大学分哪几种？

1. 大学分哪几种？

中国大学按照办学型型大致可分为研究型大学、应用型大学、技术型大学。
1、研究型大学：提供比较多的本科专业和学士学位，同时把研究放在首位的大学，致力于高层次的人才培养与科技研发。即在校研究生数量与本科生数量相当的大学，或研究生数量占有较大比重。
2、应用型大学：以应用为办学定位，而不是以科研为办学定位的本科高等院校，以本科教育为主，重点围绕行业产业需求与地方支柱产业、战略新兴产业发展和社会发展的需要，提供人才支撑和智力服务。

3、技术型大学，即应用技术大学，是以应用技术类人才培养为办学定位的地方本科和专科院校。
扩展资料：
“985工程”、“211工程”高校，现在统筹为“双一流”建设，“双一流”高校有140所，其中包括112所“211工程”大学，还有部分省属重点本科高校进入“双一流”高校名单中。
除了“双一流”之外，基本还能够分为省属重点本科院校、普通高校、独立学院、民办高校等。“双一流”高校当然是大家重点考虑的，如果分数不够的话还可以考虑省属重点高校，这类高校能够收到省内教育部门的重点支持，而且在省内也具有一定的认可度，相较之下还是不错的。
大多数重点大学都是综合型大学或者是正在向综合型大学转变，进入这类大学比较适合对未来没有明确规划的同学，可以在学习中慢慢找到未来的方向。

2. 国外著名大学有哪些？

3. 什么是大学

大学（University / College），学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。
它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。

扩展资料：
一、大学起源
近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学，古代埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地，古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。虽然许多教育史家把上述地方的高等学府也称之为大学，但严格地说，它们不是真正意义的大学。
1088年，意大利建立了第一所正规大学——博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心（也被称为“母大学”，是一所学生大学）。随后，欧洲各地相继出现了大学。
巴黎大学是由巴黎圣母院的附属学校演变而来，1200年法国国王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权（巴黎大学是第二所大学，是一所先生大学）。
二、大学使命
在大学理念支配下的大学使命要求大学培养的学生首先是有高尚品格的，有教养的人，这是符合大学的本质。这个使命是指培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力，而不是仅仅对学生进行专业教育。
正如英国著名教育理论家纽曼所认识到的：“从功利派的论点中看到了真正教育的死敌。新大学在功利派理论的指导下，更看重的是专业培训而不是文化要求，是考试及结果而不是心理过程，是对事实的被动获取而不是心智的一般活动。”
纽曼所指的“新大学”，是违背了大学的逻辑而按市场经济的逻辑和政治的逻辑来当作它的使命而运行的大学。
参考资料来源：百度百科－大学

4. 中国有多少所大学

截止至2019年6月15日，教育部公布的全国高等学校共计有2956所，其中普通高等学校有2688所（含独立学院有266所），成人高等学校有268所，其中江苏、广东、山东位居大学数量榜前3名，江苏省高达167所，而西藏自治区仅有7所。
全国大学分布情况
1、全国普通高校分布图

图中可以看出，我国的高等教育资源集中在东部发达区域比较多，而西部省份却很少，由于我国区域发展不均匀，导致东西部发展存在很大差异，所以在东部地区的发达省份是高校最密集的地方。



2、重点院校分布图

211大学也就是我们常所说的重点大学，全国一共有116所，分布相对来说是计较均匀的，东部地区偏多。但从图片来看，大概每个省份都有，除了河北省之外，由此可见国家对211工程考虑了区域发展均衡的问题的。



3、本科院校分布图

全国共有1243所本科院校，从分布图来看，也是每个省份都有且比较多，而且几乎本科院校哪里都遍了，主要是东南部分居多。



4、专科院校

全国共有1388专科院校，每个省份也都比较多。




5、民办院校

全国大概有753民办院校，西北部地区较少。

5. 大学和高校区别

6. <<大学>>原文

《大学》
作者：曾子 
朝代：春秋
原文节选：
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。
致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
其本乱，而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。
白话译文：
大学的道理，在于彰显人人本有，自身所具的光明德性，再推己及人，使人人都能去除污染而自新，而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变。
知道应达到的境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周祥；思虑周祥才能够有所收获。每样东西都有根本有枝末，每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。
古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的心思；
要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物。通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；
心思端正后才能修养品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。
若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可能的。不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也同样是不可能的！

扩展资料
《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。经北宋程颢、程颐竭力尊崇，
南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书”。宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。
《大学》全文文辞简约，内涵深刻，影响深远，主要概括总结了先秦儒家道德修养理论，以及关于道德修养的基本原则和方法，对儒家政治哲学也有系统的论述，对做人、处事、治国等有深刻的启迪性。
参考资料来源：百度百科-大学

7. 大学是怎样分类的？

大学分类按照标准有以下三类分类：
1、办学层次
大学按办学层次可分为：985工程院校，211工程院校，中央部属本科院校，省属本科院校，高职（高专）院校。
2、教育性质
大学按教育性质可分为：普通高等教育，成人高等教育，高教自学考试，电大开放教育，远程网络教育。
3、学科范围
大学按按学科范围可分为：综合类、理工类、师范类、农林类、政法类、医药类、财经类、民族类、语言类、艺术类、体育类、军事类、旅游类院校。

扩展资料：
我国大学分类现状：
1、我国高等学校的数量规模很大，但国际竞争力不强。在考虑研究型大学的分类时，我们基本借用其他国家的分类标准，目的是把我国研究型大学置于国际竞争的舞台，结果我国研究型大学所占的比例太小，与我国“科教兴国”的战略不相称。
2、与其他国家研究型大学相比，我国研究型大学在人才培养方面，已经具有了相当的国际竞争力，但在教师的个体研究能力和大学综合实力方面，还有待继续提高。
3、与其他国家相比，我国研究型大学获得的政府研究资助经费较少，这与我国建设有国际竞争力的研究型大学目标有很大差距。
4、影响广泛的科研产出少，是限制我国研究型大学—I数量的主要指标。虽然近年来各高校的科研产出已有很大的提高，但与发达国家相比，人均指标仍相对较低。
参考资料：百度百科-高校类别

8. 在中国大学和学院的区别

大学和学院的区别有：办学规模、学科与专业、文凭方面、学费方面的区别。
一、办学规模：
1、学院：要求全日制在校生在5000人以上。
2、大学：要求全日制在校生在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

二、学科与专业：
1、在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应该有1个以上学科门类作为主要学科。
2、而大学则应该有3个以上学科门类作为主要学科。
 三、文凭方面：
文凭方面大学的文凭比学院的含金量高。一般的大学都是一二本，学院一般三本专科。
 四、学费方面：
普遍来说大学的学费没有学院高，一般的学院都是二本或者三本，三本学费很贵。
“大学”与“学院“的区别，大家在填报志愿时，可得注意了可能对于一些并不太懂的家长，就会直接归为：学院就是专科，大学就是本科，考上院校不是一件光荣的事。这种认知是错误的。我们得纠正这种思想。
学科不同。大学和学院在学科的覆盖范围上有所不同。学院应该在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学等学科门类中，有一个以上的学科门类作为主要学科，而在大学里得有三个以上。

其次，在大学中的学科门类中应有3个以上的一级学科，且至少有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数起码得有20个以上，而学院要求没有这么高。
师资力量有差别。大学跟学院在师资力量中的主要区别体现在：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例。从名字就可以领会，大学的师资力量要比学院的高，大学里专任教师，研究生学位比例要达到50%，而学院的比例要求就没有这么高，到达30%就好了。大学里的博士学位教师也是有要求的，对于学院则没有什么具体要求。

基础设施不同。一所大学最重要的就是教学资源，可以说资源是吸引人才的关键，也是发展学校的重要因素。这里所说的资源，不单单是教学资源更多的是学校基础建设。大学和学院的校园占地面积是不同的。一般来说，大学的生均占地面积基本要达到60平方米以上；而学院，就没有那么大了。学院最初的建校面积应不低于15万平方米。“看一座大学好不好，首先要去看看他的图书馆。“图书馆是一个大学的门面，也是一个大学的内涵。大学的图书馆，图书生均要求，理、工、农、、医类应不低于80册；人文、社会科学类和师范类院校应不低于100册；体育、艺术类应不低于80册。学院这边就没有什么硬性要求，重点在乎于当地教育局与国家的重视程度。

学生人数不同。大学的学校，全日制在校生应在8000人以上，在校研究生数目不低于全日制在校生总数的5%。学院，要求全日制在校生规模应该在5000人以上，因此大学的学生数量要比学院的学生数量，多近两倍。两者之间的教学和科研水平也存在很大的差别。从水平层次来说，肯定是大学的水平更上一层楼。首先大学的基本水平要求就是：在最近的两届教学成果评选过程中，应至少有两个项目以上获得过国家相应的奖项。一般情况，还要设立10个以上硕士点，毕业生至少要有5届，科研成果应在20项以上。学院没有这些硬性要求。所以在科研经费上，也有着区别。

总体来说，大学的规格要比学院高，各项指标也要优于学院。学生填报的时候在考虑自身成绩的同时也可以多多了解，这些都是参考。大学与学院的区别可能还会有很多，这些只是其中最重要的区别。大家了解后，在填报志愿的时候就要仔细了，避免出现填错现象。

不管什么区别，自己选择的就要努力大学跟学院并没有什么好坏之分，不管就读于什么学校，都是你能力的展现。不管学校的名字如何，我们在选择过程中都不应该盲目，要带有自己的理性去做决定。同时，大家都是文化人，更不要通过名字来进行学校对比。当代大学生，选好自己的专业，认定自己的未来发展方向一直前行努力，都会有一个好的前途。“是金子总会发光的“。