幼儿园大班主题活动方案

1. 幼儿园大班主题活动方案

 幼儿园大班主题活动方案
  　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定呢？下面是我精心整理的幼儿园大班主题活动方案，希望对大家有所帮助。
    
    幼儿园大班主题活动方案1     　　一、活动目标 
  　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
  　　2、培养幼儿的语言表达能力。
  　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
   　　二、活动重、难点重点： 
  　　了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
  　　难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
   　　三、活动准备 
  　　1、有关传染病的资料与图片。
  　　2、幼儿用书。
   　　四、活动过程 
  　　1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
  　　(1)、讨论春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)
  　　(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
  　　(3)、重点介绍手足口病的临床表现。
  　　(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)
  　　2、教师讲述手足口病的传播途径。
  　　(1)、幼儿运用自己的.已有经验讨论讨论。
  　　(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
  　　(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
  　　(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
  　　3、幼儿讨论：如何预防手足口病。
  　　(1)、提问：我们应该怎样预防传染病?
  　　(2)、幼儿自由回答。
  　　(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
  幼儿园大班主题活动方案2    　　我园在五一劳动节来临之际，设计以下活动方案来通过专题教学、讨论谈话、比赛等方式，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。
   　　活动目的 
  　　1、知道x月x日是国际劳动节。
  　　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。
  　　3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
   　　活动对象 
  　　全园大班幼儿。
   　　活动时间 
  　　x月x日到x月x日。
   　　活动主要负责人 
  　　各班正、副班主任，保育员。
   　　活动口号 
  　　十个手指动动动，什么活儿都会干！
   　　活动过程 
   　　一、故事讲述篇 
  　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
  　　2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。
  　　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
   　　二、劳动实践篇 
  　　（一）自己的事情自己做
  　　1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
  　　2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
  　　（二）我是快乐的小帮手
  　　1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。
  　　2、各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。
  　　3、各班每周评选出一名“值日之星”。
  　　（三）家务劳动小能手
  　　1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。
  　　2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
  　　3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）
  　　4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）
   　　三、活动展示篇 
  　　“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。
  　　1、穿衣服比赛。
  　　2、剥毛豆比赛。
  　　3、上学准备。（整理书包）
   　　四、活动总结篇 
  　　各班在每周评选出的劳动之星中推选x到x名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。
  　　非常感谢大家阅读幼儿园大班主题活动方案，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注，一起成长！

2. 幼儿园大班主题活动方案

 幼儿园大班主题活动方案
                    　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢？以下是我收集整理的幼儿园大班主题活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
    
    幼儿园大班主题活动方案1     　　活动目标： 
  　　1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
  　　2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
  　　3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  　　4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
  　　5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
  　　6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
   　　活动对象： 
  　　小班全体幼儿
   　　活动时间： 
  　　20xx年12月31日上午
   　　活动准备： 
  　　1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
  　　2.每名幼儿准备一句祝福的话。
  　　3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
  　　4.磁带、录音机及幼儿的礼物
   　　活动过程： 
  　　一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
  　　教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
  　　幼儿：“快过年了!”
  　　教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
  　　幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
  　　二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
  　　1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
  　　2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
  　　3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
  　　4.各班孩子分享食物。
   　　教学反思： 
  　　元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
  幼儿园大班主题活动方案2     　　活动目标： 
  　　1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
  　　2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
  　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
  　　4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
   　　活动准备： 
  　　元旦假期安全PPT课件
   　　活动过程： 
  　　(一)介绍元旦知识。
  　　(二)防冻疮。
  　　1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
  　　2.冻疮防护。
  　　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;
  　　(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;
  　　(3)裸露皮肤擦护肤品;
  　　(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
  　　(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
  　　(三)交通安全。
  　　1.步行安全：
  　　(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
  　　(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
  　　(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
  　　(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
  　　(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
  　　(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
  　　2.乘坐公共汽车安全知识：
  　　(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
  　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
  　　(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
  　　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
  　　(四)迷路了怎么办?
  　　小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的.工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
  　　(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
  　　(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
  　　(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
  　　(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
  　　四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
   　　教学反思： 
  　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
  幼儿园大班主题活动方案3     　　活动目标： 
  　　1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
  　　2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
  　　3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
  　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
   　　活动准备： 
  　　1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;
  　　2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;
  　　3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
   　　活动过程： 
  　　一、交代任务“去菜市场”
  　　1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
  　　2、交代参观时和行进间的注意事项。
  　　二、到菜市场参观
  　　1、实地观察蔬菜真实的模样
  　　(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等
  　　(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。
  　　(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。
  　　2、买菜、卖菜的过程观察。
  　　3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
  　　三、返回幼儿园，回顾分享
  　　1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享
  　　2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同
  　　3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

3. 幼儿园大班主题活动方案

 　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园大班主题活动方案，希望对大家有所帮助。
    　　活动目标： 
   　　1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
   　　2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的`互动和联系，增进彼此的感情。
   　　3.参与节日游戏。
   　　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
    　　环境创设： 
   　　1.幼儿剪纸展示
   　　2.灯笼鞭炮制作
   　　3.悬挂气球、张贴窗花
   　　4.纸筒制作的烟花装饰舞台
    　　活动口号： 
   　　新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
   　　祝福语口号：
   　　鼠年到到到，祝你好好好，
   　　祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
   　　祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
   　　祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
    　　活动流程： 
   　　一、我有小巧手
   　　晨间活动：
   　　(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
   　　(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
   　　二、我是小明星
   　　幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
   　　1)开场舞――红绸舞
   　　2)儿歌展示
   　　选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
   　　《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
   　　3)歌曲展示
   　　《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
   　　《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
   　　4)舞蹈展示
   　　《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
   　　三、我有大智慧
   　　趣味问答：
   　　1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
   　　2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
   　　3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
   　　4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
   　　5)请你说出中国古代四大发明。
   　　6)小动物的过冬方式有哪些?
   　　7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
   　　8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
   　　9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
   　　四、我是小健将
   　　幼儿游戏――自理能力夹豆子
   　　亲子游戏――你来比划我来猜
   　　幼儿、家长PK――蜈蚣竞走抢椅子
   　　五、颁发奖状和礼品

4. 大班主题活动方案

 　　为了确保活动取得实效，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的大班主题活动方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
   　　大班主题活动方案1    　　设计意图： 
   　　一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等
    　　活动目标： 
   　　1、通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
   　　2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
    　　活动过程： 
   　　一、晨间谈话
   　　植树节的时间以及意义，我们可以做的事情
   　　二、利用午餐后时间
   　　1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
   　　2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
   　　三、种树
   　　激发幼儿参与种树的兴趣
   　　1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好
   　　2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?
   　　3、师生共同参观大班年级组的种植地。
   　　大班主题活动方案2    　　活动目标： 
   　　参观养猪场，使幼儿对猪更有一个直接的感性认识。
    　　活动准备： 
   　　⑴联系养猪场，与工作人员商量有关猪场的一些注意事项。
   　　⑵鼓励幼儿把看到的有关猪的问题向饲养员了解一下。
   　　⑶老师把幼儿发现的问题作记录，也参与询问饲养员，帮助幼儿一同解决。
    　　活动过程： 
   　　⑴边参观边注意倾听幼儿随时提出的各种问题，使幼儿成为问题的提出者和探索者。
   　　⑵教师在参观途中，可适当对看到的现象进行设疑，引起幼儿的好感，激发他们和你共同去关注有关猪的秘密。
   　　1、活动内容：
   　　收集资料，丰富幼儿形成与活动有关的经验。
   　　2、活动步骤：
   　　（1）鼓励幼儿运用各种方法，通过各种途径收集有关猪的资料，包括：vcd、故事磁带、猪的图片、卡片等。
   　　（2）动员爸爸、妈妈带领幼儿到养猪场拍摄录象或照片，有目的地拍下猪在养猪场的活动现象，了解猪的外貌特征。
   　　（3）“猪问题”的活动。引导幼儿对收集资料中发现的有关猪的问题进行探讨，寻求答案。
   　　3、活动引导：
   　　⑴教师也参与资料的收集活动，从录象带、vcd、故事磁带和资料摘录过程中，使幼儿对猪的外貌特征扩大为对猪的生活习性和与人息息相关等方面的内容。
   　　⑵在这过程中，要注意幼儿提出的各种问题，并随时作好记录。
   　　1、活动内容：
   　　师生共同布置室内环境，共同收集有关猪的资料来激发幼儿的兴趣。
   　　2、活动步骤：
   　　（1）幼儿按意愿确定自己收集有关猪的资料（包括外貌特征、生活习性、用途等）。
   　　（2）把孩子收集来的有关图片、照片、卡片等，布置成养猪场，猪喜欢吃什么，我看到的猪等版块。
   　　3、活动引导：
   　　⑴帮助幼儿成立资料收集小组，使幼儿有目的地收集，完成任务。
   　　⑵引导幼儿与好朋友一起商量把自己收集到的资料进行布置。
   　　⑶教师对整个布局进行引导和合理安排。
   　　1、活动内容：
   　　相互交流，了解有关猪的情况，迁移别人经验，进一步探究。
   　　2、活动步骤：
   　　⑴介绍在养猪场看到的一些有关情况。
   　　⑵如何收集资料，介绍自己收集到的有关猪的趣事。
   　　⑶看猪的录象，引发幼儿产生新的问题。
   　　3、活动引导：
   　　⑴关注幼儿在交流中产生的新的热点，及时予以回应。
   　　⑵接过幼儿抛过来的球，组织大家一起讨论，并对有关资料进行补充。
   　　1、活动内容：活动展示。
   　　2、活动进行：
   　　⑴用废旧材料：做猪。
   　　⑵蔬菜小制作：猪。
   　　⑶故事：小猪盖房子。
   　　⑷歌表演：小黑猪。
   　　3、活动引导：
   　　⑴鼓励幼儿大胆表现猪的可爱形象，引导幼儿自信、大胆。
   　　⑵引导幼儿在展示过程中把自己的作品与同伴进行交流。
   　　活动结束：
   　　小朋友一起探讨。
   　　大班主题活动方案3    　　一、活动时间： 
   　　XX年12月
    　　二、活动班级： 
   　　大班组
    　　三、主题内容： 
   　　快乐节日
    　　四、主题生成： 
   　　在这个岁末年初的美丽冬季，在幼儿园里，我们将和孩子们一起收集关于美丽节日的材料，提前感受两个重大的节日--圣诞节结合新年，圣诞结是西方最隆重的节日，而农历春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参与节日的活动是兴奋的。在感受节日欢乐氛围的同时，孩子们通过自己亲自动手亲身体验中西文化的碰撞与交流的点点滴滴，让孩子更好的与生活经验相结合。
    　　五、小主题目标： 
   　　（一）、走进冬天
   　　1、体验上台播报的乐趣，并尝试扮演感受其中的乐趣。
   　　2、了解动物是怎样保护自己，知道动物保护自己的方法是多种多样的，大胆表述自己对于动物自我保护的想法。
   　　3、学习给食物分类，知道食物可基本分为六大类，能够均衡摄取各种营养的食物，不挑食。
   　　4、在情景的创设下引导幼儿学习吹画梅花的制作方法，在制作做过程中，培养幼儿乐于助人和团结协作的意识。
   　　（二）、冬天的节日
   　　1、初步了解属相的顺序与年龄的关系以及轮回顺序。知道自己和家人的属相，增进与家人的情感。
   　　2、认识森林对人类的重要，同时培养专心聆听的态度。
   　　3、学习按照四季冷暖变化将服装分类，并学习合理的搭配服装。能够根据四季冷暖变换选择合适的着装
   　　4、能在教师的带领下，有感情的朗诵儿歌，了解雪花的基本特征
   　　（三）、节日礼物
   　　1、了解年的来历和有关风俗，知道春节是我国的传统节日，感受年带来的喜庆气氛。
   　　2、感受冬季的季节特征，理解动物习性与季节的关系。了解动物过冬的不同方式大胆讲述动物过冬的方法。
   　　3、知道蛀牙形成的原因及其对身体的影响，培养爱护牙齿的意识。
   　　4、仔细倾听故事，理解故事内容，能用完整语言讲述收到礼物心情。
   　　5、初步了解贺卡的用途，并能尝试创造性的设计，制作卡片，体验贺卡是传递祝福的情感。
   　　（四）、我爱的节日
   　　1、能与伙伴一起商讨制作新年活动海报，体验合作的快乐；大胆的交流作品的创意分享别人的活动成果。
   　　2、认识环境保护的方法，培养爱护地球的心。
   　　3、引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉，知道为大家做事受欢迎自己也会幸福的道理。
   　　4、了解过年的由来，以及不同的`地域过年的习俗；感受童谣语言的韵律，喜欢说童谣。
   　　5、初步感受三拍子歌曲活泼欢快的节奏，会用自然的声音唱歌,愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
   　　大班主题活动方案4    　　一、设计背景： 
   　　长虹接地通南北，远水浮天贯古今。有位哲人说的好：“桥是凝固的历史，它记录了民族的精神”我们常州自古以来素以文化教育发达，“小桥流水”人家而著称。多少年，多少代，常州人梦想――在运河上建造大桥，能在今朝得以实现。眼观四周：我们幼儿园旁边就有美丽的同济立交桥，不远处又有广化桥、怀德桥、同安桥还有兰陵桥以及兰陵公园中的曲木桥等。新纲要指出：幼儿教育课程应贴近幼儿的生活和已有经验，应体现生活化、经验化。但我发现我们的孩子虽然生活在丰富而又直观的桥文化氛围中，却没有对桥引起过多的关注。为了让孩子初步了解常州“桥”文化的发展历史乃至世界“桥”文化的发展。我与家长在网上、画报中、科技馆，收集了若干资料。旨在引领幼儿进入生活环境中的“桥”的世界，体验“桥”给我们带来的方便和美的感受。
    　　二、活动目标： 
   　　1、幼儿能灵活运用已有的经验，大胆想象、利用生活中的废旧物品进行实验、设计、建造桥梁。
   　　2、充分调动幼儿自主性和参与性，让幼儿在活动中创造性的表现各种桥。
   　　3、感受创造发明的喜悦，体验成功的快乐，学会与别人分享成果。
    　　三、活动准备： 
   　　经验准备：
   　　1、幼儿已参观过本市的各种各样的桥。
   　　2、与幼儿、家长共同收集有关“桥”的照片、图片、等资料，并悬挂在教室的四周环境中。
   　　3、已初步了解了不同桥的特征。包括悬索桥、斜拉桥、拱桥等。
   　　物质准备：
   　　1、设置三大区域，并在各区域中投入动手制作的废旧材料（旧挂历纸、泡沫、吸管等）以及双面胶、剪刀等物品。
   　　2、录音机、磁带。
   　　3、在地面上画上曲桥、铁索桥、拱桥等多种桥的图案。
    　　四、活动过程： 
   　　（一）：由猜谜导入活动。
   　　（二）：游戏“走各种各样的小桥”。激发幼儿活动的兴趣和欲望。
   　　（三）：介绍区域。
   　　（四）：自选区域，进行活动。
   　　区域一：桥梁设计区
   　　投放材料：旧挂历、吸管、包装线、电线、金属丝、陶泥、牙签、各色卡纸、彩带、毛线、白纸、透明胶、双面胶、剪刀等
   　　指导要点：在区域活动中，协助能力弱的幼儿确定好自己准备发明什么样的桥，选择什么样的材料来完成？鼓励能力强的幼儿选择多种材料工具和粘、插、捏、剪、折、绕等技能表现自己的设计发明。碰到困难能动脑筋解决。积极探索解决办法。
   　　区域二：桥梁建构区
   　　投放材料：中型木制积木一套、中型塑料积木一套、各类大小废旧纸盒、绳网。
   　　指导要点：在幼儿已有经验的基础上，引发幼儿合作、协商、创造发明的愿望。并鼓励幼儿大胆设想、构建桥梁。分享成功的快乐。
   　　区域三：桥梁承重实验室
   　　投放材料：四种同等大的纸、记录表格人手一份、小画夹8个。木制积木若干块。
   　　指导要点：
   　　（1）不同桥面实验得出结论：桥面不同承重的重量也不同。
   　　（2）不同桥墩距离实验得出结论：桥墩的距离和承重有关。
   　　（3）能力强的幼儿愿意把自己的发现讲述出来，鼓励能力强的幼儿能够把自己的不同发现记录下来。
   　　（4）、幼儿互相交流欣赏，让同伴分享自己的创造成果。
   　　（5）、集体评价、幼儿整理操作用具。
   　　大班主题活动方案5    　　活动目标： 
   　　1、初步了解故事内容，体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢。
   　　2、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，感受绘本画面的幽默与风趣。
   　　3、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表述画面内容。
   　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
   　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
    　　活动重难点： 
   　　活动重点：根据画面猜测故事的内容，感受绘本画面的幽默风趣。
   　　活动难点：在理解故事内容的基础上，体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢。
    　　活动准备： 
   　　多媒体课件、绘本图画书一本、头饰：狐狸、兔子
    　　活动过程： 
   　　一、出示绘本，认识封面、封底，介绍图书名称，激发幼儿的兴趣。
   　　1、教师出示绘本《当狐狸和兔子互道晚安》引导幼儿观察图书封面。
   　　小朋友，今天老师带来一个故事，这个故事可好听了你们想听吗？它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先一起来认识一下书宝宝的封面吧！
   　　2、提问：
   　　（1）、封面上有什么？
   　　（2）、那我们小朋友来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生一些什么有趣的事情呢？
   　　（3）、小朋友给书宝宝取个好听的名字好吗？
   　　二、幼儿欣赏《当狐狸和兔子互道晚安》的课件，初步了解图画书的内容。
   　　（一）、教师：狐狸和兔子之间到底会发生了一件什么有趣的事情呢！我们共同阅读就知道了。
   　　（二）、出示课件幼儿欣赏，引导幼儿猜测图片内容。
   　　（三）、出示第一～四页的图片。
   　　提问：
   　　1、凶恶的狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么样呢？
   　　2、幼儿观察第三页兔子的表情（动作），你能否来模仿一下，兔子怎么会是这个动作呢？兔子很神气，一点都不感到害怕，这是为什么呢？
   　　3、我们一起看一下兔子是用什么好办法让狐狸不吃掉自己的。
   　　教师小结：
   　　原来兔子让狐狸给它讲了个故事。
   　　三、出示图片，幼儿观察，继续讲述故事。
   　　接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情，狐狸会吃掉兔子吗？我们共同阅读图片猜一猜。
   　　1、幼儿观看图片内容，猜测故事内容。
   　　2、狐狸到底有没有吃掉兔子我们一起来看一下。
   　　（教师讲述故事内容）
   　　四、教师讲述故事后半部分，揭开谜底。
   　　五、完整观看课件，加深对故事的理解。
   　　1、提问：故事的名字叫什么？
   　　2、教师根据课件生动的讲述故事。
   　　3、教师带领幼儿一起学说兔子和狐狸之间的对话。
   　　六、结束活动
   　　1、讨论：你喜欢故事中的兔子吗？故事中的狐狸你觉得怎么样？
   　　2、引导幼儿大胆表述自己的想法，领会故事的内容。
   　　（聪明的兔子、善良的狐狸等）
    　　教师总结： 
   　　其实在这个故事中兔子很聪明很勇敢，它能够想办法让狐狸不吃自己，也通过狐狸找回了家；而故事中的狐狸也没有那么凶狠，不但没吃掉兔子，还一步一步完成了兔子提出的要求，说明这是一只善良的狐狸。
    　　教师小结： 
   　　狐狸终于睡着了，那你觉得这时候兔子它会怎么做呢？

5. 幼儿园大班主题活动方案

 幼儿园  教育  活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。时代的发展对幼儿园教育活动的组织形式也有了新的要求，在展开具体实践活动中，不仅应以幼儿的需求为基础，还应敏锐地观察幼儿的活动行为习惯，以下是我精心收集整理的幼儿园大班主题活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
   幼儿园大班主题活动方案1 
  一、主题名称
  绿色家园
  二、主题选取的缘由
  人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。
  三、主题目标
  (一)热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源;关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境;
  (二)会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯;
  (三)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活
  动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。
  四、主题网络图
  五、活动方案
  活动一、水是我们的好朋友活动目标：
  (一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。活动准备：
  (一)自来水净化图一幅;
  (二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：
  (一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。
  1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?”
  2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?”
  (二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。
  (三)讨论自来水与人们的联系。
  1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论);
  2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;
  (四)让幼儿讲讲怎样节约用水。
  人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
  教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!”
  (五)  总结  分享
  幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
  活动二、环保小卫士
  活动目标：
  (一)能大胆说出环境污染的来源，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系;
  (二)懂得保护环境，有强烈的环保意识的行为。
  (三)能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受。
  活动准备：
  (一)制作幻灯片;
  (二)大图画纸、水彩笔、环保  标语  ;
  (三)有初步的环保知识，并与家长探讨过相关问题。
  活动过程：
  (一)看一看，说一说
  出示山河受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：“你们发现什么问题了吗?”(透过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到水污染)
  (二)交流分享
  1、认识和了解各种污染(分组让幼儿讨论并记录在画纸上);
  2、出示幼儿的记录，分享;
  3、出示各种污染的图片，让幼儿认识污染的危害。
  (三)讨论怎样保护环境
  提出问题：我们该怎样保护环境?让幼儿讨论(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，适时出示保护环境的图片。
  (四)争当环保宣传员
  让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。
  (五)延伸活动
  利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理。
  六、活动设计思路：
  随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长，是非辨别潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益  广告  宣传，他们有了保护地球、保护环境的完美愿望。透过这次活动，让他们在讨论交流后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起保护环境，明白人类愿意生活在完美的绿色环境中，对于脏、乱、差要用心想法整治，并将自己喜欢居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。
   幼儿园大班主题活动方案2 
  一、活动时间：20__年12月31日
  二、活动人员：全体幼儿、家长、老师
  三、活动过程：
  来园活动(各班教室)
  生活活动
  新年心愿包活动
  准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔
  玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
  亲子运动会
  准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)
  过程：
  1)律动“新年好”
  2)亲子运动游戏
  放鞭炮
  准备：每班自制炮竹一个
  玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
  运彩球
  准备：彩色的球、圈
  玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
  剥桔子：
  准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子
  玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
  抢气球游戏：
  准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
  玩法：老师或主持人发出指令，复习色彩。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令，按照规则进行。
  开火车：
  准备：起跑处标志
  玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(务必下蹲走)
  袋鼠跳
  准备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长应对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。
  揪尾巴
  准备：纸尾巴若干条。
  玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必须范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
  赶双球
  准备：一大一小皮球为一对，共若干对;  网球  拍若干副。
  玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
   幼儿园大班主题活动方案3 
  活动前言：夏季是四季中最热的季节，而冬季则是最冷的季节，那么针对这两个季节小朋友们都了解几点呢?你能够说出冬季与夏季分别种什么花吗?明白冬季与夏季的相关的特征吗?这天就让我们一齐来看有关的话题吧!
  活动目标：
  1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
  2、尝试以  辩论  的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
  活动准备：
  1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。
  2、可粘贴的小红花。
  活动过程：
  1.出示挂图，引入话题
  教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友  说说  ：它们分别在什么季节开花。
  2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点
  (1)你认为冬天是什么样貌的?夏天给你留下了什么印象?
  (2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
  3.引入论题，分组讨论
  教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。
  4.讲解规则，展开辩论
  辩论规则：
  (1)两组幼儿轮流发言。
  (2)一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花。
  (3)一方发言之后，另一方能够反驳，理由充足的，同样能够赢得小花。
  幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅
  幼儿园教案：此活动以辩论的方式开展更多的锻炼孩子们的口才，开发宝宝们的思维，同时也使孩子们对冬夏两个季节特征了解的更加透彻，平时在家里父母也能够多与孩子们以这样的方式来学习的噢!
   幼儿园大班主题活动方案4 
  活动目标：
  1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。
  2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。
  3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  活动准备：
  1、各种甜饮料、干茶叶。
  2、录相带、磁带各一。
  活动过程：
  1、品尝饮料
  请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。
  2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。
  3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。
  4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。
  5、录像
  讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。
  6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?
  7、律动:采茶舞
  活动延伸：
  关于茶叶的由来，还有许多有趣的  故事  ，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。
   幼儿园大班主题活动方案5 
  活动目标：
  1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。
  2、要求服装设计新颖独特。
  3、鼓励幼儿大胆表演。
  4、发展幼儿的动手能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  1、请家长设计好服装制作图
  2、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等)
  3、写通知，打图片，记录表
  4、准备场地，已做好的环保时装
  活动过程：
  1、引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。
  问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。
  2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。
  3、家长和幼儿上台表演。(故事、儿歌、歌曲、舞蹈)
  1)有序的上台。
  2)随音乐节奏做动作。将时装展示出来。
  3)请家长填活动反馈表，  反思  心得。
    
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6. 幼儿园大班主题活动设计方案范文（三篇）

大班幼儿园主题活动设计方案1
 
 一、活动目标：
 
 1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。
 
 2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。
 
 3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
 
 二、活动准备：
 
 1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)
 
 2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)
 
   
 
 3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;
 
 三、活动安排：
 
 1、活动时间：20___3_28日上午(周六)
 
 2、活动地点：__新城公园
 
 3、集中时间与地点：__幼儿园门口，08:30集中，拼车前行
 
 4、活动策划：__班家委
 
 5、活动主持：刘__妈妈
 
 协助人员：__班家委
 
 6、参与人员：__班小朋友及家长(邀请园领导)
 
 四、物品准备：
 
 1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;
 
 2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备;
 
 3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;
 
 4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;
 
 5、幼儿家长联系电话通讯录;
 
 6、家长们有专业相机的可以带上。
 
 五、活动内容：
 
 1、安全教育：
 
 多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长;
 
 2、寻找，观察春天的景色：
 
 到达目的地后，给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。
 
 3、亲子游戏：
 
 (1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏)：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行;
 
 (2)找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利;
 
 (3)老狼老狼几点钟
 
 (4)彩虹伞
 
 4、疯狂趣味拍照：
 
 (1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;
 
 (2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;
 
 (3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆;
 
 (4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照;
 
 (5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。
 
 5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目;
 
 6、清理场地，整理幼儿物品，返程。
 
 六、温馨提示：
 
 1、本次活动属于非官方组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;
 
 2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;
 
 3、小红旗要回收，方便下次活动使用;
 
 4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。
 
 大班幼儿园主题活动设计方案2
 
 活动时间：20__年4月14日(星期六)
 
 活动地点：__休闲山庄
 
 参加对象：大一班的幼儿
 
 一、活动目标：
 
 1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化，感受春天的季节特征，萌发热爱大自然的情感。
 
 2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
 
 3、通过活动让家长进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况，促进家园同步教育。
 
 4、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而促进孩子、家长、教师的良好关系。
 
 二、活动准备：
 
 1、活动前教师提前查看地点。
 
 2、提前查询星期六的天气预报，请家长给幼儿穿上适宜的服装。
 
 3、事先通知家长做好相应的准备，并请家长在家对幼儿进行安全教育。
 
 4、教师带好照相机，创口贴、湿毛巾、卫生纸。
 
 三、活动重点：
 
 1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。
 
 2、本班三位老师全面负责组织好出游的安全工作，上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿安全。
 
 3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。
 
 4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
 
 四、活动过程：
 
 (一)、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)，家长签点名。
 
 (二)、带领家长和幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全。
 
 (三)、到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。
 
 (四)、律动完后，带对教师带领家长和幼儿进行游戏。
 
 1、游戏：抢板凳。
 
 2、游戏：两人三足。
 
 3、玩幼儿自带的玩具，如：皮球、风筝等。
 
 4、教师带领幼儿观察周边的花、草、树、木，让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然。
 
 五、午餐
 
 六、下午时间幼儿自由活动，教师和家长负责幼儿的安全。
 
 大班幼儿园主题活动设计方案3
 
 一、主题的产生：
 
 冬去春来，小朋友在一次餐后散步时惊喜的发现幼儿园樱花林里的樱花树一改冬季光秃秃的模样，不知什么时候已经悄悄地萌出了点点嫩芽，可在它旁边的法国梧桐树还是枝光叶秃，一片沉寂。于是，孩子们饶有兴致地开始讨论并比较各种树的相同点和不同点，生成了一个新的主题——树。
 
 二、主题的价值：
 
 1、结合绿色环保教育，幼儿了解树给我们人类带来的益处以及树与人类的关系，懂得树是人类的好朋友，小朋友应该从小爱护树木。
 
 2、树在日常生活中随处可见，幼儿园内外有不同种类的树达几十种，幼儿在研究的过程中便于就地取材。
 
 3、教师可以组织幼儿对树的变化随时进行观察、记录、研究，可以激发幼儿对周围事物的好奇心，提高幼儿的观察力以及研究的持续性。
 
 三、主题总目标：
 
 1、幼儿通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。
 
 2、认识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，常绿树不落叶的简单道理。
 
 3、幼儿能具体认识柳树、马尾松等常见树种及其各部分的名称及特征，培养幼儿观察的兴趣及观察的顺序性。
 
 4、幼儿能用多种美术技能，利用废旧材料制作出不同树的形态及特征。
 
 四、活动准备及提供活动的帮助：
 
 1、活动区提供材料：
 
 (1)美工制作区：易拉罐、各色皱纹纸、铁丝、彩带、瓦楞纸、废旧报纸等废旧材料。
 
 (2)图书区：有关树的图书、图片。
 
 (3)益智区：树的迷宫、1——10的大树图卡及10以内的加减法算式。
 
 (4)表演区：柳条、树的模型。
 
 (5)建构区：废旧纸盒
 
 2、家长提供的帮助：
 
 (1)上网查询有关树的资料。
 
 (2)协助幼儿寻找搜集树的图书、图卡。
 
 (3)引导孩子随时观察身边的树的变化。
 
 五、围绕主题进行的活动：
 
 活动一：树的种类
 
 1、讨论：千奇百怪的树
 
 2、户外观察：常绿树和落叶树
 
 3、常识活动：认识马尾松
 
 4、音乐活动：柳树姑娘
 
 5、古诗：《咏柳》、《大林寺桃花》
 
 6、美工活动：布置绿色树林
 
 7、手工制作：我喜欢的树
 
 活动二：树的变化
 
 1、小组观察讨论：下雪了，树变了
 
 2、观察记录：红叶碧桃和毛桃的变化
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 3、户外写生：柳树桃树
 
 4、故事《小桃仁》
 
 5、游戏：有趣的木桩
 
 6、分组讨论：
 
 (1)树没有了皮能不能活
 
 (2)树干为什么都是圆柱形的
 
 (3)大树的年轮
 
 7、美术活动：四季的树
 
 活动三：树的用途
 
 1、认知活动：树给我们带来的方便
 
 2、集体谈话：多种多样的木头制品
 
 3、小组讨论：纸是由树做成的吗
 
 4、劳动实践：大家一起来植树
 
 5、表征活动：我们这样爱护树木
 
 6、故事《猴山》
 
 7、体育游戏：小猴摘桃     ;

7. 大班幼儿的活动方案

 关于大班幼儿的活动方案
  　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我整理的关于大班幼儿的活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    
    关于大班幼儿的活动方案1     　　活动目标： 
  　　1、以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。
  　　2、在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。
  　　3、在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。
  　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
   　　活动准备： 
  　　1、经验准备：
  　　层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。
  　　层次二：根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。
  　　层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。
  　　2、物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花（剪刀）音乐《好日子》
  　　3、环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。
   　　活动过程： 
  　　1、创设情境，引出建构主题
  　　（1）激发创作热情。
  　　师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。”
  　　（2）讨论建构常规。
  　　教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色——安全之星（轻走，不碰撞）黄色——合作之星（遇到问题，与同伴交流解决）绿色——环保之星（减少噪音和垃圾污染），建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。
  　　2、建构乐园，体验创作乐趣
  　　（1）幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。
  　　（2）教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。
  　　（3）幼儿自我评价，评选出设计队。
  　　3、庆祝开业，享受成功喜悦
  　　（1）开业剪彩，欢庆盛典
  　　师：“现在，我们的《嘉年华》正式建成了，我们一起来庆祝开业！有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。”
  　　4、参观游玩，拓展延伸
  　　师：“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧！”
  　　5、教师小结，活动延伸
  　　师：想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华”更加有趣、美观。
  关于大班幼儿的活动方案2     　　游戏目标 
  　　1、通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
  　　2、引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。
  　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
  　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。
   　　游戏准备 
  　　知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
  　　物质准备投影仪。
   　　游戏方法 
  　　1、提出游戏主题，幼儿自由分组。
  　　2、幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
  　　3、按程序开展游戏。
  　　4、从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：
  　　变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。
  　　变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。
  　　变剪刀，本领大。变小人，哈哈哈。
  　　变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。
  关于大班幼儿的活动方案3     　　活动主题 
  　　展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在心中
   　　活动目标 
  　　1、通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、欢庆的春节。
  　　2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。
  　　3、通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。
   　　活动准备 
  　　1、布置新年欢庆气氛的班级环境。
  　　2、作好班级幼儿展示活动的安排；抓好幼儿生活技能的教育和学习；设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。
  　　3、由幼儿园准备活动礼品。
  　　4、通知家长做好参加活动的准备工作。
   　　活动地点 
  　　班级教室
   　　活动形式 
  　　个人、小组、集体活动展示
   　　活动内容（亲子游戏、幼儿表演） 
  　　1、亲子游戏：吹鸡毛
  　　游戏目标：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。
  　　游戏玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。
  　　2、幼儿表演
  　　个人儿歌表演：《老师的手》、《过新年》
  　　集体歌曲表演：《新年好》、《头发、肩膀、膝盖、脚》
  　　3、亲子游戏：运气球
  　　游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
  　　游戏玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。游戏规则：手不能碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。
  　　4、幼儿表演
  　　小组儿歌表演：《家》、《新年乐呵呵》
  　　小组歌曲表演：《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》
  　　5、亲子游戏：蹲蹲乐
  　　游戏目标：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。
  　　游戏玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。
  　　6、幼儿表演
  　　集体儿歌表演：《团结友爱亲又亲》、《大家一起过新年》
  　　个人歌曲表演：《朋友越多越快乐》、《请你和我跳个舞》
  　　7、亲子游戏：贴鼻子
  　　游戏目标：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。
  　　游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看，此游戏每次选两组家庭，共进行2次。
  　　8、幼儿表演
  　　集体儿歌表演：《数九歌》、《祝福歌》
  　　集体歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》
  　　9、亲子游戏：两人三足
  　　游戏目标：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。
  　　游戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行2次。
  　　10、幼儿表演
  　　个人儿歌表演：《下雪天，像过节》、《新年》
  　　集体歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚锵》
   　　活动结束 
  　　欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！
  关于大班幼儿的活动方案4     　　活动目标： 
  　　1、发展幼儿的语言表达能力。
  　　2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。
  　　3、幼儿非常乐意参加游戏。
  　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
   　　活动准备： 
  　　各种废旧材料（饮料瓶、牙膏壳）等，信封（风、云、雨、电、雷）图文卡片。
  　　胸饰（小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊）分别请个别幼儿扮演。
   　　活动过程： 
  　　（一）谈话导入：
  　　小朋友，你去过玩具店吗？玩具店里都有什么？你最喜欢什么玩具？有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚才说的玩具他也有，而且他还有许多稀奇古怪的玩具，你们想知道吗？
  　　（二）引导幼儿用语言表达，参与表演游戏。
  　　让幼儿找出自己喜欢的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说？教师扮演老公公幼儿参与表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。
  　　引出故事《老公公的玩具店》，你看谁来了？小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节与幼儿（小猴、小猪、小白兔、小羊）进行有表情的表演。
  　　（三）组织幼儿进行表演游戏
  　　教师：“小朋友你们说，她们表演的怎么样？你也想上来表演吗？”
  　　幼儿自由选择自己喜欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。
  　　讨论气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。
  　　（四）幼儿进行表演
  　　教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像？假如是你你会怎么做？
  　　（五）音乐游戏《芭蕉扇》
  　　随着音乐边唱边跳。
  关于大班幼儿的活动方案5     　　活动目标： 
  　　1、学习运用多种感官感受味道，并进行通感联想、感受味道与音乐、色彩的互通性。
  　　2、发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。
  　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的.心得。
  　　4、发展幼儿的观察比较能力。
  　　5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
   　　活动准备： 
  　　1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。
  　　2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。
  　　3、提供各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。
  　　4、《喜庆》、《二泉映月》的磁带。
  　　5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。
   　　活动过程： 
  　　一、导入
  　　听说“乐乐食品城”开张了，乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回“小小品尝师”，去食品城品尝一下美味佳肴，好吗？
  　　让我们出发吧！
  　　二、过程
  　　1、“食品城”到了，让我们尽情地享用吧！幼儿随意品尝食物。
  　　2、“小小品尝师”请过来吧！（将幼儿集中）。教师提问：
  　　（1）说一说食品城有哪些食品？
  　　（2）你品尝了什么？什么味道？品尝以后有什么感觉？
  　　3、小朋友讲得真棒。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子，请你们对着镜子一边品尝食品，一边品尝食品时的脸部表情画下来。然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡，听明白了吗？
  　　（在此过程中，教师提醒幼儿，可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。）
  　　4、游戏：看表情卡猜食物。幼儿出示的作品，让大家猜猜自己吃了什么食品？并简单说说为什么选择不同的色卡来表示。
  　　5、小朋友讲得真好，乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？
  　　6、食品除了酸甜苦辣这四种味道，还有什么味道？
  　　7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。
  　　（1）播放《喜庆》的音乐。
  　　提问：听了这段曲子你们有什么感受？让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《喜庆》。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢？引导幼儿根据自己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。
  　　（2）我们再来听听还有一段什么曲子？播放《二泉映月》的音乐。
  　　提问：听了这段曲子你心里感觉怎样？能不能根据自己的感受选用表情卡？让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《二泉映月》，讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难悲惨的一生。
  　　三、结束
  　　1、今天，我们在“乐乐食品城”玩得开心吗？说说你们都有哪些收获？（幼儿随意讲述自己体会）
  　　2、我们的收获可真多，不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐，还发现食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。
  　　3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧！

8. 幼儿园大班主题活动设计方案

 　　为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼儿园大班主题活动设计方案，欢迎大家分享。
   幼儿园大班主题活动设计方案1   　　目标：1、学习制定规则，具有初步的规则意识。
   　　2、愿意与同伴交流，合作完成任务。
   　　准备：1、准备图画纸、笔、各种黏黏纸。
   　　2、由一名教师扮演熊猫卫生考察员。
   　　活动过程：
   　　1、创设情景
   　　教师扮演卫生考察员来班级检查幼儿区域活动情况以为班级环境，并随时评点
   　　2、扩充新知
   　　教师提出新的要求，即不仅活动区的规则要遵守，别的活动也要遵守规则。引导幼儿分组讨论一日生活中其他活动应遵守的规则，如吃饭、睡觉、游戏、学习等。
   　　3、绘画规则。
   　　幼儿分组合作将制定好的规则画在图画纸上，之后各组选派一名代表与大家交流图画上的规则意思。
   　　4、布置墙饰
   　　与幼儿讲画好的各项规则贴在墙面上，布置“我们遵守规则”墙饰，引导幼儿交流并互相督促。
   　　活动二：主题活动《我是大班小朋友》之《夸夸老师》
   　　目标：1、愿意倾听他们讲述的故事。
   　　2、乐于参与庆祝教师节活动。
   　　尝试用音乐、语言等方式表达对教师的爱。
   　　准备：1、幼儿准备参加教师姐的活动。
   　　2、庆祝教师节所需的音响、道具、鲜花
   　　活动过程：
   　　1、讲述故事
   　　请家长讲述有关优秀教师的动人故事，提醒幼儿认真倾听。
   　　2、游戏活动：
   　　3、以游戏《击鼓传花》为载体，要求接到鲜花的幼儿讲述“老师平时最感动我们的事”或说说：“老师做什么事情最辛苦?”你会怎样感谢老师。
   　　4、表演节目
   　　鼓励幼儿勇舞蹈、歌曲、诗歌等形式表达对教师的爱。
   　　5、祝福老师
   　　引导幼儿讲小组所得的鲜花献给在场的教师，并向所有的教师说一句祝福的话。
   幼儿园大班主题活动设计方案2   　　活动设计理念：
   　　从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼
   　　儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
   　　活动目标：
   　　1.体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
   　　2.培养幼儿动手操作能力，发展想象力、创造力。
   　　3.激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
   　　活动内容设计：
   　　大班主题活动“我长大了”
   　　活动准备：
   　　1.教室环境布置(把四个分别装有婴儿衣服、鞋子，幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方)、音乐磁带、录音机、幼儿“爱劳动”图片若干、画报若干
   　　2.幼儿人手一张16开画纸，水彩笔、剪刀、胶水若干
   　　活动过程：
   　　1.伴随轻快的音乐走进教室，导入活动。
   　　(1)让幼儿自由观察教室的环境。
   　　(2)引导语：你在教室发现了什么?试穿一穿，看看这些衣服鞋子哪些你能够穿得合适?
   　　2.与幼儿围成一个圆圈坐下，进一步引导幼儿简单了解自己的成长过程
   　　(1)引导语：婴儿的衣服鞋子你们都穿不合适，是为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?
   　　(2)通过与幼儿相互讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，并能做许多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关心他们。
   　　3.出示图片和画报，引导幼儿观察思考。
   　　(1)依次出示幼儿“爱劳动”图片，引导幼儿观察他们在做什么?图片上他们有几岁?他们在做的事情你能做吗?
   　　(2)出示画报，引导幼儿观察画报中有哪些图片是关于成长的?引导幼儿根据图片说说长大了，自己能做什么?想做什么?
   　　4.与幼儿讨论要求，幼儿自由分组进行活动，教师有目的地引导。
   　　(1)鼓励幼儿把刚刚说到的“我长大了，能做或想做的事情”画下来，想怎么画就怎么画。画面内容丰富。
   　　(2)找找看画报里面有没有你认为是关于成长的图片?找到后把它剪下来，放到桌面上的篮子里。
   　　(3)幼儿自由选择活动的形式进行操作。
   　　5.相互欣赏和介绍作品，结束活动。
   　　(1)与幼儿一起把作品贴到主题园“我长大了，我能做，我想做???”中去。引导幼儿欣赏主题园，让幼儿说说自己作品的内容。
   　　(2)鼓励全体幼儿，表扬有创造性，整洁的作品。
   　　(3)幼儿收拾桌面上的废纸放到垃圾筐里。
   幼儿园大班主题活动设计方案3   　　【活动意图】
   　　“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!
   　　【活动目标】
   　　1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
   　　2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。
   　　【活动准备】
   　　1、图片《地球爷爷哭了》;ppt展示《变废为宝》图片。
   　　2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……
   　　3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。
   　　【活动过程】
   　　 一、开始部分： 
   　　展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?
   　　幼儿大胆发言，教师小结：
   　　向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
   　　 二、基本部分： 
   　　1、作品展示：
   　　展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的.作品?
   　　2、材料展示：
   　　在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
   　　提问：收集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。)
   　　3、动手操作，变废为宝：
   　　谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
   　　4、作品展示：
   　　互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。
   　　5、欣赏提升：ppt展示《变废为宝》图片，提升幼儿知识经验。
   　　 三、结束部分： 
   　　向孩子介绍低碳生活的小知识，并号召孩子向家长发出倡议：绿色生活，从低碳做起。
   　　措施：
   　　1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等;
   　　2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体;
   　　3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放;
   　　4、多种植树木，减少噪音，产生氧气;
   　　5、出门购物，尽量自己带环保购物袋，减少塑料袋的使用。
   　　【活动延伸】
   　　继续在区域内投放废旧材料，供幼儿探索、操作。
   幼儿园大班主题活动设计方案4   　　设计意图：
   　　教师在幼儿探究中的一个重要作用，就是"把研究引向一个明确的方向"。关于风，幼儿无法真正了解它的形成，但是他们可以通过自己的亲身感受和体验，通过实验来证明风的存在、风的大小、风的方向，甚至可以尝试着用常见的工具制造风。在这个活动中，我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性的问题，充分引导幼儿自主学习，学会自主的收集信息(书上、光盘、网上，或问自己的家长)，并自己想办法来解决一些问题。在一系列"探究风"的活动中，使幼儿充分享受到学习的快乐。
   　　活动目标：
   　　1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向，并尝试自己制造风;2、了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式;3、鼓励幼儿大胆探索周围事物和现象，在探究的过程中细心、专心，并以客观的态度发表自己的看法;4、和同伴能协调配合，会在合作中互相学习。
   　　活动准备：
   　　1、知识经验准备：
   　　(1)幼儿每日记录天气预报，并着重关注风的内容;(2)根据风力的不同，让幼儿将自己的发现和体验用图画的形式进行记录;(3)事先收集一些关于"风"的资料和知识，请家长予以配和2、物质材料的准备：
   　　(1)每组一块分类板：(如图)微风大风看感受(2)吹风机、扇子、垫板、打气筒、纸板、书、气球、风车、鸡毛、棉花、小纸船等(3)笑脸与生气的脸活动过程：
   　　一、导入活动，激发兴趣教师：过几天我们就要去春游了，我知道大家都很关心天气情况。那么，谁来向大家来介绍一下这两天的天气情况呢?(幼儿发言)教师：谁说的好?为什么?他们说了哪些内容?(幼儿回答)二、感受发现风的大小教师：在关于风的记录里，你们发现了什么?(幼儿讨论)风级说明了什么?(风有大小，风力也不同)这两天是几级风?(幼儿回答)风级小的是微风，级数大是大风在微风和大风里，你都会看到什么?感受到什么?(幼儿发言)(出示分类板)请幼儿将自己的图画记录进行归类，要求幼儿之间互相讨论后再分类幼儿归类、集体检查教师：风有风级，不同的风级表示风的大小不同，人的感受也不同。
   　　三、探究判断风的方向教师：今天是北风，你是怎么知道的?(幼儿到户外观察、感受)教师：你是怎么用自己的方法来判断风向的?(幼儿发言)风有方向，风的方向叫风向四、尝试制造风的方法教师：风能和我们做游戏?谁有好办法让活动室里有风?
   　　(幼儿动手操作产生风的方法)五、讨论风的利弊教师：小朋友想了很多办法制造了风，那你们喜欢风吗?为什么?(幼儿讨论)活动延伸：
   　　鼓励幼儿继续收集有关风的资料，了解各种各样的风。
   幼儿园大班主题活动设计方案5   　　活动目标
   　　1.通过活动，让幼儿学会独自分类整齐和摆放整理小书包里的主要学习用品，为入小学做好自理能力准备
   　　2.初步了解感受小学生的学习和活动，激发幼儿入小学的愿望，向往当个小学生。
   　　3.乐意与同伴交流分享自己对小学的了解
   　　活动准备
   　　1.幼儿人手一份操作材料用盘子装：各种图书、书包、双层铅笔盒、书皮、铅笔削、铅笔、橡皮擦、练习本、垫板、学生卡、红领巾、功课表、“我会整理书包”记录表;包书皮、系红领巾、整理铅笔盒、整理课本及作业本的步骤示意图。
   　　2.事先和班级的一位小学教师家长联系来班级助教事宜，拍摄小学一日学习生活各个环节片段的录象及小学生整理书包的过程的录象。
   　　3.创设小学课堂情景：各种文具、桌椅摆放、粉笔、黑板、音乐磁带、三用机、录象机、vcd。
   　　活动过程
   　　 一、集中活动，提出任务(地点：音乐厅) 
   　　1.介绍今天我们请来的助教小学老师，请小朋友跟着小学老师一起模拟小学生在学校的学习生活
   　　“小朋友，今天我们请来了我们班何嘉欣的姑姑、前埔南区小学的何老师来我们班。我们用掌声欢迎何老师的到来!”何老师与孩子们问好。“今天何老师要告诉我们怎样做一名一年级的小学生，还要教我们学做小学生呢!”
   　　2.提出任务：学做小学生和学习整理书包。
   　　今天我们要学做小学生，一些小朋友可以跟着何老师到教室学习，另一些小朋友可以留在这里跟吴老师学习。
   　　 二、幼儿自由选择所要体验的生活区或体验区，进行活动(地点：音乐厅和教室) 
   　　(一)生活区：“我的小书包”
   　　1.教师出示书包，请幼儿谈谈书包里都放有哪些学习用品?
   　　“小朋友，你们这是什么?你们知道书包里装着什么吗?”请幼儿个别回答。
   　　2.请幼儿取出和同伴讨论书包中的各种学习用品。
   　　“现在请小朋友把书包里的东西全部拿出，放在盘子里，还可以和旁边的小伙伴说说你书包里的东西”。
   　　3.提出任务：“今天我们要来学习整理自己的小书包。”
   　　4.教师介绍“我会整理书包”记录表与步骤示意图的使用方法。
   　　记录表：小朋友做完一件就按做的先后顺序在表格里写上数字，比如第一削铅笔就写上1，第二包书皮就写上2……
   　　5.幼儿进行第一次整理：边整理边将自己的整理步骤记录下来。
   　　教师巡视指导,注意观察幼儿整理的不同顺序与方法。
   　　(1)削铅笔：指导幼儿尝试学习掌握削铅笔的方法，并学习看步骤示意图掌握制作笔套的方法，培养幼儿的动手操作能力。
   　　(2)整理铅笔盒：指导幼儿将各种文具分类有序的，整齐的放入铅笔盒中，培养幼儿的秩序感。
   　　(3)包书皮：指导幼儿学习看步骤示意图掌握包书皮的方法和步骤，在包书皮的过程中，通过观察寻找和书本大小对应适合的书皮，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
   　　(4)整理书本及作业本：指导幼儿将书本及作业本归类好，并按大小整理摆放整齐，同时学习看功课表，找出对应的课本和作业本。
   　　(5)系红领巾：指导幼儿学习看步骤示意图掌握系红领巾的步骤，提高幼儿的动手能力。
   　　(6)整理书包：指导幼儿根据小学生的生活实际按先后顺序分别整理：削铅笔→整理铅笔盒→包书皮→整理课本和作业本→整理书包，让幼儿在模拟活动过程中学会自理、自立，提高幼儿的自理能力及动手操作能力。
   　　6.播放小学生整理书包的过程的录像。
   　　7.引导幼儿说说小学生是怎样整理书包的。
   　　8.按照小学生的正确方法再次整理书包。
   　　(二)“学做小学生”体验区
   　　1.请小学教师当助教，另一教师配合。
   　　2.引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像。
   　　3.由小学教师助教组织幼儿模拟小学生学习生活的情景。
   　　让幼儿具体的体验感受小学的学习活动，增强入小学的愿望。
   　　4.模仿小学生开展主题班会活动，体验小学生的学习生活活动，进一步了解小学生的学习情况，培养幼儿良好的学习习惯，为入小学做好准备。
   　　 三、交流与分享 
   　　1.活动后请幼儿谈谈你活动后的收获，及你感到困惑或有困难的地方是什么?老师和小学教师一起向幼儿解答。
   　　2.幼儿向小学教师提问：说说你对入小学还有什么需要了解的地方?提出问题，小学教师为幼儿解答。