时也在指导Zeeko的工作。“它帮助我看到了拥有全球化思维、并制定策略实现目标的价值所在。”

 

当然，帝国理工学院也会对这些课程进行修改、调整，以更加适应皇家学会的研究员。

课程主管纳尔逊•菲利普斯(Nelson Phillips)表示：“我们向自己科学家提供更多的课程，同时期限变得更短。”

 

一般来说，一年有20到30位皇家学会研究员会参加该课程。课程内容包括个别指导、成功企业家的演讲和非正式会谈，以及与知识产权专家、高校技术转移负责人的讨论。

 

今天的四份提案均给巨龙留下了深刻印象，但最后的胜利者只有一个——就是那种超轻型合成材料。因为无论它的理念、财务规划还是营销提案，看起来都与材料自身一样令人印象深刻。

 

不难想象，从龙穴走出来的科学家们将在全球经济中发掘出更大的机遇。