新课程报 语文导刊 2011 16期

1. 新课程报 语文导刊 2011 16期

第38期A2、A3版参考答案
《诗四首》
  1.A（秽huì）
  2.C（大荒：广阔无际的原野）
  3.（1）①潜  元亮  东晋  诗人②摩诘  唐代  诗人 山水诗  ③太白  青莲居士  唐代  浪漫主义  诗仙  李杜④宋  诗人  去非  简斋（2）①晨兴理荒秽，带月荷锄归②大漠孤烟直，长河落日圆③仍怜故乡水，万里送行舟④万里来游还望远，三年多难更凭危
  4.五言律诗 记叙 描写
  5.征蓬出塞 大雁北归 大漠孤烟 长河落日 奇特壮美 苍凉孤寂
  6.把自己比作飘飞不定的蓬草，“归雁”是北归的雁，雁往北归是归家；自己也是往北去，与雁同行，却是离家，抒发了内心的寂寞伤感之情。
  7.“直”写出了“孤烟“的挺拔坚韧，刚直有力。“圆”烘托出长河杳无尽头，大漠空旷辽远，清晰地刻画塞外旷远荒凉的壮观景象。
《湖心亭看雪》
  1.C（芥jiè）
  2.B（白：白色）
  3.A（炉火：带着火炉，名词活用作动词。）
  4.（1）这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（2）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（3）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！（4）湖上（比较清晰的）影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廊，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
  5.（1）映衬出环境的幽静、空旷；（2）充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；（3）暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文埋下伏笔。
  6.运用白描手法，形象地写出特定环境下人物的大小、状貌，创造出人与自然合一的美好境界。
  7.属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。也是辟出另一境界，表现了作者喜逢知己的情感。
  8.（1）译文是“全”。（2）“一”是数词，与后面的量词组合翻译的时候放在了相应的名词前面。译文是“一点湖心亭的轮廓”。（3）“一”是数词，和名词组合，省略了量词，在翻译的时候补充量词。译文是“一个人”。 
  9.这篇短文将叙事、写景、抒情融于一体。
第38期A4版参考答案
  1.（1）qióu—qiú（2）chù—jiù （3）shù—sù（4）shǔ—zhǔ
  2.D（A项“自”分别解释为：在；自从。B项“属“分别解释为：连续；类似。C项“白”分别解释为：白色；酒杯。D项“是”都解释为：表示判断动词，是。）
  3.（1）便引诗情到碧霄（2）箫鼓追随春社近（3）晓雾将歇 沉鳞竞跃（4）山随平野尽，江入大荒流（5）萧关逢候骑，都护在燕然（6）衣沾不足惜，但使愿无违
  4.①把“并且”改为“和”。   ②而有的人听到的只是声音，看到的只是颜色。
  5.示例：来到漓江之畔，我被它的碧水萦回所倾倒，痴迷倒影的神姿。
  6.示例：长江三峡素有“山水画廊”的美誉，两岸高峰夹峙，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断。江中滩礁棋布，水流汹涌湍急。岸上树木苍翠，遮天蔽日，峭壁上悬泉瀑布，石壁间猿鸣阵阵。春、夏、秋、冬各具韵味，宛如一条迂回曲折的画廊，令人心驰神往。
7.（1）想要（2）考虑、想到 （3）于是、就（4）共同、一起
  8.（1）庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 译文：月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。（2）从大处落笔，抓住瞬间的感觉，把冷月清光写到极处；运用别出心裁的比喻，展现了一个宁静淡雅的境界。
  9.示例：月光悄悄进门来了，它似乎懂得作者的寂寞无聊，主动来与他相伴，慰藉这位失意的诗人。于是作者睡意全消，披衣而起，见月光如见久违的知心朋友，欣然而迎。
  10.“闲人”指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。“吾两人者”指苏轼和张怀民。表达出作者在贬谪中感慨而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
  11.（1）端午节（2）重阳节（3）清明节（4）春节
  12.示例：对传统节日宣传力度不够，传统节日缺少新的活力。
  13.（1）逆流而上（2）辨不清 （3）横贯（4）的样子
  14.（1）凡是水没有流进溪的全叫做涧。（2）杜鹃花正盛开，点缀着山路；太阳一时被岩石遮住一时又露面。
  15.侧面描写 突出水清澈透明的特点。
  16.作者运用博喻的手法，通过多个比喻来形象地表现怪石的诡异形态，给人以直观的印象。
  17.表现了作者对大自然的喜爱和赞美之情。
  参考译文
  过龙井山再走几里路，一股清凉澄澈的溪流映入眼帘，这是九溪北去的清流。溪水发源于杨梅坞。我沿这条溪流上行，是从龙井开始的。溪流是流经万山丛的。这些山并不陡峭却很多沟壑，山脚相互交叉，树木丛生，茂盛苍翠，看不清上山的路径。沿着溪流找山路，看见东边又看不见西边；前面象是路阻断了，走上去却发现有路。凡是水没有流进溪的都叫做涧，一共有十八条涧，正好是九条溪的两倍。
  我往上走，遇到涧就停下细看。流过山涧的溪水，一定有大石块横阻在中间。流水和石块撞激，使水面的水草来往舞动。溪流宽有四五尺，水浅的地方是浅滩，水从草丛中流过去；稍深一点的地方，虽然水积得深，但还看得清水下的石子和沙子。
  山上茶树多，枫树多，松树多。走过了小石桥，在通向安理寺路上，岩石更加怪异。春笋开始脱壳，在岩顶上随风摆动，像是老人稀稀的头发。怪石重重叠叠，在山腰隐现，形状有的像橱柜，有的像桌子，有的像一函书的形状。向树林顶上望去，淡淡地罩着云气。杜鹃花正盛开，点缀着山路。太阳一时被岩石遮住一时又露面。我们走出山坳，已经是中午了。
  这次游览是在光绪二十五年三月初六。和我同游的，是达县人吴小村，长乐人高凤岐、钱塘人邵伯炯。
  18.写作提示：补全题目后，以游踪为序，抓住景物特点描写景物，描写景物融入自己的感情，情景交融。