读了神笔马良告诉我们什么道理

1. 读了神笔马良告诉我们什么道理

告诉我们做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人还要有助人为乐的精神，要用自己的潜质去帮助有需要的人。
做人要有志气，所谓人穷志不穷，既然选择了就要努力，上苍眷恋为自己的理想不懈奋斗的人。
这是一部表现劳动人民“惩恶扬善”意愿的神话，它通过神笔马良为百姓作画、与官府作斗争的故事，表现了善与恶、美与丑的尖锐对立。
该神话旨在培养和熏陶儿童善的秉性和美的追求，激起他们对美好事物的向往和对丑恶事物的痛恨。


扩展资料：
神笔马良是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
是享誉世界的经典文学名著，是中国儿童文学的瑰宝。
其中马良则已经成为中国儿童智慧、勇敢和正义的化身。

2. 《神笔马良》赞扬了马良的什么和什么

我国著名童话家洪汛涛于1954年创作的《神笔马良》
主人公马良是个勤劳、刻苦、有志气的孩子。他从小失去父母，家境贫寒，靠自己打柴、割草为生。但是，他并有因生活贫苦而气馁，一心想学画画的本领。他每天用心苦练，在沙地上学着描飞鸟，在岩石上学着描游鱼。晚上，拿了一块木炭，在窑洞的墙壁上，复习白天画过的画。后来，他终于得到了一支神笔。他用这支神笔画鸟，鸟就在天上飞；画鱼，鱼就在水中游。这事被贪心的财主知道了，要马良给他画大元宝。马良不肯，就被关入马厩中。马良画了一架梯子，逃跑了；又画了一匹大骏马骑上它，财主追不上。皇帝要马良画画，马良不愿意。皇帝就把他打入大牢。马良画了座小岛，岛上画了株金光闪闪的摇钱树，又画了一条大木船，当皇帝和大臣、将军……坐船去取钱时，大风大浪把他们全都吞没了。从此，马良用自己的本领自由自在地为穷苦的乡亲们画画，画出他们所需要的东西：犁耙、耕牛、水车、石磨……

反映广大劳苦人民反压迫 反剥削的革命斗争精神和人民的智慧

3. 读了神笔马良告诉我们什么道理

《神笔马良》的故事告诉我们做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人还要有助人为乐的精神，要用自己的潜质去帮助有需要的人。做人要有志气，所谓人穷志不穷，既然选择了就要努力，上苍眷恋为自己的理想不懈奋斗的人。【摘要】
读了神笔马良告诉我们什么道理【提问】
《神笔马良》的故事告诉我们做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人还要有助人为乐的精神，要用自己的潜质去帮助有需要的人。做人要有志气，所谓人穷志不穷，既然选择了就要努力，上苍眷恋为自己的理想不懈奋斗的人。【回答】

4. 假如我有一支马良的神笔我就会画什么 让，让

假如我有一支马良的神笔，
 我要给孤独的小女孩画一个温暖的家，
 让她再也不用，
 躲在黑暗的角落里哭泣。
 假如我有一支马良的神笔，
 我要给失去光明的小弟弟画一双明亮的眼睛，
 让他再也不用，
 看不见精彩的世界。
 假如我有一支马良的神笔，
 我要给灾区的小朋友们画一所漂亮的学校，
 让小朋友们再也不会，
 学不到丰富的知识
 假如我有一支马良的神笔，
 我要给辛苦的妈妈画一个十分能干的机器人。
 让妈妈再也不用，
 为家务活操心了。
 假如我有一只马良的笔，
 我要把美好的河山尽情描绘
 假如我有一副百灵鸟的歌喉
 我要把春天装扮得更加秀美
 假如我有一双李逵的开山大斧
 我要把人间的一切不平劈碎
 假如我有一坛刘伶的美酒
 我要让勤劳的穷人们都陶醉 
 假如我有一枝马良的神笔，
 我要把华夏江山描绘的更加秀丽。
 假如我有一把子龙的宝剑，
 我要把所有世间不平之事斩断。
 假如我有一双鲁斑的巧手，
 我要让所有的人生活的更加美好。

5. 读了神笔马良，我们还认识了什么，他是一个怎么样的人？

最近我读了《神笔马良》这个故事。书中的主人公马良真善良，他专门帮助穷苦的人画画；马良真勇敢，他敢和凶狠的大官做斗争；马良真聪明，他用他的智慧斗败了贪婪的大官。我真佩服马良！我好羡慕马良有一枝神笔，我多么想我也有一枝马良的神笔，我也要帮助别人。
我发现马良的神笔里透着正义，透着善良，透着一颗助人为乐的心。现在，我更想要一枝神笔。我要画一个很大很大的野生动物保护区，让小动物无忧无虑、自由自在地在那儿生活；我要为盲童画一双明亮的眼睛，让他们看见五彩的世界，再也不会在黑暗里，轻轻叹息；我要为5.12大地震里失去父母的孤儿画他们的爸爸妈妈，让他们在父母的怀抱里嬉戏，再也不会一个人在那儿哭泣……我还想画……

6. 《神笔马良》中的马良爱画画。在睡梦中,一个谁送给他一走神笔。这支笔画什么？

《神笔马良》中的马良爱画画。在睡梦中,一个老爷爷送给他一走神笔。
他先是画了一只公鸡，公鸡竟然“喔喔”地唱起歌来，后来马良用这只笔为穷人画画，穷人缺什么，马良就画什么。

7. 善良的马良经常用神笔帮助穷人对不对

马良的善良是为农民画水车，画牛，画羊来解决农民的生活困难。通过惩恶扬善，惩罚贪官，水淹皇帝而体现了他的正义所在。
 
 
  
 
 有一个男孩叫马良，他画出的袭东西栩栩如生。有一位神仙给了他一只神奇的画笔。马良用它画出的东西就会变成真的。当地的地主知道这件事后，就把马良抓起来，比逼他作画。马良无奈,先为地主画出一座金山，后来又画了一片大海。
 
 
  
 
 地主很着急，让马良画一条大船，好乘船去金山。马良画好了船，地主就迫不及待地带着他的家人就上了船。聪明的马良当船快靠近金山的时候，画出滔天巨浪，把邪恶的地主淹死了。
 
 
  
 
 这是表现劳动人民“惩恶扬善”意愿的神话，它通过神笔马良为百姓作画、与官府作斗争的故事，表现了善与恶、美与丑的尖锐对立。该神话旨在培养和熏陶儿童善的秉性和美的追求，激起他们对美好事物的向往和对丑恶事物的痛恨。

8. 神笔马良：神奇的不止是这支笔，更神奇的是马良学画画的过程

昨天写了一篇关于神笔马良的文章，文章里提到马良在学习画画的过程。表面上看虽然是老生常谈，但是学习画画的过程非常值得人们去学习。
  
 比如马良喜欢画画，但是一直没有笔，当他想去跟画师借一支笔的时候，画师嫌他穷不但没有借给他还把他给撵了出来。
  
  
 经过这次打击，马良并没有气馁，也没有生气，反而更加努力地学习画画。上山砍柴时用树枝画，去河边割草的时候用树根画，即使晚上回到家他举着油灯用木炭在墙上画。只要他有时间都会想尽办法去画画。
  
 正是通过这种不间断的练习，几年之后马良看到什么就能画什么，而且不管画什么都跟真的一样。即使有这样画画的能力，但是马良还是缺一支画笔。之后的内容便加入了神话的内容，在这里暂不讨论。
  
 由上面对马良学习画画的过程可知，马良在没有画笔的情况下，他不仅用树枝画、用草根画还用木炭画。正是因为没有画笔，马良才摆脱了画笔的限制，于是就一路开挂。
  
 画笔只能用来在纸上画，而树枝、草根以及木炭这些东西，走到哪就能见到的东西，捡起来就能在地上、沙滩上以及墙上画。正是这种全身心的投入，最终马良练就了一身画画的本领。
  
 而当他真正得到画笔的那一刻，也正是他的开挂之时。于是就有了他画什么，什么都能变成真的的事情。如果在他的水平还没达到相应的水平，就得到了一支笔，那么他也就没有那么的经验。他的画风也没那么朴实，他也就不能真正地走到乡亲们中间。
  
 从这个故事里，可以得出这样的结论。成为大师的往往不是正襟危坐科班出身的人，而是那些怀揣着梦想，是时时刻刻都在努力练习的人。他们练习的方式不挑地方，也不需要什么太多的条件，只要他们想画随时随地就是他们的练兵场。
  
 如果给他们提供良好的条件，往往会限制他们的思维和行动，而这些条件和会成为他们的障碍。
  
 当然像这样的人，在我们的社会里毕竟少之又少。在我看来他们之所以能够成功，最主要的是因为他们有一股对成功的渴望，以及能够随时随地都能锻炼自己能力的行动。而且他们也不过多地计较一时的得失。
  
 能看懂这一点，对于我们现代的人来说，应该不是一件很容易的事情。如果看懂了，而又按照这种方法努力精进自己的业务水平，那何尝不能成功呢？
  
 其实我们缺少的就是这种精神和行动。