国家颁发30年教龄荣誉证书有什么意义？

1. 国家颁发30年教龄荣誉证书有什么意义？

国家向教龄达到30年的老教师颁发荣誉证书，实施这项政策是从精神层面肯定老教师们长期扎根基层教育的辛勤付出和劳动。采取这样一个精神鼓励措施，我们认为是非常好的，也拥有非常不错的意义，这在教师队伍中也能起到一定的正向激励作用，也从国家层面表达的对教师的尊重。
教师是国家发展的根本，也是国家的百年大计；教育是立国之本、兴国之器、强国之基。然而，要想发展教育，就必须有坚强稳定的高素质教师队伍，毕竟教师是立教之本、兴教之源。只有在教师队伍中形成一种正向激励，让教师们能感受到从事这份职业所带来的幸福感、获得感，也就能提升国家教育的整体水平，从而促进国家科学技术的大发展、大繁荣。

从目前的相关政策规定来看，国家目前颁发从教30年荣誉证书的教师，主要是指自2014年12月以后退休，以及当前仍然坚守在岗位上并且具有30年教龄的教师。也就是说，在2014年12月以前退休，或者没有正式编制的且从教30年的老教师并没有资格获得这份荣誉。这样的做法显然是不合适的，毕竟他们也同样为我国的基础教育出过力、流过汗、操过劳，而今给予精神肯定的时候，竟然没有他们的机会，显然缺少了对他们的尊敬。
向从教30年的老教师颁发从教30年荣誉证书，这是对他们30多年职业生涯的肯定，毕竟30年的时间，能长期坚守在同一个岗位上，这种坚守是不容易的。当前五十多岁的老教师，很多都是原民办教师转正的，他们的上班年龄甚至才十六七，也就是说他们现在的教龄可能都快达到40年了，这样的毅力与付出是值得我们在全社会宣传和赞扬的。

这部分人经历了我国教育的最困难时期，那时教师的工资待遇比现在还低，最关键的是，那时教师不单单工资待遇低，而且社会地位还很低，这也就使得能坚守到现在的老教师是多么的不容易，他们才是真正体现了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”诗句的真正含义。
当前我国教师的工资待遇问题正在逐步解决，教师们的社会地位也有了明显的提升，而且我们注意到教师招聘中规定的准入门槛也正在提高，不少县城一级的高中招聘教师，还经常要求硕士研究生以上学历的人才能报考，这显然能看出目前教师的待遇和身份地位的提升。
不过，我们也注意到目前教师队伍中也出现了一些问题，尤其是民办学校和培训机构的出现，他们给出的工资福利待遇要比当下公办学校的老师好很多，这也就造成了不少优秀教师辞职，特别是经济水平严重不发达的地区，部分优秀教师为了生计，而选择到大地方的民办学校或者培训机构任职。

在这种情况下，国家开始实行颁发从教30年荣誉证书的政策，这肯定能在一定意义上起到正面引导的作用，可以鼓励和引导更多的教师能坚守在教师岗位上，能继续站在讲台上授业解惑，为我国教育事业的发展做贡献，增强教师的使命感、光荣感、责任感、幸福感、获得感。
当然，我们在注重精神鼓励的同时，最好也能做出物质奖励的配套。毕竟老师也属于社会主体，也需要一定的工资福利待遇来改善自己的生活。如果只是单纯的精神鼓励，肯定很难长期维持住教师对这份证书的认可度，只有这份证书能满足他们精神需求，还能提高他们生活物质质量的时候，他们才会更加认同这份证书。

2. 国家颁发30年教龄荣誉证书，有什么意义？

国家颁发30年教龄荣誉证书，有什么意义？
《师说》有云：师者，所以传道受业解惑也。师这个文字，最早出现在西周的历史上，被称为“师氏”。但是在当时，这只是一个军队的教官，教授贵族子弟骑射之术。随着时代的变迁，以传授思想、知识为主的教师越来越多。
古人先贤的智慧结晶全靠这些刻苦求真的问道者，和一丝不苟的传道者继承下来。为我国留下了最为珍贵的历史文物——智慧。国家开始为拥有30年教龄的教师颁发荣誉证书，是对我国教师职业极大的鼓励，并且可以为国家教育事业注入超凡的动力。下面和笔者一起深入探讨一下，还有什么意义吧。

01，对教师职业的崇高致敬
在历史的源头，知识只是掌握在了极少数人的手里。比如最早的奴隶制社会，知识的传播仅限于部落里的神官，只有他们懂得文字和占卜的知识，所以在部落里的作用举足轻重，甚至和部落首领平起平坐。西周时期，知识也不过在贵族阶级流通。后来，著名的孔夫子提出“有教无类”，桃李三千，知识进一步走近了寻常百姓。
 
人类之所以能够在地球上占主要地位，是因为我们站在先代巨人的肩膀上认识世界。现代的我们一开始就能了解到前人穷尽一生才能研究到的真理，在这过程中，教师的作用举足轻重。教师是最淳朴的学者和最真诚的同伴。一名优秀的老师可以是人们前进路上的指路明灯，丰富我的知识，指引我们走向正确的道路。

在我们成长的道路上，除了家长，老师是最能影响我们一生的职业。我们的言行举止，道德规范多是由老师传承下来的。虽然近年来，人民教师的队伍不断出现不和谐的声音，但是最多数的教师们还是循循善诱，为了学生的将来鞠躬尽瘁。国家为拥有30年教龄的教师颁发荣誉证书，是对这个队伍最崇高的致意。
 
为国家教育注入动力
我国自从改革开放以来确实经历了翻天覆地的变化，但是作为如今最大的发展中国家，教育的问题不容忽视。在高考报考的时候，恐怕师范专业只有在班主任为了学生们保个底才会推荐，更多的不外乎是推荐土木工程，计算机等工科类的专业。
好像在多数人的价值观中，老师辛劳，都不会选择师范专业。为教师颁发荣誉证书，可以对这种价值观进行引导，为老师团队提供更多的新鲜血液。而且相比较我国的人均教育经费3100元，日本的人均教育经费就达到了7800元左右，世界头号强国美国，人均教育经费约有1.9万人民币。

很明显，我国的教育投入不够，情况需要改善。国家为老教龄的教师颁发证书，无疑可以让全国人民教师待遇得到提高，学生们报考师范专业的欲望增强，为我国教育事业做出贡献。

3. 30年教龄发荣誉证书对于退休教师有什么意义？

为乡村从教30老师颁发荣誉证书着实让我们激动了一阵子。几年之前，忽然传来教育部要给乡村从教30年的老师颁发荣誉证书的消息。这让我们这些在乡村坚守数十年的老师感到莫大的安慰，心情好一阵子激动不已，认为自己的坚守总算有人看到，得到来自国家层面的肯定和鼓励。
在乡村教育战线坚守了三十年以上的都是些什么老师？首先是那些为乡村教育贡献了一辈子心血的民办老师：在那个特殊的年代，乡村教师奇缺，民办教师是特殊年代的特殊产物，他们有的是是粗通文墨的本地秀才，有的是高考落榜的学子，有的是初中毕业的学生。他们有的从十几岁就投身乡村教育，从民办老师到转正成为公办老师，几十年如一日，为乡村教育奉献出自己的青春
还有一部是最早的几批师范毕业生，他们曾经是初中的学霸（那时候考上师范的分数比高中高多了）。从二十来岁开始就投身乡村教育，期间有人下海经商，有人跳槽从政，但是也有坚持几十年在乡村一线教书的。
这批老师数十年如一日坚守乡村教育，有过失落，有过彷徨，有被讥笑，嘲讽，他们的坚守，付出曾被看作是没有本事的表现，被一些所谓“成功人士”当作是墨守成规的反面教材，如今国家层面对坚守乡村的老师表示肯定和鼓励，怎能不让他们心潮澎湃，激动不已呢？
目前看来，乡村从教30年证书，更多的只是一个精神层面的鼓励，并没有实质的作用。经过一段时间的期盼，大红证书终于到手，虽然没有想象中的隆重的颁发仪式，只是校长夹杂在一堆教辅资料中带下来，自己去办公室扒拉出来的，但是看着教育部鲜红的大章，看着象征教育精神的红烛图案，还是让老教师们如获至宝。
要说这个证书能给老师带来什么实质的好处，目前来说还真没有。评职称不能用，加工资也没用，也没有别的什么补贴，所以就目前来看这就是一个精神层面的鼓励，是你一直在乡村工作的证明，如此而已。
总结语：基层老师盼望的是什么？精神层面的肯定和鼓励固然重要，但是作为对长期从教的鼓励，能不能根据教龄适当发放一些物质方面的鼓励？这样也可以让乡村年轻老师看到希望，坚定他们坚守乡村教育的信心！

4. 工龄一年教师荣誉证书有没有补贴

你好，工龄一年教师荣誉证书没有补贴，因为一般来说您的工龄一年实在是有点太短了，如果是20年的话，那么教师荣誉证书就是有补贴的。【摘要】
工龄一年教师荣誉证书有没有补贴【提问】
你好，工龄一年教师荣誉证书没有补贴，因为一般来说您的工龄一年实在是有点太短了，如果是20年的话，那么教师荣誉证书就是有补贴的。【回答】
您好！我是郑州市郑东新区教师，中小学高级教师，13年前评上高级时并不是市级甚至区级优秀教师，评上后也没有争取过。所以到现在仍不是优秀教师。推算我退休时教龄36年（2033年退休）。请问按照地方规定，我将来的退休工资会不会100%发放？我听别人说不是优秀教师不会全额发放，真有这回事吗？【提问】
你好亲亲，有人说，教师干满30年，退休工资就能拿100%，和在职时一样。其实不是的。这个100%是指30年教龄教师的退休待遇为档案工资的100%。实际上，教师退休后领到的工资大概只有退休前的60%左右。中小学工作人员原享受的教龄津贴，在离退休时均按100%发给【回答】

5. 30年教龄发荣誉证书对于退休教师有什么意义？

在乡村学校从教30年的荣誉证书上写着这么一段话：“XXX老师，您从事乡村教育工作满三十年，为我国乡村教育发展做出积极贡献，特颁此证。”看到这段话的老教师，心中百感交集，既有心潮澎湃之感，又有一种说不清道不明的 历史 沧桑感。可以说，这张证书是大部分乡村老教师从教30年来见到的级别最高的荣誉证书。那么，这张荣誉证书到底有什么作用？  
  
 有人说，这张证书可以裱起来挂在大门口用来“防盗”；也有人说，这张证书保管下来可以教育子女莫入此行......但我觉得，这张荣誉证书现在虽然没有发挥出相应的物质奖励方面的作用，但妥善保管，在不久的将来很可能会有它的用武之地。  
  
 我们先来了解一下这张证书在精神奖励层面的作用，乡村学校从教30年的荣誉证书见证着一名乡村教师大半辈子的教育情怀，它体现出这个国度对乡村教师30年工作的一种肯定、慰藉和激励。  
  
 烦了的时候，看着这张证书，“30年的岁月我都熬过来了，还有什么值得心烦的呢？”累了的时候，看着这张证书，“受苦受累受气整整30年，何必为自己当下的劳累耿耿于怀？”......乡村教师一生，两袖清风，安贫乐道，就算没有桃李满天下，但也算得上村子里德高望重的老教师，一张30年荣誉证书足以彰显乡村教师一生的无私奉献。  
  
 到目前为止，乡村学校从教30年荣誉证书对教师的作用仅仅停留在传说中的精神层面，至于何时再“辐射”到具体的物质层面，让这种证书给乡村老教师带来实实在在的获得感，我觉得相当重要。  
  
 我认为，这张30年荣誉证书应该“开发”出其他方面的作用来：如果条件允许的话，可以让这张证书“开发”出坐各种交通工具免单的独特功能来呢？比如说，某个从教30年的老教师带上这张证书可以享受免费坐火车、坐动车、坐飞机的待遇，再比如拥有这张证书的老教师，买房可以打五折或者打三折……如果真能如此，相信会有更多的年轻教师对这张证书心驰神往。我有一种强烈的预感：就是这张乡村学校从教30年荣誉证在不久的将来可能会派上大用场。  
   关心从教30年的老教师，也是对乡村教育的真正关心。领到乡村学校从教30年荣誉证书的老师，大部分已经接近退休的年龄，在他们即将退休之际，无论是学校的校长还是学校的年轻教师，都应该给予这些人更多的理解和尊重。当这些老师退休的时候，给他们办个欢送会，让他们坦然又体面地离开。记住：他们，曾经是乡村基础教育的脊梁！  
 
  
 “从教三十年荣誉证书”有什么用？
  
 除了精神鼓励外，基本没有什么正用！
  
 有网友开玩笑说，这个证书挂在家里可以防盗。这说的是教师的清贫现实，实在让人心酸！
  
 我觉得这个证书基本上就相当于，幼儿园老师给小朋友额头上贴的小红花。纯精神鼓励！
  
 可是，我们做老师的已经被精神鼓励了一辈子了！难道退休后还要继续忽悠我们吗？
  
 什么“太阳底下最光辉事业”！
  
 什么“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！
  
 什么“教师是人类灵魂的工程师”！
  
 ……
  
 仿佛教师是不食人间烟火的神仙。被忽悠了一辈子了，退休了，还要继续忽悠！有意思吗？
  
 我想，我是不是可以赋予这张证书一些特殊的功能呢？给退休教师一些实实在在的好处！
  
 比如:
  
 凭证可以免费乘坐公共交通工具。
  
 凭证可以免费游览全国各地景点。
  
 凭证可以免费使用图书馆等。
  
 凭证买房子可以打五折！
  
 凭证可以每个月领500元生活补助。
  
 ……
  
 赋予这张证书的特权越多越好！这对于鼓励终身从教，作用不言自明！
  
 如果真的这样，不知道会有多少人抢着要做老师，不知道有多少人能终身从教了！
   但愿美梦成真！  
   
    
  
 
   颁发给乡村退休教师的“三十年荣誉证书”有什么用？  
 再穷不能穷教育，再苦不能苦学生，相信这是很多农村人都懂得的道理，也有很多人都在这样做。曾经哪个连饭都吃不起的年代，砸锅卖铁去让自己的儿子接受更好的教育的事情在农村并不少见。在农村也涌现出来很多在教育行业中奉献了自己所有青春的人，有很多教师都是从年轻的时候开始教书，直到六七十岁依然坚守在教育一线。他们用双手把一批又一批的大学生送去了城市，却把自己留在了偏僻落后的农村，这是非常大无畏的牺牲精神，值得我们去赞扬。
  
 给乡村退休教师发证书，它的肯定意义远超过它的其它价值，因为有太多的乡村老师在教育一线默默坚守了那么多年，到最后却无人知晓。发证书，就意味着记住了他们的贡献，对留守儿童的无私奉献，对乡村教育的无私奉献，有些人可能会认为，只发证书却不提供奖金，没有什么意义，但我想说的是，大多数乡村教师都高尚的多，他们做这些求的远不是这些，他们求的是得到别人的认可与鼓励，而不是努力奉献以后的冷落。
  
 人们都说，父母是我们的第一任老师，他们对我们的影响最大，但我们缺忽视了一直默默奉献的乡村教师，他们把所有学生都当成自己的孩子，不得不让人尊敬他们的贡献。三十年春秋日月，陪伴他们的只有讲台和粉笔灰，在无人知晓时，埋头教书育人，在有人知晓时，继续谦逊努力，这就是我们的乡村教师，值得我们去尊敬的人，也希望人们可以给他们更多的理解。
  
 
  
 
    为乡村从教30老师颁发荣誉证书着实让我们激动了一阵子 。  
 几年之前，忽然传来教育部要给乡村从教30年的老师颁发荣誉证书的消息。这让我们这些在乡村坚守数十年的老师感到莫大的安慰，心情好一阵子激动不已，认为自己的坚守总算有人看到，得到来自国家层面的肯定和鼓励。
    
  
  
 在乡村教育战线坚守了三十年以上的都是些什么老师？首先是那些为乡村教育贡献了一辈子心血的民办老师：在那个特殊的年代，乡村教师奇缺，民办教师是特殊年代的特殊产物，他们有的是是粗通文墨的本地秀才，有的是高考落榜的学子，有的是初中毕业的学生。他们有的从十几岁就投身乡村教育，从民办老师到转正成为公办老师，几十年如一日，为乡村教育奉献出自己的青春
  
 还有一部是最早的几批师范毕业生，他们曾经是初中的学霸（那时候考上师范的分数比高中高多了）。从二十来岁开始就投身乡村教育，期间有人下海经商，有人跳槽从政，但是也有坚持几十年在乡村一线教书的。
    
  
  
 这批老师数十年如一日坚守乡村教育，有过失落，有过彷徨，有被讥笑，嘲讽，他们的坚守，付出曾被看作是没有本事的表现，被一些所谓“成功人士”当作是墨守成规的反面教材，如今国家层面对坚守乡村的老师表示肯定和鼓励，怎能不让他们心潮澎湃，激动不已呢？
    目前看来，乡村从教30年证书，更多的只是一个精神层面的鼓励，并没有实质的作用。   
 经过一段时间的期盼，大红证书终于到手，虽然没有想象中的隆重的颁发仪式，只是校长夹杂在一堆教辅资料中带下来，自己去办公室扒拉出来的，但是看着教育部鲜红的大章，看着象征教育精神的红烛图案，还是让老教师们如获至宝。
  
 要说这个证书能给老师带来什么实质的好处，目前来说还真没有。评职称不能用，加工资也没用，也没有别的什么补贴，所以就目前来看这就是一个精神层面的鼓励，是你一直在乡村工作的证明，如此而已。
    
  
    总结语：基层老师盼望的是什么？精神层面的肯定和鼓励固然重要，但是作为对长期从教的鼓励，能不能根据教龄适当发放一些物质方面的鼓励？这样也可以让乡村年轻老师看到希望，坚定他们坚守乡村教育的信心！   
 
  
 30年教龄发荣誉证书对退休教师有什么意义？
    30年教龄荣誉证书无疑是荣誉。   
 能够从教30年，会培养多少学生，会改变多少学生的命运，会为国家作多大贡献。， 历史 功绩不可忘却。
  
 30年教龄荣誉证书，是对30年教书、育人工作的一种肯定，是一种无上的荣耀。
  
 
    
  
  
    30年教龄荣誉证书还应是实际的奖励。   
 干了30年的老教师，走过了岁月的沧桑，走过寂寥的清贫，他们用青春谱写了无尚的赞歌。
  
 很多教师在退休的时候都没有评上高级职称，他们是带着遗憾离开了自己热爱的事业。
  
   
  
  
  
 年老了，退休了，病痛随之来了，加上物价上涨的压力，很多退休教师生活的有些凄凉。
  
 强烈呼吁，在给退休老教师30年荣誉证书的同时，同时也给予他们一定的物质奖励。
    陕西省的做法值得其他省市借鉴。   
    
  
   
  
  30年教师荣誉证书，是无上的荣耀，给与证书的同时，能够给予老教师一些物质奖励，更能温暖退休教师的退休生活。 
    
 30年教龄荣誉证书，对于在职教师不知或多或少有点作用没。比如职称进升，工资待遇方面能不能增加点钱。或者职能部门组织这些教师召开座谈会，出外 旅游 或开展些有意义的活动。我认为还多少有点实际意义。
  
 我们地方原来学区办理过此事，我是2017年退休的，至今没见过证书。现在退出职业圈了，在家种点地，有没有证书无所谓。因为现在物价高，药价失控，人们的消费水平不断提高，退休后养老金比原来的工资少多了，家里还需要钱，经济上困难较大。即使有一本荣誉证书，发挥不了多大作用，没有实际意义。
  
 再者，如今大多数人并不羡慕教师这个行业，自己有三十八年教龄，只是感到苦些，挣的钱也不多，从来没感到光荣过。
    
 
  
  
 2016年5月，根据国务院部署，教育部，人力资源 社会 保障部决定自2016年起，组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作。
  
   
  
 
  
  
 据完全统计，我国乡村教师约有330万人，多少年来，坚守在乡村教育教学一线，付出了巨大的心血，为乡村教育做出了重要贡献。
  
 我认为应该有两方面的作用：
  
  
 
  
  
 第一：精神奖励
  
 国家颁发证书的作用是肯定这些坚守在乡村一线的教师的付出，是对现在正在岗位上的教育工作者的激励。是国家层面的对于教育的重视。我们愿意相信这样的证书是国家肯定每一个付出的工作者，劳动者。我们在自己平凡的岗位上贡献自己的微薄之力，使得我们的国家有了坚定的劳动基础，成为强国就得这样子。
  
 
  
  
 第二：物质奖励
  
 我能想象的到就是这样的证书会像退伍军人证书一样，坐火车免费， 旅游 半票或者免费开放，亦或是在以后的福利政策当仁不让的向这部分人倾斜。当然还有我们教师最关心的职称评定，可以作为参加高级职称的首选条件。总之，这样的证书不仅仅是一个证书那么简单，否则国家也不会拿一个证书来安慰这部分付出巨大心血的教育工作者。
  
 希望我的回答能够对你所帮助。
  
 国家只有“乡村学校从教30年教师荣誉证书”，是针对在乡村教育事业贡献超过30年的老师发放的一种荣誉证书。这是一种国家级的荣誉证书，但是没有任何优待作用。一般省市似乎没有发放普通30年教龄荣誉证书的情况。
    
  
  
 国家教育部、人力资源部2016年开始组织发放，不仅仅是在岗教师，离退休教师也有相应的证书。发放证书的目的主要是建立乡村教师荣誉制度，提升乡村教师职业荣誉感。
    
  
 文件要求各地要完善有关政策，保障教师合法权益，提高教师的地位和待遇，鼓励广大教师安心从教、终身从教，吸引更多优秀人才投身乡村教育事业。
  
 事实上国家也没有食言，从2016年开始国家逐步优化了职称评定的标准，重点对乡村从教30年的教师进行倾斜照顾。比如，黑龙江省专门设置了一批基层高级教师岗位，针对乡村从教30年的教师特殊评聘。
  
 山东省对在农村学校符合评审条件的工作10年以上的教师申报中级职称，工作20年以上的教师申报副高级职称，可不受单位岗位结构比例限制。
  
 云南省每年在乡村学校从教20年以上的在职教师中，遴选500名作出突出贡献的优秀教师，给予每人10万元奖励。
  
   
  
 河南省2019年开始提升教龄津贴标准，按照每年教龄10元的标准提升工资待遇。
  
 所以，对于乡村从教30年的荣誉证书确实只是一种荣誉证书而已，代表了国家对教师们的重视，具体的待遇优化会逐步推进。
  
 乡村教师从教三十年荣誉证书发放工作已经实施了几个年头了，在这几年中，全国不少乡村教师从教年限达到三十年的已经领取到了该证书。类似证书并非只有在教育系统开始实施，在统计系统也已经推进发放工作有几年了。面对这份荣誉证书，有些乡村教师提出：乡村从教三十年证书到底有什么用？
    
  
  
 将从教三十年荣誉证书发放给乡村教师，是对他们多年来奋战在教育一线的充分肯定和足够尊重。这份证书带给乡村教师更多的是精神奖励，对他们多年来的辛勤付出的安慰。对于有条件获得这份证书的乡村教师，我们也是应该给它们一个大大的赞，要将他们作为教师队伍中学习的榜样和标兵。
    
  
  
 截至目前，乡村教师从教三十年荣誉证实仅仅停留在精神层面，还没有发布具体的措施，将其完全地落实到物质层面。于是有些老教师就呼吁国家是否可以考虑将这份沉甸甸的荣誉证书转化为物质奖励，给它们一些实实在在的奖励，可以改善他们的老年生活。相信这也是绝大多数从教三十年乡村教师的共同愿望，因为相比精神层面的安慰，他们现在对现实物质奖励更为迫切。
    
  
  
 综合来讲，我们应该为从教三十年的乡村教师拓宽受奖励的通道，不仅要给予他们精神上的肯定，还要让他们在物质上得到满足。此外，在从教三十年荣誉证书的发放范围上是否应该扩大，让更多的非乡村教师也可以享受到如此的待遇。

6. 工龄一年教师荣誉证书有没有补贴

您好，很高兴为您解答。[鲜花]工龄一年教师荣誉证书有补贴的，在农村乡（镇）及其以下中小学校从事教育教学工作，累计男满三十年、女满二十五年教龄的教师，退休后享受其退休时工资百分之百的退休金待遇。获得县级以上人民政府或市以上教育行政部门表彰的优秀教师，累计男满三十年、女满二十五年教龄，退休后享受其退休的工资百分之百的退休金待遇。有条件的地方可以对其他从事教育教学工作的累计男满三十年、女满二十五年教龄的退休教师在其原退休金基础上给予补贴。国家补助、集体支付工资的教师退休后，依照国家有关规定给予生活补助。[开心][鲜花]【摘要】
工龄一年教师荣誉证书有没有补贴【提问】
您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~[开心][鲜花]【回答】
您好，很高兴为您解答。[鲜花]工龄一年教师荣誉证书有补贴的，在农村乡（镇）及其以下中小学校从事教育教学工作，累计男满三十年、女满二十五年教龄的教师，退休后享受其退休时工资百分之百的退休金待遇。获得县级以上人民政府或市以上教育行政部门表彰的优秀教师，累计男满三十年、女满二十五年教龄，退休后享受其退休的工资百分之百的退休金待遇。有条件的地方可以对其他从事教育教学工作的累计男满三十年、女满二十五年教龄的退休教师在其原退休金基础上给予补贴。国家补助、集体支付工资的教师退休后，依照国家有关规定给予生活补助。[开心][鲜花]【回答】
希望以上回答对您有所帮助~ 如果您对我的回答满意的话，麻烦给个赞哦~[鲜花]【回答】

7. 40年工龄教师有荣誉证书吗

如果说你现在是属于公办教师，并且也是具备机关事业编制，那么在退休的时候，1999年之前，民办教师的工作年限工作经历，都可以正常认定，为视同工龄这个是没有任何问题的。而且视同公民认定完成以后，那么按照现行机关事业编制单位养老金的计算办法，都会给予过渡性养老金的发放，所以说你退休之后基本养老金的待遇，并不会受到很大程度的影响。

至于今后转移成为了公办教师之后，那么在2014年之前，实际上这个机关事业单位社保改制以前都会按照正常机关事业单位的这个视同公民来认定，那么2014年之后，就要按着实际基本养老保险的缴费，也就是机关养老保险的交费，来认定你的实际缴费年限。【摘要】
40年工龄教师有荣誉证书吗【提问】
您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~【回答】
这个是分职称和学校的【回答】
如果说你现在是属于公办教师，并且也是具备机关事业编制，那么在退休的时候，1999年之前，民办教师的工作年限工作经历，都可以正常认定，为视同工龄这个是没有任何问题的。而且视同公民认定完成以后，那么按照现行机关事业编制单位养老金的计算办法，都会给予过渡性养老金的发放，所以说你退休之后基本养老金的待遇，并不会受到很大程度的影响。

至于今后转移成为了公办教师之后，那么在2014年之前，实际上这个机关事业单位社保改制以前都会按照正常机关事业单位的这个视同公民来认定，那么2014年之后，就要按着实际基本养老保险的缴费，也就是机关养老保险的交费，来认定你的实际缴费年限。【回答】

8. 教育部颁发的三十年教龄的荣誉证书有什么用？

一、教育部颁发的三十年教龄的荣誉证书作用：
是为表彰在学校事业发展各个时期做出积极贡献的教职员工，鼓励和引导他们忠于人民教育事业，牢固树立尊重教师、尊重教育的良好风尚和爱岗敬业、爱校爱生、勤勉工作、甘于奉献的主人翁意识，进一步增强他们的光荣感、使命感和责任感。
按《浙江省实施（中华人民共和国教师法）办法》规定，持有荣誉证书的教师可以免费进入浙江省境内政府举办的公园、图书馆、博物馆、科技馆、艺术馆。
二、申请条件：
（一）能履行《教师法》第八条规定的各项义务；
（二）专门从事教育教学工作，符合教龄计算条件；
（三）任教满30年。
（四）由所在单位统一提交，不接受个人单独申请。

扩展资料：
办理流程：
1、申请人将材料提交给所在学校负责人，学校负责人向行政服务中心综合事务窗口提交申请材料，或在浙江政务服务网进行网上申报，并选择结果送达方式；
2、教育局收到申请材料后受理审查；3.教育局做出决定7个工作日内，根据申请人选择的送达方式送达30年教龄荣誉证书。
参考资料来源：
河南师范大学：关于为三十年教龄人员颁发荣誉证书的通知；
浙江政务服务网：30年教龄荣誉证书发放审定；
百度百科：浙江省实施《中华人民共和国教师法》办法