金融职场新人学崔勇老师风课程有效果吗？

1. 金融职场新人学崔勇老师风课程有效果吗？

当然有啊，职场新人不就自自我完善的过程吗？崔勇老师他花十年的时间总结出来的非常完善的金融知识，职场新人的你学崔勇老师的课，肯定是有效果的啊。

2. 为什么天智国学刘勇晖老师的课程很多人都去听？

这个很多，我知道亲身见过的就是刘勇晖一行前往许昌为一企业老总进行风水调理。该客户现在在经营一家高级餐厅，商业位置和客流量都很不错，所推出的风味小吃也在当地很出名，但从开业以来生意一直不好，经多方调整仍未见好转。后经人介绍，了解到武当山周易研究会有多位顶级大师坐镇，对商业风水布局造诣颇深，对商业风水布局调理很有心得而且效果明显，于是萌生了想请风水大师对自己经营的餐厅进行风水布局勘察的想法，是以专程赶赴到武当山谒见各位大师，但适逢风水老师前往外地为客户做风水调理，并未如愿，后又多次电邀，此次两位大师亲自前往为其进行勘验调理。王、刘二位老师刚到该餐厅门口，大致看了一下布局就对此客户说出了存在问题：“此餐厅是从农历八月份开始经营的，各方面设施都很好，但经营状况一直不佳，生意不好，而且出现过很多故意挑毛病的顾客……”他点头称是，表示确实如此。接着刘老师具体分析了存在的问题：“该餐厅坐北向南，因为其大门开在坤位，灶设在巽位，在风水布局中为“死门”，不能生财聚财，是以造成财源外流，生意一直不好，而且如不改良在明年还会有火灾、盗窃等事故发生。牋牋后两位老师又为其进行了精心调理，重新布局，择日改变大门朝向，并为其设计了详细的整改方案。后在与该餐厅老板的交流中他又询问其家运，刘老师观其面向，断到其命克妻，且家里有两处房产，风水布局皆存在问题，而且有一处房屋家里供奉神像的位置不对，起了负面影响。他一再表示表示确实如此并请两位老师为其化解，后又到他家中进行实地勘验，两处房屋朝向和室内布局均不利，两位老师为其策划了改良方案并对以后做出了长远规划，他经营的餐厅也要在短期内尽快整改，以观后效。后他又请两位老师为其朋友看一下家居风水以及一位亲戚所投资的砖厂，刘老师都为其进行了精心勘验，都十分准确。尤其是他亲戚所投资砖厂，一行人五驱车到大门口，刘老师稍作思忖就断出了问题：“该厂是从2007年开的，从经营开始到现在一直亏损，而且中间还出现过人命官司……”话没说完他就打断了，表示完全正确，并讲出了情由，与刘老师所断十分吻合，后刘老师为其设计了解决方案，并建议其尽快转手。当时下很大的雨，刘老师只在厂门口看了一下就准确断出了存在问题，而且分析也十分中肯，该客户表示十分满意，并尽快按照两位老师的建议进行处理。

3. 为什么要学习思八达的课程？

中国的培训产品发展经历了三个阶段：
第一阶段是成功学
以陈安之、林伟贤为代表，产品以激励人心为主，最大程度上让人冲动，开发潜能，唤醒梦想，但往往是会上激动，会下不动。老板学习了只有冲动，两个月就消失。
第二个阶段是方法论阶段
这就是培训的第三个阶段：学智慧
智慧型的课程有两个特点：
1.讲核心点，他抛开了世间万象表面的现象，直接剑指核心
只要一个人抓住了事物背后的核心，问题就迎刃而解，比如，老板说怎么培训可以让员工全力以赴？什么培训都难让员工什么对公司的事全力以赴，只有一个办法：让这个事跟他有关系，员工只操心对自己有关系的事情。所以调整的不是心态，是机制。能成功的企业就是悟道了这些核心，这就是智慧。思八达的智慧型课程不是不讲方法，他讲的方法是最核心的根源法门，而且告诉你怎么操作。
2、启发性
3、找到灵魂做事情
刘一秒先生的智慧课程不仅仅让你悟透做企业的真谛，更让你渐渐悟明白人生的真谛，让你找到灵魂，给你一种持续想做事的感觉，这是人生的大智慧。你会明白很多宇宙的真理真相，潇洒自如的在红尘中生活。
4、最智慧的老师
一个被企业家形容为
非僧非俗，非学非商，非官非民，“不着法相”的江湖中人
；一个白手起家，商场成功的企业家；
一个参悟禅学、体悟红尘的智者；
一个真实简单自然生活的人，他就是——刘一秒。刘一秒先生是思八达集团主席，温州商会六省总顾问，国民素质教育研究院执行院长，WM智慧系统创始人。全中国好几个省的首富级人物、各个行业的第一名都跟着刘老师在全中国学习。他们尊称一秒老师为
“现代智慧圣人”！
好的老师是培训行业最稀缺的资源，也是课程品质的保障。所以思八达的核心智慧课程都由刘一秒老师亲自主讲。可能很多人会想：一个老师讲这么多课，能讲好吗？但是所有上过一秒老师的课程的学员，之所以能报思八达所有的课程就是因为是刘一秒老师亲自讲，他们还积极鼓动刘一秒老师开发新的课程。这背后的原因是什么？值得我们每位企业家去深思！

4. 为什么这么多人觉得听张志凤老师的课晕

听他的课要有基础，他的课注重理解，我个人觉得他讲的不错，他的思维很快，听课的时候一定要全神贯注，不会的写下来，仔细的去消化，他的课能听懂了，还是很不错的

5. 老师为什么懂得这么多，他们都学习了什么？

老师也是像你们一样什么都学了，都读了大学，不过还要后续不停的学习。

6. 为什么那么多人喜欢程成老师的课？

程成老师的课生动、有趣，我也喜欢听程成老师的课，关键是很实用，能学到好多关于穿衣打扮等
日常很实用的知识、还能帮助我们从形象定位到心理认知，学习心理学帮助我们平衡职业、家庭等各种内外角色关系，内强素养外树形象。

7. 很多人都喜欢听戴建业老师讲课，这是为什么呢？

戴建业是我国华中师范大学文学院古代文学教研室教授。在其他人印象中，文学院课程十分枯燥。虽然学生能够畅快遨游在文学的海洋中，但学到的知识却有很多复杂内容。即便是文科学生也不会选择文学，只有那些喜欢文学的人才会主动报考文学专业。事实上，文学一直是我国热门专业，并不是文学专业不好就业，而是人们不愿意沉下心来学习文学。戴建业的课程十分幽默，用独到方法将古代难以理解的知识传授给学生。

我认为戴建业的课程十分受欢迎的原因有2个。

第一个原因：风趣幽默
我认为文学老师全都是十分呆板，戴建业教授改变了我的想法，原来文学老师也可以这么幽默。我们来举一个简单的例子，大家都知道淡泊名利的陶渊明写了一首《归园田居》。大家是否还记得那些古诗支配的日子？小时候，我们不能理解古诗的意思，自然就会死记硬背。长大之后，我们理解了古诗的意思，那些古诗便会从心里散发出来。戴建业告诉学生：陶渊明是一个非常有幽默感的诗人。第一句是种豆南山下，普通人会认为陶渊明种地非常好。结果来了一句草盛豆苗稀，这可不是一个种田人呀。学生听完这些课后，便会对文学产生新兴趣。

第二个原因：不拘于一格
无论是小学六年，初中三年还是高中三年，我们在同一个教室里上课，老师都很严肃。可是戴建业教授的课程却充满幽默感，这是一个爱笑的老人，用自己的真实感受去感染他人。上课从不拘一格，用他自己的话来形容上课风格，那就是浪漫得要死，狂得要死，好玩得要死，这些词可以说明课程十分受学生欢迎。

8. 教育局为什么要规定人读这么多课程，比如数学，如果只是为了提高逻辑思维能力，那为什么不专门

提高儿童的逻辑思维能力，需要从儿童生理、心理特征出发，不能操之过急，拔苗助长，否则可能导致适得其反。思维训练是一项系统的工程。思维训练需要从小培养，而且需要社会、家庭、学校，一起来重视。其中尤其是逻辑思维的训练。逻辑思维——简单的说就是对事物正确、合理思考的能力。通过对事物进行观察、比较、分析、判断、推理、概括、抽象、综合的科学思维方法。
数学思维立足于孩子的未来，以数学为载体，着手于孩子最熟悉的场景，目的是将孩子打造成复合型人才。
和真正的数学思维课相比，传统教育方式还不能有效地利用现代化手段对孩子进行教育，不能将课程、环境、老师、教学方式、评估、学生等与现代化手段结合，融入到一起。









传统教育
而真正的数学思维课则是注重与现实世界的联系，从孩子熟悉的场景入手教学，传授知识，激发孩子探索的兴趣；同时，注重学习的过程对思维的锻炼，为未来的学习做事打下基础，而不仅仅是注重试卷得分。
数学思维教育还具有如下特征：
1、跨学科融合性
数学思维的锻炼，为孩子跨学科融合打下基础，让孩子能综合思考，去解决所遇到的问题。
2、动手体验
教育过程中，强调孩子的动手动脑能力，锻炼孩子的首脑眼协调能力，让孩子在自己熟悉的实践活动中学习数学知识，提升思维能力。
3、情境设定
结合知识、思维设定出符合孩子心理和认知的场景，让孩子置身于熟悉的生活场景，间接地进行实践，将来能更好地把课堂情景迁移到现实生活中进行实践。
4、协作与竞争
以小班分组互动式教学，强调孩子相互讨论沟通，相互协作，既锻炼孩子的语言表达能力，同样也让孩子进行思维碰撞，相互启发，还能增强孩子的竞争意识。
最后要跟讲的是，向孩子提问，需要拥有逻辑性，能够真正的启发孩子思考，能有效锻炼孩子的思维能力，让孩子成长为有用的、智慧的、复合型的人才。