幼儿园小班读书日教案

1. 幼儿园小班读书日教案

 　　作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的2022幼儿园小班读书日教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
   　　幼儿园小班读书日教案1   　　阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展＂大手拉小手，牵手共阅读＂为主题的幼儿园读书节系列活动。
   　　 一、活动目标： 
   　　1、借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
   　　2、通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
   　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
   　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
   　　 二、活动主题： 
   　　大手拉小手，牵手共阅读
   　　 三、活动时间： 
   　　20xx年3月——12月
   　　 四、活动对象： 
   　　全体教职工、幼儿及幼儿家长。
   　　 五、活动组织机构： 
   　　组长：XXX
   　　副组长：XXX
   　　组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
   　　 六、活动内容： 
   　　（一）教师读书活动
   　　1、倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
   　　2、开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
   　　（二）班级读书活动
   　　1、班级开展＂阅读＂活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的＂小喇叭＂广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
   　　2、完善班级＂图书角＂，同时在幼儿园公共区域创设＂快乐书吧＂，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的.快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与＂我的图书大家读＂活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
   　　3、要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
   　　4、利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在＂快乐书吧＂背景墙。
   　　（三）亲子共读活动
   　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到＂大手拉小手，牵手共阅读＂的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。
   　　1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
   　　2、建议家长将每天睡前半小时定为＂全家总动员＂，开展每天晚上30分钟＂亲子共读＂，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展＂感动校园十佳爱心妈妈＂评选，儿童节期间将开展＂亲子绘本讲读＂比赛。
   　　3、利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
   　　 七、其他事项： 
   　　1、做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。
   　　2、做好读书节的相关活动信息报道。
   　　3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。
   　　幼儿园小班读书日教案2   　　 一、活动目的： 
   　　4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐"为主题的一系列读书活动。
   　　通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
   　　 二、活动主题： 
   　　书香浸润童年，阅读点亮人生
   　　 三、活动口号： 
   　　我读书，我成长，我快乐!
   　　 四、活动时间： 
   　　20xx年10——12月，3个月
   　　 五、活动对象： 
   　　全体教师、幼儿及家长。
   　　 六、活动准备 
   　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍；
   　　2、起草"亲子阅读倡议书";家庭建立"家庭书架"；
   　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
   　　 七、活动内容及安排： 
   　　1、开展"读书好、好读书、读好书"活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
   　　2、在班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"等活动。
   　　3、开展"我是读书小明星"评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
   　　4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园"读书月"活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
   　　5、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园"读书月"活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
   　　 八、活动要求 
   　　1、读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
   　　2、题材不限。
   　　3、主题鲜明，内容健康积极向上。
   　　4、文字简练优美，真情实感。
   　　幼儿园小班读书日教案3   　　 一、指导思想 
   　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
   　　 二、活动主题 
   　　快乐阅读，快乐成长
   　　 三、活动内容 
   　　1、读书节启动仪式：（4月20日早9：00—9：20）
   　　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
   　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月20日—4月28日）
   　　各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
   　　3、“读书”活动。（4月20日—4月22日下午）
   　　每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
   　　4、“读书节礼物”购书活动（4月22日—4月23日）
   　　每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
   　　5、“有奖读书问答”活动。（4月24日—4月28日）
   　　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
   　　6、“故事大王”巡演。（4月26日早上）
   　　每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
   　　8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天）
   　　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
   　　9、读书节交流活动。（4月21日下午）
   　　开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
   　　10、读书节闭幕式（4月28日早）
   　　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。
   　　幼儿园小班读书日教案4   　　 一、指导思想： 
   　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
   　　 二、活动主题： 
   　　“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”
   　　 三、参加对象： 
   　　中心幼儿园全体幼儿、家长和教师
   　　 四、活动内容： 
   　　第一阶段：策划启动阶段（12月1日——12月10日）
   　　1、制定读书节活动方案。
   　　2、营造园内浓厚的读书氛围。
   　　（1）重点创设班级读书角——营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。
   　　（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。
   　　（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。
   　　（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
   　　3、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
   　　第二阶段：组织实施阶段（12月11日——12月25日）
   　　（一）教师读书活动
   　　1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
   　　2、开展一次教师读书体会沙龙。
   　　3、让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
   　　4、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
   　　5、30岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。
   　　6、30岁以下教师技能技巧比赛——自制小书，制作出独具创意的绘本小书。
   　　（二）教师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合）活动
   　　（三）班级读书活动
   　　1、完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。
   　　2、带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。
   　　3、小型好书漂流会
   　　每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。
   　　4、大型好书漂流会
   　　让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。
   　　5、拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。
   　　6、各班结合日常活动，保证每天5-10分钟的幼儿阅读时间。
   　　7、要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。
   　　8、每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。
   　　9、家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）
   　　（四）亲子读书活动
   　　1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
   　　2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。
   　　3、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
   　　4、根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。
   　　5、图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。
   　　（五）评选活动
   　　1、评选“书香家庭”。
   　　评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。
   　　评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。
   　　评选过程：以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。
   　　2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。
   　　目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。
   　　过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。
   　　3、亲子阅读经验分享：
   　　目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。
   　　过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。
   　　4、亲子书签制作：
   　　以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽量精致，体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。
   　　5、亲子图书制作
   　　自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准：选材、制作评选方法：
   　　（1）填写自荐表。
   　　（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。
   　　形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。
   　　6、评选“阅读宝贝”
   　　评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
   　　评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。
   　　评选过程：以班级推荐的方式进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本情况填入推荐表中。
   　　第三阶段：总结表彰阶段（12月15日——12月30日）
   　　展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的所有活动。
   　　汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。
   　　总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

2. 幼儿园读书日教案

 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的关于2022幼儿园读书日教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
   　　幼儿园读书日教案1    　　一、指导思想： 
   　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
    　　二、活动主题： 
   　　“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”
    　　三、参加对象： 
   　　中心幼儿园全体幼儿、家长和教师
    　　四、活动内容 
   　　第一阶段：策划启动阶段（12月1日——12月10日）
   　　1．制定读书节活动方案。
   　　2．营造园内浓厚的读书氛围。
   　　（1）重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。
   　　（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。
   　　（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。
   　　（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
   　　3．举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
   　　第二阶段：组织实施阶段（12月11日——12月25日）
   　　（一）教师读书活动
   　　1．根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
   　　2．开展一次教师读书体会沙龙。
   　　3．让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
   　　4．利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
   　　5．30岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。
   　　6．30岁以下教师技能技巧比赛——自制小书，制作出独具创意的绘本小书。
   　　（二）教师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合）活动
   　　（三）班级读书活动
   　　1．完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。
   　　2．带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。
   　　3．小型好书漂流会（班级）
   　　每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。
   　　4．大型好书漂流会（大班段）
   　　让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。
   　　5．拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。
   　　6．各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。
   　　7．要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。
   　　8．每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。
   　　9．家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）
   　　（四）亲子读书活动
   　　1．建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
   　　2．在孩子生日或节日时，以书为礼物。
   　　3．每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
   　　4．根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。
   　　5．图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。
   　　（五）评选活动
   　　1、评选“书香家庭”。
   　　评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。
   　　评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。
   　　评选过程：以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。
   　　2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。
   　　目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。
   　　过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。
   　　3、亲子阅读经验分享：
   　　目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。
   　　过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。
   　　4．亲子书签制作：
   　　以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽量精致，体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。
   　　5．亲子图书制作
   　　自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准：选材、制作评选方法：（1）填写自荐表。（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。
   　　6．评选“阅读宝贝”
   　　评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
   　　评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。
   　　评选过程：以班级推荐的方式进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本情况填入推荐表中。
   　　第三阶段：总结表彰阶段（12月15日——12月30日）
   　　展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的所有活动。
   　　汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。
   　　总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
   　　幼儿园读书日教案2   　　阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展＂大手拉小手，牵手共阅读＂为主题的幼儿园读书节系列活动。
    　　一、活动目标： 
   　　1．借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
   　　2．通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
   　　3．鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
   　　4．调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
    　　二、活动主题： 
   　　大手拉小手，牵手共阅读
    　　三、活动时间： 
   　　20xx年3月——12月
    　　四、活动对象： 
   　　全体教职工、幼儿及幼儿家长。
    　　五、活动组织机构： 
   　　组长：
   　　副组长：
   　　组员：
    　　六、活动内容： 
   　　（一）教师读书活动
   　　1．倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的`拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
   　　2．开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
   　　（二）班级读书活动
   　　1．班级开展＂阅读＂活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的＂小喇叭＂广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
   　　2．完善班级＂图书角＂，同时在幼儿园公共区域创设＂快乐书吧＂，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与＂我的图书大家读＂活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
   　　3．中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
   　　4．利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在＂快乐书吧＂背景墙。
   　　（三）亲子共读活动
   　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到＂大手拉小手，牵手共阅读＂的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。
   　　1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
   　　2．建议家长将每天睡前半小时定为＂全家总动员＂，开展每天晚上30分钟＂亲子共读＂，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展＂感动校园十佳爱心妈妈＂评选，儿童节期间将开展＂亲子绘本讲读＂比赛。
   　　3．利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
    　　七、其他事项： 
   　　1．做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。
   　　2．做好读书节的相关活动信息报道。
   　　3．做好读书节各类资料的收集、归档工作。
   　　幼儿园读书日教案3    　　一、指导思想 
   　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
    　　二、活动主题 
   　　快乐阅读，快乐成长
    　　三、活动内容 
   　　1、读书节启动仪式：（4月20日早9：00—9：20）
   　　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
   　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月20日—4月28日）
   　　各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
   　　3、“读书”活动。（4月20日—4月22日下午）
   　　每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
   　　4、“读书节礼物”购书活动（4月22日—4月23日）
   　　每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
   　　5、“有奖读书问答”活动。（4月24日—4月28日）
   　　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
   　　6、“故事大王”巡演。（4月26日 早上）
   　　每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
   　　8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日 全天）
   　　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
   　　9、读书节交流活动。（4月21日下午 ）
   　　开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
   　　10、读书节闭幕式（4月28日早）
   　　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。
   　　幼儿园读书日教案4    　　一、活动目的： 
   　　4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐" 为主题的一系列读书活动。
   　　通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
    　　二、活动主题： 
   　　书香浸润童年，阅读点亮人生
    　　三、活动口号： 
   　　我读书，我成长，我快乐!
    　　四、活动时间： 
   　　20xx年10——12月3个月
    　　五、活动对象： 
   　　全体教师、幼儿及家长。
    　　六、活动准备 
   　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
   　　从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
   　　2、起草"亲子阅读倡议书";
   　　家庭建立"家庭书架"
   　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
    　　七、活动内容及安排： 
   　　1.开展"读书好、好读书、读好书"活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
   　　2.在班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"等活动。
   　　3.开展"我是读书小明星"评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
   　　4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园"读书月"活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
   　　5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园"读书月"活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
    　　八、活动要求 
   　　1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
   　　2.题材不限。
   　　3.主题鲜明，内容健康积极向上。
   　　4.文字简练优美，真情实感。
   　　小百科：1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。

3. 幼儿园读书日教案

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园读书日教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
   　　幼儿园读书日教案1   　　 一、指导思想： 
   　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
   　　 二、活动主题： 
   　　“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”
   　　 三、参加对象： 
   　　中心幼儿园全体幼儿、家长和教师
   　　 四、活动内容 
   　　第一阶段：策划启动阶段（12月1日——12月10日）
   　　1．制定读书节活动方案。
   　　2．营造园内浓厚的读书氛围。
   　　（1）重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。
   　　（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。
   　　（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。
   　　（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
   　　3．举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
   　　第二阶段：组织实施阶段（12月11日——12月25日）
   　　（一）教师读书活动
   　　1．根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
   　　2．开展一次教师读书体会沙龙。
   　　3．让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
   　　4．利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
   　　5．30岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。
   　　6．30岁以下教师技能技巧比赛——自制小书，制作出独具创意的绘本小书。
   　　（二）教师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合）活动
   　　（三）班级读书活动
   　　1．完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。
   　　2．带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。
   　　3．小型好书漂流会（班级）
   　　每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。
   　　4．大型好书漂流会（大班段）
   　　让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。
   　　5．拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。
   　　6．各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。
   　　7．要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。
   　　8．每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。
   　　9．家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）
   　　（四）亲子读书活动
   　　1．建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
   　　2．在孩子生日或节日时，以书为礼物。
   　　3．每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
   　　4．根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。
   　　5．图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。
   　　（五）评选活动
   　　1、评选“书香家庭”。
   　　评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。
   　　评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。
   　　评选过程：以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。
   　　2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。
   　　目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。
   　　过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。
   　　3、亲子阅读经验分享：
   　　目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。
   　　过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。
   　　4．亲子书签制作：
   　　以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽量精致，体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。
   　　5．亲子图书制作
   　　自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准：选材、制作评选方法：（1）填写自荐表。（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。
   　　6．评选“阅读宝贝”
   　　评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
   　　评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。
   　　评选过程：以班级推荐的方式进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本情况填入推荐表中。
   　　第三阶段：总结表彰阶段（12月15日——12月30日）
   　　展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的所有活动。
   　　汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。
   　　总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
   　　幼儿园读书日教案2   　　阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的.重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展＂大手拉小手，牵手共阅读＂为主题的幼儿园读书节系列活动。
   　　 一、活动目标： 
   　　1．借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
   　　2．通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
   　　3．鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
   　　4．调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
   　　 二、活动主题： 
   　　大手拉小手，牵手共阅读
   　　 三、活动时间： 
   　　20xx年3月——12月
   　　 四、活动对象： 
   　　全体教职工、幼儿及幼儿家长。
   　　 五、活动组织机构： 
   　　组长：
   　　副组长：
   　　组员：
   　　 六、活动内容： 
   　　（一）教师读书活动
   　　1．倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
   　　2．开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
   　　（二）班级读书活动
   　　1．班级开展＂阅读＂活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的＂小喇叭＂广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
   　　2．完善班级＂图书角＂，同时在幼儿园公共区域创设＂快乐书吧＂，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与＂我的图书大家读＂活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
   　　3．中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
   　　4．利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在＂快乐书吧＂背景墙。
   　　（三）亲子共读活动
   　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到＂大手拉小手，牵手共阅读＂的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。
   　　1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
   　　2．建议家长将每天睡前半小时定为＂全家总动员＂，开展每天晚上30分钟＂亲子共读＂，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展＂感动校园十佳爱心妈妈＂评选，儿童节期间将开展＂亲子绘本讲读＂比赛。
   　　3．利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
   　　 七、其他事项： 
   　　1．做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。
   　　2．做好读书节的相关活动信息报道。
   　　3．做好读书节各类资料的收集、归档工作。
   　　幼儿园读书日教案3   　　 一、活动目的： 
   　　4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐" 为主题的一系列读书活动。
   　　通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
   　　 二、活动主题： 
   　　书香浸润童年，阅读点亮人生
   　　 三、活动口号： 
   　　我读书，我成长，我快乐!
   　　 四、活动时间： 
   　　20xx年10——12月3个月
   　　 五、活动对象： 
   　　全体教师、幼儿及家长。
   　　 六、活动准备 
   　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
   　　从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
   　　2、起草"亲子阅读倡议书";
   　　家庭建立"家庭书架"
   　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
   　　 七、活动内容及安排： 
   　　1.开展"读书好、好读书、读好书"活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
   　　2.在班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"等活动。
   　　3.开展"我是读书小明星"评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
   　　4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园"读书月"活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
   　　5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园"读书月"活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
   　　 八、活动要求 
   　　1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
   　　2.题材不限。
   　　3.主题鲜明，内容健康积极向上。
   　　4.文字简练优美，真情实感。
   　　幼儿园读书日教案4   　　 一、指导思想 
   　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
   　　 二、活动主题 
   　　快乐阅读，快乐成长
   　　 三、活动内容 
   　　1、读书节启动仪式：（4月20日早9：00—9：20）
   　　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
   　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月20日—4月28日）
   　　各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
   　　3、“读书”活动。（4月20日—4月22日下午）
   　　每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
   　　4、“读书节礼物”购书活动（4月22日—4月23日）
   　　每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
   　　5、“有奖读书问答”活动。（4月24日—4月28日）
   　　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
   　　6、“故事大王”巡演。（4月26日 早上）
   　　每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
   　　8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日 全天）
   　　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
   　　9、读书节交流活动。（4月21日下午 ）
   　　开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
   　　10、读书节闭幕式（4月28日早）
   　　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。

4. 幼儿园中班读书日教案

 　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的2022幼儿园中班读书日教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   　　幼儿园中班读书日教案1    　　一、活动目的： 
   　　4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐" 为主题的一系列读书活动。
   　　通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
    　　二、活动主题： 
   　　书香浸润童年，阅读点亮人生
    　　三、活动口号： 
   　　我读书，我成长，我快乐!
    　　四、活动时间： 
   　　20xx年10——12月3个月
    　　五、活动对象： 
   　　全体教师、幼儿及家长。
    　　六、活动准备 
   　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
   　　从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
   　　2、起草"亲子阅读倡议书";
   　　家庭建立"家庭书架"
   　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
    　　七、活动内容及安排： 
   　　1.开展"读书好、好读书、读好书"活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
   　　2.在班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"等活动。
   　　3.开展"我是读书小明星"评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
   　　4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园"读书月"活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
   　　5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园"读书月"活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
    　　八、活动要求 
   　　1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
   　　2.题材不限。
   　　3.主题鲜明，内容健康积极向上。
   　　4.文字简练优美，真情实感。
   　　幼儿园中班读书日教案2    　　一、指导思想 
   　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
    　　二、活动主题 
   　　快乐阅读，快乐成长
    　　三、活动内容 
   　　1、读书节启动仪式：（4月20日早9：00—9：20）
   　　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
   　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月20日—4月28日）
   　　各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
   　　3、“读书”活动。（4月20日—4月22日下午）
   　　每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
   　　4、“读书节礼物”购书活动（4月22日—4月23日）
   　　每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
   　　5、“有奖读书问答”活动。（4月24日—4月28日）
   　　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
   　　6、“故事大王”巡演。（4月26日 早上）
   　　每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
   　　8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日 全天）
   　　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
   　　9、读书节交流活动。（4月21日下午 ）
   　　开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
   　　10、读书节闭幕式（4月28日早）
   　　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。
   　　幼儿园中班读书日教案3    　　一、指导思想： 
   　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的`兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
    　　二、活动主题： 
   　　“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”
    　　三、参加对象： 
   　　中心幼儿园全体幼儿、家长和教师
    　　四、活动内容 
   　　第一阶段：策划启动阶段（12月1日——12月10日）
   　　1．制定读书节活动方案。
   　　2．营造园内浓厚的读书氛围。
   　　（1）重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。
   　　（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。
   　　（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。
   　　（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
   　　3．举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
   　　第二阶段：组织实施阶段（12月11日——12月25日）
   　　（一）教师读书活动
   　　1．根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
   　　2．开展一次教师读书体会沙龙。
   　　3．让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
   　　4．利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
   　　5．30岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。
   　　6．30岁以下教师技能技巧比赛——自制小书，制作出独具创意的绘本小书。
   　　（二）教师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合）活动
   　　（三）班级读书活动
   　　1．完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。
   　　2．带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。
   　　3．小型好书漂流会（班级）
   　　每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。
   　　4．大型好书漂流会（大班段）
   　　让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。
   　　5．拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。
   　　6．各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。
   　　7．要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。
   　　8．每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。
   　　9．家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）
   　　（四）亲子读书活动
   　　1．建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
   　　2．在孩子生日或节日时，以书为礼物。
   　　3．每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
   　　4．根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。
   　　5．图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。
   　　（五）评选活动
   　　1、评选“书香家庭”。
   　　评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。
   　　评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。
   　　评选过程：以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。
   　　2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。
   　　目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。
   　　过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。
   　　3、亲子阅读经验分享：
   　　目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。
   　　过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。
   　　4．亲子书签制作：
   　　以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽量精致，体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。
   　　5．亲子图书制作
   　　自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准：选材、制作评选方法：（1）填写自荐表。（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。
   　　6．评选“阅读宝贝”
   　　评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
   　　评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。
   　　评选过程：以班级推荐的方式进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本情况填入推荐表中。
   　　第三阶段：总结表彰阶段（12月15日——12月30日）
   　　展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的所有活动。
   　　汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。
   　　总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
   　　小百科：其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。
   　　幼儿园中班读书日教案4    　　一、活动目标： 
   　　1．借助课题《角色嵌入式之幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
   　　2．通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
   　　3．鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
   　　4．调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
    　　二、活动主题： 
   　　大手拉小手，牵手共阅读
    　　三、活动时间： 
   　　20xx年3月——12月
    　　四、活动对象： 
   　　全体教职工、幼儿及幼儿家长。
    　　五、活动组织机构： 
   　　组长：
   　　副组长：
   　　组员：
    　　六、活动内容： 
   　　（一）教师读书活动
   　　1．倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
   　　2．开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
   　　（二）班级读书活动
   　　1．班级开展＂阅读＂活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的＂小喇叭＂广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
   　　2．完善班级＂图书角＂，同时在幼儿园公共区域创设＂快乐书吧＂，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与＂我的图书大家读＂活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
   　　3．中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
   　　4．利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在＂快乐书吧＂背景墙。
   　　（三）亲子共读活动
   　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到＂大手拉小手，牵手共阅读＂的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。
   　　1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
   　　2．建议家长将每天睡前半小时定为＂全家总动员＂，开展每天晚上30分钟＂亲子共读＂，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展＂感动校园十佳爱心妈妈＂评选，儿童节期间将开展＂亲子绘本讲读＂比赛。
   　　3．利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
    　　七、其他事项： 
   　　1．做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。
   　　2．做好读书节的相关活动信息报道。
   　　3．做好读书节各类资料的收集、归档工作。

5. 读书日幼儿园大班优秀教案

 　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的读书日幼儿园大班优秀教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   　　读书日幼儿园大班优秀教案1    　　一、指导思想 
   　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
    　　二、活动主题 
   　　快乐阅读，快乐成长
    　　三、活动内容 
   　　1、读书节启动仪式:(4月20日早9:00—9:20)
   　　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
   　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月20日—4月28日)
   　　各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
   　　3、“读书”活动。(4月20日—4月22日下午)
   　　每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
   　　4、“读书节礼物”购书活动(4月22日—4月23日)
   　　每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
   　　5、“有奖读书问答”活动。(4月24日—4月28日)
   　　各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
   　　6、“故事大王”巡演。(4月26日早上)
   　　每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
   　　8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日全天)
   　　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。
   　　9、读书节交流活动。(4月21日下午)
   　　开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
   　　10、读书节闭幕式(4月28日早)
   　　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。
   　　读书日幼儿园大班优秀教案2    　　一、活动目的 
   　　书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的`缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。
   　　为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的'亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。
    　　二、活动主题： 
   　　书香浸润童年，阅读点亮人生
    　　三、活动口号： 
   　　我读书，我成长，我快乐！
    　　四、活动时间： 
   　　20xx年11月8日—12月8日
    　　五、活动对象： 
   　　全体教师、幼儿及家长。
    　　六、活动内容及安排 
   　　（一）第一阶段：启动阶段
   　　1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。
   　　2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。
   　　（二）第二阶段：活动阶段
   　　一、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”
   　　1、倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。
   　　2、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。
   　　3、开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照片归档。
   　　二、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”
   　　1、好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。
   　　2、“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。
   　　3、各班级开展“图书推介会”活动。
   　　4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。
   　　三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”
   　　1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。
   　　2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。
   　　3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。
   　　4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。
   　　5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日—25日）
   　　6、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。
   　　7、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。
   　　（三）第三阶段：总结评比阶段
   　　1、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。
   　　2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。
   　　3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。
   　　读书日幼儿园大班优秀教案3    　　一、指导思想 
   　　书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。
    　　二、活动主题： 
   　　共赏文字之美，尽享读书之乐
    　　三、活动对象： 
   　　全园教职工、幼儿、家长。
    　　四、活动时间： 
   　　20xx年12月
    　　五、活动组织： 
   　　读书月活动领导小组：
   　　组长：杨景田
   　　副组长：荆桂叶
   　　成员：吉娅、红孟、昭燕、张海鸥、陈丽霞、张忠卫
    　　六、活动措施： 
   　　1、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。
   　　2、营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。
   　　3、幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。
   　　4、幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。
   　　5、借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。
    　　七、活动步骤 
   　　（一）活动启动
   　　1、成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。
   　　2、举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。
   　　3、发放幼儿、教师、家长阅读书目。
   　　4、分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。
   　　（二）活动实施
   　　1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
   　　2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
   　　3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
   　　4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2—3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
   　　5、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
   　　（三）要求
   　　1、读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
   　　2、题材不限。
   　　3、主题鲜明，内容健康积极向上。
   　　4、文字简练优美，真情实感。
   　　读书日幼儿园大班优秀教案4    　　一、指导思想 
   　　为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案。
    　　二、活动目的 
   　　1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
   　　2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
   　　3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
   　　4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
    　　三、活动目标 
   　　1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。
   　　2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
   　　3、在教师中形成积极进取努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。
    　　四、活动对象 
   　　幼儿园所有在职教师
    　　五、活动口号 
   　　教育，因读书更精彩！
    　　六、活动内容 
   　　1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的（给教师的建议）等。
   　　2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。
   　　3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法，如（给幼儿园教师的101条建议——语言领域）。
   　　4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，（走进新课程）、（幼儿教育研究）等书籍要进一步深入学习和钻研。
   　　5、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。
    　　七、活动方法和步骤 
   　　1、活动方式
   　　（1）根据我推荐阅读书目或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教育教学专著。
   　　（2）用一个学期的时间有计划地进行潜心阅读，及时记录精句妙段。
   　　2、交流研讨反思
   　　以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。
   　　3、理论指导实践
   　　每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。
   　　4、形成书面感悟
   　　将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。
   　　5、搭建读书论坛
   　　根据本校实际，拟在学期末举行读书报告会、评选优秀读书心得，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
    　　八、读书活动的要求 
   　　1、要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。
   　　2、要有自觉性。读书是一种常规的教学任务，要严肃认真的地对待，特别要提高自觉性。
   　　3、要有原创性。科技发达的今天，加速了信息流动量，拓宽了知识的接触面，也为广大教师提供了多种借鉴与学习的途径，我们要求教师在撰写读书报告时杜绝抄袭，坚持原创。
   　　4、向网络学习。教师可以利用互联网进行读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。
   　　阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我园的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。
   　　读书日幼儿园大班优秀教案5   　　为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设，根据《xx区教育系统全员读书工程实施方案》，制订区幼儿园教师读书活动方案。
    　　一、活动目标 
   　　1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
   　　2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。
   　　3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。
   　　4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。
    　　二、活动主题 
   　　浸润书香，幸福人生
    　　三、参加对象 
   　　全区幼儿园教师。
    　　四、必读书目 
   　　A、《幼儿园一日生活环节的组织策略》作者xxx
   　　B、《幼儿园区域活动的实践与探索》作者xxx
   　　C、《教师的诗意生活与专业成长》作者xxx
   　　D、《幼教与教师》作者xxx
   　　备注：中心、实验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。其它幼儿园可任选其中两本。
    　　五、主要活动 
   　　1、20xx年11月制订《普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案》，确定20xx年全区幼儿教师必读书目。
   　　2、20xx年12月中、下旬各幼儿园制定读书计划，并采购书籍。
   　　3、20xx年6月，各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会，并以幼儿园博客为载体，将教师心得体会刊登到幼儿园博客上，（要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇），同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。
   　　4、20xx年11月区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动，并总结20xx年各园教师开展读书活动经验，部署下一年度读书任务。

6. 幼儿园儿童读书日教案

 　　作为一名教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园儿童读书日教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
   　　幼儿园儿童读书日教案1   　　阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展＂大手拉小手，牵手共阅读＂为主题的幼儿园读书节系列活动。
   　　 一、活动目标： 
   　　1．借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
   　　2．通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
   　　3．鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
   　　4．调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
   　　 二、活动主题： 
   　　大手拉小手，牵手共阅读
   　　 三、活动时间： 
   　　20xx年3月——12月
   　　 四、活动对象： 
   　　全体教职工、幼儿及幼儿家长。
   　　 五、活动组织机构： 
   　　组长：
   　　副组长：
   　　组员：
   　　 六、活动内容： 
   　　（一）教师读书活动
   　　1．倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
   　　2．开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
   　　（二）班级读书活动
   　　1．班级开展＂阅读＂活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的＂小喇叭＂广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
   　　2．完善班级＂图书角＂，同时在幼儿园公共区域创设＂快乐书吧＂，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与＂我的图书大家读＂活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
   　　3．中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
   　　4．利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在＂快乐书吧＂背景墙。
   　　（三）亲子共读活动
   　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到＂大手拉小手，牵手共阅读＂的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。
   　　1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
   　　2．建议家长将每天睡前半小时定为＂全家总动员＂，开展每天晚上30分钟＂亲子共读＂，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展＂感动校园十佳爱心妈妈＂评选，儿童节期间将开展＂亲子绘本讲读＂比赛。
   　　3．利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
   　　幼儿园儿童读书日教案2   　　 一、活动目的： 
   　　4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐" 为主题的一系列读书活动。
   　　通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
   　　 二、活动主题： 
   　　书香浸润童年，阅读点亮人生
   　　 三、活动口号： 
   　　我读书，我成长，我快乐!
   　　 四、活动时间： 
   　　20xx年10——12月3个月
   　　 五、活动对象： 
   　　全体教师、幼儿及家长。
   　　 六、活动准备 
   　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
   　　从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
   　　2、起草"亲子阅读倡议书";
   　　家庭建立"家庭书架"
   　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
   　　 七、活动内容及安排： 
   　　1.开展"读书好、好读书、读好书"活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
   　　2.在班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"等活动。
   　　3.开展"我是读书小明星"评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
   　　4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园"读书月"活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
   　　5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园"读书月"活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
   　　 八、活动要求 
   　　1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
   　　2.题材不限。
   　　3.主题鲜明，内容健康积极向上。
   　　4.文字简练优美，真情实感。
   　　幼儿园儿童读书日教案3   　　 一、指导思想： 
   　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的`缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第xx届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
   　　 二、活动主题： 
   　　“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”
   　　 三、参加对象： 
   　　中心幼儿园全体幼儿、家长和教师
   　　 四、活动内容 
   　　第一阶段：策划启动阶段（12月1日——12月10日）
   　　1．制定读书节活动方案。
   　　2．营造园内浓厚的读书氛围。
   　　（1）重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。
   　　（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。
   　　（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。
   　　（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
   　　3．举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
   　　第二阶段：组织实施阶段（12月11日——12月25日）
   　　（一）教师读书活动
   　　1．根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
   　　2．开展一次教师读书体会沙龙。
   　　3．让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
   　　4．利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
   　　5．30岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。
   　　6．30岁以下教师技能技巧比赛——自制小书，制作出独具创意的绘本小书。
   　　（二）教师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合）活动
   　　（三）班级读书活动
   　　1．完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。
   　　2．带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。
   　　3．小型好书漂流会（班级）
   　　每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。
   　　4．大型好书漂流会（大班段）
   　　让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。
   　　5．拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。
   　　6．各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。
   　　7．要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。
   　　8．每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。
   　　9．家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）
   　　（四）亲子读书活动
   　　1．建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
   　　2．在孩子生日或节日时，以书为礼物。
   　　3．每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
   　　4．根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。
   　　5．图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。
   　　总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
   　　幼儿园儿童读书日教案4   　　 一、指导思想 
   　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
   　　 二、活动主题 
   　　快乐阅读，快乐成长
   　　 三、活动内容 
   　　1、读书节启动仪式：（4月20日早9：00—9：20）
   　　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
   　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月20日—4月28日）
   　　各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
   　　3、“读书”活动。（4月20日—4月22日下午）
   　　每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
   　　4、“读书节礼物”购书活动（4月22日—4月23日）
   　　每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
   　　幼儿园儿童读书日教案5   　　 一、指导思想 
   　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
   　　 二、活动主题 
   　　书香润童心 好书伴成长
   　　 三、活动安排 
   　　活动时间:
   　　活动地点：幼儿园院内及班级教室
   　　参加人员：全体幼儿、教师及家长。
   　　 四、活动内容 
   　　1、读书节启动仪式：(20xx年4月22日早9：00)
   　　①吕园长致辞。
   　　②家长亲子阅读经验分享(负责人：小一班龚丽君)
   　　③教师诗歌朗诵(负责人：欧阳新芳)
   　　④宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
   　　2.自制图书评比活动。
   　　以班级为单位进行自制图书活动并评选出三本自制图书参加园级自制图书评比。
   　　评比方法：由幼儿自己评选，为自己喜欢的书贴上标记，按照票数多少评出前6本分别为一、二、三等奖。
   　　3.年级组自由活动。
   　　活动时间：20xx.4.22下午2:30
   　　活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实
   　　施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了
   　　4.“书香润童心 好书伴成长”诗歌比赛
   　　活动时间：20xx.4.23早9:00
   　　参加对象：大中小各班级幼儿。
   　　内容要求：积极健康，适合有年龄的诗歌或儿歌。
   　　活动评委：吕晓丽 高红丽 杨 艳
   　　活动负责人：各班班长及教师
   　　评分标准附后。
   　　5. 年级组自由活动。
   　　活动时间：20xx.4.23下午2:30
   　　活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实
   　　施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了事。

7. 幼儿园读书日优秀教案

 　　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园读书日优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   　　幼儿园读书日优秀教案1   　　 一、指导思想： 
   　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
   　　 二、活动主题： 
   　　“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”
   　　 三、参加对象： 
   　　中心幼儿园全体幼儿、家长和教师
   　　 四、活动内容 
   　　第一阶段：策划启动阶段（12月1日——12月10日）
   　　1、制定读书节活动方案。
   　　2、营造园内浓厚的读书氛围。
   　　（1）重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。
   　　（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。
   　　（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。
   　　（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
   　　3、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
   　　第二阶段：组织实施阶段（12月11日——12月25日）
   　　（一）教师读书活动
   　　1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
   　　2、开展一次教师读书体会沙龙。
   　　3、让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
   　　4、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
   　　5、30岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。
   　　6、30岁以下教师技能技巧比赛——自制小书，制作出独具创意的绘本小书。
   　　（二）教师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合）活动
   　　（三）班级读书活动
   　　1、完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。
   　　2、带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。
   　　3、小型好书漂流会（班级）
   　　每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。
   　　4、大型好书漂流会（大班段）
   　　让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。
   　　5、拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。
   　　6、各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。
   　　7、要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。
   　　8、每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。
   　　9、家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）
   　　（四）亲子读书活动
   　　1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
   　　2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。
   　　3、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
   　　4、根据阅读的'内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。
   　　5、图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。
   　　（五）评选活动
   　　1、评选“书香家庭”。
   　　评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。
   　　评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。
   　　评选过程：以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。
   　　2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。
   　　目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。
   　　过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。
   　　3、亲子阅读经验分享：
   　　目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。
   　　过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。
   　　4、亲子书签制作：
   　　以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽量精致，体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。
   　　5、亲子图书制作
   　　自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准：选材、制作评选方法：（1）填写自荐表。（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。
   　　6、评选“阅读宝贝”
   　　评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
   　　评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。
   　　评选过程：以班级推荐的方式进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本情况填入推荐表中。
   　　第三阶段：总结表彰阶段（12月15日——12月30日）
   　　展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的所有活动。
   　　汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。
   　　总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
   　　幼儿园读书日优秀教案2   　　阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展＂大手拉小手，牵手共阅读＂为主题的幼儿园读书节系列活动。
   　　 一、活动目标： 
   　　1、借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
   　　2、通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
   　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
   　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
   　　 二、活动主题： 
   　　大手拉小手，牵手共阅读
   　　 三、活动时间： 
   　　20xx年3月——12月
   　　 四、活动对象： 
   　　全体教职工、幼儿及幼儿家长。
   　　 五、活动组织机构： 
   　　组长：
   　　副组长：
   　　组员：
   　　 六、活动内容： 
   　　（一）教师读书活动
   　　1、倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
   　　2、开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
   　　（二）班级读书活动
   　　1、班级开展＂阅读＂活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的＂小喇叭＂广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
   　　2、完善班级＂图书角＂，同时在幼儿园公共区域创设＂快乐书吧＂，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与＂我的图书大家读＂活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
   　　3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
   　　4、利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在＂快乐书吧＂背景墙。
   　　（三）亲子共读活动
   　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到＂大手拉小手，牵手共阅读＂的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。
   　　1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
   　　2、建议家长将每天睡前半小时定为＂全家总动员＂，开展每天晚上30分钟＂亲子共读＂，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展＂感动校园十佳爱心妈妈＂评选，儿童节期间将开展＂亲子绘本讲读＂比赛。
   　　3、利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
   　　 七、其他事项： 
   　　1、做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。
   　　2、做好读书节的相关活动信息报道。
   　　3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。
   　　幼儿园读书日优秀教案3   　　 一、活动目的： 
   　　4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐" 为主题的一系列读书活动。
   　　通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
   　　 二、活动主题： 
   　　书香浸润童年，阅读点亮人生
   　　 三、活动口号： 
   　　我读书，我成长，我快乐!
   　　 四、活动时间： 
   　　20xx年10——12月3个月
   　　 五、活动对象： 
   　　全体教师、幼儿及家长。
   　　 六、活动准备 
   　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
   　　从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
   　　2、起草"亲子阅读倡议书";
   　　家庭建立"家庭书架"
   　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
   　　 七、活动内容及安排： 
   　　1.开展"读书好、好读书、读好书"活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
   　　2.在班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"等活动。
   　　3.开展"我是读书小明星"评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
   　　4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园"读书月"活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
   　　5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园"读书月"活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
   　　 八、活动要求 
   　　1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
   　　2.题材不限。
   　　3.主题鲜明，内容健康积极向上。
   　　4.文字简练优美，真情实感。
   　　幼儿园读书日优秀教案4   　　 一、指导思想 
   　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
   　　 二、活动主题 
   　　快乐阅读，快乐成长
   　　 三、活动内容 
   　　1、读书节启动仪式：（4月20日早9：00—9：20）
   　　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
   　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月20日—4月28日）
   　　各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
   　　3、“读书”活动。（4月20日—4月22日下午）
   　　每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
   　　4、“读书节礼物”购书活动（4月22日—4月23日）
   　　每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
   　　5、“有奖读书问答”活动。（4月24日—4月28日）
   　　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
   　　6、“故事大王”巡演。（4月26日 早上）
   　　每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
   　　8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日 全天）
   　　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
   　　9、读书节交流活动。（4月21日下午 ）
   　　开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
   　　10、读书节闭幕式（4月28日早）
   　　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。

8. 幼儿园读书日主题教案

 　　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园读书日主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
   　　幼儿园读书日主题教案1    　　一、指导思想： 
   　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
    　　二、活动主题： 
   　　“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”
    　　三、参加对象： 
   　　中心幼儿园全体幼儿、家长和教师
    　　四、活动内容 
   　　第一阶段：策划启动阶段（12月1日——12月10日）
   　　1．制定读书节活动方案。
   　　2．营造园内浓厚的读书氛围。
   　　（1）重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。
   　　（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。
   　　（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。
   　　（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
   　　3．举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
   　　第二阶段：组织实施阶段（12月11日——12月25日）
   　　（一）教师读书活动
   　　1．根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
   　　2．开展一次教师读书体会沙龙。
   　　3．让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
   　　4．利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
   　　5．30岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。
   　　6．30岁以下教师技能技巧比赛——自制小书，制作出独具创意的绘本小书。
   　　（二）教师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合）活动
   　　（三）班级读书活动
   　　1．完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。
   　　2．带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。
   　　3．小型好书漂流会（班级）
   　　每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。
   　　4．大型好书漂流会（大班段）
   　　让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。
   　　5．拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。
   　　6．各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。
   　　7．要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。
   　　8．每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。
   　　9．家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）
   　　（四）亲子读书活动
   　　1．建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
   　　2．在孩子生日或节日时，以书为礼物。
   　　3．每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
   　　4．根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。
   　　5．图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。
   　　（五）评选活动
   　　1、评选“书香家庭”。
   　　评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。
   　　评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。
   　　评选过程：以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。
   　　2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。
   　　目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。
   　　过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。
   　　3、亲子阅读经验分享：
   　　目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。
   　　过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。
   　　4．亲子书签制作：
   　　以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽量精致，体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。
   　　5．亲子图书制作
   　　自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准：选材、制作评选方法：（1）填写自荐表。（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。
   　　6．评选“阅读宝贝”
   　　评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
   　　评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。
   　　评选过程：以班级推荐的方式进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本情况填入推荐表中。
   　　第三阶段：总结表彰阶段（12月15日——12月30日）
   　　展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的所有活动。
   　　汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。
   　　总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
   　　幼儿园读书日主题教案2   　　阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展＂大手拉小手，牵手共阅读＂为主题的幼儿园读书节系列活动。
    　　一、活动目标： 
   　　1．借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
   　　2．通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
   　　3．鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
   　　4．调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
    　　二、活动主题： 
   　　大手拉小手，牵手共阅读
    　　三、活动时间： 
   　　20xx年3月——12月
    　　四、活动对象： 
   　　全体教职工、幼儿及幼儿家长。
    　　五、活动组织机构： 
   　　组长：
   　　副组长：
   　　组员：
    　　六、活动内容： 
   　　（一）教师读书活动
   　　1．倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的'拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
   　　2．开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
   　　（二）班级读书活动
   　　1．班级开展＂阅读＂活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的＂小喇叭＂广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
   　　2．完善班级＂图书角＂，同时在幼儿园公共区域创设＂快乐书吧＂，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与＂我的图书大家读＂活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
   　　3．中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
   　　4．利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在＂快乐书吧＂背景墙。
   　　（三）亲子共读活动
   　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到＂大手拉小手，牵手共阅读＂的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。
   　　1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
   　　2．建议家长将每天睡前半小时定为＂全家总动员＂，开展每天晚上30分钟＂亲子共读＂，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展＂感动校园十佳爱心妈妈＂评选，儿童节期间将开展＂亲子绘本讲读＂比赛。
   　　3．利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
    　　七、其他事项： 
   　　1．做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。
   　　2．做好读书节的相关活动信息报道。
   　　3．做好读书节各类资料的收集、归档工作。
   　　小百科：世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。
   　　幼儿园读书日主题教案3    　　一、指导思想 
   　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
    　　二、活动主题 
   　　快乐阅读，快乐成长
    　　三、活动内容 
   　　1、读书节启动仪式：（4月20日早9：00—9：20）
   　　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
   　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月20日—4月28日）
   　　各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
   　　3、“读书”活动。（4月20日—4月22日下午）
   　　每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
   　　4、“读书节礼物”购书活动（4月22日—4月23日）
   　　每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
   　　5、“有奖读书问答”活动。（4月24日—4月28日）
   　　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
   　　6、“故事大王”巡演。（4月26日 早上）
   　　每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
   　　8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日 全天）
   　　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
   　　9、读书节交流活动。（4月21日下午 ）
   　　开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
   　　10、读书节闭幕式（4月28日早）
   　　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。