普通话3分钟说话窍门

1. 普通话3分钟说话窍门

一、普通话3分钟说话窍门：

读字词时，如发现错读误读，不要轻易放弃，按规则是可以更正的。读双音词时，如果其中有一个字不认识，不要整个词都不读。双音词的每个音节独立计分，读对哪个字都能得到一半分。
二、普通话最后一题说话窍门：
口语表达并不要求考生有多么完整的构思和开头结尾，考生只要围绕话题去说就行，有可能考生还没说完，已经到时间了，但这并不影响考生的考试分数，因为不是考生没说完，而是时间不允许考生说了。特别要注意说细节，而不要说大话和空话。

说大话和空话几句说完就没词了，而说细节可以说很多。一般来说，是不允许跑题的，是要围绕话题来说的，但并不要求那么严谨，只要是在话题范围之内就不算跑题。
例如说购物的感受，可以说考生怎么去商店，买了什么东西，售货员怎样介绍的才使考生下决心买了这件商品等，最后这件商品怎么物有所值或物不所值，考生有什么样的心情、这件商品给考生带来了何种体验或麻烦等。

2. 普通话3分钟说话窍门

普通话3分钟说话窍门：
1、语音语调要自然流畅。要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调，即读书腔，否则会影响“说话”的口语化程度。
2、语句要通顺且流畅。要注意两点：第一，多用短句，单句。第二，避免过度冗余重复以及口头禅。冗余就是不提供新信息的部分，有人称之为“废话”。可允许适当的冗余。比如“我是老师”，加上停顿性冗余成分后，成了“我呢，是一名老师“，起了舒缓语气的作用，会让人感到很自然、很口语化。但一定要适度，太多就变成口头禅了。
3、用词要精确恰当。首先就是不用方言词语，此外还要注意多用口语词语，少用书面词语，如《学习普通话的体会》：“使我们有更多的机会学习普通话”可以改为“我们现在学普通话的机会多了”。要慎用流行词语、新词新语等红极一时就会消失的词。
4、要注意话题的内容。说话不是口头作文，不要求立意特别高、结构特别严谨。顺着话题说，说够3分钟就可以了，内容没说完也没关系。尽量不要说容易使自己激动的内容，因为过分激动的情绪容易把自己的语音问题暴露出来，甚至导致应试人说不下去。要尽量避开难点音。例如“r”发不好，说《一次难忘的旅行》：“上星期日，我去旅行了”就可以改为“上星期天，我去旅行了”。

5、语速适中，控制说话节奏。测试前最好能试试在“说话”规定的时间内能说多少内容，以便控制说话的节奏。一般讲，说话时正常语速为一分钟240个音节，超过270个音节为过快，低于170个音节为过慢。
在准备的时候，一定要准备3分30秒的内容，因为在测试时语速通常比平时的语速快，许多人可能说到2分40秒的时候，就把准备的内容说完了。说话不足3分钟，会被酌情扣分。电脑会在应试人说话时计时，3分钟一到，就会提示应试人停止。

3. 三分钟普通话说话技巧

4. 普通话说话如何讲满三分钟

在说的过程中，可以放慢语速，一字一字的说明，这样可以思路清晰而又达到时间。朗读短文限时四分钟就是要求在四分钟内读完就可以了，不要超过四分钟。
朗读短文限时是限4分钟内读完，这个时间完全不用担心太短说不完，一般朗读短文可以把握在两分半到三分半钟读完，自然朗读，不要特意求快或求慢。不过如果本身就过快过慢的就要适当调整速度。

普通话测试的目的和要求
1、目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2、要求：
（1）说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。
（2）应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。

5. 讲普通话的技巧

1.注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。 
2．注意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不相同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。 
3．注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近而甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。由偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字的读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。所谓“秀才认字读半边”，闹出笑话，就是指的这种误读。 
4．注意异读词的读音。普通话词汇中，有一部分词（或词中的语素），意义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。为了使这些读音规范，国家于五十年代就组织了“普通话审音委员会”对普通话异读词的读音进行了审定。历经几十年，几易其稿。1985年，国家公布了《普通话异读词审音表》，要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音，均以这个新的审音表为准。在使用《审音表》的时候，最好是对照着工具书（如《新华字典》、《现代汉语词典》等）来看。先看某个字的全部读音、义项和用例，然后再看审音表中的读音和用例。比较以后，如发现两者有不合之处，一律以审音表为准。这样就达到了读音规范的目的。

6. 说普通话小技巧

几个学习普通话的小技巧：
1、呼吸技巧
学会自如地控制自己的呼吸非常重要，因为这样发出来的音坚实有力，音质优美，而且传送得较远。有的人在朗读时呼吸显得急促，甚至上气不接下气，这是因为他使用的是胸式呼吸，不能自如地控制自己的呼吸。朗读需要有较充足的气流，一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、腹腔都配合着呼吸进行收缩或扩张，尤其要注意横膈膜的运动。我们可以进行缓慢而均匀的呼吸训练，从中体会用腹肌控制呼吸的方法。
2、发音技巧
发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应该是柔和、动听和富于表现力的。为此，首先要注意保护自己的嗓子，不要长期高声喊叫，也不要由于饮食高温或过于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己对嗓音的控制和调节能力。声音的高低是由声带的松紧决定的，音量的大小则由发音时振动用力的大小来决定的，朗读时不要自始至终高声大叫。再者，还要注意
调节共鸣，这是使音色柔和、响亮、动听的重要技巧。人们发声的时候，气流通过声门，振动声带发出音波，经过口腔或鼻腔的共鸣，形成不同的音色。改变口腔或鼻腔的条件，音色就会大不相同。例如舌位靠前，共鸣腔浅，可使声音清脆;舌位靠后，共鸣腔深，可使声音洪亮刚强。
3、语速技巧
在朗读时，朗读者适当掌握语速快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。朗读的语速需与内容的情境相适应，根据内容的思想、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。
4、语调技巧
语调指句子里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。朗读者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。
5、吐字技巧
吐字的技巧不仅关系到音节的清晰度，而且关系到声音的圆润、饱满。要吐字清楚，首先要熟练地掌握常用词语的标准音。朗读时，要熟悉每个音节声母、韵母、声调，按照它们的标准音来发音。其次，要力求克服发音含糊、吐词不清的毛病，一是在声母的成阻阶段比较马虎，不大注意发音器官的准确部位，二是在韵母阶段不大注意口形和舌位，三是发音吐字速度太快，没有足够的时值。朗读跟平时说话不同，要使每个音节都让听众或考官听清楚，发音就要有一定力度和时值，每个音素都要到位。平时多练习绕口令就是为了练好吐字的基本功
6、停顿技巧
朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构比较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。正确的停顿有以下几种类型:
标点符号停顿：标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是:句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、号的停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可停顿，在有标点的地方也可以不停顿。
（本文内容来源普通话水平测试中心。）

7. 说普通话技巧

如何说好普通话的技巧1、要敢说：很多人因为在农村生活的时间久了，感觉说普通话没有必要，不敢说，出去了也不好意思说，这是无法说好普通话的，要敢说，大胆的说，出去了，更应该好好说。
2、了解本地方言和普通话的区别之处：说好普通话就要掌握一定的语言基础知识，了解什么是普通话，普通话语言的特点，把普通话和本地方言做比较，了解差异，纠正自己方言的发音，这样就学得比较快，也比较标准了。
3、多读多说：想说好普通话就要多读文章，先练习阅读能力，掌握书面语言，少说方言词语，然后就是多说多运用，有意识的训练自己去说普通话，在锻炼中提高自己说普通话的水平。
4、多听广播看新闻：想说好普通话，就多听广播，多看新闻，看中央新闻，跟着播音员进行播音，把播音员作为自己的普通话老师，这样自己说话的语感，语速，用词等就比较合乎标准了，普通话都也就比较标准了。
5、多录音，反复练习：自己要经常的练习，反复练习，练习自己发音，语速，语感，把自己的说话录制下来，反复听，反复改，发现错的地方及时练习，有针对地练习会更快提高普通话水平的。
6、多在交谈中应用：说话普通话就是为了运用，应用，为了交流，交谈，想说好普通话，单独的练习，掌握得再好，不敢应用于实际生活，依然是无效的，所以想说好普通话，就应该在实际的生活中用普通话和他人交谈，这样才会更快的提高说的水平。

8. 普通话说话技巧

想要从事语言工作考取普通话等级证是必不可少的，第四大题命题说话是相对有难度的
普通话命题说话题共有30篇，考试时会抽取到出现下面任意两个题，可二选一

接下来我们对题目进行类型划分
一、记叙描述类
我的愿望
我尊敬的人
童年的记忆
难忘的旅行
我的朋友
我的假日生活
我的成长之路
我的家乡
我向往的地方
这类话题比较容易，只要按照事情发展的时间顺序往下说就行了
是谁？/是什么？
为什么？
举例子
怎么办？
例：我的愿望
我有很多愿望，比如……我最大的愿望是……
有人会问，你为什么会有这样一个愿望呢？因为……
今后我打算找一份与……相关的工作；
加强营养和锻炼等与长个有关的措施
这三分钟内必须围绕话题连续不断的说上三分钟。
二、说明介绍类
我的学习生活
我喜爱的动/植物
我喜爱的职业
我喜爱的文学艺术形式（诗歌、散文、小说、剧本、寓言童话）
我的业余生活
我喜欢的季节或天气
我知道的风俗
我和体育
我喜欢的节日
我所在的集体
我喜欢的明星
我喜爱的书刊
购物/消费的感受
可以从一个事物的几个方面去说明或介绍
是什么
表现在哪几个方面
每个方面是怎么打算的
自己的态度或打算
例：我的业余生活
每个人都有不同的哀嚎和业余生活，我觉得自己的业余生活是很丰富多彩的。
很多时候，我会在业余时间去打篮球、看书、出去旅游，我觉得打篮球的有很多好处……
除了打篮球之外，我还喜欢听音乐、练书法……
我最喜欢听……让我……
丰富的课余生活给我带来了……，今后我想再多培养一些兴趣爱好，让生活更加……
三、议论评说类
谈谈卫生与健康
学习普通话的体会
谈谈服饰
谈谈科技发展与社会生活
谈谈美食
谈谈社会公德或职业道德
谈谈个人修养
谈谈对环境保护的认识
这类话题需要比较缜密的思维和更强的概括能力。
是什么
为什么
举例子
怎么办
例：谈谈卫生与健康
俗话说身体是革命的本钱，他告诉我们健康是多么的重要。我觉得要想拥有健康的体魄，良好的卫生习惯必不可少。
首先，注意饮食卫生，可以……
其次，注意环境卫生，可以……
怎么注意饮食卫生呢？我们可以……
注意环境卫生需要从……做起， ……
参考提纲：
我的愿望或理想
1交代我的愿望什么时候是什么
2记述这个愿望是怎么产生的。例：家庭影响、老师影响、朋友影响、其他影响
3记述这一愿望对我的影响和意义：对我学生和生活的影响/对我人生观的影响/对我人际交往的影响
我的学习生活
1简要概述我的学习生活。例：在学校里，我的学习紧张而快乐。
2详述我的学习生活：有计划地安排学习时间、学习的地点、学习内容的丰富多彩、我的课外阅读兴趣、参加多种文体活动等
3我的学习观：学习目的明确、学习态度认真、新型学习方法的尝试，它对学习效率的促进和提高
4学习对自身的意义：通过学习提高了我的自身修养，丰富了我的知识。通过学习充实了我的生活，使我过得丰富多彩。通过学习使我体会到了人生的价值。我要积累知识，将来多为社会贡献自己的力量。
我尊敬的人
1介绍我最尊敬的人是谁
2详述他是一个什么样的人。如：用语言刻画人物的肖像、性格，其他与主题有关的正面、侧面表达
3通过具体事例说出我对他的尊敬
4综述他的性格和品德，以表达我对他的崇敬之情

我喜爱的动/植物
1介绍我喜欢的一种小动物是什么
2详述这种小动物：叙述小动物的外貌特征。叙述小动物的生活习性。介绍有关这种动物的其他知识。
3谈谈我最喜欢它的原因。如：外表漂亮、可爱，招人喜欢。性格温顺，听话。善解人意。讲典型事例，表述小动物和我的亲密关系。
4点题，交代我对小动物的感情。
多选用口语色彩较浓的词语
聊天儿——谈话
畏惧——害怕
恐吓——吓唬
愤怒——生气
走——步行
来——莅临
看——观看
不要背诵稿子
避免口头禅嗯……嗯……呀……呀……这个……那个……后来……反正……是吗，对吧