论文一个作者和多个作者有什么差别？

1. 论文一个作者和多个作者有什么差别？

单一作者是有作者独立完成研究撰写，而多个作者为共同辅助完成，并且根据贡献的大小，名称的先后是进行排序的。
单独一个作者与多个作者的第一作者并不等同，对于多个作者共同完成的情况，对作品贡献最大的人的名字通常署名在最前面。特别对于科研论文的署名，各期刊都有更细致的规定。
而当论文署名用于职称评定时，第一作者的分量显然比第二、第三作者要重，而比单独署名的要轻。

扩展资料：作者署名的规范作者署名置于题名下方，团体作者的执笔人，也可标注于篇首页地脚位置。有时，作者姓名亦可标注于正文末尾。示例：王军1，张红2，刘力1
（1．××师范大学物理系，北京 100875 2．××教育学院物理系，北京100011）翻译作者及其单位名称的注意 事项
①翻译单位名称不要采取缩写，要由小到大写全，并附地址和邮政编码，确保联系方便。
②翻译单位名称要采用该单位统一的译法。
③作者姓名按汉语拼音拼写，采用姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大字，复姓连写；名字的首字母大字，双名中间加连字符，姓氏与名均不缩写。
资料来源：百度百科——论文

2. 论文第一作者和第二作者的区别

论文第一作者和第二作者在含金量、作者贡献、承担的责任方面存在区别。
1、含金量不同
当论文署名用于职称评定时，第一作者的分量比第二、第三作者要重，而比单独署名的要轻。论文第一作者、第二作者、第三作者按位置评分依次降低。
2、贡献不同
第一作者一般是本文工作中贡献最大的研究人员，不仅为文章贡献了最多和最重要的图表 (即体力上的贡献)，也是文章初稿的撰写人(即对文章的智力贡献)。而第二、第三作者是按照贡献值大小递减的排列顺序署名在第一作者之后的。
3、承担的责任不同
第一作者通常是具体工作的主要执行者，对主要实验结果负责，也是文章初稿的撰写人（即对本文的智力贡献）。第二作者承担的责任也排在第一作者之后。




扩展资料
学术评价体系“三认三不认”
全国政协委员、国家纳米科学中心主任赵宇亮认为，“目前我国对科研成果‘三认三不认’：只认第一作者、只认第一作者单位、只认通讯作者，不认非第一作者、不认非第一作者单位、不认非通讯作者。这是一个短视又狭隘的做法。”
客观而言，对于科研人才评价来说，论文排名及数量、发表期刊档次等，确实是个直观又易判断的标准。这种标准也曾发挥其积极作用，如让人才评价标准变得客观起来，不给暗箱操作以空间。
但后来随着高校行政化的强化，该标准在执行中扭曲变形，严重伤害了科研工作者工作的积极性，扼杀了创新的活力和动力。而“三认三不认”，就是其中的典型现象。
“唯论文+唯第一作者”虽然看似标准清晰，公平可见，但对复杂的学术研究合作而言，这种简单量化的评价并不能发挥科研合作的优势

3. 什么是共同第一作者

第一作者指的是署名排在最前面的那个人，有的文章署名也有两个或多个第一作者，称为并列第一作者，这种情况下一般需要在人名上进行标注。另外，第一作者与通讯作者不同，与创造性贡献不同，通讯作者常由诸作者中在论文所属领域最有权威者所充当。
在创新性作品如科研论文、专利、调研报告等等的署名中，对于多个作者共同完成的情况，对作品贡献最大的人的名字通常署名在最前面。特别对于科研论文的署名，各期刊都有更细致的规定；而当论文署名用于职称评定时，第一作者的分量显然比第二、第三作者要重，而比单独署名的要轻。

扩展资料：
论文所列出的每一位作者必须是真正参与本研究的人员。对曾经提出过有益意见的人，则应该在致谢中写出他的贡献，但不一定列为作者。另一单位合作从事了文章中的某一部分检测并提供了数据的人应该而且必须成为作者之一，并注明该作者的工作单位,以示负责。
每一位作者都要对本文的结果、结论负有责任。在本人未参加实验又未曾看过本论文稿件下，在本人不知晓的情况下，把他的姓名写到作者的行列中，实际是对此人的极不尊重，许多科学家对此做法很反感的。作为通讯作者有责任指导第一作者严肃把好文章署名的关。
通讯作者往往指课题的总负责人，他要负责与编辑部的一切通信联系和接受读者的咨询等。应该说，通讯作者多数情况和第一作者是同一个人，这样的话实际上是省略了通讯作者。只有在通讯作者和第一作者不一致的时候，才有必要加通讯作者。
参考资料来源：百度百科-第一作者

4. 共同第一作者和第一作者区别是什么？

1、概念不同，一般第一作者只有一位，但是很多论文的创作是基于一些大型科研项目，论文很难一个人完成，是团队完成或者多家单位合作完成，这种情况下就是共同第一作者。
2、数量不同，共同第一作者不止一位，而第一作者严谨来说只有一位。
3、署名不同，共同第一作者署名问题是个比较敏感的问题。共同一作意味着文章有两位第一作者，两位作者在文章写作、实验、发表过程中发挥的作用、参与度不相上下，这种情况下就可以考虑署名共同一作，而只有一位的第一作者署名一位即可。

第一作者标准
国际sci期刊编辑委员会规定第一作者的身份标准是：
1、参与研究的构思、设计或获得数据，以及对数据的分析和解释。
2、写作论文或参与重要内容的修改。
3、同意最后修改稿的公开发表。
sci论文第一作者需要是直接参与论文选题，设计，研究，资料分析以及解释的全部或者部分相关工作。第一作者也需要是对sci论文内容负责并能进行答辩的人员，第一作者是论文的主要责任人员。

5. 如果一篇论文前两个作者是共同第一作者，那么第三个作者算二作还是三作？

算三作，即使在别的领域，第一名第二名并列了，后面也是第三名开始。

第一作者(First author)。
显而易见，第一作者是被认为论文所述工作的主要完成人，科研项目的主要承担者，能见度极高。
比如，当某篇论文被引用，该文的第一作者在所有的科技刊物中被忽略过去，因为参考文献规则可以规定非第一作者全都被“et al.”缩写掉。这时候，第一作者就像电影或者电视剧里不会早早去领盒饭的主角一个待遇。
按惯例，理工科论文的第一作者是撰写论文的那个人，而撰写论文的那个人应该具备撰写论文内容的资格，也就是说第一作者亲自参与科研项目或者实验，采集数据、动手做实验和分析结果，ta应该是该课题的主要完成者。
没有做过某项科研项目，在没有经过完成人、同意的情况下，却拿着别人的工作撰写论文的行为也算是剽窃行为的一种。

总结：
作为论文的第一作者，通常是课题的主要完成人也是写出第一轮草稿的那个人。完成科研项目而愿意让别人撰写相关的科技论文，通常这种情况是极少的。在自然界，几乎找不到一个自己怀孕了N个月，却让别人下蛋的老母鸡。由完成论文主要工作的人自己执笔，写出论文初稿并作为第一作者是合理的。

6. 共同第一作者和第一作者区别是什么？

有概念方面、数量方面、署名方面。
1、从概念方面：
一般第一作者只有一位，但是很多论文的创作是基于一些大型科研项目，论文很难一个人完成，是团队完成或者多家单位合作完成，这种情况下就是共同第一作者。
2、从数量方面：
共同第一作者不止一位，而第一作者严谨来说只有一位。
3、从署名方面：
共同第一作者署名问题是个比较敏感的问题，共同一作意味着文章有两位第一作者，两位作者在文章写作、实验、发表过程中发挥的作用、参与度不相上下，这种情况下就可以考虑署名共同一作，而只有一位的第一作者署名一位即可。
第一作者标准：
1、参与研究的构思、设计或获得数据，以及对数据的分析和解释。
2、写作论文或参与重要内容的修改。
3、同意最后修改稿的公开发表。
sci论文第一作者需要是直接参与论文选题，设计，研究，资料分析以及解释的全部或者部分相关工作，第一作者也需要是对sci论文内容负责并能进行答辩的人员，第一作者是论文的主要责任人员。

7. 什么是共同第一作者

      第一作者指的是署名排在最前面的那个人，有的文章署名也有两个或多个第一作者，称为并列第一作者，这种情况下一般需要在人名上进行标注。另外，第一作者与通讯作者不同，与创造性贡献不同，通讯作者常由诸作者中在论文所属领域最有权威者所充当。      在创新性作品如科研论文、专利、调研报告等等的署名中，对于多个作者共同完成的情况，对作品贡献最大的人的名字通常署名在最前面。特别对于科研论文的署名，各期刊都有更细致的规定;而当论文署名用于职称评定时，第一作者的分量显然比第二、第三作者要重，而比单独署名的要轻。
      扩展资料：      论文所列出的每一位作者必须是真正参与本研究的人员。对曾经提出过有益意见的人，则应该在致谢中写出他的贡献，但不一定列为作者。另一单位合作从事了文章中的某一部分检测并提供了数据的人应该而且必须成为作者之一，并注明该作者的工作单位，以示负责。      每一位作者都要对本文的结果、结论负有责任。在本人未参加实验又未曾看过本论文稿件下，在本人不知晓的情况下，把他的姓名写到作者的行列中，实际是对此人的极不尊重，许多科学家对此做法很反感的。作为通讯作者有责任指导第一作者严肃把好文章署名的关。            通讯作者往往指课题的总负责人，他要负责与编辑部的一切通信联系和接受读者的咨询等。应该说，通讯作者多数情况和第一作者是同一个人，这样的话实际上是省略了通讯作者。只有在通讯作者和第一作者不一致的时候，才有必要加通讯作者。      参考资料来源：百度百科-第一作者

8. 论文第一作者和第二作者的区别

 本科生除非是天才，一般不会有惊人的思想，这样论文就不会有太多的新意，多数情况下不会涉及专利。既然是这样，论文的目的就是学习写论文。不会影响你的研究生报考、学习。而且任何时候都不会有人相信“学校大学生科研基金项目”的论文是一位老师写的。她只要署了名，发表了，他就弱势了。你时刻可以把论文展示给别人看，别人不但看到了你论文中体现出来的才华，同时也看到了你为人的智慧。何乐而不为呢？
  小学六年级语文第一单元第二篇作文   粉笔魂粉笔，是最低级、最普通的东西了，一个星期内，很难见到一只完整的粉笔。
  因为它们不是化成灰烬，就是变的短了，但是，有的同学却嘲笑它，说它矮子头，然而，粉笔为了我们，不惜一切代价，用它们的身躯来塑造知识，直至牺牲自己的生命，化成宇宙的灰尘。
   同学们发现了没有：在我们身边，也有这样的人，他就是老师。
   “老师？提他干什么？”有的同学开始不满了，“他上次打了我，还告诉我家长，真是太可恶了！”这位同学，老师打你是不对，但是，老师那是恨铁不成钢啊！如果你不好好学习，不但毁了你自己的将来，而且会伤老师的心！再说了，老师完全有能力去深造，却选择了教育事业，这是为什么呢？老师是为了我们的将来！终究会有一天，大人会变成老人，我们会变成大人，祖国的一切都靠我们了，而我们却什么都不会，不但会让世界人耻笑，而且会让百年前的噩梦卷土重来！ 这就是老师，从二十几岁到六十多岁，半生的时间用在我们身上，一遍又一遍的教a、o、e……，一遍又一遍的教1、2、3……，一遍又一遍的教A、B、C……，从不厌倦，六年一次，六年一次，六年又一次，把一个个不懂事的小男孩、小女孩，点化成一个个知天文、晓地理的小伙子、大姑娘，费尽了心血，然而，在老师眼里，一切都值了。
   
   这就是老师，自己用毕生的心血谱写知识，让自己的学生千古留香，自己无人知晓。
  这难道不是粉笔精神吗？
  
  作文题目为第一和第二怎么写？  你认识我吗？我叫李玥，一个戴着眼镜的初一女孩。
  瞧！下面的那个女生就是我！我喜欢看书。
  一个人的时候，我便超凛时空，纵跨古今，与盘古一起开天辟地、和神农氏尝遍百草、伴着宇宙飞船遨游太空……在夜深人静时，邀月作伴；在闷热长夏里，沉淀于书香之中，一切燥热烟消云散；再雾月清风时，在渐渐长大之中……与书同喜同悲。
  我喜欢音乐。
  音乐是神奇的，明明是盛夏六月，但音乐却可以将我带进漫天飞雪，把春夏秋冬、花魂月夜、喜乐忧愁展现的淋漓尽致。
  钢琴曲《献爱丽丝》、古筝曲《梁祝》、《高山流水》……哪一个不是惊天动地的佳作？还有，我也是一名艺术生，我伴着我的筝曲，在音乐中徜徉，和谐的音律使我陶醉，美妙的意境使我痴迷……我喜欢画画。
  自认为不错，我画我喜欢的偶像刘洲成，我画忧郁帅气的漫画男主角，我画美丽开朗的街头小女生，也画很单纯、象征着长大的画儿。
  我也会经常向自己的日记本里写一些励志的言语，比如：让我们一起勇敢，一起坚强，女孩不哭！咱！一起勇敢。
  再比如说：小玥，加油哦！……可是，作业中因粗心大意被批评得灰头土脸的总是我；经常莫名其妙丢东西的总是我；明明是加号却写成了减号的也总是我……唉！这就是我，一个马虎却又聪明的矛盾女生，我己经决定——在步入初中这个重要的门槛之后，努力奋斗，为自己的将来而拼搏。
  同学们，这样的女生就是我——李玥！做个朋友吧！就像我说的那样：咱！一起努力！
  小学语文六年级上册第一单元作文第二个作文   声音真美清晨，太阳醒了。
  早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，欢快的小鸟叽叽喳喳地在窗边唱歌，小狗汪汪地叫着，蜜蜂嗡嗡地飞舞着……所有的动物都迎着朝阳发出不同的声音，赞叹着美丽的清晨。
  新的一天开始了。
  早晨的声音是热闹的。
  汽车声、喇叭声、孩子的喧闹声，大人们的吆喝声，我感觉这才是真正的城市交响曲。
  晚上的声音是轻柔的。
  除了马路上少许汽车驶过的声音，大人小孩都进入了甜美的梦乡，许多声音在深夜之中慢慢消失，整个城市睡着了。
  春天的声音是欢快的。
  动物醒了，草儿绿了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳地唱个不停，发出悦耳的声音。
  春雨细细地下个不停，“沙沙”声在耳边回荡，无数的雨点打在窗户上，噼噼啪啪的，形成一颗颗晶莹的雨珠，顺着房檐往下掉，发出啪啪啪的声音，好像小朋友们在拍手，树上的枝叶也跟着发出哗哗的响声。
  夏天的声音是雷雨交加的。
  雷电来临时，轰隆隆的声音让我好害怕，总感觉雷电要把楼房劈开似的，孩子们哭喊着躲进妈妈的怀里。
  雷电过后，是清新的空气、干净的城市、出浴的花草树木、美丽的彩虹。
  噢，我的心情多么舒畅！秋天的声音是丰收的交响曲。
  收割机声、镰刀割稻声、小孩的欢叫声、大人们的谈笑声，各种声音汇成一片，悦耳动听。
  秋天，树叶沙沙飘落，就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，飞一会儿累了，落在我们的头上、身上、脚下，给大地铺上了厚厚的地毯。
  冬天的声音是寒冷的。
  耳边是呼呼的风声，脚下是吱吱的踩雪声。
  脸变得通红通红，手也变得通红通红。
  可寒冷的风吹醒了水、吹醒了草、吹醒了树……吹来了温暖的春天。
  声音真美！······································不选我咒死你
  重视第一,忽视第二的作文800字  每天，我匆匆起床洗漱，匆匆地吃饭上学，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。
  周而复始，让我的心灵渐渐麻木，觉得生活是一部冗长的电影，如果抽一些时间从容地观看，你会发现自己忽略了很多有价值的东西。
  当我清晨醒来的时候，总能看见厨房里母亲正在准备早餐，原来我忽略了一个身影。
  当我出门的时候，总能听到亲切的嘱咐，路上要小心，原来我忽略了一句叮咛。
  虽然仅仅是一个身影，一句叮咛，但我忽略的是母亲对我的无微不至。
  当放学的 *** 响起的时候，打开手机，总能看到熟悉的电话号码，手脚不灵活的父亲正在等待我回家。
  原来我忽略了一种不安。
  当我回到家后，打开门，总能看到一个人站在门口，好像站了许久，看到我后满面笑容的问我在学校里发生的趣事、烦心事，希望能与他分享。
  原来我忽略了一次等待。
  虽然仅仅是一种不安，一次等待，但我忽略了父亲无时无刻的关怀。
  当我考试成绩不理想闷闷不乐，趴在桌上暗自哭泣时，听见有人在叫我，抬起头，一张笑脸在我面前绽放。
  当我遇到困难而跌倒时，一双大手把我扶起，帮我拍拍尘土。
  虽然仅仅是一张笑脸，一双援手，但我忽略了朋友温暖如春的鼓励与帮助。
  匆匆的岁月中，因为忙碌而忽略了的许多平凡琐事成为我们生命中最重要的记忆。
  以忽略为话题的作文800字我是学习素描的，老师说，其实画素描的最开始，要注重的并不是细节，这样十分容易的“捡了芝麻丢了西瓜”，其实学习素描，要注意的往往并不是细节，这些东西是并不需要被重视的。
  我们的素描老师总是有着一套自己的教学方法，我不知道别的素描老师是不是这样教的，但是我的老师教的很好。
  最起码学生的画并不差到哪里去。
  初二作文（人教版语文第一单元作文）  展开全部 那一刻 激动的泪落下》（关于建国的）60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。
  2009年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。
   1949年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！ 那时的中国，民生凋敝，经济严重落后，国家事业百废待兴， *** 和人民面对一个满目疮痍的中国面孔，并没有畏缩，勇往直前，仅仅用了三年的时间就恢复了国民经济，涌现出一批可歌可泣的感人事迹。
   经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平，但是我国那时还是一个落后的农业国，许多工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。
   为了有计划地进行社会主义建设，我国 *** 开始编制发展国民经济的五年计划。
  第一个五年计划从1953年开始执行，它成为我国工业化的起点。
   第一个五年计划开始时，我国的工业化水平是极低的。
  出行用的自行车，人们叫它“洋马”，点火用的火柴，人们叫它“洋火”，钉东西用的钉子，人们叫它“洋钉”。
  因为那时的中国人没有见过这些新奇的东西，也不会造，都是从西洋传过来的。
  那个艰苦的年代，我没有经历过，但从我看过的资料片中完全能够体会，当时的中国人民依旧生活在极端贫穷之中。
   1978年12月，党的十一届三中全会胜利召开，开启了改革开放历史新时期，这是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。
   国家经济在三十年间飞速发展，我们的生活和工作条件也在这三十年间发生着巨大的变化，衣食住行和生活环境、工作条件哪一样都是翻天覆地。
   听妈妈说，计划经济时期凭证供应的年代，一年至多能添置上两件新衣服，还是一般的平布。
  “过年穿新衣”的期盼是她们那个时期的同龄人都有过的愿望吧，如果能在没有过年就穿上新衣裳，让邻居羡慕时的那种满足和得意让现在的年轻人不能理解，更不要说现在的小天使们每个至少都有多套样式和质地都很好且四季分明的衣物了。
   食品的供应更是让妈妈难忘，买肉凭票是自然的，但绝对没有挑肥选瘦的份儿，更不要说得排上拥挤不堪的露天长队，并要担心轮到自己时还有没有货物可以买到。
  因为争购食品引起大人们吵闹甚至是相互抓扯让孩子们惊恐不已，妈妈十几岁时最怕的就是让家长吆喝着去排队，常常在接受这个任务时嘴硬地说“宁可不吃肉也不去排队”。
  六七十年代物资极度匮乏，一块红糖或豆腐乳，甚至是加了点食盐的辣椒面都曾经是分享的零食，而在当时津津有味的吃相一点不逊于现在孩子们吃到最新上市食品时的兴奋程度，被辣椒麻木过后 的畅快也不亚于现在吃火锅后的酣畅漓。
   六十年间的种种变化让我感慨多多，而自己经历的只是千千万万国人生活中的一个小小的缩影。
  中国三十年的改革开放，走完了西方资本主义国家几百年的历程，取得的伟大成就来之不易。
  我们生活在如此美好的黄金时代，这种幸福和安定和谐的局面也需要我们倍加珍惜和维护，通过我们的努力和奋斗，祖国还会越来越富强，人民生活也会越来越美好！
  六年级上册语文第一单元习作第二个作文   美妙的声音清晨，小鸟在枝头欢快地叫着“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”这清脆的叫声使我们在梦中醒来。
  起床后，我站在窗前凝望着小鸟，渐渐地……我好像也进入了鸟的世界，我似乎变成了一只小鸟，也同百鸟一起尽情地欢唱，尽情地飞翔……原来，那“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”的叫声是一首动听的歌，多么美妙啊！“砰”的一声，才让我从鸟的幻界中走出来。
  咦，淘气的小鸟正叽叽喳喳地在谈些什么呢？它们好像在说：要下雨了，要下雨了！我打开窗户一滴雨点打在了我的脸颊上。
  啊，好凉快啊！接着，雨滴答滴答地从天上往下落，它们告别了云哥哥来到这美丽的世界，滋润这万物。
  渐渐地，雨变大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙动听的歌曲。
  它们脸上还带着笑容。
  雨珠落到地上，马上又变出好多的小水珠。
  慢慢地，雨已经下得很大了。
  不但是雨声，还有风声，雷声。
  “哗啦啦”“呼呼呼”“轰隆隆”三种声音交错在一起，编成了一曲更加美妙的音乐，雨在唱歌，风在伴奏，雷在敲鼓，它们好像是一个乐团组合，征服了整个大地江山。
  让万物享受着这美妙的声音。
  我沉浸在歌声里，沉浸在这美丽的大自然。
  过了一会儿，雨停了。
  风也屏住了呼吸。
  只有屋檐上的雨水还在不停往下落着，“叮咚叮咚”。
  好像是在唱着这音乐的结束语。
  远处出现了一条美丽的彩虹，好像是一座“七彩桥”让人们渡过这座桥，去探索神奇的大自然，聆听大自然的声音。
  鸟儿又叽叽喳喳地叫着，好像在欢庆着浴后的喜悦，又好像在说：大自然真美！它们展开翅膀飞向无边无际的天空，飞向大自然温暖的怀抱。
  朋友，你是否也想感受一下这声音带来的美好，那就用心去倾听它们吧！
  问一下这个材料作文的审题上课了,老师说：“同学们,这节课我们来...  这个话题可以当成议论文来写啊，其实他的意思很简单就是人们都关注那个领头的或者取得成功的人，而对那些付出过的人，或者成绩落后一点的人不去关注，冷落他们.这个话题就是让我们去关注那些在背后默默付出的人，或者说把目光放在那些被人遗忘的辛勤努力的人身上.
  作文 第二次..  先给你一段好短： 人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。
  第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。
  第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生…… 人们常常怀念第一次，因为第一次是过去的起点，只有一次体会的机会。
  却没想过去进行第二次，或者没有发现自己时时刻刻在进行着第二次的尝试。
  第一次是过去，第二次是现在和未来。
  我们总是因为过去，放弃了现在和未来。
   其实第二次也是一种弥补。
  因为只有一次是不满足的，所以上帝满足我们，给我们一次又一次的机会。
  如果第一次失败，你可以在第二次取得成功；如果第一次是难过，你可以在第二次找到快乐；如果第一次是无奈的，你可以在第二次自由选择 只是，不要让上帝给我们太多弥补的机会，否则每一次的第二次都是遗憾的！ 再来几篇文章： 第二次过寒假 时间过得真快呀！一转眼就要开学了。
  回顾一下寒假的生活，真是多姿多彩。
   在寒假里，我遨游了书的海洋；我品尝了极具风味的韩国烤肉；我观看了风趣幽默的《快乐驿站》；我游览了人山人海的鼓浪屿，参观了风景如画的菽庄花园，品尝了美味的鱼丸汤；我观赏了五彩缤纷喜气洋洋的焰火；我打了羽毛球；我还积极为学校的电脑比赛而“奋斗”…… 我感受最深的是看焰火。
  记得小时候，我住在员筜湖对面，放焰火的时候，“轰”地一声，我就从被窝里钻出来，兴致勃勃地看着焰火。
  现在，我站在人群里，望着那璀璨的焰火，幸福地照耀在我的脸上，让我想起了小时候看焰火的情景，小时候的情景是多么令人难忘啊！那美丽的焰火，像流星一样划过天际，我许下了快快成长好好学习的心愿。
  但是，我希望我变成挂在天上为人们照亮人生道路的星星，而不是稍纵即逝的流星。
   以前去过很多次鼓浪屿，却从没有进菽庄花园看看，门票太贵了，只好作罢。
  这一次去鼓浪屿，终于去了一趟菽庄花园。
  菽庄花园比我想象中的还要美丽。
  走进菽庄花园，就好像走进了几百年前的皇宫后花园，池中的荷花还在娇艳地绽放着。
  “十二洞天”是一座石雕迷宫，大洞后有小洞，小洞后又有大洞，连环石洞，令人找不着方向，头晕眼花，不过挺有乐趣的。
   钢琴博物馆也是一个挺有看头的景点。
  进了博物馆，真是让我大饱眼福。
  这里陈列着不同年代不同产地的钢琴，有一台钢琴看起来像书桌，怪有意思的。
  博物馆馆（一）的玻璃墙外还有个小湖，湖水如翡翠，几株荷花静静地开在如镜的湖水上面，真是别有一番情趣。
   寒假虽然只有21天，但是我过得很充实，很快乐，也让我长了不少见识，使身心都得到了锻炼。
  我想，这就是放寒假的意义吧。
   第二次真好 许多人认为第一次是最好的，因为它新鲜 *** ，但我却认为第二次最好，至少在某些情况下。
   有一次，我去买模型，走时忘了跟人家要小票，回家打开一看，原来里面一片狼藉，许许多多的零件，要么不翼而飞，要么粉身碎骨。
  我气冲冲地找到人家，可人家死活不承认，让我吃了个哑巴亏。
  就因为少要了一张小票，断送了我50元大钞。
  从此，我去买东西，都牢记着这个教训，与人要回小票后，看看再走。
  第二次让以后我再也没有吃过这种哑巴亏。
   你看，有第一次的经验，第二次是不是显得成熟老练甚至天衣无缝呢？ 还有，我第一次养乌龟，在我的印象中，乌龟都是生活在有水的地方。
  于是，我放了满满一盆水，看看乌龟在水里扑腾着爪子，十分可爱，认为它一定很舒服、很凉快，便放心地睡去了。
  结果第二天跑去一看，乌龟伸着脑袋躺在水盆里，用手戳一戳，死了。
  后来我才知道，乌龟是用肺呼吸的，我把水放得那么满，难怪它被淹死。
   于是，在第二次养乌龟时，我放了很少的水，才到乌龟壳的高度的一半。
  我还认真查阅了乌龟的资料，每天给乌龟喂虾米，还时不时给它换水，乌龟长得又肥又壮，真可爱。
   你说，第二次虽没有第一次新鲜，但却不少沉着和稳健，不也让我们很快乐吗？其实，在第一次的基础上，第二次尝试可以让我们更好的达到目的，而且也并不缺少乐趣所在。
   第二次的最大特点就是稳健、成熟。
  第一次错的题目，第二次还会错吗？第一次吃了亏，第二次还会上当吗？第一次跌了跟头，第二次还会再摔一跤吗？ 第二次真好。
  展开全部 战争与和平 一般而言，战争令人憎恶而和平受人欢迎，虽然和平是人类世界上一切作为的最终目标，但战争在人类文明的过程中，始终无法避免。
  战争是人类天生的喜好，还是人类后天在社会中习得的伎俩？我们只知道，在历史上从来没有一段时期世界是真正处于和平状态。
  人类通过家庭、社会以及国家的构建来追求和平与繁荣，又怎么能让战争摧毁这一切呢？ 要将战争的可能性降至最低程度，我有两点建议：首先，必须落实教育，以去除人性中的残酷与 *** ；知识源于教育，同时也是通往智慧较稳当的一条路。
  智慧使我们明辨是非，同时也教导我们自制与容忍。
   自制与容忍乃防止任意杀戮和破坏的两条有效途径。
  另一帖良方是宗教。
  世界上大部分的宗教主张博爱与宽恕，而博爱与宽恕可化解仇恨和报复。
  因此，教育和宗教相辅相成，能够将野蛮人转变为文明人。
  有了智慧和爱，全体人类定当厌恶战争、拥抱和平。
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