竞争重要，还是合作重要?辩论

1. 竞争重要，还是合作重要?辩论

合作比竞争重要

开宗明义，概念先行。所谓合作就是指多个行为主体为了共同利益而协调行动，所谓竞争则是指个体为了自身利益与他人争胜。
可是在今天的辩题中，要判断竞争与合作哪一个更重要，则要看的是哪一个更能促进社会的全面协调发展，哪一个更能促进人类共同利益的实现。
合作与竞争都是谋取成功的重要手段，而我方认为合作比竞争更为重要，理由有三：
其一，当今世界，和平与发展构成了时代的两大主题，而和平与发展体现得更多的是合作的本性。没有合作，何谈共同繁荣与发展，“共同”二字何从谈起？如今南南合作、南北合作，世界各种合作正开展得风风火火，如日中天，联合国、红十字等国际组织就是对合作重要性的最佳证明，团结就是力量便是对合作重要性的最佳解说。
其二，合作两利，斗则两伤。美苏两极争霸虽已离我们远去，但它给世界造成的随时不可估量。只懂竞争，不懂合作的惨痛教训告诉人们世界需要加强合作，共同应对全球问题，全球性金融危机、温室效应、臭氧空洞等世界问题只有合作才是实现人类共同利益的最好方式，合作的作用，是竞争可望而不可即的。
其三，合作是竞争的基础，没有合作，就没有竞争。美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。”现代竞争不再是“你死我活”，而讲求的是更高层次的合作，现代企业追求的不仅仅只是单赢，而是双赢或多赢。
要指出的是，我方并不否定竞争的积极作用，但当今世界在政治、经济、文化、环境等多个层面，合作都起到更为重要的作用。综上所述，我方认为，合作比竞争更为重要。谢谢！

2. 辩论。合作比竞争更重要

3. “合作与竞争那个更重要”辩论赛

 “合作与竞争那个更重要”辩论赛
                    　　导语：辩论赛它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反应能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。下面是整理的“合作与竞争那个更重要”辩论赛，欢迎大家参考！
    
   　　竞争方面 
  　　1、你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗？今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。
  　　2、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？
  　　3、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！
  　　4、现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？是或不是？
  　　5、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争？
  　　6、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗？
  　　7、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗？
  　　8、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗？
  　　9、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗？请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢？
  　　10、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？
  　　11、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？
  　　12、全球一体化的实质是什么？实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。
  　　13、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢？
  　　14、竞争确实不是一个奖学金的目的。但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢？
  　　15、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入WTO决定于什么。决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。
  　　16、请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？
  　　17、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？
  　　18、我们人类的进化就是因为竞争的缘故，难道对方辩友认为类人猿多在山洞里手拉手就会变聪明吗？
  　　19、90年达初，中国电信一家独大，国务院特批，各个部门抽调精英组成中国联通，同年成立中国移动，与其竞争，反观如今的电信业可谓进步明显，用对方的观点怎么解释的通呢？
  　　20、在体育比赛中，难道不需要竞争来夺冠吗？
  　　21、如果不通过竞争，如何选拔人才？
  　　22、我国足球赢不过日韩，原因并不是缺乏合作意识，而是缺少竞争意识，难道对方辩友认为只要合作就可以赢得比赛而成功吗？
  　　23、比赛是为了争出输赢，争出输赢不也是竞争吗？
  　　24、竞争可以激发市场保持鲜活，保持公平与公正，那合作又如果促进市场发展呢？
  　　25、人才可以通过竞争来选拔，但是能够通过合作来选拔吗？
   　　合作方面 
  　　1、任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作竞争力从何而来？万丈高楼平地起，万事基础最重要，显然合作比竞争更重要。
  　　2、反驳：对方辩友今天参加辩论赛不正是为了与我们竞争，一决高下吗？辩论赛能够顺利进行，我们要非常感谢对方辩友与我们的合作啊。（回到合作规范竞争）
  　　3、竞争的结果是不是强者更强，弱者更弱？按照这样的观点，在竞争中处于劣势的弱势群体是不是应该被牺牲、被淘汰了呢？
  　　4、当今社会区域一体化和经济全球化并行发展，世界各国相互依存加深，加强国际合作交流，势在必行。请问对方辩友，这种情况下，竞争如何凸显自己的重要性呢？
  　　5、全球化发展带来一些世界性问题，诸如南北关系问题，人权问题，资源短缺，人口膨胀等，在这种情况下，竞争又如何发挥更大作用呢？
  　　6、《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗？
  　　7、请问一下，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”；只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。何来的文明发展呢？
  　　8、请问对方辩友，是不是部门为这次辩论在内部竞争出来的佼佼者，
  　　回答是，那么你可以先恭维他们，然后问对方，对方今天这么强，是不是来自于他们部门同事的合作，他们几个辩手的合作呢？回答是，你就可以谢谢他支持你方观点，合作是竞
  　　争的基础了。万事基础最重要，万丈高楼平地起，没有地基是不行的。所以合作高于竞争。回答不是，竞争出来的是自己报名的，那你问他们在比赛前是不是一起研究的，现在是不是一起在合作和我们在辩论。你说在这个过程中，你们没竞争，但有合作，也充分应证了合作高于竞争啊！
  　　9、竞争的结果是强者更强，弱者更弱，按照这种说法，在竞争中的弱势群体，那些生活在社会底层而默默付出的弱势群体就该被淘汰吗？请对方辩友回答我的问题，是或不是
  　　10、蚂蚁遇火是，它选择的是合作逃生而非竞争，这不正说明合作不竞争重要吗？
  　　11、联合国提出的四大教育支柱中，学会合作是很重要的.一点，那么，为什么不说是学会竞争呢？
  　　12、各国相互竞争而致使二战的发生，而各国的合作成立的反法联盟则是结束了战争，对方有作何解释
  　　13、总观古今中外，凡是在事业上有成的人不都是善于合作的典范吗？
  　　14、有些企业为了竞争，最后导致企业无利可图，甚至倒闭，这难道不是竞争惹得祸吗？
  　　15、现在大多是家庭都是独生子女，特别缺乏合作意识，在不培养合作精神而培养竞争精神，那我们的社会会变成一个什么样子的局面呢？
  　　16、我方承认竞争可以激发人的积极性，但是单靠一个人的力量，能否达到你的目标呢？
  　　17、联合国秘书长安南说：“不论今后选择什么职业，都要学会与他人合作相处”而不说学会竞争，难道这不正式说明合作比竞争更重要吗？
  　　18、美国哈佛大学心理学教授把合作列为成功的九要素之一，而没有竞争，这不正是说明合作比竞争更重要吗？
  　　19、正是因为有国共的合作，才有我们现在的社会，难道对方认为，当时国共竞争更能促进发展吗？海基会的建立就是为了，大陆与台湾可以更好的合作与交流。
  　　20、竞争的压力会不会促使人们为了获得更多的资源寻求合作伙伴？
  　　21、我国的“神舟五号”飞船的研制成功不正是许多科研人员共同合作的成果吗？
  　　22、“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。这不正是说明了合作比竞争更重要吗？
  　　23、最简单的故事就是一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，这不正说明合作的重要性么。
  　　24、任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作竞争力从何而来？万丈高楼平地起，万事基础最重要，显然合作比竞争更重要
  　　25、WTO之前很多人在竞争，但情况是你一提高关税壁垒，我也提高关税壁垒，大家都不要得到好处。但是通过合作，大家都降低了关税壁垒，你得到你的好处，我也得到我的好处。这不是更好吗？
  　　26、当今社会区域一体化和经济全球化并行发展，世界各国相互依存加深，加强国际合作交流，势在必行。请问对方辩友，这种情况下，竞争如何凸显自己的重要性呢？
  　　27、全球化发展带来一些世界性问题，诸如南北关系问题，人权问题，资源短缺，人口膨胀等，在这种情况下，竞争又如何发挥更大作用呢？
  　　28、竞争带来的相互遏制和消耗以及对社会资源的挤占和浪费等问题如何解决如何改进
  　　29、学生会成立的各个部门，团结协作，正是有了它们相互见的合作，才越做越好，难道这不是说明合作比竞争更重要吗？
  　　30、商城没有永远的敌人，当今社会，我们需要的是多赢和双赢，这不就是说明了在当今社会，合作比竞争更重要。
   　　合作与竞争演讲稿 
  　　同学们，大家好！
  　　我演讲的题目是《合作与竞争》
  　　在生活中，我们需要合作，也需要竞争。合作能使生活之路更完畅，竞争则能使生活之路更精彩。所以，一个成功的人离不开与他人的合作，一个不断进步的人亦少不了与他人激烈的竞争。可见，合作和竞争是生活中必不可少的一部分。
  　　环顾周围，我们就会发现生活中处处有合作，从同学之间的互相帮助，一起学习，到工人之间的分工协作；从一个家庭的和睦相处，到国家之间合作伙伴关系的建立……可以说，合作无处不在，无时不有。
  　　古人云：“独学而无友，则孤陋寡闻。”合作是一种力量，也是一笔财富。历史上，我们的祖先正是靠着群体合作的力量，告别了蒙昧和野蛮，也正是群体合作的力量，才得以生存并发展至今。
  　　人们常说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个人无法孤立地生活，社会发展也离不开合作，历史上许多重大成就都是合作的结果。比如荣获诺贝尔物理学奖的杨－密耳斯规范场理论，便是中国的物理学家杨振宇和美国一名研究生密耳斯的精诚合作所研究出的成果。
  　　合作让人感到安全，受到启迪，充满勇气。我们共同追求一个合作的世界。
  　　竞争与合作相伴相随，也是生活中的一种普遍现象。从同班同学之间的竞争，到社会人才的竞争上岗；从一个个地区之间的竞争到国际之间先进性的竞争……无不让我们感受到竞争的激烈竞争的力量。
  　　如果没有竞争，合作就会变成一潭死水，生活也会变得平淡无味，没有动力。正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。同时，在与他人的竞争中，更易找出自己的差距，弥补自身的不足，取其长而补己之短，从而使自己进步，发展的更快。美国的总统林肯，从小就有战胜对手的决心，凡事都要争一争，正是这种好强好胜的竞争意识才让他不断进步。最终成为一位伟人。这让我想起了列宁曾说过的一句话：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心，毅力和大胆首创精神。”竞争孕育了一大批“后浪推前浪”的新人。我们应该永远保持这种不甘人后的竞争精神。
  　　那么，合作与竞争是什么关系呢？
  　　其实，合作与竞争就如阳光下事物的影子，既对立又统一。在合作中有竞争，在竞争中有合作。二者相互渗透，相辅相成。但都是成功者必经之路，因此我们要理性地对待二者。友好地与他人合作，激烈地与他人竞争，在合作中奋力向前，在竞争中相互合作，从而达到双赢。
  　　在生活中，合作与竞争永远是一对紧密相连的孪生兄弟。芸芸众生，因合作而拉近了距离，大千世界，因竞争而充满生机和活力。朋友面对日趋激烈的竞争；是奋力拼搏，与对手一争高下？还是携手齐进，共创辉煌？相信在座的每个人都回做出理智的选择。
  　　我的演讲到此结束。
  　　谢谢大家。
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4. 合作比竞争更重要辩论

5. 合作比竞争重要的辩论稿

开篇立论阶段：  正方1辩对大家说:各位评委、来宾、对方辩友，大家好！  我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。  “三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。  而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。谢谢！  二、攻辩阶段：  正方2辩对大家说:评委、对方辩友及各位朋友：大家好！  孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。可见，合作是多么的重要。  大江南北流行的一句话：众人划桨开大船。大家不会忘记1998年的那场特大洪灾吧！事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。  大家更不会忘记2003年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下，众志成城，才取得了最后的胜利。所以，这一切的一切，不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步”。  由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的现象比比皆是。对方辩友，这难道不都是“竞争”惹的祸吗？  正方3辩对大家说:主席、各位评委及对方辩友，大家好！  反方一辩提到：今天的辩论是一种竞争，反方二辩又提到：竞争引起不健康的心理。对方辩友把竞争视为掌上明珠，奉为灵丹妙药的观点是完全错误的。难道说，只有竞争才能促进社会文明的发展吗？请问一下，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”；只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。何来的文明发展呢？因此，你们说竞争有利于文明发展的观点是无稽之谈。  三国时期，孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面；《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗？  大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔·乔丹吧，很多人可能为之癫狂。要乔丹的成功离不开队友们的配合协助。回顾过去，放眼未来，我方更加坚信“合作更能使文明进步”！  三、自由辩论阶段：

6. 合作比竞争重要辩论的问题 谢谢

1、你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗？今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。
 2、竞争是否有利于社会造就、发现、择优使用人才?、
 3、竞争是否会使一个国家充满生机与活力？ 
4、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？
 5、现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？是或不是？ 
6、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争？ 
7、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！ 
8、竞争是绝对的，合作是相对的对吗？ 
9、合作以竞争为前提对吗？ 
10、竞争的压力会不会促使人们为了获得更多的资源寻求合作伙伴？ 
11、合作伙伴的选择标准应不应该有选择？ 
12、最终决策选择的伙伴应不应该是最有竞争力的？ 
13、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗？
 14、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗？ 
15、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗？ 
16、企业之间是有竞争，也有合作，你不觉得这合作是为了更好的竞争吗？ 
17、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗？请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢？ 
18、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？ 
19、当今社会存在失业吗？ 
20、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？
 21、刚才对方辩友告诉我们:合则两利，败则两伤。说这样的合作比竞争更能促进社会的发展，不知道对方辩友是怎么建立起这个逻辑联系的，显然他是把和平已经偷换成了合作
22、全球一体化的实质是什么？实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。 
23、当我们开一辆车的时候，我们目的是达到一个目的地。那我们的动力是来自于我们的发动机。对方辩友是不是告诉我们，我们达到目的地的那个目标就是我们本身的动力？环节三短兵相接
24、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢？ 
25、竞争确实不是一个奖学金的目的。但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢？ 
26、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入WTO决定于什么。决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。 
27、请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？ 
28、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？ 
29、市场是什么？市场需要的是什么？市场提倡的是竞争。






正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”竞争乃社会进步之母。 
类人猿们手牵手躲在山洞里是不是就可以越来越聪明呢？我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步 “物竞天泽，适者生存”不仅是自然界演进的法则及基本动力，也是人类社会进步的动力源泉。自1895年英国人达尔文发表了《物种起源》，这条永恒的真理就在所有的时空中展示出它的力量：自然界竞争，大到人类社会的国家竞争、经济竞争、政府选举、军备竞赛、小到学术争鸣、体育竞技、失学及就业考试……物竞天泽，适者生存，这是竞争的本质和普遍规律，它决定竞争既是一种激励机制，又是一种淘汰机制。
1、你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗？今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。 
2、竞争是否有利于社会造就、发现、择优使用人才? 
3、竞争是否会使一个国家充满生机与活力？ 
4、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？ 
5、现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？是或不是？ 
6、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争？ 
7、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！ 
8、竞争是绝对的，合作是相对的对吗？ 
9、合作以竞争为前提对吗？ 
10、竞争的压力会不会促使人们为了获得更多的资源寻求合作伙伴？ 
11、合作伙伴的选择标准应不应该有选择？ 
12、最终决策选择的伙伴应不应该是最有竞争力的？ 
13、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗？ 
14、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗？ 
15、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗？ 
16、企业之间是有竞争，也有合作，你不觉得这合作是为了更好的竞争吗？ 
17、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗？请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢？ 
18、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？ 
19、当今社会存在失业吗？
20、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？ 
21、刚才对方辩友告诉我们:合则两利，败则两伤。说这样的合作比竞争更能促进社会的发展，不知道对方辩友是怎么建立起这个逻辑联系的，显然他是把和平已经偷换成了合作。 
22、全球一体化的实质是什么？实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。
23、当我们开一辆车的时候，我们目的是达到一个目的地。那我们的动力是来自于我们的发动机。对方辩友是不是告诉我们，我们达到目的地的那个目标就是我们本身的动力？环节三短兵相接 
24、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢？ 
25、竞争确实不是一个奖学金的目的。但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢？ 
26、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入WTO决定于什么。决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。 
27、请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？ 
28、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？ 
29、市场是什么？市场需要的是什么？市场提倡的是竞争。 

这些都是大学的辩论问题

希望能帮到你

7. 合作比竞争更重要辩论会稿子

开篇立论阶段： 正方1辩对大家说:各位评委、来宾、对方辩友，大家好！ 我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。 “三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。 而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。谢谢！ 二、攻辩阶段： 正方2辩对大家说:评委、对方辩友及各位朋友：大家好！ 孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。可见，合作是多么的重要。 大江南北流行的一句话：众人划桨开大船。大家不会忘记1998年的那场特大洪灾吧！事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。 大家更不会忘记2003年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下，众志成城，才取得了最后的胜利。所以，这一切的一切，不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步”。 由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的现象比比皆是。对方辩友，这难道不都是“竞争”惹的祸吗？ 正方3辩对大家说:主席、各位评委及对方辩友，大家好！ 反方一辩提到：今天的辩论是一种竞争，反方二辩又提到：竞争引起不健康的心理。对方辩友把竞争视为掌上明珠，奉为灵丹妙药的观点是完全错误的。难道说，只有竞争才能促进社会文明的发展吗？请问一下，“事不关

8. 寻 竞争比合作更重要 辩论材料

《竞争 合作 》是人教版八年级上册第四单元第八课第一框题的教学内容.本框由两目内容组成.第一目是平等竞争.这部分内容主要让学生认识竞争的作用,克服忌妒心理,树立良好的竞争意识,学会遵守道德和法律平等参与竞争,以便让学生今后能更好地适应社会,个人得到更好的发展.第二目是合作共享,通过学习让学生理解合作与共享的关系,理解合作的重要性,帮助学生认识合作可以有利于发挥集体的力量战胜困难,对事业的成功有促进作用.
此外,在本节课的教学中,一方面,教师要引导学生正确认识竞争,发挥竞争的积极作用,克服竞争的消极影响,树立学生敢于竞争的勇气,提高学生善于竞争的能力.同时引导学生在竞争过程中要自觉遵守道德和法律,公平竞争,在竞争的时代潮流中锻炼身手.另一方面,在教学中要提高学生乐于合作的意识,培养学生的合作能力,共同分享合作的成果,与他人友好共同生活.
课标透析
本框题依据的课程标准是"我与他人的关系"中的"交往与沟通":"理解合作与共享的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作,乐于助人的品质.
学生分析
1,针对现代社会的要求.21世纪是一个充分合作的世纪,联合国教科文组织强烈呼吁我们要"学会合作",学会与他人共同生活.21世纪也是充满竞争的世纪,竞争已经遍及世界的每一个角落.因此,从小开始就应该培养孩子能够正视竞争,勇于竞争,善于竞争的勇气和能力.
2,针对青少年不善竞争的现状.由于这一年龄阶段的学生好胜心强,在竞争中容易为了一时的胜利而违背公平竞争的原则.对竞争在观念上存在误区,如把竞争理解为"你死我活","尔虞我诈"等,不知道如何去竞争,甚至采取不正当的手段去压倒别人.因此在教学中要引导学生正确对待竞争.
3,针对青少年不善合作的现状.学会合作是21世纪我国青少年教育的主题之一,与人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的,在独生子女身上表现尤为突出.由于现在的学生大多是独生子女,自我为中心的倾向较为明显,缺乏合作意识,缺乏集体主义观念,所以教师有必要强化对学生的竞争意识,合作意识和集体主义教育.
设计理念
新课程积极关注探究性学习,强调教学密切联系学生的思想认识和生活实际.而心理健康教育最忌讳简单说教,"这种教育应该是激发学生自主探究,让学生在活动体验中学习,这样才有效" .以学生逐步扩展的生活为基础,使学生思想品德的培养回归熟悉的生活,让学生在生活中探索,在生活中感悟,在生活的体验中孕育形成正确的思想,促进良好品德的形成.引导学生逐步形成正确的人生观,价值观和基本的善恶,是非观念,学做负责任的公民,过积极健康的生活.
教学方法
本节课的教学主要采取创设情境法和引导讨论法.
创设情境法是教师通过创设教学情景,使学生如临其境,如见其人,如闻其声,受到情绪的感染,引起感情上的共鸣,激发学生的情感,从而让学生领悟知识,感悟道理,升华境界.
引导讨论法:在教师的启发引导下,学生围绕本课的主题进行讨论,完成激情——明理——导行的全过程,充分发挥教师主导,学生主体的作用.在设计,引导讨论时,引导学生辨是非,明事理,坚持知行合一.发挥教学民主,让学生各抒己见,营造和谐,民主的课堂气氛.
教学目标
1,知识与技能:认识现代社会是充满竞争与合作的社会,理解合作与公平竞争的意义.
2,过程与方法:通过问题探究,让学生交流,讨论,与教师沟通中合作学习.引导学生正确认识竞争和合作的意义.帮助学生解决思想,学习中的困惑.指导学生学会与人竞争,与同伴合作.
3,情感,态度与价值观:让学生树立竞争意识,排除畏惧竞争的心理,享受竞争成功的乐趣,正确对待竞争失败的挫折,敢于竞争,善于竞争.具有竞争的规则意识.树立合作意识,愿意合作,善于合作,享受与人合作的乐趣.使学生具有团队精神.
教学的重点和难点
1,教学重点:理解竞争与合作对个人和社会带来的作用,理解竞争的规则.
2,教学难点:树立良好的竞争与合作意识,初步形成敢于竞争,善于合作的能力.在学习竞争与合作的过程中使学生学会如何做人.
教学过程
一,创设情境,导入新课(感受竞争与合作)
时事报告:(近期国家之间存在竞争和合作的重大新闻)
归纳:在国际社会上,国家与国家之间存在竞争与合作.
回顾校园风采:在第十四周学校举行了广播体操比赛,在第十五周举办了康美中学第二届田径运动会.(学生回顾,感悟 )
设问:同学们刚参加过广播体操的比赛和田径运动会,你认为要想夺取比赛的胜利,对队员有什么要求