幼儿园大班健康教案

1. 幼儿园大班健康教案

 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园大班健康教案5篇，希望能够帮助到大家。
   幼儿园大班健康教案 篇1   　　 设计意图 
   　　生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。
   　　 活动目标 
   　　1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。
   　　2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。
   　　3、渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
   　　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
   　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
   　　 活动准备 
   　　1、多媒体《别来烦我》
   　　2、微笑卡，音乐磁带，录音机
   　　3、区域活动准备工作
   　　 活动过程 
   　　（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。
   　　1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。
   　　现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。
   　　2、教师观察幼儿戴的是什么表情。
   　　3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？
   　　幼儿看多媒体
   　　看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。
   　　4、提问：
   　　（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？
   　　（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？
   　　（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）
   　　（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？
   　　（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？
   　　5、师小结：
   　　小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。
   　　（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）
   　　（1）师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？
   　　（2）师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？
   　　（3）小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？
   　　（三）进区域活动
   　　师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！
   　　（四）小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？
   　　师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。
   　　当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑……）
   　　师：小朋友知道老师送给你们的微笑卡是做什么用的吗？就是希望小朋友每天都是快乐的，小朋友把你们的快乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。老师就奖励他这个大的微笑卡好吗？
   　　 活动结束 
   　　我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）
   　　 游戏玩法 
   　　父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
   　　 活动反思 
   　　本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。
   幼儿园大班健康教案 篇2   　　活动目标：
   　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
   　　2、树立防火意识，提高自我保护能力。
   　　活动准备：
   　　材料准备：火灾现场录像带、图片、"紧急出口"、消防车声音、"火警电话119"标志，小毛巾、小脸盆等若干。
   　　经验准备：幼儿已积累了一些安全防火的知识经验，知道自己家的住址。
   　　活动过程：
   　　 （一）、幼儿观看录像，了解火灾的危害性。 
   　　1、录像里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？
   　　2、幼儿讨论发言，教师小结。
   　　小结：
   　　a、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。
   　　b、大火能烧死人和动物。c、污染空气。
   　　 （二）、讨论预防火灾发生的方法。 
   　　1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生？（幼儿自由讲述）
   　　2、师小结。
   　　（1）小朋友不能随便玩火。
   　　（2）点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。
   　　（3）不能随便燃放烟花爆竹。
   　　（4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
   　　（5）不能随便玩电、插头、插坐等。
   　　 (三）、播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法。 
   　　录像一：垃圾筐着火了，怎么办？（用水泼、用脚踩、用石头压）。
   　　录像二：房子着火了，怎么办？
   　　1、鼓励幼儿积极回答问题，利用图片形式记录幼儿的回答。
   　　2、引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做。
   　　 （四）、逃生演习。 
   　　1、听警报拉响起进行第一次消防逃生演习。
   　　2、第二次消防演习。
   幼儿园大班健康教案 篇3   　　设计意图：
   　　随着自然环境的被污染，自然灾害也随之增多。其中雷雨的安全事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然灾害的防范知识，我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿容易接受和掌握，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。
   　　 活动目标： 
   　　1、知道雷雨天很危险，掌握雷雨天的安全知识。
   　　2、能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法。
   　　3、树立自然保护意识。
   　　4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
   　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
   　　 活动准备： 
   　　课件《遇到雷雨怎么办》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地);大树一棵，电线杆一条，房子一座;小兔子头饰、木篮子各30个;音乐《夏天的雷雨》
   　　 活动过程： 
   　　一、游戏导入，提高幼儿的活动兴趣。
   　　今天，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
   　　二、和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观察幼儿的表现。
   　　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀?”。仔细观察孩子们的表现。
   　　2、雨停了，继续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热情招待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
   　　刚才大家在半路上遇到什么事情啦?
   　　遇到雷雨闪电，你们是怎样做的?躲在哪里?
   　　今天小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的?
   　　三、观看课件《遇到雷雨怎么办》，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。
   　　围绕课件内容与幼儿展开讨论，加深幼儿对正确防雷电方法的掌握。
   　　1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的?
   　　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
   　　3、小宝、小哥哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
   　　 活动反思： 
   　　随着自然环境的污染,自然灾害也随之增多.其中雷电的'安全事故现象也有发生.家居的危险用电事故也有发生,并且多是幼儿事故.让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电,是我们教师必不可少的教育工作。
   　　于是,今天下午我开展了《如何防雷电》的活动安全知识,理性的东西比较强,我考虑到这一点之后,于是,在活动的前端,便设计了躲雷雨闪电的情景,让幼儿自由地发挥,老师在旁边仔细地观察、引导,让幼儿通过亲身经历之后,再让他们来掌握正确的方法,这样便会更加容易接受和掌握,再者,通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,更快、更好地掌握住所学的安全知识。
   　　这节课幼儿对安全用电的知识掌握得很好,大部分幼儿都有这方面的经验,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电.幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣,幼儿在玩中学得更好、更快。
   　　这个活动环节如此吸引幼儿,应该让幼儿多玩几次游戏,在以后的户外活动中,要安排插入这个游戏让孩子们玩.幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺。
   幼儿园大班健康教案 篇4   　　 活动目标： 
   　　1、通过玩凳子，掌握平衡、钻、爬的动作技巧。
   　　2、能积极主动地参与锻炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助。
   　　3、有勇敢大胆的良好品质，体验体育游戏的乐趣。
   　　 活动准备： 
   　　1、30把椅子
   　　2、录音机、磁带
   　　 活动过程： 
   　　 一、热身运动 
   　　师：小朋友们你们看着凳子觉得可以拿凳子玩什么游戏呀？（抢凳子）那我们就来和凳子一起玩一玩吧！（热身+抢凳子游戏）
   　　 二、闯关小游戏 
   　　1、师：你们看这是什么？（凳子）平时凳子是用来坐的，今天，我们要用凳子玩各种有趣的活动，你们想不想玩？那请大班的哥哥姐姐一人带一个中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。（俩俩结伴，商量讨论）
   　　2、师：（交流玩法）刚才，我看到小朋友们都都开动自己的小脑筋，想出了很多玩法，现在请你带着你的小搭档一起来把你的玩法介绍给大家吧。（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）
   　　3、师：现在请你们去邀请其他组的小朋友用两个或者更多的板凳组合在一起玩一玩。老师刚才看到小朋友的本领都很大，谁来主动介绍一下板凳组合的玩法。老师有几个好玩的凳子游戏，你们想不想一起来挑战一下？
   　　（1）爬“山洞”：将凳子两个两个面对面摆放，搭成山洞，从凳子间隙中爬过。 （钻爬）
   　　（2）走“独木桥”：将凳子两个两个叠放，并组合在一起摆放成长长的“独木桥”，从凳子上走过往下跳到地上。（平衡）
   　　（3）过“障碍”：凳子横向摆放成圆形，依次通过椅角空隙。（灵敏性、协调性）
   　　4、师：谁来说说你觉得刚才的三个小游戏哪个最难？那你能完成哪个任务？请你来试试。
   　　5、师：现在请你带着你的小搭档再来合作尝试一次闯关游戏吧，请哥哥姐姐照顾好弟弟妹妹们。
   　　 三、放松运动： 
   　　跟着音乐做放松动作，搬着自己的小凳子安静离开教室。
   幼儿园大班健康教案 篇5    　　活动目标： 
   　　1、教育孩子认识什么是食物中毒。
   　　2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
   　　3、初步了解食物中毒的小常识。
   　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
    　　活动准备： 
   　　食物中毒情景表演、演示。
    　　活动重难点： 
   　　重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。
   　　难点：用自己的话能叙述自救方法。
    　　活动过程： 
   　　1、导入语：
   　　看小朋友表演：一包膨化食品。
   　　（1）师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？
   　　（2）幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：
   　　小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。
   　　（3）引导幼儿讨论：
   　　师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？
   　　让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
   　　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。
   　　幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。
   　　小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？
   　　2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍
   　　（1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。
   　　（2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。
   　　（3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。
   　　食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。
   　　3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？
   　　（！）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。
   　　（2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。
   　　（3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。
   　　4、们怎样才能防止食物中毒呢？
   　　（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。
   　　（2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
   　　（3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。
   　　（4）采购时注意生产日期和保质期。
   　　小结：孩子们，今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办、希望小朋友们能记住，防止食物中毒。
    　　活动延伸： 
   　　小笑话《橘子树》
    　　教学反思： 
   　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

2. 幼儿园大班健康教案

 　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园大班健康教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   幼儿园大班健康教案 篇1   　　 活动目标： 
   　　要能原谅朋友的过错，感知朋友多的快乐。
   　　 活动准备： 故事录音、教学挂图《我们都是好朋友》。
   　　 活动过程： 
   　　 1、听故事录音： 
   　　（1）教师播放故事录音：
   　　——“听了这个故事你有想问的问题吗？”
   　　（2）幼儿表达自己的想法。
   　　（3）教师出示教学挂图《我们都是好朋友》，再次播放故事录音。
   　　 2、讨论交流： 
   　　——“你觉得这个故事好听在哪里？为什么？”
   　　（1）告知幼儿可以和身旁的小朋友一起商量讨论。
   　　（2）教师在各小组之间倾听幼儿的讨论，了解幼儿的想法。
   　　（3）请各组幼儿推选代表表达自己的观点，其他小朋友可以补充。
   　　（4）教师对各组幼儿的观点进行。
   　　 3、感知迁移： 
   　　——“如果是你碰到这种事情，你会怎么做？”
   　　（1）幼儿各自发表自己的想法。
   　　（2）幼儿阅读图书《我们都是好朋友》。
   幼儿园大班健康教案 篇2   　　 活动目标： 
   　　1、通过多种形式，引导幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长以及出生过程。
   　　2、鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的生长过程，丰富幼儿的想象力。
   　　3、通过学习知道自己从哪里来，进一步体会***伟大，培养幼儿爱***情感。
   　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
   　　5、培养幼儿健康活泼的性格。
   　　 活动准备： 
   　　1、关于宝宝孕育生长过程的图片、碟片。
   　　2、磁带两盘、鲜花一束。
   　　3、皮球二十个，角色游戏用的火车一列。
   　　 活动过程： 
   　　一、听录音《开火车》进入场景，设疑引起幼儿学习的兴趣。
   　　“小朋友们好，今天我们班来了一列火车。看，火车开进来啦。”——开进场
   　　“刘老师，你怎么这么高兴啊？”。刘：“小朋友，你们猜猜看！”
   　　小朋友猜后，“到底是什么原因呢？还是让刘老师自己来回答吧。”刘说：“你们看我的肚子，因为再过几天，我就要做妈妈了。”“噢，原来刘老师要做妈妈了，所以才特别高兴。那你们想知道你们在妈妈肚子里怎样长大的吗？看看小火车上的这些图片，你们就知道答案了。”
   　　二、利用图片，通过看、听、摸、玩等形式让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里生长及出生的过程。
   　　1、出示图一，了解**和**以及结合成胚胎的知识。
   　　“小朋友看，这个圆圆的东西是什么呀？”“其实它叫**，它长在***身体里。”“再看看这又是什么？它像什么呢？”“对了，这个像蝌蚪一样的东西叫**，它长在爸爸的身体里。当你们的爸爸妈妈结婚后，爸爸就将**作为礼物送给了妈妈，让它成为妈妈肚子里圆圆**的好朋友，两个好朋友合在了一起，猜猜看，他们会变成什么？”
   　　2、了解孕早期胎儿的大小、形状以及子宫是宝宝生长的第一个家。
   　　（1）边出示图二边说，“对了，当**和**结合以后，他们就变成一个像蚕豆一样小的胚胎。”——（学小胚胎）“这时的胚胎和大多数动物的胚胎一样，都有一条小尾巴。小小的胚胎在***肚子里找呀找，终于找到了一个适合她生长的地方，哎呀！这个地方真舒服，软绵绵、暖和和的，猜猜看这是个什么地方呢？”——引出“子宫”
   　　“这个地方在***肚子里，它像宝宝的宫殿一样，我们叫它子宫。子宫是我们小朋友第一个温暖的家。当小胚胎在***子宫扎根以后，爸爸***心情怎么样呢？”“对，他们的心里别提多高兴了。不过在这个时候，妈妈也感到特别的不舒服，整天没有精神，想睡觉，还不想吃饭，经常感到呕心，有时还会呕吐呢！”
   　　（2）出示图三，“慢慢地，小小的胚胎在***肚子里一天一天的长大了，开始有鸭蛋一样大了，长出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，从这个时候大家都叫它胎儿。
   　　（3）出示图四，了解胎儿在中期的胎动情况以及脐带是输送幼儿营养的通道等。“瞧，这幅图上的胎儿，现在已经很象个小人儿了。你们知道胎儿会动吗？”“对了，这时它已经能动动头、踢踢腿了。（提示幼儿学做小胎儿先紧抱一团不动，然后再动动头、踢踢腿。）小胎儿在***子宫里没有牙齿，不会吃东西，它怎么长大呀？”“原来呀，在小胎儿的肚子上有一根和妈妈相连的长长的带子叫脐带，妈妈就是通过这根脐带把营养输送给胎儿的，等到宝宝出生以后，医生才把这根输送营养的脐带剪断，就成了我们现在肚脐。
   　　3、让幼儿了解孕晚期胎儿随着时间的推移妈妈肚子越来越大、胎动越来越明显的特点。
   　　（1）“随着胎儿逐渐长大，***肚子也越来越大。直到快出生时，胎儿将身体转过来，头朝下了。”
   　　（2）通过与孕妇交流、听胎音、摸胎动了解宝宝胎动明显的特点。
   　　小朋友们看，刘老师肚子大不大呀？象什么呢？”——刘出场，幼儿通过看、听、摸，感受宝宝在妈妈肚子里的情景。“你们想不想来摸摸、听听呢？”提醒幼儿不推挤、不碰撞。
   　　刘：“你们知道我的宝宝现在在肚子干什么吗？”“他呀，像个小小拳击手，我们来学一下，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，他还会踢呢，左边两下踢踢，右边两下踢踢。”（幼儿随意模仿动作）我的肚子越来越大，宝宝也一天天地在长大，宝宝开始在我的肚子里调皮了生气时还会皱起眉头撅起小嘴巴呢！”
   　　4、幼儿扮演小胎儿，随录音模仿小胎儿，巩固了解宝宝在妈妈肚子的成长过程。
   　　“小朋友已经知道宝宝在妈妈肚子会做什么了，下面我要挥动魔法棒，让所有小朋友回到***肚子里，我们再来当一次肚子里的小宝宝，好不好？”“好，我们跟着音乐来做。”
   　　录音：“肚子里的宝宝像个小蚕豆，紧紧地抱成一团，一动也不能动，慢慢慢慢长大了，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，我还要学习踢皮球，左边两下踢踢，右边两下踢踢。我要开始调皮了，我想在妈妈肚子里翻跟斗，我还会生气皱皱眉头，撅起我的小嘴巴，妈妈妈妈我要出去，出来出来终于出来了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊……”“好了，我们的小宝宝听话，回到自己的座位上吧，
   　　5、了解宝宝出生的过程，知道妈妈生孩子时的痛苦和危险。
   　　“宝宝越长越大，当***子宫装不下它时，他就想离开子宫，到外面看精彩的世界，这时的爸爸妈妈会怎么办呢？”“对了，爸爸会把妈妈送到医院，在医生的帮助下，宝宝用了很长时间，费了很大的劲才打开了子宫房子的门，沿着一条长长的走廓走出来了，当然也有的宝宝自己不愿意出来，或者头太大，医生只好在***肚子上割一道口子，将宝宝从***肚子里抱出来。”“小朋友，你们是怎样从妈妈肚子里出来的？”
   　　三、观看VCD，让幼儿进一步了解生命孕育的过程，体会***伟大。
   　　“今天老师还给你们带来了一张碟片呢，里面放的就是我们怎样在妈妈肚子里长大和出生的过程。让我们一起来看一看！”
   　　1、观看VCD，了解生命孕育过程。
   　　2、通过谈话使幼儿懂得***艰辛和危险，培养幼儿爱***情感。
   　　“刚才我们看了小宝宝从胚胎到长大到出生的录像，看了以后，你们觉得在自己长大出生的过程中，最应该感谢的人是谁？为什么？”
   　　3、扮演孕妇，亲身体验做***艰辛。
   　　师总结并做游戏：“你们知道吗？当你们在妈妈子宫里的时候，妈妈不仅身体一直不舒服，而且还因为肚子越来越大行动很不方便。当你们大到子宫装不下你们时候，不管是自己从子宫里出来的，还是被医生从妈妈肚子里抱出来的宝宝，妈妈在生你们的时候都是非常痛苦的，而且还冒着很大的危险呢！等到你们出生以后，妈妈还要很辛苦地照顾和养育你们。所以我们最应该感谢的人是妈妈，下面我们来玩个《做妈妈》的游戏，让我们来感受一下做大着肚子的妈妈做事是多么的不方便！”“我们把椅子下的皮球拿出来，放在衣服里面当宝宝，等会儿做动作的时候，注意不能让自己的宝宝摔下来。”录音
   　　4、启发幼儿自由与孕妇交流，让用祝福、献花等形式来表达幼儿的爱妈妈情感。
   　　“现在我们都知道妈妈是世界上最最伟大的人，是你们亲爱的妈妈千辛万苦地把我们带到了这个精彩的世界里，那么我们应该怎样感谢自己的妈妈呢？”（送画，帮做事，不惹生气）“刘老师也快做妈妈了，小朋友心里一定有许多祝福的话，想对刘老师或者她肚子里的小宝宝说，对吗？”——启发幼儿说出感谢和祝福的话。“刘老师做妈妈也很辛苦，我们把这束花送给她。”放音乐，请幼儿送花。
   　　四、幼儿游戏《幸福一生号列车》，让幼儿进一步体会***辛劳，理解人生成长的经过，学会珍惜生命、乐观对待生活。
   　　“小朋友，你们的妈妈在你们没有出生之前付出了很多很多，在你们出生之后的成长过程中，妈妈付出的将会更多。小朋友你们看，老师今天为你们准备了一列长长的火车，这列火车和普通的火车不一样，在它的车厢上画有人的一生成长图片，有的是你们在妈妈肚子里的.时候，有的是你们出生以后，妈妈教你们坐、爬、走、说话，还有的是，你们渐渐长大上幼儿园、小学、中学、大学，再渐渐的长大成人，也做爸爸妈妈……（掀开盖布，边说边指着火车上的图片），等会儿，请小朋友先按照人的成长顺序和车厢上的序号将火车车厢连接起来。请每个小朋友拿一节车厢，开始排队。”教师检查，“我们这列火车叫幸福一生号，火车准备出发了，小朋友们跟我一起上火车吧。——教师示范，“火车开动起来啦，呜……”（幼儿随音乐开火车出门）
   　　 活动反思： 
   　　大班孩子好奇好问，爱动脑筋，我们经常听到孩子问：“我从哪里来？”面对这个敏感的话题，家长们常常会含糊地回答：拣来的，从医院抱来的……我觉得孩子既然有这个求知的欲望，我们就应该科学、易懂地向幼儿进行解答。于是，我设计了本次活动。活动前，我做了充分的准备工作，利用网络资源，做了大量深入细致的学习和研究，搜集有关胎儿不同发育时期的图片和VCD，自制火车道具等。活动中，我牢记儿童性教育的主旨：允许孩子发问，鼓励孩子发问，保证沟通渠道的畅通。利用图片和碟片，引导幼儿主动观察，自由讨论，帮助幼儿了解胎儿的生长及其出生过程，并让幼儿与孕妇妈妈交流，通过摸胎动、听胎音、学胎儿的动作，来满足他们的探索求知欲望。
   　　对于一些较浅显的问题，还鼓励幼儿自己动脑，大大地激发了幼儿的探究意识。活动快结束时，我让幼儿用皮球藏入衣服内，扮演大肚子妈妈，既激起了幼儿的兴趣，又让他们亲身体验***辛苦，知道***伟大，激发了他们爱父母、爱家庭的情感。在游戏《开火车》过程中，如果我能提醒幼儿先看清自已车厢上的图片内容再进行排队，而不是按照序号来排，幼儿就能够更深刻的掌握、理解人的一生成长过程，起到复习巩固的作用。
   幼儿园大班健康教案 篇3   　　 活动目标： 
   　　1．发展躲、闪、跑的能力，提高动作的灵敏性。
   　　2．激发上小学的积极性，为入学做准备。
   　　3．积极参与游戏，体验活动的快乐。
   　　4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
   　　5．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
   　　 活动准备： 
   　　1．6个书包、6张椅子。
   　　2．皮球若干个．
   　　 活动过程： 
   　　一、开始部分
   　　1。提问：你们知道小学生每天是怎样上学的？
   　　2。小结：小学生经常背书包走到学校，再过不久我们小朋友就要上小学了，成为一名小学生了，我们要学会会穿过马路，走到学校，今天我们就来学习这个本领。
   　　二：基本部分
   　　1．列队练习。看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。
   　　2．练习：过马路。
   　　（1）提问：小学生要经过马路去上学，这儿有一一条宽宽的马路，你们怎样走过去呢？
   　　（2）小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。
   　　（3）分配角色练习：请部分幼儿扮演汽车，其余幼儿做小学生过马路，汽车只能在马路中间来回开，不可随意掉头。
   　　3．接力赛：上学去
   　　（1）提问：小学生是怎样背书包的？请个别演示。
   　　（2）介绍玩法：小椅子表示学校，皮球表示汽车，你们做小学生要背好书包，安全
   　　地过马路，跑到小椅子前坐一下，再跑回来把书包给后面一位小朋友，然后站
   　　到队尾，看哪一队最快，最安全。
   　　（3）幼儿游戏，提醒被皮球碰到的小学生要重新开始，注意安全过马路。
   　　三、结束部分：放松运动
   　　 活动反思： 
   　　这是入学教育是让学生初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情趣学会看课程表，感受成长的快乐，本课教学时应多设计适合孩子的活动体现出以儿童为主题让学生多发言规范孩子的语言表达能力让学生充分认识到校园生活与幼儿园的区别感受学校生活的美好。不足之处：设计活动较少，关注孩子较少课堂教无序。
   幼儿园大班健康教案 篇4   　　 设计意图： 
   　　近来，我班开展了科学活动“奇妙的世界”，认识了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫淘气三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣，是体育活动的重要目标，根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。我用袜子做游戏器械，根据他们动作发展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣，发展动作的灵敏性和协调性
   　　 活动目标： 
   　　1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。
   　　2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
   　　3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。
   　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
   　　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
   　　 活动重点难点： 
   　　1、重点：培养幼儿参与体育活动的兴趣。
   　　2、难点：能创造出流星球的多种玩法。
   　　 活动准备： 
   　　流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。
   　　 活动过程： 
   　　(一) 开始部分
   　　教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动作。(爬山、跨河等)
   　　( 二) 基本部分
   　　1、 幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。
   　　2、 自由尝试流星球的多变玩法。
   　　3、 集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。
   　　4、 引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》
   　　幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。
   　　(三)结束部分
   　　听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，结束活动。
   幼儿园大班健康教案 篇5   　　 活动目标： 
   　　1．知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，是物美价廉、营养丰富的食品。
   　　2．认识黄豆及豆制品，乐意吃各种豆制品。
   　　3．能积极参与讨论，大胆地说己的认识。
   　　 活动准备： 
   　　1．请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品带到幼儿园，并向幼儿介绍其名称及食用方法。
   　　2．豆腐一块，黄豆一把，黄豆爷爷头饰一个。
   　　3．请幼儿收集各种豆制品带到幼儿园来，请食堂人员中午为幼儿安排一份豆制品的菜肴。
   　　4．幼儿用书人手一份。
   　　 活动过程： 
   　　1．猜谜语，引起幼儿兴趣。
   　　谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。
   　　教师出示豆腐，引导幼儿讨论豆腐是用什么做成的。
   　　教师出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。
   　　2．引导幼儿阅读幼儿用书《黄豆爷爷找宝宝》。
   　　教师：图片上的这些豆制品你见过吗？你能说出它们的名字吗？
   　　教师：豆制品要怎么吃才更有营养呢？
   　　3．游戏“黄豆爷爷找宝宝”，帮助幼儿认识多种豆制品。
   　　教师戴上“黄豆爷爷”的头饰，引导幼儿讨论。
   　　教师：我的宝宝在哪里？
   　　幼儿：你的宝宝在哪里？
   　　请幼儿相互介绍桌上的豆制品的名字，并说说自己是在哪里吃过的。
   　　4．帮助幼儿认识豆制品的价值。
   　　教师：豆制品虽然不是肉做的，但是它的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，比如小朋友的豆浆。
   　　请幼儿现场观看用豆浆机制作豆浆的过程。
   　　5．引导幼儿讨论豆制品的吃法并品尝豆制品。
   　　教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么要这样烧？
   　　：我们小朋友要经常吃豆制品，不挑食，这样我们的身体才会更棒，更健康。
    　　活动延伸： 
   　　黄豆爷爷找到了它的宝宝，真开心呀，让我们一起去帮黄豆爷爷过生日吧。
   幼儿园大班健康教案 篇6   　　 教学目标： 
   　　1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。
   　　2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。
   　　3.感受模仿游戏和体育活动的愉快。
   　　4.初步了解健康的小常识。
   　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
   　　 教学准备： 
   　　布袋每人一个，室内干净的地板等。
   　　 教学过程： 
   　　1.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作
   　　2.引导幼儿模仿蚕宝宝走路.请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。
   　　3.练习两种爬的动作。
   　　①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，教师讲解动作要领，幼儿练习一次。
   　　②用和第一次不一样的爬练习一次。
   　　 活动反思： 
   　　本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。

3. 幼儿园大班健康教案

 　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园大班健康教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   幼儿园大班健康教案 篇1   　　 目的： 
   　　1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
   　　2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识
   　　 准备： 
   　　长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等
   　　 设计思路： 
   　　中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
   　　利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。
   　　 流程： 
   　　准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--放松运动（简单律动）
   　　 重点： 助跑跨跳的能力
   　　 过程： 
   　　1、 （师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2-3分钟
   　　2、 今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。
   　　幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）
   　　教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）
   　　教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。
   　　提问：怎样使自己跳得更远？
   　　3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三组进行）
   　　4、游戏：运果子
   　　对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）
   　　想一想，你能用什么方法运果子？
   　　场地布置：
   　　第一组：轮胎架起竹梯 平放一个布道 一堆果子
   　　第二组：走木桩 平放两个小布道 一堆果子
   　　第三组：轮胎堆成的小山 竖放小布道 一堆果子
   　　5、 结束：放松运动，音乐（听）
   　　今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们高兴。听--，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。
   　　教师简单总结，表扬孩子的表现。
   幼儿园大班健康教案 篇2   　　一、 主题名称：春天 
   　　二、 主题  时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的美丽，锻炼和发展孩子们的各种能力。
   　　三、 主题实施时间 ：五周（2月23日——3月26日）
   　　四、 主要教育教学目标：  1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。
   　　2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。
   　　3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。
   　　4、能积极地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感。
   　　5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。
   　　6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。
   　　7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。
   　　8、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。
   　　五、 家长参与  1、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。
   　　2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。
   　　3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。
   　　4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养，为郊游、远足等活动做准备。
   　　5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。
   　　六、 筹备工作  1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。
   　　2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观察。
   　　3、设计好亲子活动和游戏，委员组、郊游做好准备。
   　　4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。
   　　七、 主题知识网络  春天
   　　春天来了
   　　春天的植物
   　　春天的动物
   　　春天的活动和运动
   　　可爱的春天
   　　八、 主题主要活动内容安排  第一周（春天来了）（2月23日——2月27日）
   　　1、语言：散文诗“变色房子”故事“春天来了”
   　　英语：春天来了
   　　2、数学：看一图列数式
   　　3、美工：春天的树
   　　4、社会：美丽的莲花山公园
   　　5、体能：看谁跑得快
   　　6、音乐：歌曲“最后一学期”
   　　第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）
   　　1、语言：谈话“春天的植物有什么变化”
   　　英语：春天来了
   　　2、数学：组成填空
   　　3、美工：粘贴“春天的花”
   　　4、社会：清明节“三八”国际妇女节
   　　5、体能：纸儿真好玩
   　　6、音乐：歌曲“打电话”奥尔夫音乐体验
   　　7、科学：多变的天气植物的变化
   　　第三周（春天的植物和动物）（3月8日——3月12日）
   　　1、语言：文学活动“蜗牛城的故事”
   　　英语：动物们醒来了
   　　2、数学：单元练习组成分解
   　　3、美工：诗歌画“春天的秘密”
   　　4、社会：植树节
   　　5、体能：我是小小建筑师
   　　6、音乐：欣赏乐曲“春天”
   　　7、科学：种植小树苗我饲养的小动物
   　　第四周（春天的活动和运动）（3月15日——3月19日）
   　　1、语言：听说游戏“盖楼房”故事“小蝌蚪找妈妈”
   　　英语：佳音英语
   　　2、数学：做钟面
   　　3、美工：手工“风筝”
   　　4、社会：我们去远足
   　　5、体能：看谁投得准
   　　6、音乐：打击乐“春天”奥尔夫音乐体验
   　　7、科学：温度计和温度测量
   　　第五周（可爱的春天）（3月22日——3月26日）
   　　1、语言：诗歌“春天”表演“小蝌蚪找妈妈”
   　　英语：佳音英语
   　　2、数学：盖得数
   　　3、美工：手工“风筝”
   　　4、社会：人类的朋友
   　　5、体能：跳绳
   　　6、音乐：奥尔夫音乐体验
   幼儿园大班健康教案 篇3   　　 一、活动类型： 
   　　健康
   　　 二、活动班级： 大班
   　　 三、活动目标： 
   　　1、通过听故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保护牙齿的重要性。
   　　2、再讨论中学会正确的刷牙方法。
   　　3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。
   　　 四、活动准备 ：故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》
   　　 五、活动过程： 
   　　（一）导入：
   　　1、通过歌曲《别看我是一只羊》问，问小朋友最喜欢看的动画片，引出聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。
   　　2、出示灰太狼头饰，师：灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一个办法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊成功没有呢？引出故事。
   　　（二）展开：
   　　1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。（播放背景音乐）
   　　2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想办法救出美羊羊。（播放背景音乐）
   　　（1）灰太狼的牙齿厉害吗？有多厉害？
   　　（2）教师模仿喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊就出来！
   　　（2）那喜羊羊到底想到了什么办法呢？灰太狼又是怎么做的呢？谁又去劝的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么骗的呢？
   　　2、讲述故事第二部分，了解故事内容并提问。
   　　（1）喜羊羊想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）
   　　（2）喜羊羊吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿灰太狼的样子：灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。）
   　　（3）这时候，谁来劝灰太狼了？（请一名幼儿扮演灰太狼，其余幼儿模仿红太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。喜羊羊最狡猾，你可别上他的当呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？
   　　3、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙？（因为灰太狼有蛀牙）
   　　（三）讨论：了解蛀牙的形成。
   　　1、讨论牙齿有什么作用。
   　　（1）前方的牙齿可以切断食物，里面方方的牙齿可以压碎食物；练习发音如：字、师、四，明白牙齿可以帮助我们发音，讲话清楚。
   　　（2）请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色，检查对方的牙齿是什么颜色。
   　　2、通过讨论后，由教师讲述原因：牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。
   　　（四）学会正确的刷牙方法。
   　　1、把牙膏挤到牙刷上（黄豆粒大小）
   　　2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。
   　　3、每次刷牙至少需要3分钟，每个面要刷15～20次。
   　　4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。
   　　5、播放音乐《亲亲小牙刷》，一起刷刷牙。
   　　（五）养成保护牙齿的好习惯。
   　　1、睡前不吃糖
   　　2、早晚刷牙
   　　3、饭后漱口
   　　4、不吃过硬的东西
   　　（六）播放音乐《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。
   　　 六、活动结束： 
   　　1、结合进餐活动，让幼儿养成正确的进餐习惯。
   　　2、利用日常活动，让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。
   幼儿园大班健康教案 篇4   　　 【活动目标】 
   　　1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
   　　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
   　　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
   　　4、初步了解健康的小常识。
   　　5、知道检查身体的重要性。
   　　 【活动重难点】 
   　　1、重点：知道如何保护牙齿。
   　　2、难点：知道为什么会蛀牙。
   　　 【活动准备】 
   　　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
   　　2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
   　　 【活动过程】 
   　　1、猜谜，激发幼儿兴趣。
   　　谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。”
   　　2、引导幼儿认识牙齿的构造。
   　　① 幼儿相互观察，讨论。
   　　教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样
   　　的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。
   　　② 教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
   　　3、了解蛀牙产生的原因。
   　　① 请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”
   　　② 讨论：“怎么会有洞洞的？”
   　　③ 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
   　　教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。
   　　④ 讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）”
   　　教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”
   　　⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
   　　⑥ 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上
   　　漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。”
   　　4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”
   　　5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想办法，边说边出示图片）
   　　① 早晚刷牙，进食后漱口。
   　　② 健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
   　　③ 定期检查牙齿。
   　　6、学习正确的刷牙方法。
   　　① 请小朋友说说做做。
   　　② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
   　　③ 幼儿跟教师一起做。
   　　【 活动反思】 
   　　第3课《刷牙》选自上海辅读学校实用语文教材第四册第一单元《口腔的卫生》，注重了从学生的生活实际出发，重点使学生认读词语“漱口、刷牙”，会用“我用什么干什么”说一句话，使学生养成饭后漱口，早晚刷牙的好习惯。智障学生理解能力低下，直观形象占优势。所以我在设计《刷牙》一课时，采取生活化教学，注重分层教学，并通过图片、实物、演示、游戏多种教学手段，激发学生学习的兴趣。
   　　根据培智二年级学生年龄心理的特点，我先给大家猜了个谜语，谜面是“小小石头硬又白，整整齐齐排两排，一天到晚不出门，吃尽天下南北菜。”学生很快就猜出了谜底是牙齿，老师让同学们观察同学的牙齿，有的孩子说某某的牙齿黄黄的'、黑黑的，有的人牙齿痛，那么有效地保护牙齿健康的方法就是早晚刷牙、饭后漱口，很自然导入主题，学生也明白如何保持口腔卫生。
   　　学习词语“漱口、刷牙”时，通过实物及演示，采取生活化教学，直观形象，让学生学以致用。不过有的学生刷牙方法不对，老师纠正半天也没有改过来。在用“我用什么干什么”句式仿说句子时，老师出示实物牙刷、梳子、铅笔、杯子、碗，让学生选一样实物进行会话练习，效果还不错，这与他们的生活紧密联系，董正苗尽管不会写字，但是课堂上他非常活跃，充分调动了他的表达欲望。
   　　总的来说，这节课达到预期的教学目标，能让每位孩子学有所获。
   幼儿园大班健康教案 篇5    　　【活动目标】 
   　　1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。
   　　2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。
   　　3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。
   　　4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。
   　　【活动准备】
　　1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。
　　2、课前观看幼儿园一周食谱。
　　3、课件《兰兰的成长》。
　　4、头饰、餐盘、卡通图片。
　　【活动过程】
　　一、教学活动导入――看看说说
　　1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。
　　2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大？
　　幼：因为兰兰吃饭了。
　　幼：因为兰兰爱吃蔬菜。
　　教师总结，身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。
　　二、故事、游戏
　　1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。
　　《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。
　　2、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的形式不时地变换。如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营养。”
　　3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。
　　4、教师进行小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。
　　三、幼儿定制一周食谱。
　　1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。
　　2、激发幼儿制作食谱的兴趣。
　　3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。
　　4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。
　　5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。
　　四、请幼儿制作营养餐。
　　1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。
　　2、师讲解制作过程，提醒幼儿用刀安全。
　　3、幼儿根据自己的经验（看妈妈为自己做的食物）来设计自己要做的营养大餐。
　　4、幼儿开始制作，教师在旁指导。
　　5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么？有什么营养？
　　6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。
　　五、活动延伸。
　　好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀？”结合这一特点，鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱，养成不挑食的好习惯。
幼儿园大班健康教案 篇6  　　活动目标：
　　1、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。
　　2、练习钻、跳、爬、平衡动作。
　　3、培养幼儿合作的意识。
　　活动准备：
　　1、长绳若干场地
　　2、音乐：《动起来》
　　活动过程：
　　一、热身活动：
　　1、今天老师要请小朋友和我一起来玩游戏，在玩游戏前我们要来做做热身运动。（放音乐，幼儿随老师一起做一些活动前准备动作）
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   　　二、导入活动：
   　　1、今天老师要带小朋友到一个好玩的地方去，去的地方会经过小桥、山洞、小路。小朋友去的时候一定要听指挥.。特别是过小桥、钻山洞、走小路时要按老师的要求做。
   　　2、用神秘的口吻告诉幼儿：
   　　师：刚才你们看到的小桥、山洞都是用什么做的啊。
   　　生：绳子。
   　　师："小朋友，这些神奇的魔法绳。它最喜欢玩游戏了，你愿意陪它一起玩玩游戏吗？"你先想想看怎么和它玩？想好了，就找个空地方玩一玩吧。"（教师留意，小朋友和绳子玩的是什么游戏。）
   　　三、个体探索请幼儿介绍自己的玩法。（多介绍几种不同的玩法）师：谁来告诉大家你是怎么和绳子玩游戏的？
   　　幼儿回答并示范，组织幼儿一起练习。
   　　师：还有谁有不同的玩法？
   　　（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）
   　　四、合作探索
   　　1、幼儿自主合作探索，感受多人玩的乐趣。
   　　师：大家玩了好多种绳子游戏，开心吗？
   　　师：刚才大家是一个人玩一条绳子，都有那么多好玩的方法。现在我们试着几个人一起玩，看看有没有更有趣的玩法，好不好？
   　　（幼儿开始合作探索新的游戏方法）教师重点观察幼儿是否有合作意识。
   　　2、请幼儿介绍玩法
   　　五、教师小结，活动结束。

4. 幼儿园大班健康教案

 　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   幼儿园大班健康教案 篇1    　　活动目标 
   　　知道秋天是丰收的季节。
   　　团队协作，跑步、纵跳运送水果。
   　　分享水果，感受丰收的喜悦。
    　　活动准备 
   　　环境准备：教师用绳子将水果绑起来挂在高处，布置成“果园”，用于第三环节的游戏“大丰收”。
   　　课件准备：“秋天的果园”组图；“水果拼盘”组图。
   　　材料准备：苹果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。
    　　活动过程 
   　　谈话激趣，鼓励幼儿自由表达对秋天的感受，导入主题。
   　　——现在是什么季节？（秋季、秋天）
   　　——你喜欢秋天吗？
   　　——秋天给你什么样的感受？你觉得秋天是一个怎样的季节呢？（落叶飘飘、凉快、丰收的季节）
   　　出示组图“秋天的果园”，引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。
   　　——秋天到了，粮食、蔬菜都丰收了，小朋友们喜欢的水果也大丰收啦。丰收的果园是什么的样呢？一起去看看吧。
   　　——果园里有哪些水果成熟了？（苹果、橘子、葡萄）
   　　——你还知道哪些水果是在秋天成熟的？（猕猴桃、石榴、柚子、梨……）
   　　——水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？（特别开心）
   　　小结：秋天是丰收的季节。菜园、果园、田野里到处都是农民忙碌又喜悦的身影。
   　　组织幼儿玩游戏“大丰收”，鼓励幼儿通过团队协作“采摘水果”。
   　　——“果园”大丰收，我们一起来当小果农，采摘水果吧。
   　　1.介绍游戏规则。
   　　1）幼儿分两组，听到教师口令后，每组第一位幼儿快速跑至“果园”，跳起摘下放在高处的任一水果；
   　　2）幼儿带水果跑回队伍，放入本组的水果筐内；
   　　3）第二名幼儿出发摘水果，依次类推，直到摘完所有水果；
   　　4）先采摘完水果的小组获胜，并获得额外一个水果。
   　　2.组织幼儿玩游戏。
   　　组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。
   　　出示组图“水果拼盘”，组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。
   　　1.出示组图，激发幼儿自制水果拼盘的兴趣。
   　　——我们可以怎么来分享丰收的果实呢？
   　　——水果被做成了什么？（好看的水果拼盘）
   　　小结：丰收的水果做成造型各异的水果拼盘，既好看又美味。请你也和小伙伴们一起动手试试吧。
   　　2.组织两组幼儿制作水果拼盘。
   　　——谁来洗水果？谁来切水果？谁来摆盘？
   　　3.请幼儿分享品尝水果，感受丰收的喜悦。
   　　——秋天大丰收真开心呀，我们一起来分享、品尝丰收的果实吧。
    　　活动延伸 
   　　家园共育
   　　家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位，了解更多秋天成熟的瓜果。还可以带幼儿去果园、农场采摘，进一步体验秋收的快乐。
   幼儿园大班健康教案 篇2   　　 设计意图： 
   　　在生活活动中要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识。本次活动通过有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，让幼儿懂得身体的重要性。
   　　 活动目标： 
   　　1.知道人患感冒时的主要症状。
   　　2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。
   　　3.培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
   　　4.知道检查身体的重要性。
   　　5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
   　　 活动准备： 
   　　1.本周天气预报图片、幻灯片。
   　　2.课件故事《阿嚏》。
   　　3.音乐《健康歌》。
   　　 活动过程： 
   　　一、导入
   　　师：小朋友下午好!你们知道今天星期几吗?
   　　幼：星期三。
   　　师：很好，那我们一起来看一下本周的天气预报，是我从网上搜的。(太阳表示晴天，晴转多云表示阴天)周三的用红色的显示出来，便于幼儿观察。
   　　师：小朋友，天气越来越冷了，我们要及时的增加衣服以防感冒。那我们一起来看个故事《阿嚏》，看看里面都发生了哪些有趣的事情。
   　　二、播放课件故事《阿嚏》
   　　1.幼儿先观看，出现了小猪，暂停课件。让幼儿开动小脑筋想一想：“小猪在干什么?接下来会发生什么?”
   　　再次观看：遇见了大树，发生了什么?
   　　小猪又遇见了谁?
   　　最后遇见的是谁?发生哪些有趣的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思考。
   　　通过这个小故事，让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。
   　　2.师：那小猪是怎样感冒的呢?
   　　幼：天气越来越冷了，着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。
   　　3.感冒了会怎么样，哪里会不舒服呢?
   　　幼1：打阿嚏，流鼻涕;发烧。
   　　幼2：喉咙疼、咳嗽、上火。
   　　师：小朋友说的非常丰富，那你想一下，如果是你感冒了你会怎么样?
   　　幼1：吃药、打针、看医生。
   　　幼2：外出戴口罩，不把感冒传染给别人。
   　　幼3：多喝白开水，晚上早睡觉，睡觉得时候不踢被子。
   　　4.师：感冒这么难受，我们怎么做就不把感冒传染给别人呢?
   　　幼1：不去人多热闹的地方玩耍。
   　　幼2：不用别人的杯子喝水，外出要戴上口罩。
   　　5.师：感冒真可怕，我们怎么让自己变得更强大呢，怎么预防感冒?
   　　幼1：多喝白开水，晚上早睡觉。
   　　幼2：多锻炼身体，多晒太阳。
   　　幼3：外出的时候要戴上口罩，不要被别人传染了。
   　　师小结：我们要多喝白开水，按时休息，在家里要多通风，不去人多热闹的地方玩，做到不抠鼻、勤洗手，做个爱干净讲文明的好宝宝!要多参加户外活动，锻炼身体，让自己变得更强大!
   　　三、再次观看故事《阿嚏》
   　　开动小脑筋想一想，如果你是小猪，你会怎么做?
   　　幼儿完整观看故事后各抒己见：
   　　幼1：如果我是小猪，我感冒了就不会出去玩，在家里按时吃药，等感冒好了再出去。
   　　幼2：如果我是小猪，我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。
   　　四、出示课件图片
   　　师：小朋友，我们要随着天气的变化，要及时的增减衣服!我们来看一下，其他小朋友是怎样做的?
   　　观看课件。
   　　师：我们通过一个小小的故事，知道了感冒是一件多么严重的事情啊，我们要学会保护自己，不得感冒，让自己变得更强大起来。
   　　五、音乐《健康歌》
   　　师：我们心动不如行动，赶紧跳起来吧，宝贝!今天的太阳真好，不如我们到外面边晒太阳边跳吧。
   　　 活动延伸： 
   　　运动前后应随时提醒幼儿增减衣服，鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。
   　　 活动反思： 
   　　针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。
   幼儿园大班健康教案 篇3   　　 一、活动目标： 
   　　1、 引导幼儿大胆探索洗衣板的多种玩法，培养幼儿乐于尝试探究。
   　　2、发展跑跳、爬、平衡等基本技能，训练协调性和灵活性。
   　　3、培养幼儿勇敢沉着、自信等心理素质及友好合作的优良品质。
   　　 二、活动准备： 
   　　1、(塑料洗衣板)人手一块，易拉罐若干(单层、多层、单个、多个等);
   　　2、多媒体，录音机，音乐磁带;
   　　3、挂着礼物的圣诞树。
   　　 三、活动过程： 
   　　(一)开始部分：
   　　1、幼儿将洗衣板当马骑进场;
   　　2、做洗衣板模仿操。
   　　(二)基本部分：
   　　1、幼儿第一次尝试玩洗衣板
   　　①自由玩洗衣板，教师观察幼儿的玩法，鼓励幼儿想出与别人不一样的玩法，并及时表扬;
   　　②集中演示：请幼儿演示自己的玩法
   　　2、幼儿结合辅助材料再次尝试玩洗衣板。
   　　①幼儿自由选择器械(易拉罐)与洗衣板结合玩，教师参与活动，鼓励能力弱的幼儿大胆尝试探索。
   　　②集中演示：请幼儿展示各种玩法并请教师指导动作要领。
   　　(三)游戏：比一比游戏玩法：将幼儿尝试出的玩法，组合成由三条难易不同的游戏路线，幼儿根据不同能力，自由选择游戏路线进行游戏，游戏次数随机。
   　　三、结束部分：听音乐跳“快乐舞”;四、活动延伸：教师新的材料，鼓励幼儿探索玩法。
   幼儿园大班健康教案 篇4   　　 活动目标： 
   　　1. 知道健康检查的基本项目及重要性。
   　　2. 愿意并能配合医生完成检查。
   　　3. 能在情景中用语言和动作表达自己对健康检查的理解。
   　　 重点难点： 
   　　重点：通过听故事和看课件让幼儿了解故事中健康检查的项目，懂得健康检查的重要性，能配合医生进行检查。
   　　难点：在情景表演中启发鼓励幼儿大胆表达和动作表现。
   　　 活动准备： 
   　　1.白大褂、故事中各种动物头饰。
   　　2.PPT课件。健康检查的器具（身高体重计、听诊器、视力表、小镜子等）
   　　 活动过程： 
   　　一、引导幼儿观察各种器械实物或模型，引出活动。
   　　提问：你知道这些东西的名称吗？他们都是谁用的？干什么用的？
   　　二、欣赏课件，讲述故事《有趣的健康检查》。
   　　1.教师讲述一遍故事。
   　　提问：小猫没有生病，妈妈为什么带它去医院检查呢？（理解检查重要性）
   　　2.幼儿欣赏幼儿用书《有趣的健康检查》，边听教师讲故事。
   　　提问：象医生都给小猫做了哪些检查？是怎么做的'? （掌握检查项目）
   　　检查完了，象医生是怎样表扬小猫的？小猫是怎么回答的？
   　　为什么说这是一次有趣的检查？哪儿是有趣的？
   　　三、结束部分：引导幼儿进行情景表演“健康检查”。
   　　1.组织幼儿交流分享健康检查的生活经验，鼓励幼儿积极参与健康检查。
   　　（1）你检查过身体吗？医生是怎样给你检查的？
   　　（2）医生在给你检查时，你是什么感觉的？
   　　（3）我们为什么要进行健康检查？你做检查时是怎么样表现的？
   　　（4）引导幼儿讨论应如何配合医生做健康检查，知道做检查时不要害怕，按照医生的要求做。
   　　2.师幼共同表演，鼓励幼儿大胆表现。
   　　请几位幼儿扮演检查身体的小动物，教师扮演大象医生，简单模拟健康检查的过程。
   　　3.活动小结。
   幼儿园大班健康教案 篇5   　　 活动目标： 
   　　1.能够做自己力所能及的事情。
   　　2.提高生活自理能力。
   　　 活动准备： 
   　　幼儿用书
   　　 活动过程： 
   　　一、谈话活动：说说自己会做的事。
   　　1.教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自己的本领，老师发现大家真的都长大了、能干了，你们自己会做什么事情呢?
   　　2.请幼儿说说自己会做的事。
   　　如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡觉，自己吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳
   　　子，给大家端饭等等。
   　　二、通过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。
   　　1.请幼儿看书中相应内容。
   　　提问内容：图中有几位小朋友?
   　　他们都在干什么?
   　　他们要爸爸妈妈帮忙了吗?
   　　2.说说自己应该怎样做。
   　　提问内容：小朋友自己会干什么?
   　　你会在幼儿园帮老师做什么?
   　　在家里会帮爸爸妈妈做什么?
   　　3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》
   　　(1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。
   　　(2)幼儿看图朗诵儿歌。
   　　三、我真能干：请幼儿在班里帮老师或小朋友做力所能及的事。
   　　如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。
   　　 活动延伸： 
   　　1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。
   　　2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。
   幼儿园大班健康教案 篇6   　　 教学目标： 
   　　1、知道冬季锻炼身体的重要性，养成勇敢、不怕冷的好习惯。
   　　2、体验明显的季节特征。
   　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
   　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
   　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
   　　 教学重点难点： 
   　　1、重点：养成勇敢、不怕冷的习惯
   　　2、难点：锻炼身体的重要性
   　　 教学准备： 
   　　儿歌《我们不怕冷》 跳绳、纸棒等运动器械进行户外活动、幼儿材料 故事《一件不怕冷的衣服》
   　　 教学过程： 
   　　1、学习有关不怕冷的儿歌《不怕冷》
   　　冬天雪花飘，天气变冷了。小鸟啾啾叫：“冷——冷——冷”大树吱吱喊：“冷——冷——冷”;小猫小狗屋里钻：“冷——冷——冷”;小朋友们哈哈笑，又跑步、又做操，“我们不怕冷”。 教师讲故事，〈一件不怕冷的衣服〉提问：早晨的外面下着大雪，小白兔为什么不肯早起床?(怕冷)后来为什么又起来了?(白兔妈妈说外婆家有一件不怕冷的衣服)，最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了吗?(没有)为什么外婆说不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步来到外婆家的)
   　　2、教师小结：到冬天我们感到很冷，人们想各种方法使自己 不冷，如：烤火、开暖气、体育锻炼等。在冬天坚持锻炼身体不但使我们不怕冷，还能让我们身体长得更结实。
   　　3、带幼儿到户外做操，进行各种体育活动。让幼儿知道冬季锻炼的重要性，养成勇敢、不怕冷的好习惯。
   　　4、表扬不怕冷的小朋友，给每天坚持锻炼的小朋友贴五角星。
   　　5、告诉幼儿在家要求家长坚持带他们进行户外锻炼。
   　　6、请幼儿翻开幼儿材料《不怕冷》，请小朋友看看，冬天可以做些什么运动，并请老师或家长念儿歌给小朋友听。让小朋友知道冬天也要锻炼身体。
   　　 教学反思： 
   　　冬天来了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，经常迟到。通过这个活动，孩子们都表示要早点起床，早点上幼儿园来锻炼身体。家长们也表示了支持。
   幼儿园大班健康教案 篇7   　　 一、活动目标 
   　　1、通过活动，了解人体的骨骼，以及骨骼的作用。
   　　2、知道保持身体正确姿势的重要性及保护骨骼的方法。
   　　3、对认识人体骨骼感兴趣。
   　　 二、活动准备 
   　　1、教学挂图
   　　2、多媒体课件
   　　3、笑脸图片、哭脸图片等
   　　 三、活动过程 
   　　（一）通过音乐活动了解骨骼的功能1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作走进教室。
   　　教师：小朋友们，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种姿势吗？（幼儿自由讨论）活动评析：幼儿随欢快的音乐进入活动室，不仅能增强幼儿的节奏感，还能提高幼儿的兴趣，使幼儿以愉快的心情参加活动。
   　　2、教师出示多媒体课件一（透视人体的骨骼）通过多媒体生动形象的让幼儿了解到人体主要骨骼的名称，知道骨骼支撑着人体，保护大脑和内脏。
   　　活动评析：通过生动形象的FLASH多媒体教学动画的播放，不仅加强了幼儿自己身体各个的认识，而且使幼儿对探索人体骨骼产生了好奇，从而使幼儿带着浓厚的兴趣进行下面的活动。
   　　（二）游戏活动：
   　　身体宝贝动起来
   　　1、教师出示多媒体课件二（骨骼的各种动作）活动评析：这个环节我运用了现代化的电教设备--多媒体课件，这样便于幼儿很好的观察，还能激发他们活动的浓厚兴趣。
   　　2、请幼儿根据图片上的骨骼的动作，模仿的作出相应的动作，进一步体验人体动作和骨骼之间的关系。
   　　活动评析：在这个环节当中，我没有进行指导，只是对个别特殊孩子给予帮助，这样能够让幼儿最大限度地进行自主活动，能够按照自己的观察和理解去表现，在玩耍中完成本环节的教育教学目标。
   　　（三）保护骨骼的方法
   　　1、教师引导幼儿看画册《我们的骨骼》，请幼儿说一说在生活中还有那些姿势、动作对骨骼的生长发育上不利的。
   　　2、小游戏：我是健康小裁判。
   　　玩法：教师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸图片和哭脸图片来判断正确与否。
   　　活动评析：在这个环节中，幼儿通过教师的引导阅读图书，结合自己的日常生活常识，并通过亲身示范，找出哪些是对的，哪些是不对的，锻炼了幼儿的自主性，提高了幼儿的表达能力。
   　　（四）骨骼所需的营养
   　　出示挂图，告诉幼儿：我们的骨骼需要营养，图中这些食物能提供骨骼所需要的一些营养。让幼儿想一想，说一说，还有那些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。
   　　 四、活动结束 
   　　1、评价
   　　2、总结
   幼儿园大班健康教案 篇8   　　 活动设计背景 
   　　在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。
   　　 活动目标 
   　　1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。
   　　2、培养幼儿自我保护的能力。
   　　3、初步了解健康的小常识。
   　　4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
   　　5、知道人体需要各种不同的营养。
   　　 教学重点、难点 
   　　知道怎样保护我们的心脏
   　　 活动准备 
   　　心脏图片 心脏模型
   　　 活动过程 
   　　1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。
   　　2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。
   　　3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。
   　　4、发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，
   　　5，分组讨论，怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。
   　　6、结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。
   　　 活动延伸： 
   　　提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。

5. 幼儿园大班健康教案

 　　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园大班健康教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
   幼儿园大班健康教案 篇1   　　 活动目标： 
   　　1、增强幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。
   　　2、培养幼儿勇敢的个性品质。
   　　3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
   　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
   　　 活动准备： 
   　　1、狐狸头饰，音乐磁带
   　　2、指定活动场地，两角划出一定范围分别作为狐狸的家和小公鸡的家。
   　　 活动过程： 
   　　1、开始部分：
   　　（1）队列练习。队列变化：六纵对；大圆；六小圆；六队开花；大圆；六纵队。
   　　（2）做模仿操。随音乐跟老师做小公鸡模仿操，进行上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松活动。
   　　2、基础部分。
   　　（1）平衡动作练习。引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。教师说：“你们知道小公鸡有一个本领叫金鸡独立吗？那么能不能学做一只脚站着的小公鸡吗？”
   　　（2）叫待游戏名称后，帮助幼儿熟悉游戏场地，认识狐狸和小公鸡的家。
   　　（3）教师介绍游戏玩法：老师做大公鸡，当老师说完“小公鸡出去玩吧”后，全体幼儿扮小公鸡在操场上一边年儿歌，一边联金鸡独立的本领，念完儿歌后，听到大公鸡说狐狸来了，小公鸡要赶紧躲开狐狸的追赶，快快逃回小公鸡家。
   　　3、结束部分。
   　　小公鸡看到狐狸做远了，一起跑到草地上高兴地玩耍。随音乐跟着老师做吃虫、走路、嬉戏、伸懒腰、打盹等动作。
   　　教后感：幼儿在游戏中学会了平衡能力和躲闪跑的能力，让幼儿在今后的游戏中和体育课外活动中能更好掌握平衡能力和躲闪跑的能力。
   幼儿园大班健康教案 篇2   　　 教学意图： 
   　　报纸是幼儿生活中最为常见的，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开始，引导他们关注周围生活和常见的事物，发现其中的趣味和奥妙，利于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
   　　 教学目标： 
   　　1.发挥想像力、创造力，想出报纸球的各种玩法，发展动作协调性和灵敏性。
   　　2.和同伴互相谦让，乐意与人合作，体验合作和游戏的快乐。
   　　3.体验探索成功的快乐。
   　　4.初步了解健康的小常识。
   　　5.了解多运动对身体有好处。
   　　 教学准备： 
   　　人手一个彩色纸球，大圆布一块，塑料筐一个，录音机，自选音乐磁带。
   　　 教学过程： 
   　　一、热身动作
   　　听音乐自由做各种动作，活动身体各部位。
   　　二、创意玩纸球
   　　(1)自由探索纸球的各种玩法。
   　　(2)幼儿活动，教师观察肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。
   　　(3)互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。
   　　(4)重点练习夹包跳、投掷等动作。
   　　三、合作玩纸球
   　　(1)幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿,教师给予一些帮助，并提醒幼儿在活动中，要和同伴友好的玩，遇到问题要协商解决。
   　　(2)师幼合作玩球。
   　　四、游戏：炒豆豆
   　　抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。
   　　 教学结束： 
   　　随音乐集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉，收拾场地回教室。
   　　 教学反思： 
   　　简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足够的空间展现自我;教师有足够的机会促进生成，有足够的时间研究幼儿。本次活动在让幼儿探索报纸玩法的同时，发展了幼儿的思维空间，也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。
   幼儿园大班健康教案 篇3   　　 活动目标： 
   　　1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。
   　　2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
   　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
   　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
   　　5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
   　　 活动准备： 
   　　1、多媒体课件。
   　　2、小动物头饰和动物脸谱若干。
   　　3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。
   　　4、各种玩具、乐器、图书等实物。
   　　 活动过程： 
   　　一、开始部分：
   　　以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。
   　　二、基本部分：
   　　1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。
   　　2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）
   　　a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。
   　　b、组织讨论
   　　理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。
   　　帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！
   　　c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。
   　　3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情
   　　a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？
   　　b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情
   　　c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。
   　　d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。
   　　e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。
   　　f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。
   　　4、第三关：“画心情”（画出自己快乐或不快乐的心情）
   　　a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）
   　　b、小动物互相说说画的是什么心情？
   　　c、恭喜小动物们胜利地过了。
   　　三、结束部分：
   　　别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室）
   　　 教学反思： 
   　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
   幼儿园大班健康教案 篇4   　　 活动背景： 
   　　随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。
   　　 活动目标： 
   　　1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
   　　2、学习简单的自我保护方法
   　　3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动
   　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
   　　5、初步养成良好的卫生习惯。
   　　 活动准备： 
   　　（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）
   　　（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
   　　 活动过程： 
   　　一、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
   　　（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
   　　提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？
   　　（2）放第二段，了解胃的功能。
   　　提问：胃有什么作用？
   　　小豆子在胃里还看见了什么？
   　　我们怎样来保护我们的胃呢？
   　　小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
   　　（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）
   　　（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？
   　　小豆子在小肠里看到些什么呢？
   　　小豆子为什么没有从小门里出去呢？
   　　（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。）
   　　（4）第四段录音。
   　　提问：小豆子又到了哪里呢？
   　　大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？
   　　小结：我们小朋友要定时大便。
   　　二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排？
   　　在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：
   　　（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。
   　　（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。
   　　（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
   　　（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。）
   　　三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
   　　准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
   　　内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。
   　　 延伸活动： 
   　　玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）
   　　1、老师讲一下下棋的规划。
   　　2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。
   　　3、自由结合下棋。
   　　 活动反思： 
   　　本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏，知识容量较大，但通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的'问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的知识能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延伸活动――玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。
   　　 附故事：小豆子的旅行 
   　　我是小豆子,我可愿意为小朋友服务了。今天，我要到淘淘的身体里去旅行一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真锋利。我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎！我怎么整个就被挤下去了；我现在被挤到一根细细长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，要是遇到鱼刺就可能被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。
   　　我现在来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。"哎哟！是谁，身体硬梆梆的？""是的，胃大哥。""你怎么整个儿就下来了？""是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。""咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？""那就要怪我的小主人，平时吃东西不注意，爱吃的就吃得很多，把我撑得很难受，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作。我实在是累坏了。所以，就成了现在这样，我生病时可难受了。"我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。"我是小肠妹妹，欢迎你食物朋友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。""我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？""喂，小豆子，到我这里来。""好吧，你是谁？""我是大肠姐姐。""我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪里去。""他们是残渣，他们将被排出体外。""那我呢？""你也会被排出体外。""那我还疫有为淘淘做事。""那没办法，因为你没被嚼碎，不能变成营养，被身体吸收。"我出去以后，一定要把看到的告诉小朋友，让他们养成好的饮食习惯，使他们更健康。
   幼儿园大班健康教案 篇5   　　 活动目标 
   　　1.了解不同的心情对自己身体健康的影响。
   　　2.积极探索并选择适当的方式缓解不良心情，不乱发脾气。
   　　3.游戏中学会经常保持心情愉快，养成乐观向上的生活态度。
   　　 滚动重点： 知道经常生气会影响人的健康
   　　 活动难点： 交流生气时的情感体验，了解几种排解不良情绪的方式。
   　　 活动准备： 卡通小人“楠楠”，锅，勺
   　　 活动过程： 
   　　一、开始部分
   　　1.出示小主人公,提问：今天老师带来了一个朋友,他叫楠楠。看,他怎么了?(在生气……)
   　　2.今天他很生气,你从哪里看出来的?
   　　3.我们从他的表情和动作看出来,他今天真的很生气。
   　　4.猜猜他为什么会这么生气?
   　　5.你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉?
   　　小结：经常生气会影响自己的身体健康。
   　　二、基本部分
   　　1.楠楠生气了以后,又发生了哪些事情呢?生气好吗?为什么?
   　　小结：经常生气除了会影响自己的身体健康,也会让身边的人不开心,更会让你失去朋友。
   　　2.楠楠生气了,有没有什么好办法?我们一起看一看!
   　　4.引导幼儿有节奏的做游戏“生气汤”。
   　　5.引导幼儿做游戏把“生气汤”变成一锅“开心汤”。
   　　三、结束部分
   　　1.集体游戏“开心汤”。
   　　2.引导幼儿自主小结：刚才我们做了两锅什么汤？都有什么作用？如果你或者你的朋友生气了,可以和他一起玩这个“开心汤”的游戏,让大家的心情都变快乐。
   幼儿园大班健康教案 篇6   　　 活动目的： 
   　　1、运用肢体表现的动作。
   　　2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。
   　　 活动准备 ：八音盒一个。
   　　 活动过程： 
   　　1、开始部分：导入活动。
   　　（1） 做第一套广播体操。
   　　（2） 音乐：对列入场2、基本部分：
   　　（1）教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!（幼儿欣赏）（2）提问：小朋友刚才看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢）再提问：你做完以后又什么感觉？（…）为什么会有这种感觉呢？（因为…）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（…）教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试 ）（3）全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范）。
   　　（4）全体幼儿起立：
   　　音乐：教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍）（5） 启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。
   　　教师：刚才呀！每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？（我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下）教师对每一组小朋友进行指导。
   　　音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。
   　　3、 结束部分：每组的小朋友做的都很好。
   　　教师：小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼儿游戏可以互换…）延伸活动：
   　　各种旋律的物品——球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。
   幼儿园大班健康教案 篇7   　　 活动目标： 
   　　1．发展躲、闪、跑的能力，提高动作的灵敏性。
   　　2．激发上小学的积极性，为入学做准备。
   　　3．积极参与游戏，体验活动的快乐。
   　　4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
   　　5．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
   　　 活动准备： 
   　　1．6个书包、6张椅子。
   　　2．皮球若干个．
   　　 活动过程： 
   　　一、开始部分
   　　1。提问：你们知道小学生每天是怎样上学的？
   　　2。小结：小学生经常背书包走到学校，再过不久我们小朋友就要上小学了，成为一名小学生了，我们要学会会穿过马路，走到学校，今天我们就来学习这个本领。
   　　二：基本部分
   　　1．列队练习。看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。
   　　2．练习：过马路。
   　　（1）提问：小学生要经过马路去上学，这儿有一一条宽宽的马路，你们怎样走过去呢？
   　　（2）小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。
   　　（3）分配角色练习：请部分幼儿扮演汽车，其余幼儿做小学生过马路，汽车只能在马路中间来回开，不可随意掉头。
   　　3．接力赛：上学去
   　　（1）提问：小学生是怎样背书包的？请个别演示。
   　　（2）介绍玩法：小椅子表示学校，皮球表示汽车，你们做小学生要背好书包，安全
   　　地过马路，跑到小椅子前坐一下，再跑回来把书包给后面一位小朋友，然后站
   　　到队尾，看哪一队最快，最安全。
   　　（3）幼儿游戏，提醒被皮球碰到的小学生要重新开始，注意安全过马路。
   　　三、结束部分：放松运动
   　　 活动反思： 
   　　这是入学教育是让学生初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情趣学会看课程表，感受成长的快乐，本课教学时应多设计适合孩子的活动体现出以儿童为主题让学生多发言规范孩子的语言表达能力让学生充分认识到校园生活与幼儿园的区别感受学校生活的美好。不足之处：设计活动较少，关注孩子较少课堂教无序。
   幼儿园大班健康教案 篇8   　　 活动目标： 
   　　1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
   　　2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
   　　 活动准备： 
   　　轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
   　　 活动过程： 
   　　一、轻松活动--营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
   　　老师配乐解说：
   　　"让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服!""爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个快乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)
   　　二、游戏《找朋友》
   　　--主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
   　　1、师幼认识
   　　2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新朋友?"
   　　(1)讨论：
   　　怎么认识新朋友呢?
   　　(2)游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗?"一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
   　　(3)找个新朋友聊聊天。
   　　3表达：
   　　"当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候，你有什么感觉?"
   　　4、小结"生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友
   　　三、游戏《树林散步》
   　　--关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在"小树林"散步。
   　　1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。(相信、放心……)"小朋友，想到树林去散步吗?"
   　　2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢?"
   　　3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。
   　　老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
   　　4、小结：
   　　相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。
   　　四、游戏《跟我不一样》
   　　--勇敢地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说："对不起，我错了。"
   　　1、跟老师说的相反。
   　　2、跟老师做相反的动作。
   　　随机表扬主动认错的孩子。
   　　3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐
   　　五、游戏《马兰花》
   　　--尝试合作、体验合作的快乐。
   　　1、游戏规则：
   　　(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花?
   　　老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。
   　　没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说"对不起，我错了。"
   　　2、幼儿游戏。
   　　老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。
   　　六、小结：
   　　老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。
   幼儿园大班健康教案 篇9   　　 活动准备： 
   　　1.口哨一个，布娃娃一个。
   　　2.符合幼儿人数的长凳。
   　 　活动目标： 
   　　1.培养幼儿听口令行动的能力。
   　　2.让幼儿能够快而准的辨别正确的口令后再行动，增强幼儿的反应能力。
   　　 活动过程： 
   　　1.上课之前请小朋友听口令跟着老师一起来做热身活动吧。（教师带领幼儿进行简单的运动）
   　　2.现在老师有一个问题想问大家，小朋友们都喜欢解放军叔叔吗？长大了想不想也像解放军叔叔一样的神气呢？那我们就必须拥有敏捷的身手和超快的反应能力哦！这节课我们就来学习听口令行动。
   　　3.教师发出几个简单的口令（坐下 起立 趴下）让幼儿跟着口令做相应的动作，慢慢的加快速度做数遍。
   　　4.活动加入难度，教师制造一个可行动的口令，当教师发出这个口令时幼儿才能行动，如是其它误倒幼儿的口令幼儿则原地不动。
   　　5.小朋友们已经通过了重重的考验，你们都很不错，接下来就跟老师一起进入战斗区吧。
   　　小朋友看这边是起点（用线条做标记）对面是安全区（一排长凳子）中间有许多的猛兽哦，你们一定要在听到正确的口令后用最快的速度跑到安全区坐下，不然可能会被猛兽吃掉哦。（教师通过不断变化的口令让幼儿辨别，并且做出准确的选择）
   　　6.活动总结，经过这次的训练我们的小朋友们都非常的能干，长大后一定可以当一名优秀的解放军，保卫祖国。

6. 幼儿园大班健康教案

 　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班健康教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   幼儿园大班健康教案 篇1   　　 活动目标： 
   　　1、培养幼儿的肌肉耐力及身体的灵敏协调能力。
   　　2、增强幼儿的体能及合作协调的能力。
   　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
   　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
   　　 活动准备： 
   　　体操垫子
   　　 活动过程： 
   　　1、开始部分。
   　　全体幼儿在场地上四周走、跑交替。做行进操，做上肢运动、体转运动、跨大步等动作。
   　　2、基本动作。
   　　幼儿站在已放好的垫子周围，教师让两个幼儿示范玩法及游戏规则：垫子一块，两个幼儿同时坐在垫子上，背部互相贴紧，听到“开始“口令后，各幼儿手臂撑在垫子上，身体用力相互推挤，看谁先被挤下垫子，先下垫子者为失败者，游戏可重复进行，幼儿分小组活动。
   　　3、结束部分。
   　　（1）小结：表扬能力协调合作游戏的幼儿。
   　　（2）放松：原地踏步走大圆，两臂自然放松摆动。
   　　（3）每组两人抬垫子送到体育室。
   　　 教学反思： 
   　　次活动体现了幼儿对集体观念的认识，赢了的幼儿老师要给予适当的表扬，输的幼儿可以请他们讲讲输的原因在哪里，以后比的时候要吸取经验。
   　　小百科：游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。
   幼儿园大班健康教案 篇2    　　【活动目标】 
   　　1、知道白开水是儿童最佳的饮品。
   　　2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康。
    　　【活动准备】 
   　　电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、纸、笔。
    　　【活动过程】 
   　　(一)欣赏短片世界各地
   　　师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品
   　　幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶
   　　师：你们最喜欢喝什么?
   　　幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶....
   　　(二)白开水，益处大
   　　师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么?
   　　幼：喝白开水
   　　师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片："生命之源-水"
   　　教师小结
   　　A：白开水含有丰富的矿物质
   　　B：能帮助人身体进行代谢
   　　C：白开水也是一种营养素
   　　鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康
   　　延伸活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵
    　　【活动自评】 
   　　幼儿通过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次游戏后通过对比法，由第一次喝水30%人到第二次游戏喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的益处多。在引导幼儿自制饮水表中，鼓励幼儿大胆设计并制作，延伸活动中满足大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价能力，培养幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿逐渐从教师的被动提醒督促转化为一种自觉地行为。
   幼儿园大班健康教案 篇3   　　 活动目标： 
   　　1.能够做自己力所能及的事情。
   　　2.提高生活自理能力。
   　　 活动准备： 
   　　幼儿用书
   　　 活动过程： 
   　　一、谈话活动：说说自己会做的事。
   　　1.教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自己的本领，老师发现大家真的都长大了、能干了，你们自己会做什么事情呢?
   　　2.请幼儿说说自己会做的事。
   　　如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡觉，自己吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳
   　　子，给大家端饭等等。
   　　二、通过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。
   　　1.请幼儿看书中相应内容。
   　　提问内容：图中有几位小朋友?
   　　他们都在干什么?
   　　他们要爸爸妈妈帮忙了吗?
   　　2.说说自己应该怎样做。
   　　提问内容：小朋友自己会干什么?
   　　你会在幼儿园帮老师做什么?
   　　在家里会帮爸爸妈妈做什么?
   　　3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》
   　　(1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。
   　　(2)幼儿看图朗诵儿歌。
   　　三、我真能干：请幼儿在班里帮老师或小朋友做力所能及的事。
   　　如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。
   　　 活动延伸： 
   　　1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。
   　　2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。
   幼儿园大班健康教案 篇4   　　活动设计背景
   　　因为幼儿年龄小，好奇心强，如果能随着音乐做动作他们会更高兴。因此，我设计了这节健康课。《有趣的关节》有效的利用感官来探索发现关节的功能。激发幼儿学习兴趣，培养幼儿自觉探索的能力。
   　　活动目标
   　　1，感知关节的特征
   　　2，尝试关节的作用
   　　3，培养幼儿自我保护的意识
   　　教学重点、难点
   　　重点：准确找出关节，并能感受关节的重要。
   　　难点：记住关节的名称
   　　活动准备
   　　相对应关节的图片，磁带，健康歌，嘻唰唰
   　　活动过程
   　　一，听音乐《健康歌》
   　　1，幼儿随老师做动作
   　　2，导言：刚才我们跳舞的时候都有哪些地方动了?你都怎样动的?
   　　3，师小结：重点说出动的地方叫关节，今天我们就来学习这些有趣的关节。
   　　二，出关节图
   　　腕关节：1，教师示范指出在哪个部位，幼儿也找到腕关节，然后摸一摸，动一动，转一转。
   　　2，让幼儿找到身边小朋友的腕关节举起来给老师看一看。
   　　3，让幼儿准确的说出腕关节的名称，老师强调关节的作用。
   　　三，出示其他关节图
   　　肘关节，胯关节，踝关节。方法同上
   　　四，幼儿分享快乐：教师每人发一张人物图像，请你画出图像上面的关节，然后同伴之间互相交流，看谁画得准，看谁画的对。
   　　五，听音乐《嘻唰唰》尽情舞动你的关节。
   　　六，关节的保护
   　　我们的关节很重要，怎样去保护他呢?请你说一说?
   　　自评 反思
   　　本节健康课，我根据孩子小好动这一特点，制订了本节课的流程，因为孩子对关节很生疏，所以我利用有趣的音乐，舞蹈，图片找到关节，并理解关节的作用，以及怎样去保护关节，实现了本节课的教学目标。
   　　需要改进的地方有很多，比如，应准备一张人物关节图，这样更能引起孩子学习的兴趣。
   幼儿园大班健康教案 篇5   　　 活动目标： 
   　　1、观察脊柱，了解脊柱的基本姿态和作用。
   　　2、知道保护脊柱的简单方法，养成保持正确坐、立、行姿势的好习惯。
   　　 活动准备： 
   　　课件、录音机、音乐磁带
   　　 活动过程： 
   　　一、律动导入；
   　　1、听音乐，带领幼儿做前俯、后仰、左右侧等动作。
   　　2、教师提问：小朋友们想一想刚才是我们身体的哪个部位在动？（脊柱）
   　　二、播放课件，引出脊柱；
   　　1、提问：小朋友们想一想，我们的脊柱长在哪里？是什么样的？
   　　2、幼儿两人一组，感受脊柱的位置和基本形态。
   　　3、播放课件，引导幼儿观察脊柱。
   　　4、教师：脊柱在人体背部的中间位置。脖子后面的是颈椎，连着颈椎一直连下去，一节一节的，像管子一样的就是脊柱。
   　　三、师幼讨论，初步了解脊柱的作用；
   　　提问①：小朋友，你们知道脊柱有什么作用吗？
   　　（幼儿自由讨论后，教师播放课件，引导幼儿说说脊柱的作用）
   　　提问②：如果没有了脊柱会怎么样呢？
   　　（幼儿自由讨论，教师）
   　　提问③：如果脊柱生病了又会怎么样呢？
   　　（幼儿自由讨论，教师播放课件，让幼儿观看脊柱受损后给我们带来的不便）
   　　--教师：教师：脊柱起着支撑人体的作用，没有了脊柱人就站立不起来；脊柱生病了会让身体变形，还会很痛，所以脊柱对我们来说很重要，我们要好好保护它。
   　　提问④：那么，我们应该如何保护自己的脊柱呢？
   　　（幼儿自由讨论，教师播放课件，并进行；坐、立、行时应保持脊柱直立，但要注意交替，不能长时间的直立或弯曲，背东西的时候要适量，否则会让我们的脊柱变形受损，运动时，要注意保护脊柱，不让脊柱受伤）
   　　四、活动延伸：
   　　1、做游戏"脊柱动一动"。
   　　（小朋友们，刚才我们说了保护脊柱要动静交替，坐了那么久，脊柱宝宝也累了，现在我们邀请客人老师一起来和脊柱宝宝做一做运动）
   　　2、观看幼儿用书。
   幼儿园大班健康教案 篇6   　　 设计意图 
   　　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的'就坏掉了，于是我设计了《白白的牙齿》活动，希望通过这次活动，让幼儿认识牙齿保护牙齿的健康。帮助幼儿了解牙齿的作用，从而掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会保护自己的牙齿。
   　　 问题提出 
   　　让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?
   　　前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?
   　　旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?
   　　后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?
   　　 活动目标： 
   　　1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。
   　　2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。
   　　3、感受牙齿的对称美。
   　　4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
   　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
   　　 活动准备： 
   　　1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。
   　　2、牙齿模型，蛀齿图片。
   　　3、录音机，磁带《刷牙歌》。
   　　 活动过程 
   　　1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。
   　　教师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?
   　　根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。
   　　2、引导幼儿认识自己的牙齿。
   　　教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?
   　　出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。
   　　教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。
   　　3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。
   　　教师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?
   　　教师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?
   　　教师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?
   　　教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力量最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。
   　　4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
   　　(1)让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。
   　　①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。)
   　　②让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。
   　　教师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿一直都是白白的,天天为我们服务。
   　　(2)讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢?
   　　让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。
   　　教师小结：牙齿除了帮助我们吃东西,还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。
   　　5、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。
   　　师：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?
   　　(1)幼儿讨论交流;
   　　(2)老师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齿就会健康。
   　　6、学习正确的刷牙方法。
   　　(1)老师：小朋友会刷牙吗?
   　　请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。(老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)
   　　(2)老师示范讲解正确的刷牙方法。
   　　①刷牙是先要做什么准备?(提醒幼儿在刷牙时要做一些准备。)
   　　7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。
   　　请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。
   　　请幼儿互相看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。
   　　讨论：牙齿出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用?
   　　带领小朋友年绕口令《四和十》，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。
   　　教师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们要准字音，使我们说话清楚，它的用处真大。
   　　8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。
   　　9、师生讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。
   　　 活动结束： 
   　　1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。
   　　2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。
   　　 活动延伸： 
   　　1、请幼儿吃午饭时仔细体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈督促在家早晚刷牙。
   　　2、督促、提醒幼儿饭后漱口，及时了解幼儿在家的护牙情况，请家长纠正幼儿不良的生活习惯。
   　　 活动反思 
   　　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
   　　通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题。我想如果在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。
   　　活动中，让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。活动中老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。教案在班级实施后，效果很好。
   　　小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬。牙齿的各种形状适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食物。牙齿是动物天生的自卫武器。人类语言发音与口中前排上下的牙齿（门牙）密切相关，古汉族标准语称为“雅言”。牙齿的整洁，甚至关系到社交活动和地位。
   幼儿园大班健康教案 篇7   　　 活动目标： 
   　　要能原谅朋友的过错，感知朋友多的快乐。
   　　 活动准备： 故事录音、教学挂图《我们都是好朋友》。
   　　 活动过程： 
   　　 1、听故事录音： 
   　　（1）教师播放故事录音：
   　　——“听了这个故事你有想问的问题吗？”
   　　（2）幼儿表达自己的想法。
   　　（3）教师出示教学挂图《我们都是好朋友》，再次播放故事录音。
   　　 2、讨论交流： 
   　　——“你觉得这个故事好听在哪里？为什么？”
   　　（1）告知幼儿可以和身旁的小朋友一起商量讨论。
   　　（2）教师在各小组之间倾听幼儿的讨论，了解幼儿的想法。
   　　（3）请各组幼儿推选代表表达自己的观点，其他小朋友可以补充。
   　　（4）教师对各组幼儿的观点进行。
   　　 3、感知迁移： 
   　　——“如果是你碰到这种事情，你会怎么做？”
   　　（1）幼儿各自发表自己的想法。
   　　（2）幼儿阅读图书《我们都是好朋友》。
   幼儿园大班健康教案 篇8   　　 教学意图： 
   　　报纸是小朋友们在家里常见的，报纸可以有很多的玩法，孩子对报纸有了很大的兴趣。于是利用这一好的教育契机，设计了这次的活动《趣味报纸》。运用各种感官动手动脑，探究问题。培养幼儿合作学习的意识和能力。利用报纸探索各种玩法，发展幼儿多种运动的综合能力。发展幼儿动作的灵活性和协调性。
   　　 教学目标： 
   　　1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
   　　2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
   　　3、学会与同伴协商合作游戏。
   　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
   　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
   　　 教学准备： 
   　　废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
   　　 教学过程： 
   　　1、准备
   　　老师带领幼儿，随音乐做准备活动。
   　　2、讨论
   　　(1)参观用废旧报纸制作的物品。
   　　(2)怎样玩报纸?注意事项。
   　　(3)自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。
   　　(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。
   　　3、结伴玩
   　　展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
   　　(1)轻轻落地跳
   　　请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
   　　(2)跳远
   　　将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
   　　(3)钻“山洞”
   　　指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
   　　(4)爬行
   　　幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。
   　　4、游戏结束
   　　在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。
   　　 教学反思： 
   　　活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。
   　　不足之处：
   　　准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。
   幼儿园大班健康教案 篇9    　　设计思路： 
   　　为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。
    　　要求： 
   　　1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。
   　　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
    　　准备： 
   　　纸飞机、塑料圈若干等。
    　　重点： 
   　　投掷的方法------手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。
    　　流程： 
   　　活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动
   　　一、活动身体：
   　　1、队列训练
   　　2、准备操练习：运动模仿操
   　　二、分散探索：
   　　1、 自由尝试
   　　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。
   　　2、 介绍方法：
   　　根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式
   　　总结：
   　　（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。）
   　　再次分散练习。
   　　3、飞行员特技表演：
   　　前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）
   　　4、竞赛活动：
   　　小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。
   　　介绍规则：
   　　前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分------（分两组进行）并请6分、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励。
   　　根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。
   　　第二次比赛。
   　　5、集体游戏：打怪兽
   　　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）
   　　火星到了，瞄准目标，准备射击，打！
   　　三、放松活动：
   　　1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？
   　　2、自由结伴游戏。

7. 幼儿园大班健康教案

 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园大班健康教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
   幼儿园大班健康教案 篇1   　　 活动设计背景 
   　　学校组织郊游，孩子们喝完饮料后的瓶子却随手扔掉了，利用废旧物品进行创作一直是我园的研究课题，能不能利用这些废旧的饮料瓶变成孩子们的玩具呢?因此设计了本次活动。
   　　 活动目标 
   　　1、玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力及肌体的协调能力。
   　　2、体验运动带来的快乐情绪，乐意参加体育活动。
   　　3、培养团结协作的精神，发展创造性思维。
   　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
   　　5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
   　　 教学重点、难点 
   　　1、重点：练习立定跳及绕“S”型跑的技能。
   　　2、难点：引导幼儿进行合作玩瓶。
   　　 活动准备 
   　　1、教师与幼儿一起收集好各种饮料瓶。
   　　2、 两段乐曲。
   　　 活动过程 
   　　一、开始部分:情景导入
   　　1.随着音乐做律动
   　　师：小朋友们，你们看今天的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?
   　　2.放音乐，幼儿随着音乐跟着老师做准备活动
   　　准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣。
   　　二、基本部分：
   　　1、自由玩瓶
   　　师生交流介绍瓶子，激起幼儿的兴趣。
   　　师：跳得可真累呀，让我们坐下来休息一下吧，今天有一位新朋友要来和我们的聪明宝贝们交朋友呢!(师出示瓶子)你们认识它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧!(幼儿和瓶子打招呼)平时我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀?(幼儿回答)其实这些瓶子也能变成好玩的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪明的宝宝们能想出哪些有趣的玩法。现在，每个宝贝都来拿一个瓶子朋友然后自己去玩，把你玩过的好玩的玩法告诉老师，一会儿老师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。(幼儿拿起瓶子自由玩瓶)
   　　(教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。在玩瓶过程中，让幼儿自己去发现，去感悟瓶子的多种玩法。教师只抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，比如对立定跳远的动作要加以规范的指导。)
   　　2、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
   　　⑴.师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。
   　　⑵.师：现在老师这儿出现了一个瓶子阵，我们应该怎样通过呢?(幼儿讨论并尝试)。
   　　其间让幼儿自主发现瓶子轻了容易倒这一现象，并且自己动脑筋解决问题。(如在瓶子中装入水、石子、沙等)
   　　(让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为了活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性。老师深入观察，了解幼儿动作发展的具体情况，进行针对性的个别教育。)
   　　3、小组玩瓶
   　　师：刚才，老师发现我们大一班的小朋友特别能干，想出了这么多的好办法，瓶子朋友可高兴了。现在请小朋友找自己的小伙伴，五个小朋友为一组，把你们手中的瓶子摆一摆，再一起玩一玩吧。
   　　幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
   　　(这一环节的设计旨在培养幼儿团结协作的精神，更好地发展其创造性思维。教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，并提高幼儿活动的积极性。)
   　　4、集体玩瓶
   　　集体游戏比赛，巩固绕过瓶子，“S”型跑及跳过障碍的技能。
   　　三、结束部分
   　　随着音乐做放松运动，整个活动在轻松愉快的气氛中结束。
   　　 教学反思 
   　　这一节课是以废旧材料作为道具，通过让幼儿玩饮料瓶来提高幼儿进行废物利用的兴趣，鼓励一物多玩，激发幼儿玩瓶活动中的创造性。学习与同伴商量合作玩的方法。本次活动的的教学设计是让幼儿利用好废旧物品大胆地玩起来，发展创造性思维。
   　　玩是幼儿的天性，幼儿在这节课中还是比较感兴趣的，都能够大胆的创想，在课的开始部分积极主动的.跟着老师一起完成了上课的热身准备活动，基本部分一开始让幼儿自由玩饮料瓶，孩子们一下子就进入了角色，大胆的发挥想象玩出了很多种不一样的玩法。其中一个环节是让幼儿小组合作玩瓶，主要是让幼儿学习与同伴商量合作玩，这一部分也是本次活动的一个难点，大部分的幼儿能很快的和同伴进行合作，但有个别幼儿还不太懂得与同伴合作，仍然沉浸在独自玩瓶的环节中。最后设计的游戏活动，让幼儿通过游戏对整个活动的巩固，更体现出了“教、学、练”。从整节课的掌握情况来看，幼儿还是十分喜欢这种练习方式，从课的开始到结束，几乎每个人都沉浸在一种积极学习的氛围中，也乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。
   　　这节课上下来，我发现这节课还有许多的不足之处，如：幼儿与幼儿之间的距离靠得比较近，在进行练习的时候活动的空间不够大，因为这是一次全镇的教学观摩活动，来到的教师很多，孩子们都特别想表现自己都往我的身边挤，以至于在重点教学绕“S”型跑的时候显得有些拥挤，如果在摆放障碍物(瓶子)的时候是按面对我的方向竖着摆放那就能很自然的将孩子们分在障碍物的两边，这样孩子们就能有更多的空间进行练习也能让来观摩的老师把这个环节看得更清楚。
   幼儿园大班健康教案 篇2    　　活动目标： 
   　　1、知道酸会腐蚀牙齿；
   　　2、能说出龋齿三种以上的危害；
   　　3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；
   　　4、培养幼儿良好的卫生习惯。
    　　活动准备： 
   　　1、 鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
   　　2、 课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；
   　　3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片
   　　4、牙模型、牙刷各一
   　　5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉
   　　6、字卡若干
    　　活动过程： 
    　　一、 律动进场，引出情景表演； 
   　　牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
    　　二、 寻找龋齿产生的原因 
   　　1、 牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片
   　　2、 “我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）
   　　3、 “小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？
   　　4、 讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的www.jy135.com，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）
   　　5、 师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙
    　　三、 龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法 
    　　四、 游戏“保护牙齿有佳佳”（结束） 
   　　方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫’，一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳’，其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。
   幼儿园大班健康教案 篇3   　　 活动目标： 
   　　1、了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识。
   　　2、体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒。
   　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
   　　4、初步了解健康的小常识。
   　　5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
   　　 活动重点难点： 
   　　1、重点:了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识
   　　2、难点：体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒
   　　 活动准备： 
   　　相关情境、资料
   　　 活动过程： 
   　　(一) 开始部分
   　　导入活动：开心碰碰碰
   　　拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏，感受快乐。
   　　(二) 基本部分
   　　1、观看情境表演，引入讨论话题。
   　　一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今天一起床我就特别难受，头很疼。这是怎么了?
   　　2、讨论感冒的症状、原因和治疗的方法。
   　　教师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么原因感冒的?
   　　教师：感冒了怎么办?
   　　3、了解预防感冒的常识。
   　　经常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气变化等。
   　　4、幼儿讨论，教师给与适当的补充，丰富幼儿的相关知识。
   　　教师小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场合。
   　　(三)、结束部分
   　　绘画活动，预防感冒的方法
   幼儿园大班健康教案 篇4   　　 活动背景 
   　　本学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。
   　　分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多”参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
   　　幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案：
   　　 活动目标 
   　　1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
   　　2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。
   　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
   　　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
   　　5、初步了解健康的小常识。
   　　 活动准备 
   　　活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重；红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片，活动前发给幼儿；多媒体课件“来当营养师”；“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）。
   　　 活动重难点 
   　　活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。
   　　活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
   　　突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
   　　 活动过程 
   　　（一）大胆表达，各抒己见
   　　幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。
   　　过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。
   　　（二）了解自身，对症下药
   　　（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
   　　（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。
   　　（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。
   　　（三）分组游戏活动，经验梳理
   　　（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。
   　　（2）自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。
   　　 活动延续 
   　　幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。
   　　继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。
   　　 活动反思 
   　　本次活动是针对孩子的年龄特点专门设计的，还是比较适合幼儿的性格发展，整个活动中只有小辉不怎么参与活动，主要是小辉有轻微的电视自闭症，尽管平日教学中已经有很大的进步，但是在语言交流中还是有一定的障碍。
   幼儿园大班健康教案 篇5   　　 目标： 
   　　1.能以手脚着地爬的方式沿直线和曲线行进，提高身体的协调与控制能力。
   　　2.能自主创设路线并以手脚着地爬的方式行进，体验和同伴一起用绳子游戏的乐趣。
   　　 准备： 
   　　材料准备：绳子，音乐。
   　　经验准备：有手膝着地爬的经验，有沿线行进的经验。
   　　 过程： 
   　　一、热身运动—一在绳子两侧行进
   　　（一）入场
   　　师：今天我们来和绳子玩游戏，我们要沿着绳子来运动身体，但不能碰到绳子。现在，请大家跟着我一起进入场地。
   　　在轻快有力的背景音乐声中，幼儿一个跟着一个共同抓住一根绳子小跑步入场，教师带领幼儿沿s线、螺旋线跑。
   　　（二）做热身动作
   　　将绳子放置成直线。教师边喊口令边带领幼儿沿着绳子做热身运动：
   　　交替走，一二一二；（两脚跨在绳子两侧交替沿绳子行进，双臂做扩胸动作。）
   　　踮脚走，一二一二；（两脚跨在绳动作。）
   　　脚跟走，一二一二；（两脚跨在绳子两侧脚跟着地沿绳子行进，双臂做叉腰动作。）
   　　绕着走，一二一二；（在绳子两侧小跑行进。）
   　　侧身走，一二一二；（侧身沿绳子两侧小跑行进。）跳起来，摸摸脚。（双脚在绳子两侧跳跃两次，俯身用手摸脚。）
   　　（析：该热身活动以绳子为材料，将走、跑、跳等下肢动作和上肢动作、腹背运动等相结合，有唤醒身体各部位参与运动的作用，为接下来的手脚着地爬做好了准备。）
   　　二、和绳子一起游戏——以手脚着地爬的方式沿直线和曲线行进
   　　（一）沿直线行进
   　　1.自主尝试沿直线绳子行进的方法。
   　　（1）明确任务。
   　　师：刚才我们是用脚来沿绳子行进的。现在请你们试一试，能不能用身体的其他部位来沿直线绳子行进，但身体不能碰到绳子？
   　　（2）随背景音乐自主探究。
   　　观察与指导要点：提醒幼儿在行进过程中保持适当的间距，避免碰撞；鼓励幼儿尝试用不同的身体部位和方式沿绳子行进，提示幼儿可手脚并用、改变身体方向等。
   　　（3）交流分享。
   　　师：谁愿意来展示一下你的方法？手脚着地爬时身体的哪些部位是悬空的？感觉身体的哪个部位特别紧张？身体可以怎么改变方向？身体向下或向上哪个更具挑战？师（小结）：原来我们可以有很多方法沿直线绳子行进，比如可以脚跨绳子两侧，手脚着地向前或向后爬行；也可以双脚在绳子一侧，双手在绳子另一侧，手脚着地往左或往右侧身行进。
   　　2.练习以手脚着地爬的方式沿直线绳子行进。
   　　（1）明确要求。
   　　师：请你们用手脚着地爬的方式沿直线绳子行进，可以试试变换身体方向爬行。
   　　（2）自主练习。
   　　观察与指导要点：提醒幼儿在爬行过程中保持身体悬空状态，引导幼儿保持适当的间距，鼓励幼儿尝试以不同身体方向，如正向爬、侧身爬、倒着爬等沿直线爬行。
   　　（3）提高难度。
   　　设置高度离地20厘米左右的绳子，鼓励幼儿尝试沿直线爬行通过。
   　　（析：在该环节中，幼儿主要学习手脚着地爬，明确动作要领。教师用语言和动作提示的方式指导幼儿在自主练习的过程中保持手脚着地、身体悬空的爬行姿势，幼儿在直线行进过程中提高了身体的平衡和协调能力。）
   　　（二）沿曲线行进
   　　1.分组创设行进路线。
   　　师：刚才我们练习了沿直线爬行，现在要增加难度了，请你们用最快的速度把这些绳子变成弯弯曲曲的线。
   　　2.自主练习以手脚着地爬的方式沿曲线爬行。
   　　（1）明确要求。
   　　师：请你们手脚着地沿曲线爬行，也可以试试变换身体方向爬行。
   　　（2）自主练习。
   　　观察与指导要点：提醒幼儿在行进过程中不碰触绳子，鼓励能顺利沿曲线爬行的幼儿尝试沿离地20厘米左右的曲线绳子爬行。
   　　（3）交流分享。
   　　师：沿曲线绳子爬行有难度吗？你们是怎么顺利通过的？
   　　（析：在该环节中，幼儿在掌握动作的基础上自主改变路线，以手脚着地爬的动作去适应行进路线和速度的变化，从而提高身体移动时的重心稳定性和动作灵敏性。）
   　　（三）沿封闭路线循环行进
   　　（1）明确要求。
   　　师：现在我们要把绳子连接起来，变成封闭路线。请你们按顺时针方向手脚着地向前爬，当音乐停止时马上保持动作不动，当音乐响起时又开始爬。
   　　（2）自主练习。
   　　观察与指导要点：提醒幼儿在行进过程中注意路线的方向，不碰触绳子；鼓励幼儿在音乐停顿时能控制身体动作，对能坚持的幼儿给予肯定；注意观察幼儿的运动量，尤其要关注体能较弱幼儿的运动负荷，提醒他们适时休息。
   　　（析：在该环节中，幼儿在能手脚着地爬过低、高、直、曲不同路线的基础上按封闭路线循环爬行，同时做到动静交替，这不仅对幼儿身体移动中的反应和控制能力提出了更高要求，更对体力与耐力提出了挑战，同时还为坚持性等学习品质的养成提供了机会。）
   　　三、放松运动——灵活避让扭动的绳子
   　　师：刚才我们玩了沿绳子手脚着地爬的游戏，接下来我们来玩一个躲避绳子的游戏，请两个小朋友帮忙来甩动绳子，其他小朋友在绳子上活动，但要避开绳子。

8. 幼儿园大班健康教案

 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班健康教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
   幼儿园大班健康教案 篇1   　　 活动设计背景 
   　　盒子在孩子眼里是百玩不厌的玩具，他们每天利用盒子捉迷藏、开汽车、做娃娃、搭高楼大厦等等，他们在与盒子的相互作用中发挥想像、自主探索，有些想法出乎我的意料之外。孩子们充分发挥想象，有的弹琴、拉小提琴，有的把盒盖打开当帽子，有的站到盒子里当鞋子…这样的活动可以充分发挥幼儿想象力，所以，我设计了本次活动。目的是培养孩子的动手能力和创新能力。
   　　 活动目标 
   　　1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。
   　　2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力。
   　　3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。
   　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
   　　5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
   　　 教学重点、难点 
   　　1、幼儿在活动中要遵守游戏规则。
   　　2、培养幼儿的自主创新精神。
   　　 活动准备 
   　　盒子人手一份。
   　　 活动过程 
   　　一、出示盒子
   　　1、提问
   　　师：小朋友，知道这是什么吗?
   　　幼：盒子
   　　师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。
   　　这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来，好吗?
   　　2、幼儿自由玩
   　　(1)教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做。
   　　(2)教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。
   　　3、交待要求，幼儿进行场境设置。
   　　二、游戏
   　　集队，分四组。
   　　师：商店的售货员阿姨想请我们小朋友帮她进货，你们愿意吗?
   　　在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方。每组选出一位队长，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好。
   　　在幼儿摆放的过程中，教师重点指导摆放的方法，在教师的引导下，让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下，让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，达到路线统一。
   　　4、交待游戏要求，有秩序地进行游戏。
   　　师：经过小朋友的努力，已经把进货的路摆出来了，我们四组进行比赛，看哪组小朋友先把货进回来。在游戏前先听清进货的要求：在上山的过程中，我们要沿着阶梯，跳着上山，还要安全地走过独木桥，不踩湿鞋的情况下过小河，请你们想想，过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢?
   　　引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。
   　　到了进货的地方，拿了衣服从旁边返回，把盒子交给第二个小朋友。
   　　5、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动。
   幼儿园大班健康教案 篇2   　　 活动目标： 
   　　1. 练习用正确的方法投掷。
   　　2. 通过游戏《老鼠过街人人打》，能将沙包准确投向制定目标。
   　　3. 感受投掷沙包和“打老鼠”的乐趣。
   　　4. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
   　　5. 了解多运动对身体有好处。
   　　 活动准备： 
   　　沙包若干，老鼠纸盒。(检查衣物，然后安静的顺序下楼)
   　　 活动过程： 
   　　一、 活动导入
   　　1. 教师带队进入场地，站好队形。
   　　2. 有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的食物，小老鼠又要请小朋友们帮忙了，但是啊，我们要先练好本领才能帮到他。
   　　二、 准备活动
   　　1.头部运动
   　　2. 腕关节运动
   　　3. 腿部运动
   　　三、玩沙包：
   　　1.讨论：沙包要怎么扔才能扔的远。
   　　2.教师示范沙包扔法，请个别幼儿尝试。
   　　3. 幼儿初步练习(先徒手练习，再实物练习)，教师指导。
   　　4.讲解幼儿初步练习的情况
   　　5.幼儿继续练习
   　　四、玩游戏《老鼠过街人人打》
   　　1.讲解游戏玩法：老师拉着老鼠纸盒在场地的起点和终点之间来回跑，幼儿站在场地两边向纸盒内投掷沙包。(可先固定纸盒投掷，后移动纸盒)
   　　2. 教师游戏示范，请个别幼儿尝试。
   　　3.初步进行游戏
   　　4. 教师点评游戏初步进行情况
   　　5. 继续游戏
   　　6.集合，总结。
   　　7. 教师带队回教室。
   幼儿园大班健康教案 篇3   　　 活动设计背景 
   　　通过亲子迎六一这个活动增进家园联系，促进家长和教师之间，幼儿与幼儿之间的互动和联系。增进彼此的感情。
   　　 活动目标 
   　　1、让幼儿感受六一儿童节的欢乐和喜悦，让孩子们知道全世界的小朋友都在这一天过自己的节日，让孩子们学会感恩。
   　　2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
   　　3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
   　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
   　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
   　　 教学重点、难点 
   　　1、在节目的准备过程中对幼儿的训练整齐度。
   　　2、节目准备过程中和孩子们一起动手做感恩礼物给爸爸妈妈，只有这样孩子才能知道老师和家长为他们付出的不易，让他们知道感恩。
   　　 活动准备 
   　　1、按计划定好活动时间。
   　　2、和家长沟通活动当天要每位幼儿有一名家长陪同参加。
   　　3、布置好活动现场。背景音乐等。摄影机照相机准备好。
   　　 活动过程 
   　　1、播放背景音乐欢迎家长及幼儿进入会场。
   　　2、主持人宣布活动开始。
   　　3、按节目单顺序表演节目。
   　　4、节目结束后在舞蹈老师的带领下家长和幼儿一起表演亲子操《结束曲》。
   　　把孩子自己亲手做的礼物送给家长。
   　　5、最后由各班的老师将自己班的孩子带回各班分发老师给孩子们准备的节日礼物。
   　　 教学反思 
   　　通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加，做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。
   　　在我们开始着手准备这次活动的时候孩子们有开始懵懂到后来的喜悦，让我们看到了他们眼睛里热情和期盼。在我们排练节目的时候孩子们的汗水直流，可是一说是给自己的节日喝彩，给辛苦养育他们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。
   　　当活动开始时，孩子们的眼光是严肃的，是认真的，在他们成功的表演完自己的节目的时候，开心的笑容就是他们对自己汗水的最后的回应。在结束去的时候，伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈一会和爸爸妈妈抱一抱，一会转一圈，家长的笑容是满意和赞许，孩子的笑容是开心和幸福。
   　　总之,“六一”应该是丰富多彩的,应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。
   幼儿园大班健康教案 篇4   　　 活动设计背景 
   　　幼儿年纪小天真善良对什么是坏什么是益没有基本概念，让幼儿了解什么是四害，为什么他们是害虫，为什么我们要消灭它们。让幼儿了解后远离这些害虫以避免细菌的传播。同时我的目的还可以锻炼和发展幼儿手眼与身体的协调能力，强健体魄。
   　　 活动目标 
   　　1、练习投准。
   　　2、发展手眼与身体的协调能力。
   　　3、提高动作的协调性与灵敏性。
   　　4、了解多运动对身体有好处。
   　　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
   　　 教学重点、难点 
   　　达到既定的目标，游戏能吸引他们
   　　 活动准备 
   　　1、 四害的图片
   　　2、 沙包若干个
   　　3、 布置场地，将其中三张图片分别固定在墙上，两张图片之间相距1米左右，投掷线相距飞镖盘1.5米，并在场地附近设置各类障碍物。
   　　 活动过程 
   　　一、“今天我们要来玩一个捉害虫的游戏，游戏的名字叫‘我们一起灭四害’，哪个小朋友知道什么是四害呢?”幼儿：“苍蝇、蚊子、蟑螂。”“你们已经说出了三种，还有最后一种，有谁知道呢?”“老鼠”。
   　　教师总结：小朋友说的很棒，四害是指苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠，然后将第四张图也固定在墙上“为什么它们是四害呢?”“因为蚊子吸人血，老鼠偷吃米。”
   　　小结：对，小朋友说得很对，蚊子不但会吸人血，还会传播各种疾病，苍蝇、蟑螂、老鼠也会传播各种疾病。所以，它们是四害，我们要消灭它们。
   　　二、 组织幼儿下楼到室外，在游戏前先做准备活动
   　　三、 练习打害虫
   　　(1)投掷示范并交待投掷要点：右手抓住沙包，屈肘于背上，双手前后分开，重心向后，用力挥臂投掷。
   　　(2)幼儿反复练习，请几名幼儿示范。
   　　(3)教师示范一遍游戏，并说明游戏规则。
   　　(4)幼儿自主练习，幼儿站在投掷线上(距墙面1.5米)用沙包尝试投准，投掷时，要求对准目标，单手用力将飞镖投向目标。
   　　四、 打害虫比赛
   　　(1)幼儿分成了三路纵队，听口令依次投掷，每人每次投5~6个沙包，由自己记住投中个数。
   　　(2)比赛结束时，每队将投中的次数相加，投中多的队获胜，游戏反复进行，各队可以交换位置。
   　　结束部分：今天，我们捉了许多害虫，保护了庄稼。你们开不开心啊?现在我们都累了，我们回去喝点水，休息一下吧!
   　　 教学反思 
   　　经过第一次室外上课，我体会到了室内与室外上课的巨大反差。在室内同学一般都会尽量配合你，容易控制学生的注意力。而到了室外小朋友的注意力受外界的干扰很容易分散，所以很难控制。一方面要使小朋友注意秩序，一方面又要把课上好，所以我有点手忙脚乱了。还有怕小朋友们互相打闹受伤，所以点紧张。总体这节室外课还是比较成功，但还是有许多小问题需要事先考虑清楚。比如：活动的材料是否符合幼儿的年龄特点。他们是否能达到既定的目标，游戏是否能吸引他们等。这次体育活动虽然比较累，但是小朋友们玩得很开心!
   幼儿园大班健康教案 篇5   　　 活动目标 
   　　1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。
   　　2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。
   　　3、初步了解健康的小常识。
   　　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
   　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
   　　 活动准备 
   　　感冒的一些特征图片。
   　　 活动过程 
   　　一、谈话导入。
   　　你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）
   　　小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。
   　　二、讨论感冒的起因。
   　　提问：人们为什么会感冒呢？
   　　1、着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。
   　　2、不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。
   　　3、小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。
   　　三、教师拿出感冒的一些特征图片。
   　　提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。（及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水）
   　　小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。
   　　四、学习预防感冒的方法。教师出示图片。
   　　①注意气温变化、教师增减衣服。
   　　②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。
   　　③注意卫生，不到病人的`家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。
   　　小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。还要注意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。
   幼儿园大班健康教案 篇6   　　 活动目标： 
   　　1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。
   　　2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
   　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
   　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
   　　5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
   　　 活动准备： 
   　　1、多媒体课件。
   　　2、小动物头饰和动物脸谱若干。
   　　3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。
   　　4、各种玩具、乐器、图书等实物。
   　　 活动过程： 
   　　一、开始部分：
   　　以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。
   　　二、基本部分：
   　　1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。
   　　2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）
   　　a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。
   　　b、组织讨论
   　　理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。
   　　帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！
   　　c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。
   　　3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情
   　　a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？
   　　b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情
   　　c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。
   　　d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。
   　　e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。
   　　f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。
   　　4、第三关：“画心情”（画出自己快乐或不快乐的心情）
   　　a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）
   　　b、小动物互相说说画的是什么心情？
   　　c、恭喜小动物们胜利地过了。
   　　三、结束部分：
   　　别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室）
   　　 教学反思： 
   　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
   幼儿园大班健康教案 篇7   　　 [  活动目标] 
   　　1、能调动身体控制球进行多种小游戏。
   　　2、能与同伴合作共同玩球。
   　　 [  活动准备] 
   　　1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。
   　　2、艺术体操――球操的录像带、磁带等。
   　　3、自制奖牌若干。
   　　 [  活动过程] 
   　　一、开始部分
   　　热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。
   　　二、基本部分
   　　1、谈话：你喜欢什么样的运动？幼儿自由发言（启发幼儿说出去玩球）今天我们来看一段球操表演。
   　　播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。
   　　2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好？每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。
   　　3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。
   　　4、交流学习各种玩球方法。
   　　5、给球搬家
   　　6、（1）引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。
   　　（2）鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。
   　　（3）引导幼儿想一想两人合作怎么搬运？
   　　（4）集体游戏：胸夹球
   　　（5）集体游戏：背夹球
   　　（6）闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。
   　　三、结束部分
   　　做放松活动，离开活动室。
   　　 [活动延伸] 
   　　利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。
   　　幼儿园大班健康教案：《极限爬行》
   　　 活动目标： 
   　　1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。
   　　2.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能力。
   　　 活动准备： 
   　　垫子 小凳子（红外线）
   　　 活动过程： 
   　　一：开始部分：放音乐，老师和幼儿一起做热身活动
   　　二：基本部分
   　　1、放音乐——兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。
   　　2、老师告诉幼儿做——极限爬行运动
   　　（1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子从女孩子身上爬（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。
   　　（2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。
   　　（3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。
   　　3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上准备游戏——冲破敌阵（注意一定不要碰到红外线，否则能量会减少）最后谁剩的能力量多就获胜。
   　　规则：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。
   　　4、换另一组幼儿进行游戏（交替练习），记录剩下的能量多少。
   　　三：活动延伸
   　　创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动
   幼儿园大班健康教案 篇8   　　 【活动目标】 
   　　1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；
   　　2、能较清楚地表达自己的探索和发现；
   　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
   　　4、初步了解预防疾病的方法。
   　　 【活动准备】 
   　　教室里面的各种废旧物品
   　　 【活动流程】 
   　　谈话导入——观察感知——联系315
   　　 【活动过程】 
   　　1、谈话导入
   　　师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）
   　　其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。
   　　老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期
   　　2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）
   　　盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）
   　　原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。
   　　3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。
   幼儿园大班健康教案 篇9    　　活动目标 
   　　1、学习控腿动作，提高幼儿腿部控制能力。
   　　2、能大胆尝试，创造性的表现飞行的各种动作。
   　　3、培养幼儿勇于克服困难坚持完成任务的品质。
   　　重点、难点 重点：能坚持控腿。
   　　难点：自由想象表现飞行。
   　　活动准备 1、椅子人手一张。
   　　2、神六飞天图片，录音机、磁带。
    　　活动过程： 
    　　一、飞行员锻炼身体（热身运动） 
   　　1、教师：“你们知道飞行员有什么本领？”“中国第一个飞上天的宇航员是谁？”（出示图片）
   　　2、教师：“你们想做飞行员，开着飞机上蓝天吗？身体棒棒的人才可以做飞行员的，让我们一起来先来锻炼一下吧。”
   　　3、原地从上到下活动头、手、腰、脚等部位。
   　　4、游戏“开飞机”：高高飞、低低飞、侧身飞、慢慢飞、快快飞等。
    　　二、探索在椅子上做飞行动作 
   　　1、第一次尝试：在椅子上做飞行动作。
   　　2、第二次尝试（提高要求）：在椅子上两腿离地且不碰到椅子做飞行动作。
   　　①幼儿探索，教师督促并启发幼儿做两腿既不碰到地面也不碰到椅子的飞行动作。
   　　②交流展示。引导幼儿观察比较两腿伸直开的飞机神气还是两腿弯曲的飞机神气？
   　　3、第三次尝试（再次提高要求）：学习控腿（两腿伸直，绷脚尖）做飞行动作。
    　　四、游戏：“开飞机” 
   　　1、介绍:玩法：飞行员站在椅子上做准备动作，听到指挥官说“起飞”后跳下椅子四处飞行。飞过高山（从斜坡上跳下），飞进树林（绕椅子飞），飞进迷雾（原地旋转），准备发射（在椅子上做控腿飞行动作）。
   　　2、游戏2——3次。可根据幼儿情况增加控腿时间。
    　　五、放松谈话活动： 
   　　教师：“我们也要好好学本领，长大了也当个小小飞行员。”（幼儿搬椅子出活动室。）