2022全国乙卷语文答案及解析（参考）

1. 2022全国乙卷语文答案及解析（参考）

 面临高考，如果高三学生只是一味地努力冲刺，打疲劳战和题海战，是远远不够的，掌握好的  学习     方法   才能高效。下面我为大家带来2022全国乙卷语文答案及解析，希望对您有帮助，欢迎参考阅读!
    
   2022全国乙卷语文答案及解析 
  由于2022全国乙卷高考语文试题及答案还未出炉,大家可以先  收藏  以待更新喔!
   2021全国乙卷语文答案及解析 
      
   高考语文答题技巧 
  1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
  2.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
  3.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些  成语  中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。
  4.写  作文  的时间一定要控制在50分钟内，并且要写完，宁可结尾很短也不要没有，否则会扣分。想一个新颖的标题，让阅卷老师眼前一亮，千万别照搬话题当成标题。语文基础不好的同学可尝试些短点的  句子  ，基础好的同学可以多多调动脑中的  文章  库，使文章文采飞扬，但切不可堆积辞藻，要把握好度。审题，找准材料立意。
   高考语文答题注意事项 
  1、字迹：建议考生尽量讲试卷答案字写好，如果写的本来不好，那就要尽量保证清晰。这不仅要求考生在考前选取一个好的答题笔，也要求考生在答题时好的心态，不求快，只求准确。
  2、答题态度：建议考生无论题目自己是否会做，都要将态度端正的去答题，不要犯低级错误。
  3、采分点：所以建议考生与其在有限的时间胡编或者抱着阅卷老师看自己写的多给辛苦分的心态，都是不可去取的，而应该试着想一些和材料有关的关键词语去写，有时也可以让你增分。
  4、答题格式：所以建议考生在作答的时候如果题目中有两问，比如全国高考2卷第37题第一问，“以上材料反映了双方的什么态度，原因是什么?”就要选择分两部分答题。因此只有对问题进行分层，才能在有限时间内做到尽可能多的得分。
  5、没必要写话的：有些老师在批阅试卷的时候，会发现有部分学生在自己的试卷上写歌词或者“老师给我几分吧”等话语，让批卷老师苦笑不得。但是不代表能得到分数，这种答题的答案也只能按考生未作答对待。
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2. 2022年全国乙卷语文试卷及答案解析汇总(已更新）

 2022年高考将在6月7日举行，全国乙卷的语文考试将在6月7日的上午举行，考完之后，同学们应该都想知道自己考的怎样。等到语文考试结束，我将第一时间为大家整理出全国乙卷语文试卷及答案解析汇总。
     
   同学们如果想要知道自己的考试成绩可以上哪些大学，可以在下方  “输入分数，查看可以上的大学”  。
     全国乙卷适用地区：安徽、河南、山西、江西、甘肃、陕西、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、青海、内蒙古。  
    一.2022年全国乙卷语文试卷及答案汇总   
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

3. 2022年全国甲卷语文试卷及答案解析汇总（已更新）

 2022年全国甲卷的语文考试将在6月7日的上午举行，同学们考完了语文考试，应该都想知道自己考的怎样。等到语文考试结束，我将第一时间为大家整理出全国甲卷语文试卷及答案解析汇总。
     
   同学们如果想要知道自己的考试成绩可以上哪些大学，可以在下方 "   输入分数，查看可以上的大学"  。
     全国甲卷适用地区：四川、云南、广西、贵州、西藏  
     一.2022年高考全国甲卷语文试卷  
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     二.2022年高考全国甲卷语文答案汇总  
     
     
     

4. 2022语文全国乙卷答案

【摘要】
2022语文全国乙卷答案【提问】
【回答】
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【回答】
【回答】
【回答】
您好 除了最后三张  上面的图片就是2022语文全国乙卷答案   还有带着详细解析的哦【回答】
另外为您总结了高考作文例文【回答】
双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。
请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
“跨越”，显盛世荣华
体育是媒介，奥运是桥梁，“双奥之城”北京以绝世的风华闪耀世界，让国人也让世界感受到体育和奥运的魅力，以及和平与发展的要义。两次奥运，两度跨越，跨越，再跨越，这不仅是中国体育事业的发展态势，也是以经济与科技实力为核心的综合国力的兴盛态势。体育兴，则国兴；体育强，则国强。
“东亚病夫”的世纪之辱犹在眼前，帝国主义列强的枪炮隆隆声仍在耳畔。在上无片瓦遮身，下无立锥之地，中无颗粟果腹的年代里，先不奢谈体育事业的发展，就连国民的身体素质也无法得到保障。羸弱的躯体，怎能担负起国家解放和民族独立的重任？所以，我们要发展经济，解决穿衣吃饭的问题，还国民一个健康的体魄。在迈向中华民族复兴的征程里，我们坚持“以经济建设为中心”的基本国策，大力发展国民经济，并千方百计地进行科研创新，努力提升科技水平；因为邓小平说过“科技是第一生产力”，而且在当今的国际舞台上，国与国的竞争已经提升为以科技实力为核心的综合国力的竞争。而今，双奥之城，双星闪耀，两度“跨越”的辉煌，今昔对照，正是我国综合国力高速发展的明证。
由“东亚病夫”到体育大国，这是了不起的跨越；同样的，由“精英体育”到“群众体育”更是一个了不起的跨越。我们曾经历过“唯金牌”的时代，我们曾把成败得失看得比性命还重，但“双奥会”让我们，也让世界认识到一个不一样的中国。赢了，我们热烈欢呼；败了，我们永不言弃。参赛了就是胜利，拼搏了就是冠军。成亦英雄，败亦英雄。所有拼搏的运动健儿们都是我们青年的偶像和榜样，各项体育运动开始大众化，就连以往小众的冰雪运动也在民间蓬勃兴起。这才是体育以及奥运的真正要义，这才是体育事业兴旺发达的真正标志，也是我国由“体育大国”向“体育强国”的一个巨大的跨越。
在“跨越”和“再跨越”中，我们见证了中国体育事业的发展之路，也【回答】
在“跨越”和“再跨越”中，我们见证了中国体育事业的发展之路，也见证了国家的发展兴盛之路。当然，我们也见证了自己由懵懂儿童到有为青年的成长之路。我们是新时代的青年，未来前行，征途漫漫，前方尚有无数的关隘险阻正等候着我们去跨越。
国家的跨越，需要以综合实力作保障；个人的跨越，同样需要个人实力来支撑。而且，我们需要明白的是，个人的跨越要与国家的跨越同频共振，国家的跨越更需要我们无数有为青年共同努力。
在跨越中，我们的人生走向光明；在跨越中，我们的国家走向辉煌。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题为任务驱动型作文题，明确了写作主题“跨越，再跨越”。
（1）结合背景材料，“跨越，再跨越”指的是北京作为“双奥之城”，2008年和2022年两次奥运会的成功举办，代表着中国体育事业发展的新高度，两次“跨越性”的发展成就，让我们感受到“体育的荣耀和国家的强盛”，也让我们懂得民族的伟大复兴绝不是梦想。
（2）审读材料内涵要把握其中暗含的因果逻辑，如“中国的体育事业为什么能实现跨越式的发展？”“为什么说体育兴则国兴，体育强则国强？”“体育事业对国家发展和民族复兴有何重要意义？”据材料中的图表可知，两次奥运会中，中国都取得了辉煌的成绩；成绩固然重要，但更为重要的是中国的体育事业真正发展成为全民性质的事业，而不是少数人的运动或是“贵族运动”。一个国家的发展与民族的强大，最根本的保障就是有着强健体魄的国民，而非“东亚病夫”，历史已经给我们留下过惨痛的经验教训，我们自然不能重蹈覆辙。而中国体育事业之所以能实现跨越式发展，一是因为国家政策的扶持和促进，二是国民的觉醒和生活水平的改善，当然，最根本的还是因为国家经济的高速发展，无论是经济实力还是科技实力，都已经走在世界前列。这也证明了我们坚持“以经济建设为中心”这一基本国策的正确性。
（3）当然，我们更要明白，体育事业关乎我们每个国民，体育事业的发展要依靠我们全体国民的共同努力和支持，所以，“未来前行”，我们要把自己“融入民族复兴的澎湃春潮”。
考生写作，不宜就奥运只谈奥运，就体育只谈体育，思考要呈现出阶梯式的高度，如由双奥之城闪耀世界，体会到中国体育事业的跨越式发展，进而联想到体育事业在中国的群众化发展趋势，而这恰恰是衡量一个国家体育实力的最重要的标准，再进一步思考体【回答】
考生写作，不宜就奥运只谈奥运，就体育只谈体育，思考要呈现出阶梯式的高度，如由双奥之城闪耀世界，体会到中国体育事业的跨越式发展，进而联想到体育事业在中国的群众化发展趋势，而这恰恰是衡量一个国家体育实力的最重要的标准，再进一步思考体育事业与国家经济实力、科技水平之间的关系。文章要充分体现中华儿女的自豪感、家国情怀和责任意识，要认识到自己的利益与国家的命运荣辱与共，休戚相关。
写作思维还可以具体化到个人的成长以及自我价值的实现等方面，思考针对新时代的青年个体，我们如何实现自我的“跨越，再跨越”，从而避免作文陷入“唱高调”的怪圈。立意：
1.中国在不断的“跨越”中走向兴旺发达。
2.跨越无止境，民族正复兴。
3.跨越的根本是经济实力和科技水平。
4.体育兴，则国兴；体育强，则国强。
5.在跨越前行中，我们与国家同步调。【回答】
这是一些写作立意  您可以自己核对一下哦【回答】

5. 2022语文全国乙卷答案

1 参考答案：B
解析：B项表述“西方语言没有不时省略主语的句式特点”，“叙事时较难将人物和场景融为一体”，二者不构成因果关系。原文中只提到“西方叙事作品的特点是定点透视”，没有提及西方语言的这一特点，属无中生有。文中“西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境”不是说“较难将人物和场景融为一体”。
2 参考答案：D
解析：
A项文章通过对中国传统叙事作品视角的分析，指出中国传统叙事作品采取流动的视角和复眼映视式的视角，没有证明其优于西方的定点透视。B项文章第二段以《水浒传》中“大闹快活林”为例，论证的是视角上“三体交融”的效应。C项通过文中“因而这篇笔记简直成了视角及其功能的小小实验室”一句可知，以《阅微草堂笔记》中一则小故事为例，论证的是视角在同一层面和不同层面流动产生的效果，而不是存在着差别。
3 参考答案：C
解析：C项文中没有比较长篇作品与笔记小【摘要】
2022语文全国乙卷答案【提问】
1 参考答案：B
解析：B项表述“西方语言没有不时省略主语的句式特点”，“叙事时较难将人物和场景融为一体”，二者不构成因果关系。原文中只提到“西方叙事作品的特点是定点透视”，没有提及西方语言的这一特点，属无中生有。文中“西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境”不是说“较难将人物和场景融为一体”。
2 参考答案：D
解析：
A项文章通过对中国传统叙事作品视角的分析，指出中国传统叙事作品采取流动的视角和复眼映视式的视角，没有证明其优于西方的定点透视。B项文章第二段以《水浒传》中“大闹快活林”为例，论证的是视角上“三体交融”的效应。C项通过文中“因而这篇笔记简直成了视角及其功能的小小实验室”一句可知，以《阅微草堂笔记》中一则小故事为例，论证的是视角在同一层面和不同层面流动产生的效果，而不是存在着差别。
3 参考答案：C
解析：C项文中没有比较长篇作品与笔记小【回答】
22022高考全国乙卷语文答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1. B 2. D 3. C（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4. B 5. D6. 意义：①开普勒关于雪花的思考打开了人们研究雪花的一扇窗口，这对后人的研究起到了引领作用；②开普勒关于雪花呈六角形的原因的思考以及对机制的猜测给后人提供了研究方向。启发：①兴趣是进行科学研究很重要的条件；②科学研究要善于观察，有对自然现象的敏感度，并善于进行分析和思考；③科学研究要敢于大胆假设、推理。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7. C 8. （1）“恍恍惚惚”的情感状态与“我”对弟弟的牵挂和思念有关：“我”与弟弟相处短暂，离别之时弟弟年幼，在“我”的心中认为弟弟还未长大，而弟弟来信中说了一些苦闷的话，这让“我”不相信他已长大；二人漂泊在外，个人命运充满【回答】
（2）“恍恍惚惚”情感的背后是“我”对弟弟的担忧和不舍：弟弟决定参军抗日，“我”担心弟弟的安全，不舍弟弟的离开，但又不能阻止弟弟，内心陷入矛盾；为看到像弟弟一样的青年而高兴，但又为没有见到弟弟而牵挂担忧。9. （1）弟弟在上海时，“我”的心理感受是慌乱：这些流浪的年轻人粗直可爱、充满力量、勇敢向前，但他们没有目标，前途未卜，所以这时候“我”对弟弟这样的生活状态是感到忧郁慌乱的。【回答】
（2）弟弟在山西时，“我”的心理感受是开心：这些和弟弟一样的年轻人快乐活泼、积极勇敢，从他们的身上，“我”看到了希望，有他们在，中国不会灭亡，所以这时候“我”的内心是开心而放心的，坚信胜利一定会属于弟弟这群年轻人。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10. B 11. A 12. D13. （1）武王打败了商朝，召见姜太公，问他：“该拿那些商朝的士人和百姓怎么办？”（2）现在我请求找来老弱而没有人养活、丧妻丧夫却没有房屋的人，评定之后安置他们。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14. A 15. 在《白下驿饯唐少府》中，诗人借可见之景太阳来遣愁，尾联“长安在日边”，即长安就在太阳边上，如若想念在长安的唐少府，可抬头看看太阳；在《送杜少府之任蜀州》中，诗人借乐观的态度来遣愁，颈联“海内存知己，天涯若比邻”说明诚挚的友谊可以超越时【回答】
三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. ①. 轻拢慢捻抹复挑 ②. 初为《霓裳》后《六幺》 ③. 锦瑟无端五十弦 ④. 一弦一柱思华年 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1（本题共2小题，7分）17. ①顺理成章 ②难以言喻 ③迫不及待18. 第一处主语“我”只出现一次，表明说话人语速极快，情绪急迫，表明照相时的紧张、兴奋，唯恐自己照的不好看；第二处主语“你”再三出现，形象地展现出跟朋友照相时大家互相帮对方检查，期望留下美好形象的友爱、互助的美好氛围。【回答】
二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）19. ①视网膜动脉阻塞有3种；②视力下降程度相对较轻微；③视网膜缺血时间越久20. “打笔仗”就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩。得名缘由：“打笔仗”与“打仗”有相似之处，都是观点或立场对立的双方或多方，以战胜对方为目的，凭借武器互相攻击。21. 修改：因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，才能有可能保住自己的视力。【回答】

6. 2022年全国乙卷语文高考试卷题目真题与答案分析

 想真正获得  语文学习  的能力，最重要的是培养对  语文知识  的情感和养成良好的语文学习习惯。以下是我精心收集整理的2022年全国乙卷语文高考试卷题目真题与答案分析，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   2022年全国乙卷语文高考试卷题目真题与答案分析 
    
    
    
   学好语文的  方法  及技巧 
  (1)学习语文，是一个循序渐进的过程，最基本的就是掌握好基础知识。其中，最重要的就是要抓住课堂。在老师讲课前读三到五遍课文，熟悉课文内容，做好预习，以便于课堂知识的吸收。在课堂上，要跟着老师的思路，梳理并理解课文的内容。有一些同学只是背下来答案，却不理解  文章  具体的含义，我觉得这是极不合理的。课后，老师留的报纸、练习册应该认真、独立地完成，达到查缺补漏的效果，否则就毫无意义了。
  (2)语文的课外阅读是大多数同学的失分点。做好课外阅读，应该多读书，多做题。多读书，在日常生活的一些琐碎的时间，或是每天安排一点时间，用来看一些好书、一些好的文章，既可以增加我们的阅读量，又可以放松身心，提高我们的精神层面，而且时间久了，我们的阅读能力自然就会有提高。读一点书，是有百利而无一害的。多做题，课下可以多做一些课外阅读，久而久之，碰到的题型多了，题做得多了，脑海里就形成了一套属于自己的答题套路，遇到大多数的题就不会再显得手足无措了。
  (3)  作文  ，在生活中，我们应该留心身边的小事，注意身边的细节，小中藏大，细节中更能够凸显出精神的伟大。考场中，我们应该先审好题目。还应该有创新精神，换一种角度看问题，可能会更有新意。千篇一律的作文内容，只会使老师感到腻烦。作文要有自己的真情实感，连自己都打动不了的作文，更不可能打动得了别人。并且，在作文中最好使用一些修辞手法，使文章更加生动形象。重点的事件应有生动的细节描写，这样也会使自己的作文增色不少，起到锦上添花的作用。
   如何提高语文学习能力 
  一、情感的培养
  对语文学习充满热情，明确目的，全身心地投入，发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么这种自己当家作  主的  学习态度  ，才是获得语文能力的真正动力;其次，要培养热爱读书的情趣读书，是增加语文底蕴，丰富头脑"内存"的重要途径，培养阅读能力未必一定要从读名著开始，只要是内容健康的、积极的，富有知识性与启发性，那么  完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的读书习惯。
  二、良好习惯的培养
  培养情感的过程是一个意志磨练的过程，当我们"乐其学"成为一种自觉的行动，就变成了习惯。养成熟读精思的习惯论语有云："学而不思则罔，思而不学则殆"，许多著名的作家能写出不朽的文学作品，闪耀着思想的光辉，焕发出独具一格的  魅力，无不是读书深入思考的结果。
  三、博闻强记 多背诵积累
  许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事，导致课文、作文"两张皮"哪个都不得要领。殊不知许多课文都是古今中外名家的上乘精品之作，是写作中难得的极好  范文  。若能养成常写  读书心得  、  随笔  等习惯，那就是真正做到了读书与写作的珠联璧合，融会贯通了。
    
    
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7. 2022全国乙卷语文答案

1 参考答案：B解析：B项表述“西方语言没有不时省略主语的句式特点”，“叙事时较难将人物和场景融为一体”，二者不构成因果关系。原文中只提到“西方叙事作品的特点是定点透视”，没有提及西方语言的这一特点，属无中生有。文中“西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境”不是说“较难将人物和场景融为一体”。2 参考答案：D解析：A项文章通过对中国传统叙事作品视角的分析，指出中国传统叙事作品采取流动的视角和复眼映视式的视角，没有证明其优于西方的定点透视。B项文章第二段以《水浒传》中“大闹快活林”为例，论证的是视角上“三体交融”的效应。C项通过文中“因而这篇笔记简直成了视角及其功能的小小实验室”一句可知，以《阅微草堂笔记》中一则小故事为例，论证的是视角在同一层面和不同层面流动产生的效果，而不是存在着差别。3 参考答案：C解析：C项文中没有比较长篇作品与笔记小说，在采用流动视角或复眼【摘要】
2022全国乙卷语文答案【提问】
1 参考答案：B解析：B项表述“西方语言没有不时省略主语的句式特点”，“叙事时较难将人物和场景融为一体”，二者不构成因果关系。原文中只提到“西方叙事作品的特点是定点透视”，没有提及西方语言的这一特点，属无中生有。文中“西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境”不是说“较难将人物和场景融为一体”。2 参考答案：D解析：A项文章通过对中国传统叙事作品视角的分析，指出中国传统叙事作品采取流动的视角和复眼映视式的视角，没有证明其优于西方的定点透视。B项文章第二段以《水浒传》中“大闹快活林”为例，论证的是视角上“三体交融”的效应。C项通过文中“因而这篇笔记简直成了视角及其功能的小小实验室”一句可知，以《阅微草堂笔记》中一则小故事为例，论证的是视角在同一层面和不同层面流动产生的效果，而不是存在着差别。3 参考答案：C解析：C项文中没有比较长篇作品与笔记小说，在采用流动视角或复眼【回答】
3 参考答案：C解析：C项文中没有比较长篇作品与笔记小说，在采用流动视角或复眼映视式视角叙事时，哪一个更容易实现多重的叙事功能。只是在文章结尾进一步指明列举的《阅微草堂笔记》成了视角及其功能的小小实验室。4 暂无参考答案5 参考答案：D解析：本题主要考查对文本内容筛选、概括和分析的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对比阅读，寻找细微的差别。第一步，把握题干信息要点；第二步，逐个选项到点，概括分析，判断正误。A项“六角形结构这一事实……是世界上最早的表述”不符合文本，材料一说“雪花是六瓣的这一事实……比西方早了1000多年。”而不是“六角形”故错误。B项“只是出于对几何和对称的兴趣，因此他的研究没有向前推进，也没有得出可信的结论。”于文无据强加因果。C项“开普勒认为雪花呈六角形与水汽无关”与文本不符，原文“开普勒认为雪花呈六角形的原因不能通过【回答】
D项正确，从材料三“雪晶会根据其形成的云层中的温度和过饱和度的不同而生成不同的形状……随着过饱和度的升高，雪晶变得越来越大，形状也越来越复杂……雪晶的基本形状主要取决于温度……雪晶的结构更多地取决于过饱和度，即取决于生成速度”故正确。6 参考答案：第一问①开普勒的思考“雪花呈六角形的原因不能通过材质寻找”为“雪花六角形的研究提供思路”。②激励后人对雪花的科学研究。以至于“显微镜发明之后，雪花成了大受欢迎的观察对象”最终胡克“画出的雪花图片，并对雪花晶体结构进行了阐述”。第二问①留心观察，做生活中有心人。②深入思考，追根溯源。③大胆推测，有理有据。解析：本题考查学生理解、概括文本内容以及探究思考的能力。首先需要学生认真阅读原文，看题干结合文章内容进行概括，其次要结合文本合理探究。7 参考答案：C【回答】
8 参考答案：⑴恍恍惚惚的情感状态，是由于我对弟弟的牵挂与想念。我与弟相处短暂，离别时弟弟年纪小，所以我总觉得弟弟还未长大，忽然弟弟来信说一些苦闷的话，“我”不相信他已长大我与弟弟各自漂泊在外，无论在东京，还是上海，对于个人命运、未来充满未知、不确定。⑵恍恍惚惚的情感状态，是由于我对弟弟的担忧与不舍。弟弟长大，决定参军抗日，我为弟弟安全担心、不舍，担忧不能阻止弟弟参军抗日，陷入矛盾之中；看到了像弟弟一样的青年，高兴，但未见到弟弟，内心牵挂，充满思念。9 参考答案如下：⑴弟弟在上海生活时，我看周围的年轻人的群体生活感受是：心里充满了慌乱。“我”想这些流浪的年轻人，他们都是年轻的，都是北方的粗直的青年，内心充满了力量。他们都怀着万分的勇敢，只有向前，没有回头。但是他们都充满了饥饿，是可怕的一群，笑着却又打着寒战，累了却又怕懒。“我”心里的对弟的前途未卜的流浪生活充满忧郁和慌乱。【回答】
⑵弟弟在山西生活时，我看周围年轻人的群体生活感受是：心里可开心极了。“我看到不少和你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的。”“我”很开心，也很放心，“我”坚信胜利一定属于像弟弟一样的这些战士们。【回答】
10 参考答案：B11 参考答案：A12 参考答案：D13 参考答案如下：（1）武王攻占了殷国，召见了太公询问他：“对殷商的部众该怎样处理呢？”（2）现在我请求对那些没有人赡养的老弱之人，没有居所的孤独之人，按照等级供给他们财物。14 参考答案：A解析：“是诗人早年的知心好友”错误。“相知何用早”是一个反问句，“何用”即为什么，第4句的“怀抱即依然”也印证了二人应该不是早年的知心好友。【回答】
15 参考答案如下：①《送杜少府之任蜀州》是直抒胸臆。“海内”两句直接表现了诗人广阔的襟怀，而“无为在歧路”的“无为”既是对朋友的叮咛，也是自己排遣离愁的情怀吐露，表现出诗人志向高远，乐观豁达的特点。②本诗作者点明自己与朋友都有贫困潦倒的生活经历，又有着共同的情怀理想，借景抒情，虚实结合的手法来抒情。颈联的“浦楼””两句和尾联的“去去”两句，一实一虚，表达了对友人离去的不舍和担忧之情。解析：本题涉及古诗词的抒情方法：直接抒情和间接抒情。直接抒情也叫直抒胸臆，由作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。间接抒情又分为借景抒情、借物抒情、借古抒情和情景交融。《送杜少府之任蜀州》是送别诗，尾联的“无为在歧路，儿女共沾巾”意为不要在岔路口上分手之时，像青年男女那样悲伤得泪湿衣襟，属于直接抒情；《白下驿饯唐少府》则是将饯别场景和想象分别后的情景联系起来。“去去”是想象友人越走越远，是用虚实【回答】
用的虚实结合哦【回答】
16 参考答案：（1） 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺（2） 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年（3） 落红不是无情物，化作春泥更护花。【回答】
17 参考答案：①顺理成章 ②难以言喻 ③迫不及待【回答】
18 参考答案：①第1处三句话，是表现个体“我”在照相时对自我各方面形象的急切关注，只在首句标出主语“我”，下两句连贯紧承，突出急切关注的情感，语势贯通，情感充沛，酣畅淋漓；②第2处三句话，是陈述周边别人给“我”的提示，七嘴八舌；③每个人都对“我”提示，也就得每句话都用“你”，突出了周边人们对个体“我”的热情关心，所以连用三个“你〞，不但不繁琐，反而使表达更自然顺畅，更好体现了照相时大家互相提示，互相帮衬的热闹亲切的氛围。【回答】
19 参考答案：①眼中风成因一般有以下三种 ②视力下降程度轻微 ③耽搁（建议改为缺血）时间越长。20 参考答案：含义：“打笔仗”一词由“打仗”化用而来，打仗指进行战争；进行战斗等，一般情况下，需要用到战争武器，如刀枪棍棒等，当然也可赤手空拳；而“打笔仗”引入文学中，是指文人之间对话题、宗旨、派别、尊崇主义等讨论、口诛笔伐时用笔在文章作品中进行切磋的。缘由：双方通过运用文字来进行辩论，文章语言激烈程度与“打仗”相仿，为了驳倒对手，经常你来我往，交锋不断，来来回回很多回合，也与两军对垒互有攻守相似，所以人们习惯把人们用写文章来互相辩驳称为“打笔仗”。【回答】
剩下的答案还有待商榷。【回答】
高考辛苦了哦，记得好好休息。未来在大学等你哦！[心]【回答】

8. 2022全国乙卷语文答案

下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A“三体交融”指叙事者以作品主要人物的视角，带领读者跟随人物进入叙事情境。B西方语言没有不时省略主语的句式特点，叙事时较难将人物和场景融为一体。C如果流动视角采取圆形轨迹展开，叙事者和主要人物的视角有时并不一致。D纪昀通过内视角呈现从征伊犁的官员的意识流动，赋予了故事深度心理功能。 正确答案：B解析B项表述“西方语言没有不时省略主语的句式特点”，“叙事时较难将人物和场景融为一体”，二者不构成因果关系。原文中只提到“西方叙事作品的特点是定点透视”，没有提及西方语言的这一特点，属无中生有。文中“西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境”不是说“较难将人物和场景融为一体”。【摘要】
2022全国乙卷语文答案【提问】
下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A“三体交融”指叙事者以作品主要人物的视角，带领读者跟随人物进入叙事情境。B西方语言没有不时省略主语的句式特点，叙事时较难将人物和场景融为一体。C如果流动视角采取圆形轨迹展开，叙事者和主要人物的视角有时并不一致。D纪昀通过内视角呈现从征伊犁的官员的意识流动，赋予了故事深度心理功能。 正确答案：B解析B项表述“西方语言没有不时省略主语的句式特点”，“叙事时较难将人物和场景融为一体”，二者不构成因果关系。原文中只提到“西方叙事作品的特点是定点透视”，没有提及西方语言的这一特点，属无中生有。文中“西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境”不是说“较难将人物和场景融为一体”。【回答】
【2022年高考真题 语文 (全国乙卷)_百度高考】https://mr.baidu.com/r/HsImIehdmw?f=cp&u=27bdd308b029c78a【回答】
亲亲，这个是答案的链接【回答】
下列对原文论证的相关分析，正确的一项是A文章通过对中国传统叙事作品视角的分析，证明了流动视角和复眼映视式的视角优于定点透视。B文章第二段以《水浒传》中“大闹快活林”为例，论证流动视角更利于人物性格的塑造。C文章末段以《阅微草堂笔记》中一则小故事为例，论证视角在同一层面和不同层面流动存在着差别。D除了举例论证，文章还使用了对比论证等方法，让专业性很强的叙事学概念变得较易理解。 正确答案：D解析A项文章通过对中国传统叙事作品视角的分析，指出中国传统叙事作品采取流动的视角和复眼映视式的视角，没有证明其优于西方的定点透视。B项文章第二段以《水浒传》中“大闹快活林”为例，论证的是视角上“三体交融”的效应。C项通过文中“因而这篇笔记简直成了视角及其功能的小小实验室”一句可知，以《阅微草堂笔记》中一则小故事为例，论证的是视角在同一层面和不同层面流动产生的效果，而不是存在着差别。【回答】
请亲亲查收【回答】
b卷答案有吗【提问】
也是语文b卷吗【回答】
亲亲，这边没有找到b卷答案【回答】
这个答案是a卷的吧【提问】
【2022年高考语文试题真题及答案解析（全国乙卷）- 银川本地宝】http://m.yc.bendibao.com/mip/46057.shtm【回答】
亲亲，我搜答案的时候没有分ab卷【回答】
搜b卷答案出来也是这个【回答】
选项的顺序不一样吧【提问】
应该是选项顺序不一样【回答】