联合国教科文组织的两位专家来到北京做什么？

1. 联合国教科文组织的两位专家来到北京做什么？

联合国教科文组织的两位专家来到北京，对房山世界地质公园进行评估考察，对公园保护管理和发展研究方面进行了指导。据了解，公园将按照专家建议，在监控质量、英文信息提供、地质教育等方面进行改进提升。

这两位专家分别是联合国教科文组织世界地质公园网络协会主席尼古拉斯·邹若思和评估专家帕布罗·里瓦斯，在公园保护、管理和发展研究方面都具有非常高的水平。经过考察，二位专家认为房山世界地质公园在基础设施建设和相关保护方面成效显著，为游客提供了很好的服务。他们希望，公园能够进一步改进数字监控系统，提升监控质量，同时做好英文信息的提供，以便外国游客遇到紧急情况时能与数字监控中心取得联系，获得帮助。

公园相关负责人介绍，接下来的工作中，将以专家的反馈为契机，认真落实整改建议，树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，努力将公园建设成为科普教育示范基地和国际旅游休闲区。

2. 联合国教科文组织成立于多少号？

联合国教育、科学及文化组织（United Nations Educational，Scientific and Cultural Organization）
是联合国（UN）专门机构之一，简称联合国教科文组织（UNESCO）。
该组织1946年成立，总部设在法国巴黎。
其宗旨是促进教育、科学及文化方面的国际合作，以利于各国人民之间的相互了解，维护世界和平。
2011年10月31日，联合国教科文组织正式接纳巴勒斯坦。

3. 中国何时加入联合国科教文组织

该组织1946年成立，总部设在法国巴黎。其宗旨是促进教育、科学及文化方面的国际合作，以利于各国人民之间的相互了解，维护世界和平。

1979年2月，中国联合国教科文组织全国委员会正式成立。1997年11月4日，中国继续当选为执行局委员。中国自1972年10月恢复在该组织的活动，首次出席大会即当选为执行局委员，此后中国一直连任这一职务。

截至2011年11月1日，联合国教科文组织有成员国195个。 中国是联合国教科文组织创始国之一。1971年恢复合法地位。1972年恢复在该组织的活动。

4. 中国联合国教科文组织全国委员会的组成

国务院职能部门：教育部、外交部、科学技术部、文化部、国土资源部、建设部、水利部、信息产业部、对外贸易与经济合作部、财政部、国家广播电影电视总局、国家体育总局、新闻出版署、国家海洋局、国家文物局、国家地震局；国家级公共机构：中国科学院、中国社会科学院、新华社以及中央电视台；全国性非政府组织和机构：中华全国总工会、中华全国青年联合会、中华全国妇女联合会、中国科学技术协会、中国作家协会、中华全国新闻工作者协会、中国教育学会、中国国际文化交流中心、中国对外翻译出版公司。

5. 联合国教科文组织是一个怎样的机构

联合国教育、科学及文化组织（United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization）是联合国（UN）旗下专门机构之一，简称联合国教科文组织（UNESCO）。该组织1945年11月4日成立，总部设在法国巴黎。其宗旨是促进教育、科学及文化方面的国际合作，以利于各国人民之间的相互了解，维护世界和平。2011年11月23日，联合国教科文组织正式接纳巴勒斯坦，成为第195个成员国。北京时间2013年11月5日22时30分，中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任郝平作为大会唯一候选人正式当选联合国教科文组织第37届大会主席，任期两年。这是联合国教科文组织成立68年来，中国代表首次当选“掌门人”。

主要职能：
联合国教科文组织是各国政府间讨论关于教育、科学和文化问题的国际组织，设置了五大职能：
1）前瞻性研究：明天的世界需要什么样的教育、科学 、文化和传播。
2）知识的发展 、传播与交流：主要依靠研究 、培训和教学 。
3）制订准则：起草和通过国际文件和法律建议。
4）知识和技术：以“ 技术合作”的形式提供给会员国制订发展政策和发展计划。
5）专门化信息的交流。

参考资料：http://baike.baidu.com/link?url=3U4jDA2ZP3wpsbhXpNkxTp4FtlgyflKQTtKWpZOCWdtIGBg5PhsVlvoC7PFsTufiUW3Qc1CslZz0VTaLgrMmXlD16qKQ2nrEDOafZRxbfOe8-6ED3rSaGo2wFTzoX66TRlHJ_QSyJkv1Rj699W4vEbzlbDZa5flkAHTmb4f-BNii1P-nic2xT8BKCgRCKxjRoADOOM01Vkt35AkaS3yNZLh2QDh137fDymuze8Lw1dW

6. 联合国科教文组织是个什么样的组织？

联合国教育、科学及文化组织（UNESCO）创建于1945年11月16日，目前拥有191个会员国。对于联合国这个专门机构来说，其首要任务不是在遭到破坏的国家建教室或是修复世界遗产遗址。该组织为自己确定的宏伟目标是：通过教育、科学、文化与传播，于人之思想中建设和平。
　　和平不仅仅是没有冲突。和平意味着：预算用于建设，而不是用来屠戮或破坏；基础设施和服务正常运转，而且不断完善；人民筹划未来宏图；人们摆脱了暴力的创伤和复仇的心理，企盼团结。
　　和平是建立在尊重差异和开展对话基础上的自觉行为。教科文组织期望促成这种对话，促进各国人民进行合作，帮助各国走上可持续发展之路，除了取得物质上的进步，可持续发展还应在不损及后代人遗产的前提下，满足人们的各种愿望需求，并帮助各国缔造基于人权和民主的和平文化。这一使命既是本组织存在的基础，也是其日常的工作。 
　　其视觉图形的内容隐喻了对全球问题和利害关系的这一总体认识：教科文组织标识下相交叉的两条线形成一个延长的三角洲，它象征着多样性，丰富性和集中有生力量。它正确地归纳了本组织在当今世界中的地位。 [编辑本段]历史　　教科文组织的历史1942年，正值第二次世界大战肆虐之际，抗击德国纳粹及其盟国的欧洲国家政府在英格兰召开盟国教育部长会议。当时，战争远未结束，但这些国家开始思考一旦恢复和平，应该如何重建教育体系。这一设想很快有了进展，引起普遍反响。更多国家的政府，其中包括美利坚合众国，决定参与。
　　1945年11月1日-16日，战争刚刚结束，根据盟国教育部长会议的提议，在伦敦举行了旨在成立一个教育及文化组织的联合国会议（ECO/CONF）。约四十个国家的代表出席了这次会议。在饱经战争苦难的两个国家 -- 法国和联合王国 -- 的推动下，会议代表决定成立一个以建立真正和平文化为宗旨的组织。
　　按照他们的设想，这个新的组织应建立“人类智力上和道义上的团结”，从而防止爆发新的世界大战。
　　会议结束时，三十七个国家签署了《组织法》，联合国教育、科学及文化组织（UNESCO）从此诞生。
　　1946年，《组织法》获得以下20个国家的批准，开始生效：南非、沙特阿拉伯、澳大利亚、巴西、加拿大、中国、丹麦、埃及、美利坚合众国、法国、希腊、印度、黎巴嫩、墨西哥、挪威、新西兰、多米尼加共和国、联合王国、捷克斯洛伐克和土耳其。
　　教科文组织的前身主要包括：
　　国际智力合作委员会，日内瓦，1922--1946年； 
　　其执行机构--国际智力合作研究所，巴黎，1925-1946年； 
　　国际教育局，日内瓦，1925--1968年；1969年以来，国际教育局成为教科文组织秘书处的一个组成部分，但有自己的地位。

7. 联合国教科文组织是一个怎样的机构联合国教科文组织是一个怎样的机构

联合国教科文组织是以智力合作为特点的政府间国际组织，是联合国系统最大的专门机构，即教育、科学、文化和传播领域的国际领导机构。

  经国务院批准，设在教育部的中国联合国教科文组织全国委员会于1979年成立，现有委员单位28家。中国全委会代表中国政府与教科文组织对口合作。教科文组织推出和倡导的全民教育、终生教育、学习型社会和可持续发展教育等新的教育理念在我国教育界产生了重大的影响。2003年10月教育部长周济与教科文组织总干事松蒲晃一郎签署了“中国教育部与教科文组织的合作备忘录”，为双方今后的教育合作制定了更加明确的目标。 

  3月2日上午，教育部举办新闻发布会，中国联合国教科文组织全国委员会秘书处田小刚秘书长介绍了我国与联合国教科文组织教育合作与交流的有关情况。

8. 联合国教科文组织的简介？

战争起源于人之思想，故务必需在人的思想中筑起保卫和平的屏障。
　　——联合国教科文组织组织法
　　联合国教育、科学及文化组织 (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization -- UNESCO) 属联合国专门机构，简称联合国教科文组织。
　　 成立时间　　
　　1945年11月16日在伦敦通过《联合国教育、科学及文化组织法》。1946年11月4日在巴黎宣告正式成立。简称“教科文组织”。 
　　 宗旨　　
　　“通过教育、科学及文化促进各国间合作，对和平与安全作出贡献，以增进对正义、法治及联合国宪章所确认之世界人民不分种族、性别、语言或宗教均享人权与基本自由之普遍尊重。” 
　　 成员　　截至2007年3月共有192个会员国和6个准会员（对其国际关系不自行承担责任的领土或领土群）。
　　 伙伴关系　　UNESCO在全球与联合国环境署（UNEP）、联合国开发计划署、湿地国际联盟（WIUN）、中国公益保护湿地联盟 湿地联盟标志（WAP）、国际湖泊环境委员会、世界自然基金会等等多个国际组织及公益基金，开展[2]湿地生态保护、世界遗产保护及环境教育等。目前，湿地联盟（WAP组织）已经在中国及亚太地区受理和评估所需保护规划的湿地项目，社会个人及当地湿地都可向湿地联盟提出“公益保护”，该组织代表与公益投融资保护专家曾德才先生已对多个区域性湿地保护提供项目评估与国际公益基金的配套保护。
　　 总部　　法国巴黎 
　　地址: 7, place de Fontenoy 75352 Paris 07SP, France 
　　电话: (33-1) 45.68.10.00
　　网址：见扩展阅读 [编辑本段]概况　　联合国教科文组织是各国政府间讨论关于教育、科学和文化问题的国际组织，其主要机构有大会、执行局和秘书处。教科文组织大会 由全体成员国代表组成，是主要的决策制定机构。大会每两年召开一次，决定教科文组织的政策和主要工作路线。大会实行一国一票制度，对教科文组织的项目和经费进行表决。根据执行委员会的推荐，大会每四年任命一位新的总干事。
　　执行局为大会闭幕期间的管理和监督机构，由58个成员国组成，每年召开两次会议，保证大会决议的实施，同时也负责大会的准备工作，并对教科文组织的项目和经费进行审查。中国自1972年恢复在教科文组织的合法席位以来一直是执行局委员。
　　秘书处负责执行日常工作，由执行局建议，经大会任命总干事领导秘书处的工作。秘书处由总干事和工作人员组成。总干事是教科文组织的行政首领，为大会及其执行委员会的正确行动提出建议，并起草两年一度的项目和经费预案。秘书处工作人员负责实施已被批准的项目。秘书处共有来自约160个国家的2145名工作人员（2003年4月）。由于实施了新的分权政策，目前有640多名工作人员在教科文组织位于世界各地的53个分部工作。
　　1946年起，教科文组织历任总干事：（每4年选1次。）
　　Julian Huxley，英国 （1946-1948）
　　Jaime Torres Bodet，墨西哥 （1948-1952）
　　John W. Taylor，美国 （1952-1953）
　　Luther Evans，美国 （1953-1958）
　　Vittorino Veronese，意大利 （1958-1961）
　　Rene Maheu，法国 （1961-1974）
　　Amadou-Mahtar M’Bow，塞内加尔 （1974-1987）
　　Federico Mayor，西班牙 （1987-1999）
　　1999年，松浦晃一郎始任第18任总干事，日本籍，1999年被选为总干事。68岁，原日本驻法国、安道尔和吉布提大使。第1个亚洲人担任总干事。
　　截至2001年10月，联合国教科文组织有成员国188个。主要出版物有《教科文组织信使》（月刊），中、英、法、西、阿、俄等27种文本；《教育展望》（季刊），中、英、法、阿、西、俄文；《科学与社会的影响》（季刊），英、法、西、俄、阿文；《自然与资源》（季刊），英、法、西文；《国际社会科学杂志》（季刊），中英、法、阿、西、俄文；《版权公报》（季刊），中、英、法、西、俄文；《博物馆》（季刊），中、英、法、西文。 
　　教科文组织是联合国下属唯一一个在其190个成员国和6个准成员国中建立起“全国委员会”系统的机构。各国委员会是该国社会与教科文组织之间的重要纽带，为教科文组织的项目提供有价值的建议，并帮助实施很多教科文组织提出的倡议，如培训项目、研究、提高公众意识的运动、与媒体的联系等。各国全委会还与私人机构发展新的合作，以获得宝贵的技术和资金支持。
　　中国是联合国教科文组织创始国之一。１９７１年恢复合法地位。１９７２年恢复在该组织的活动。１９７９年２月，中国联合国教科文组织全国委员会正式成立。１９９７年１１月４日，中国继续当选为执行局委员。中国自１９７２年１０月恢复在该组织的活动，首次出席大会即当选为执行局委员，此后中国一直连任这一职务。2005年10月，在巴黎召开的联合国教科文组织173届执行局第一次会议上，教育部副部长、中国联合国教科文全委会主任章新胜当选为该组织执行局主席。在2009年10月14日下午举行的联合国教科文组织第３５届大会上，中国再次以高票当选执行局委员，任期四年。教育部副部长郝平将担任中国的执委代表。 
　　教科文组织两年一次的固定财政预算来自其成员国交纳的会费。2004和2005年度固定财政预算为6亿1千万美元。另外，教科文组织还受益于大量的预算外经费，来加强其项目的实施并发展对外活动。2002年度，预算外经费达到了约3亿6千万美元。（我国1400万/2年）
　　该组织之宗旨在于通过教育、科学及文化来促进各国间之合作，对和平与安全作出贡献，以增进对正义、法治及联合国宪章所确认之世界人民不分种族、性别、语言或宗教均享人权与基本自由之普遍尊重。
　　为实现此宗旨，联合国教科文组织设置了五大职能：
　　1）前瞻性研究：明天的世界需要什么样的教育、科学 、文化和传播。 
　　2）知识的发展 、传播与交流 ：主要依靠研究 、培训和教学 。 
　　3）制订准则：起草和通过国际文件和法律建议。 
　　4）知识和技术：以" 技术合作"的形式提供给会员国制订发展政策和发展计划。 
　　5）专门化信息的交流。