大学信息技术基础的介绍

1. 大学信息技术基础的介绍

本书主要包括Windows 2000、Word 2000、Excel 2000和PowerPoint2000、计算机网络与Internet应用、网页制作等内容。每部分包括：知识点、练习题、操作要点和参考答案。“练习题”精选出一定数量的典型练习题供学生练习，题目涵盖了《信息技术基础》教学大纲和考试大纲的主要内容；“操作要点”对上机练习过程中的重点、难点和容易出现的问题做了提示，可以解决学生在自主学习过程中遇到的困难；“参考答案”供学生自我检查练习结果。本书可以与《大学信息技术基础》教材配套使用，也可以作为各类大中专院校计算机应用类课程的实验教材和计算机爱好者的自学指导书。

2. 信息技术基础的内容简介

本书系统地介绍了计算机软件基础、硬件基础和程序设计基础。主要内容包括：计算机系统概述、操作系统的基本概念和操作系统对进程、存储器、设备和文件等软硬件资源的管理，编译的基本概念、结构、构造和运行环境，离散数学的基础知识，程序设计方法，XML语言的基本概念、特点和应用。

3. 信息技术基础的介绍

本书结构清晰，内容翔实，注重实用，深入浅出，易学易懂，非常适合作为学习信息管理与信息系统专业知识的入门教材，也适于作为基他非计算机专业学习学习计算机基础知识的教材。

4. 信息技术学什么相关内容

信息技术(Information  Technology，缩写IT)，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。下面给大家带来一些关于信息技术学什么相关内容，希望对大家有所帮助。
 
 一.信息技术学什么
 
 人们对信息技术的定义，因其使用的目的、范围、层次不同而有不同的表述：
 
 凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。
 
 信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等”。
 
 现代信息技术“以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征”。
 
 信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的  方法  与设备的总称。
 
 信息技术是人类在生产斗争和科学实验中认识自然和改造自然过程中所积累起来的获取信息，传递信息，存储信息，处理信息以及使信息标准化的  经验  、知识、技能和体现这些经验、知识、技能的劳动资料有目的的结合过程。
 
 信息技术是管理、开发和利用信息资源的有关方法、手段与操作程序的总称。
 
 信息技术是指能够扩展人类信息器官功能的一类技术的总称。
 
 信息技术指“应用在信息加工和处理中的科学，技术与工程的训练方法和管理技巧;上述方法和技巧的应用;计算机及其与人、机的相互作用，与人相应的社会、经济和  文化  等诸种事物。”
 
 信息技术包括信息传递过程中的各个方面，即信息的产生、收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等技术。
 
 信息技术是研究如何获取信息、处理信息、传输信息和使用信息的技术。
 
 二.信息技术就业前景
 
 1.人才需求
 
 伴随着互联网的发展。IT人才的短缺现象将会越来越严重。据保守估计，中国市场对IT人才的需求每年超过20万人。而国内IT  教育  主要是高等学校计算机、电子、电信、信息技术等相关专业的学历教育，每年培养的大学  毕业  生约为5万，远远不能满足市场的需要。IT技术人员的极度短缺，迫使许多公司不得不提供高薪才能聘请到符合要求的专业人员，而这些职位优厚的待遇吸引了很多非IT人员。于是许多人设法通过各种培训来获得这些职位
 
 2.工作需求
 
 IT行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入IT业的技术能力。而另一个方面，IT行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。此外，由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。随着中国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，因此要求在职人员必须要学会操作微机。
 
 3.加入WTO刺激了培训市场的需求
 
 中国加入WTO，商务运作将会呈现出举足轻重的地位。国际、国内商务、企业竞争将使得商家对人才的要求更高，只有那些接受过专业培训的、具备熟练技能和扎实专业知识的人才能适应全球化贸易市场的要求。
 
 4.  兴趣     爱好   
 
 现代人面临的并不是知识危机，因为很多人都拥有大专以上的学历，知识不再是危机。现代人越来越多体验到的是本领和技能的危机。他们个人需要培训的愿望很强烈，愿意出钱培训，所以针对本领和技能方面的培训市场会越来越大。另外，现代人生活质量提高了，面对个人兴趣方面的培训市场会多起来，在工作之后，人们根据自己的兴趣爱好来选择一些培训，充实和丰富自己的生活。
 
 5.高校教育机制存在着不足
 
 高等教育在计算机专业传统的教育理论型、研究型人才培养上有较大的优势，但在应用型人才的培养上存在层次单一，教学内容滞后，理论与实践严重脱节的情况，课程设置陈旧，设施跟不上，使得大多数毕业生理论有余，岗位需要的专业应用技术相对不足。许多毕业生、甚至需要较长的培训才能胜任工作，有的甚至还不如参加过短期培训的人员。这种状况最终造成很多计算机专业的专科、本科毕业生，捧着大学毕业证找不到工作
 
 三.主要特征
 
 有人将计算机与  网络技术  的特征——数字化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化，当作信息技术的特征。我们认为，信息技术的特征应从如下两方面来理解 ：
 
 信息技术具有技术的一般特征——技术性。具体表现为：方法的科学性，工具设备的先进性，技能的熟练性，经验的丰富性，作用过程的快捷性，功能的高效性等。
 
 信息技术具有区别于  其它  技术的特征——信息性。具体表现为：信息技术的服务主体是信息，核心功能是提高信息处理与利用的效率、效益。由信息的秉性决定信息技术还具有普遍性、客观性、相对性、动态性、共享性、可变换性等特性。
 
 
  
 
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