学前教育专业的就业前景怎么样

1. 学前教育专业的就业前景怎么样

学前教育专业的就业前景十分广阔。
学前教育专业的就业岗位相当多。比如：1、教师或儿童顾问；2、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家——在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作；3、儿童专栏节目采编人员——在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作；4、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
学前教育专业的就业形势也非常好，主要体现在以下几方面：
一、随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。
    “2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”
二、报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口1.46万人。
    2011年两会召开，把我国学前教育的发展推上了一个至高点，为了解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力发展幼儿教育，除了公立园计划扩大招生规模外，民办幼儿园更如雨后春笋般涌现，与此同时，社会对幼儿教师的需求,尤其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大。
三、专业的早期教育师资严重不足。
    在早期教育方面，0-3岁是人的一生中发展最重要的时期。一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想和智力是在3岁前打下基础的。0-3岁是婴幼儿成长的关键期：最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成于发展都是从这里开始的。越来越多的家长开始接受并重视早期教育，早期教育在我国经过10余年的发展已经形成相当的规模，不仅是大城市，就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重不足。

2. 学前教育专业的就业前景怎样？

学前教育专业的就业前景分析：
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
学前教育的就业前景：
学前教育专业的毕业生就业途径比较广，就业前景光明。学前教育专业主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，家长们越来越重视孩子教育，特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。本专业的大专、本科生更是供不应求，可以供职于大中型幼儿园、早教机构或相关幼教行业。
此外，学前教育专业的毕业生可以提供创办幼儿园，从事幼儿教育商品销售，具有本科毕业文凭的全日制学前教育毕业生可以参加国家公务员考试，参加国家司法考试等方式实现就业。

3. 学前教育专业就业前景怎么样啊?

学前教育专业怎么样？

4. 学前教育就业前景如何？

学前教育专业的就业前景十分广阔。
学前教育专业的就业岗位相当多。比如：1、教师或儿童顾问；2、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家——在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作；3、儿童专栏节目采编人员——在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作；4、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
学前教育专业的就业形势也非常好，主要体现在以下几方面：
一、随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。
“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”
二、报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口1.46万人。
2011年两会召开，把我国学前教育的发展推上了一个至高点，为了解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力发展幼儿教育，除了公立园计划扩大招生规模外，民办幼儿园更如雨后春笋般涌现，与此同时，社会对幼儿教师的需求,尤其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大。
三、专业的早期教育师资严重不足。
在早期教育方面，0-3岁是人的一生中发展最重要的时期。一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想和智力是在3岁前打下基础的。0-3岁是婴幼儿成长的关键期：最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成于发展都是从这里开始的。越来越多的家长开始接受并重视早期教育，早期教育在我国经过10余年的发展已经形成相当的规模，不仅是大城市，就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重不足。

5. 学前教育就业前景怎样？

要了解这个问题，我们首先得了解下什么是学前教育？
广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
那学前教育主要学什么呢？

学前教育考试科目在14~16科左右。专科的主干课程大致是：学前教育学、 学前心理学、幼儿文学、 幼儿园组织与管理、 学前儿童数学教育、学前教育科学研究、 幼儿园课程。
本科的主干课程大致是：学前教育心理学、 学前教育原理、学前教育史、学前儿童家庭教育、学前教育行政与管理、学前教育诊断与咨询、美育基础。
当然，学科的设置每个主考院校的考试科目都是不同的。

学前教育的专业优势如下：
优势一：不考数学，可选考英语。
优势二：拿证时间短，较容易通过。专科2年，本科2年。
优势三：国家重视。
优势四：好就业。

随着国内二胎政策的放开，学前教育阶段在园幼儿数将出现大幅度增加。有数据表明，2021年当年学前教育阶段的适龄幼儿将增加1500万人左右，幼儿园预计缺口近11万所，幼儿教师和保育员预计缺口超过300万。庞大的适龄儿童对专业的师资需求越发明显，因此学前教育的专业的学生毕业后，就业机会多，薪资待遇高。
学前教育的就业方向
有很多同学以为，学前教育就只能当幼师，其实并不是的！！总的来说，这个专业的就业前景比较广泛，可以供职于以下几个方向：
1.幼儿园和早教机构，或相关幼教行业的教学；
早教机构面向的是0~3岁宝宝的教学，幼儿园面向的是3~6岁儿童的教学。这两者均属于学前教育的从业范围。除了传统认知里的幼师，早教机构是一个可以考虑的就业方向。


2.玩具开发等儿童产业的专业人员；
与儿童相关的产品有很多，日常用品、玩具、学习用品、服装等，需要了解儿童的专业人员进行开发和设计。
3.婴幼儿音像、书籍等文化行业；
如幼儿图书编辑，教科书编辑。

4.儿童体验馆教师；
近年来兴起的儿童体验馆也是学前教育专业学生可考虑的就业地方，在儿童体验馆中，有各种DIY课程、职业体验课程，均需要专业老师进行教育和引导。
而且，随着开发二胎政策，幼儿行业也快速发展起来，不管是私人机构、幼儿产品企业还是学校，在人才需求上都有很大的需求空缺。

6. 学前教育这个专业就业前景好吗?

1、学前教育前景不错，对女孩来说尤其是不错的选择。特别是有品牌的幼儿园，十分吃香。学前教育专业就业前景： 

2、早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势。据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0～3岁的婴幼儿共计7000万人。2004年全国在园幼儿达到2089.4万人，同比增长了4.5%；幼儿园比2003年增加了4638所，增长率为4%。幼教事业具有广阔的市场潜力，与之配套的幼儿教师和管理人员的需求激增，幼儿师范毕业生供不应求。尽管近年来各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满足整个社会的需求。如贵州省2004年缺口近万人，江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。这为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。  正规“科班”出身的学前教育毕业生供不应求，福利待遇也明显提高 3、比较有耐心、爱心、比较喜欢小孩子的女生比较适合这个专业！

7. 学前教育专业就业前景怎样

工资待遇

　　截止到 2013年12月24日，36937位学前教育专业毕业生的平均薪资为 4305元，其中0-2年工资2833元，3-5年工资5749元。

　　招聘要求

　　针对学前教育专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比100%;0-2年工作经验要求的最多，占比50%;中专学历要求的最多，占比100%。

　　就业岗位

　　幼师、幼儿教师、幼教、幼儿园园长、幼教老师、课程顾问、早教老师、幼教驻地记者、销售代表、幼儿园教师、教师、亲子教师等。

　　城市就业指数

　　学前教育专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是上海。

　　就业岗位比较多的城市有：北京[850个]、上海[592个]、广州[580个]、武汉[375个]、深圳[345个]、成都[226个]、东莞[222个]、杭州[208个]、南京[166个]、朝阳[151个]等。

8. 学前教育就业方向及前景？

（一）学前教育专业的发展前景：
尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75％，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55％，有一定的差距。幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆（2004年达74.5%）地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。

社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。

幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国教科文组织《关于教师地位的建议》）。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。   （二）行业现状与人才需求：
1、「幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大」 随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。2004年全国在园幼儿达到2089.4万人，增长了4.5%；幼儿园比2003年增加了4638所，增长了4%；班数增加了28876个，增长了4%；3-6岁幼儿入园率为40.75%，比2003年提高了3.35个百分点；学前一年幼儿入园率为71.8%，比2003年提高了7.5个百分点。

随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人，贵州省2004年缺口近万人，江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。柳州市近三年来每年新增幼儿园近20所，新增幼儿教师约300—400人，其中只有40％左右是学前教育的毕业生。幼儿教师缺口很大。

2、「早教事业方兴未艾，早期教育人才奇缺」 早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是目前幼教发展和市场需求的新增长点。 0—3岁婴幼儿的早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立，但一些中等城市及县级市早期教育机构较少甚至没有。目前柳州市的早教机构仅有三家。以早教机构通行的师幼比例1：5看，所需早教人员的数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少，并且目前还没有专门培养早教人才的大专院校，这严重制约了整个行业的发展。

3、「中国-东盟文化交流加强，华语幼儿教师严重匮乏」 随着“中国-东盟自由贸易区”的建立和发展，“汉语热”在东南亚各国持续升温，华语教学范围正从以原来的大学、中学为主转向以小学、幼儿教育为主。印度尼西亚东爪哇华文教育协调机构教研处主任何宜仙称，现在海外华语教育已经发展到“要从娃娃抓起”，但面临的最突出的问题就是幼儿师资严重匮乏，仅印尼一地，华语教师包括华语幼儿教师的缺口就超过2万。