<社会没有义务等待你成长和成熟>中根据苏力蛮讲词概括指出学校和社会有何不同?

1. <社会没有义务等待你成长和成熟>中根据苏力蛮讲词概括指出学校和社会有何不同?

在校园里，个人努力也起作用，但作用更大的其实是天分。老师不要求你们的物质回报，只要你考试成绩好，人格上没有大毛病，基本上就会获得老师的欢心，就会获得以分数表现的奖励。在这个意义上，大学基本是一个“贤人政治”或“精英政治”的环境，更像家庭，评价体系基本由老师来定，以一种中央集权的方式，奖励的是你的智力。

社会则很不同。社会更多是一个利益交换的场所，是一个市场，是“平民政治”；评价的主要不是你的智力优越（尽管你的聪明和智慧仍然可以帮助你），而是你能否拿出什么别人想要的东西；这个东西不再由中心——老师确定，而是分数——由众多消费者确定的。因此，尽管定价178元，不到10天，3000册英文版《哈利波特与凤凰令》在北京新华书店已经脱销，而许多学者的著作一辈子也卖不了这么多，甚至只能“养在深闺人未识”；也因此，才有了“傻子瓜子”年广久，才有了“搞导弹的不如卖茶叶蛋的”，才有了IT产业中的退学生现象。这种“脑体倒挂”，不完美，但它恰恰表明了市场的标准。

人类的局限——你甭指望通过教育或其他，把消费者都变成钱钟书或纳什。因此，我们的同学千万不要把自己16年来习惯了的校园标准原封不动地带进社会，否则你就会发现“楚材晋不用”，只能像李白那样用“天生我才必有用”来安慰自己，更极端地，甚至成为一个与社会、与市场格格不入的人。

尽管社会和市场的手是看不见的，但它讲的却都是看得见摸得着的；它不讲期货，讲也都是将之转为现货。你可以批评它短视，但它通常还是不会，而且没有义务，等待你成长和成熟。它把每个进入社会的人都当作平等的，不考虑你刚毕业，没有经验。如果你失去了一次机会，你就失去了；不像在学校，会让你补考，或者到老师那里求个情，改个分数。“北大学生有潜力，有后劲”，别人这样说行，你们自己则千万不要说，也不要相信。这种说法不是安慰剂，在某种程度上，实际上就是说你不行，至少现在不行。如果你有什么素质，有什么潜力，有什么后劲，你就得给我拿出来，你就得给我变成实打实的东西——也许是一份合同起草，也许是一次成功诉讼。

2. 社会没有义务等待你成长和成熟课文要点分析

社会不止是没有义务，甚至连这样的权利都没有给你。很多时候，人都是被赶着走的，还没有好好的享受稚年就被推进小学，觉得自己都还没有学好怎么和同学相处又被推进初中。。思想都没成熟，就要经历高考。。而后来。。连水电费都还不会算清就被赶出学校，开始工作。。

3. 社会没有义务等待你成长和成熟中为什么说搞导弹的不如卖茶叶蛋的

你只看到了物质层面的，钱多的人就是厉害的人。大错特错。什么是富贵，大多数人只是富，但并不贵。因为贵，需要精神层面，心怀的是家国天下。人与人追求也不一样，自古名利不可兼得，看你自己看重什么了。
是，搞导弹的没有人家收入高，可搞导弹的不屑跟卖茶叶蛋的为伍，搞导弹的人背后有国家，吃穿住行都由国家负责，从来不用发愁。人家为的是国家民族，就这一点，这种精神，没有人敢放屁。当然那种键盘喷子省略掉，那种没脑子的，不是人。哈哈

4. 结合《社会没有义务等待你成长和成熟》关点,说说我们应该追求怎样的人生境界

推荐《群书治要360》这本书，南无功德林佛

5. 求社会没有义务等待你成长和成熟 课件

社会没有义务等待你成长和成熟 这一个大学生活的尾巴 老师们，同学们： 你们好！ 前几天，在红四楼网上招生答问，潘思源同学也在；结束后，走到未名湖畔，我问，快毕业了，有什么感慨？看着阳光下未名湖那光影绰约的漾漾碧水，她幽幽地说了一句求社会没有义务等待你成长和成熟 课件

6. 社会没有义务等你成长和成熟

这种观点是错的，或者说是落后野蛮的。首先对于人类社会要讲仁爱，其次现代社会应该是关怀型社会。对不同个体特别是弱势个体给予充分的关怀和照顾，这当然是当今人类社会义不容辞的责任和义务。做不到的就是落后。