“高中”的英文翻译哪个对？

1. “高中”的英文翻译哪个对？

“高中”的英文表达，最常用和标准的是“Senior High School ”，而“Senior Middle School ”虽也可以，但读起来比较拗口，因此较少用。另外，“High School”相当于“Middle School”表示“中学”，包括初中和高中，经常被误用，要引起注意。

所以，你最好用“senior high school(高中)”，而且经常省略school，而直接说“senior high”。比如我们现在这套北师大版的高中英语教科书的封面上就写着“Senior High English (高中英语)”


“高中英语教学探索”
Exploration on English Teaching in Senior High School

或简洁点：Exploration on Senior High English Teaching

2. 高中英语

我查到了一些
31.   effective - efficient - effectual
 
effective 有效的
effective resistance 【电】有效电阻
take effective measures 采取有效措施
The description of the fire is very effective. 对大火的描述极其生动。
 
efficient 有效率的 ; 能胜任的
efficient methods 经济而有效的方法
an efficient manager 称职的经理
 
effectual 奏效的 
Quinine is an effectual preventive for malaria. 奎宁是有效的疟疾预防药。
 
32.   exceptionable - exceptional
 
exceptionable 反对的
a thoroughly unpleasant highly exceptionable piece of writing
 
exceptional 例外的, 非凡的 
a man of exceptional talent 具有特殊才能的人
exceptional weather 异常的气候
exceptional promotion 破格提升
 
33.   fatal - fateful
 
fatal 致命的
a fatal wound 致命伤, 不治之症
The loss of all my money was fatal to my plan. 钱都亏损了, 把我的计划也毁灭了。
 
fateful 重大的, 决定性的 
a fateful battle 决定性的战斗
 
34.   fleshly - fleshy
 
fleshly 肉体的 carnal
fleshly pleasures. 物质享受 
 
fleshy 肥胖的 
fleshy fruit 肉果
 
35. homely - homelike
  
homely 家常的 
a homely meal 家常便餐
quite a homely sort of body 极朴实的人
 
homelike 像家的
 
36.   impractical/unpractical  - impracticable
 
impractical/unpractical   不切合实际的
an impractical man 不切实际的人
an impractical scheme [plan] 不实际的计划
 
impracticable 无法使用的 
an impracticable road 一条不能通行的路
an impracticable person 难控制的人
impracticable plan 不能实行的计划
 
37.   ingenious - ingenuous
 
ingenious 有独创性的, 巧妙的
an ingenious author 有创造力的作家
an ingenious device 精巧的装置
 
ingenuous 直率的， 天真的 
She is too ingenuous in believing what others say. 她太天真,轻信别人的话。
 
38.   manly - male - masculine
 
manly 男人气派的
The boy walked with a manly stride. 那男孩走路迈着大人的步子。
Football is a manly sport. 足球是一项激烈的体育运动。
 
male 男的 
a male choir 男声合唱团
male chauvinism 大男子主义
a male hormone 雄性激素
 
masculine 男性的 
the masculine courage 男子汉的胆量
The opera singer has a deep, booming, masculine voice. 这位歌剧演唱家有一副深沉而又浑厚有力的嗓音。
 
39.   movable - mobile
 
movable 可移动的， 变动的
movable and immovable property 动产与不动产
a movable feast 节期因年而异的节日
 
mobile 可动的，活动地 
mobile features 富有表情的面貌
a mobile drama group 巡回剧团
mobile crane 移动式吊车[起重机]
 
40.   mysterious 神秘的 
mystical 奥妙的
 
41.   notable - noted
 
notable 著名的（指事）
notable beauty 引人注目的美人
sled dogs that are notable for their stamina. 雪撬狗以它们的忍耐力而著称
 
noted 著名的（指人） 
a noted author 著名的作家
a celebrated musician 有名的音乐家；
an eminent scholar 杰出的学者
a famed scientist 闻名的科学家；
a famous actor 著名演员
an illustrious judge 显赫的法官
a notable historian 著名历史学家
a preeminent archaeologist 卓越的考古学家
 
42.   practical - practicable
 
practical 实际的 
a practical method 实用的方法; 有效的方法
practical minds 讲实际的头脑
a practical teacher 有经验的教师
 
practicable 可行的， 通行的 
a practicable plan 一个可行的计划
 
43.   regretful - regrettable
 
regretful 遗憾的 (指人） 
felt regretful over his vanished youth
regretful over mistakes she had made
 
regrettable 遗憾的 （指事） 
Your choice of friends is regrettable. 你对朋友的选择实在不怎么样。
regrettable remarks 令人遗憾的评论
 
44.   seasonable - seasonal
 
seasonable 及时的 
He gave his foolish nephew some seasonable advice. 他给他那些愚笨的侄子一些及时的劝告。
a hard but seasonable frost
seasonable clothes
 
seasonal 季节的
a seasonal rise in employment. 就业的季节性上升
 
45.   spiritual - spirituous
 
spiritual 精神的 
spiritual life 精神生活
spiritual gifts 神的恩赐
 
spirituous 酒精的 
spirituous liquors 烈性酒
 
46.   tortuous - torturous
 
tortuous 弯曲的
a tortuous road through the mountains. 山中的一条蜿蜒的道路
a tortuous plot 变化多端的情节
tortuous legal procedures. 复杂的法律程序
 
torturous 受刑的 
suffer torture from 因...受痛苦
 
47.   transitory - transient
 
transitory 短时间的 （指事）
the disorder of his life: the succession of cities, of transitory loves 他混乱的生活：不断的变换他生活的城市和转瞬即逝的爱情
 
transient 瞬时的 （指人） 
a transient success 一时的成功
Life is transient. 人生如朝露。
 
48.   elementary - elemental
 
elementary 基本的 
elementary education 初等教育
an elementary school 小学校
elementary knowledge 基本知识
 
elemental 自然的 
the elemental violence of the storm 暴风雨的自然威力
 
49.   healthy - healthful
 
healthy 健康的 
healthy readings 有益的读物
healthy skin 健康的肤色
 
healthful 有易于健康的 
a healthful diet 保健饮食
healthful air at seaside 海边有益于健康的空气
healthful exercise 健身运动
 
50.   likely - likable
 
likely 可能的 
a likely young man 一个有希望的青年
She is not likely to come next month. 她下月很可能不来。
 
likable 可爱的 
He's a very likable fellow. 他是个非常可爱的人。
 
51.   desirable - desirous
 
desirable 合意的
It is most desirable that he should attend the conference. 他能参加此次会议，是最好不过的了。
 
desirous 渴望的 
Everybody is desirous of success [to succeed]. 每人都想获得成功。
 
52.  clean - cleanly
 
clean 干净的 
a clean heart 纯洁的心
make a clean sweep of 彻底扫除， 扫尽
a clean boxer 技术熟练的拳击手
a ship with clean lines 造型优美的船
 
cleanly 有干净习惯的
A cat is a cleanly animal. 猫是有清洁习惯的动物。
 
53.   kind - kindly
 
kind 慈善地 
Be kind to animals 爱护动物
She was kind to me when I was unhappy. 当我不高兴的时候，她对我很好。
 
kindly 友好的，亲切的 
a kindly face 和善的面孔
a kindly heart 慈悲的心肠
a kindly weather 宜人的气候

3. 初中/高中学历的英文是什么

初中学历：Junior high school education
高中学历：Higher school education
小学学历：Primary school education
词汇解析：
1、Junior high school
英文发音：[ˈdʒuːniər haɪ skuːl]
中文释义：初 中;初中;初级中学
例句：
Then I learned the physics for junior high school students again.
接着，我又学习了初中物理。
2、Primary school
英文发音：[ˈpraɪməri skuːl]
中文释义：希望小学;中心小学;小学;普通小学
例句：
Although his formal education stopped after primary school, he was an avid reader
尽管小学毕业后就再没有受过正规的教育，他却十分爱读书。
3、education
英文发音：[ˌedʒuˈkeɪʃn]
中文释义：n. 教育；培养；教育学
例句：
Paul prolonged his education with six years of advanced study in English.
保罗延长了他的受教育时间，打算花6年时间深造英语。

扩展资料
education的用法：
1、education主要指在学校里所受的正规的“教育”。用于技能方面时,可表示“培养,训练”,着重于经过教导、学习所得到的知识与能力。有时还可表示“教养,修养”。
2、education一般用作不可数名词。但表示一段或一种“教育”时,其前可加不定冠词; 在有形容词修饰时,则一定要加不定冠词。
短语：
1、moral education 道德教育
2、quality education 素质教育；优质教育
3、health education 健康教育；卫生教育
4、ministry of education 教育部
5、basic education 基础教育
6、college education 大学教育
7、distance education 远程教育；广播教育，函授教育
8、compulsory education 义务教育
9、education and training 教育与培训

4. 高中英语有几本书

有八本,一到五是必修,六到八是选修,虽然说是选修,都是要上的高考的时候是按照词汇来的,不是看必修选修的。

1、高考英语介绍：英语高考对于课本知识的界限不是很明显，一般都是考知识点。
2、英语高考中涉及到的词汇也并不一定就是哪本书上的，也有一部分是陌生词汇。
3、 英语高考考察的是高考生对于英语基础知识的掌握程度，对于英语语法、单词、固定搭配等基础知识
4、英语一学期两本书，高一一共学必修1-必修4，高二上期学习必修5和一本选修,下学期学习选修6和7,还有一本阅读书，高三复习。
拓展资料：
如何学好高中英语？
“四勤”
勤背诵。  积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
勤读。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3. 勤练习。 虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
4.勤总结。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

“四多”
1.多看。 近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及到日常生活的各个领域因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。
2.多听。多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。 


3.多说。多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。
4.多练。通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。

当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取得好成绩。

资料来源：高中英语百度百科

5. 高中英语一共有几本

高中英语一对一好吗?高中英语一对一收费标准
对于高中英语相对于初中的英语以及难度加深了.所以在孩子们放假的时候,家长一般都会给孩子找一些高中英语一对一的辅导班,让孩子好好学习英语.有条件的家里还会让孩子出国留学.英语还是能用上的.

老师进行一对一辅导
在初中英语中,我们学习的词汇还不是很多,也就一千多,但是到了高中可能就会翻到二倍,有的时候还要比二倍多,并且难度和初中是完全不一样的,有的时候孩子因为接受不了高中的教学制度,所以成绩下滑的很厉害.每次家长也很着急.所以就会给孩子找一些英语辅导班,让他们进行高中英语一对一的训练.
但是到了高中的语法还有它的考点要比初中还要多的多,并且考的还很复杂,有的时候初中,高中,要同时考的时态也不是很多,在初中我们学习的时态也就是几种,然后到了高中就升到了几十种,并且每一个时态考的内容都不一样,并且很深.有时候在这个句子里面,它采用了好几种时态,有的时候我们都读不懂甚至都不会翻译这个句子,导致我们阅读很困难.
在初中,我们英语还有一种题型就是单项选择题,然后到了高中就没有了然后都变成了改错的问题,然后难度完全不一样,我们初中的阅读文章就是从里面找答案,然而到了高中你根本就找不到.对于你来说这就是一种考验.有的时候语法填空还要让你改变一些水太你根本都不知道她想的是什么,你都阅读不了.自己变得很迷茫.成绩一线下滑.
对于高中英语的难度,高中英语一对一补课现在已经很流行.对于收费的标准.关键还是看你生活在什么城市?要找什么样的老师等,这都是收费的标准钥匙找好一点的老师,特别是一对一的肯定会贵一点.要是你生活在一些小县区可能就会低一点.老师还要看什么样的老师,还有一些名师,一些在上课的老师,价格更会高一些,但是网络辅导还会低一些.就是我们现在所说的远程控制.

英语辅导班
现在不管是软件还是网络,现在都很好.并且对于网络发展的也很不错,我们不要光想着网络会骗人,这都是一些很俗的想法.家长还可以让孩子进行高中英语一对一的辅导,在网络上这还是很不错的.

6. 高中英语

a little break 名词性词组 整个作宾语

而 break 是宾语里的中心词   译为 间歇  是名词

7. 高中英语教案范文

供参考的范例
Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes
说课教案
（一） 教学内容
1． 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。
2． 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。
3． 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。
（二） 学生分析
1． 组成情况
职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。
2． 学生的知识与技能水平
职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。
3． 学生已掌握的学习策略
尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。
（三） 教学目标
1． 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。
2． 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。
3． 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。
（四） 教学策略
教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。
（五） 教学过程
第一步  导入
T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)？Do you know one of his famous movie called HERO? What does ‘hero’ mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero?
第二步   介绍文章人物
T: Open your books, and turn to page 100 and 101. Let’s read two passages about Shenzhou V and Yang Liwei.
Shenzhou V is China’s first manned spaceship. It lifted off at 9 a.m. on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu Province. It was carrying Yang Liwei. It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia safely.
Yang Liwei is China’s first astronaut. He was a pilot in the army. He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in 1998. During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 times. When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space peacefully.
介绍文章时，展示文章中的生词，让学生猜测词意，带读并加以巩固。
第三步   阅读文章
（1） Fast Reading
呈现六个headings，让学生快速阅读，要求归纳每段的主题。
a. Astronaut lands safely
b. Welcome home
c. International good wished
d. An exciting lift-off
e. Introdution
f. During the flight
学生单个回答并集体讨论改正错误。
(2) Careful Reading
学生通过fast reading,完成了headings后，基本对课文有一定的了解，然后呈现出五道问题，要求学生再进行第二次阅读，对课文进行更深入的了解。
1. How did Yang Liwei feel duing the flight? How did he feel afterwards?
2. What did Yang Liwei do during the Shenzhou V’s seventh circle of the earth?
3. How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping?
4. What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere?
5. What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship?
第四步 巩固练习
通过两次阅读让学生对课文熟悉，训练学生的阅读速度和解题技巧，最后通过ask and answer in pairs，培养学生的口语能力，并强迫他们记住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础。

第五步 语言运用
为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力，让学生运用自己学过的语言知识，对自己心目中的民族英雄进行模拟采访。把全班同学分成若干个小组，每个小组有一名同学扮演“杨利伟”，其他同学为全国各地新闻媒体记者，他们自由设计问题，对“杨利伟”进行采访。
教师巡视课堂，发现表现出色的小组，让他们到台前表演。

教师总结评价。

第六步 布置作业
让学生准备复述杨利伟的故事，要求说出自己的民族自豪感。



A Teaching Plan for Unit 3 Celebration  Lesson 1 Festivals
HUANG SHUI PING
  
General objectives:
1.To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and meanings.
2.To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use them.
Language aim:
1.Phrases:
Be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve,  take part in, get together
2.important sentences:
The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.
The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.
  It marks the beginning of the hottest season of the year.

Ability aim:
1).Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a text.
2). Using own words to describe some important Chinese festivals.
Emotion aim:
To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神，爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings。
Teaching important points and difficult points:
1).To get information from reading
2).To talk about festivals freely in English. 
Teaching methods:
Brainstorming,  task-based teaching method , heuristic teaching method , group work.
Teaching aids:
a recorder, a computer, and blackboard
Teaching procedures:
Step1. Greeting and reviewing.
Greet the class as usual.
Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up. eg, 
Graduation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat Festival
Step2. Leading-in.
Show students many pictures of different seasons on the screen , asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned. Then ask: What festivals happen during your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer. 
Students can work together to answer this question. Eg,
T:What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season? ( have a discussion)
(S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s Day.
S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day.
S3:  ……
T：Well done. Thank you.
Explain the differences between Day and Festival.
Step3.While-reading
Activity1.Fast-reading  
Get students to read the text quickly, match the pictures with the festivals.
Activity2. Guessing.
Show some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals .
Activity3. Careful-reading
This time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on page36.
Ask some students to report their answers to the class.
Step4. Practice
Play the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the text.
1.The Mid-Autumn Festival happens in September or______.   it is important because it is a special _____  for family.
2. There are many different kinds of mooncakes  ____       fruit, coffee, chocolate and so on.
3. The ____   ____ Festival falls on the fifth day of the     fifth  month of the lunar year. 
4.The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the year.
5.________Festival marks the end of the Chinese New Year celebration. 
Step5. Post-reading.
Let students discuss with a partner and answer the following question.
Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men?
Then ask some students to give a report.
Step6. Homework.
1. do the exercise 9 on Page 37
2. remember the new words in Lesson One.
3. use your own words to describe a festival that you are familiar with.
Step7. Blackboard design.
        Lesson 1  Festivals
The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.
The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.
 It marks the beginning of the hottest season of the year.

8. 高中英语！！

finish over   结束 
beyond one's reach   1、本意是够不到。  2、引申为超出某人的能力，现在也经常用本意
argue against   与某人争论