美国当初为什么要培养庚款留学生？

1. 美国当初为什么要培养庚款留学生？

在中国“庚子赔款”后，美、英、法、荷、比等国相继与中国订立协定，退还超过实际损失的赔款。退还款项除了偿付债务外，其余悉数用在教育上，中国每年向上述国家输送相应的留学生，庚款留学生由此产生。

“庚款留学生”简单的理解就是美国人用中国的“庚子赔款”以各种方式退还给中国的其中一种方式。

留学影响：
庚款留学生对中国现代化的奠基起了最大的作用，打下了中国现代化的基础。他们起作用的领域，除了科学、工业、工程这些方面，还包括工、农、医、办实业、金融、新闻包括人文学科和社会科学、教育以及外交方面，庚款留学生知道如何跟外交人打交道，如何正当地维护中国的利益。从总体上讲，这批人是站在中西文化交汇点的高处，起点很高。因为这些人在出去之前都是受过非常深厚的传统教育的熏陶，实际上是属于更新了的中国的士大夫。

2. 美国退庚子赔款收留学生，为什么？

最近高晓松参加了一场阵容豪华的网络直播，这场直播叫“名人读名著”，由人民文学出版社等高大上的平台共同推出。这是一场事前策划方认为只会成功不会失败的节目，结果令人瞠目结舌。在网友的冷嘲热讽中，高晓松狼狈翻车，尴尬的中断了直播。其实原定的剧本挺严肃的，就是让有态度的“前浪”给“后浪”们推荐名著。高晓松怎么也没有想到，会有这么多后浪会直接过来砸场子，原因是什么呢？
我想他可能挺纳闷的，其实只要了解一下高晓松的价值观历史观，就明白网友们的态度了。比如他说：
“台湾是的固有领土并不准确”“人在全世界最爱占便宜”、“人全世界最不严谨”“四大发明全是假的”“美国在土地上没有杀过人”“和美国最大区别就是潜规则”
这些历史虚无主义的观点，都是他在脱口秀里发明的。
当然我今天不是一一驳斥，我仅仅驳斥其中一条——高晓松说：“对最好的就是美国，美国退还庚子赔款，建立清华。”然而，庚子赔款的真实目的，就是为了培养高晓松这样的知识分子，连当时的人都看的清楚，不知道为什么百年后的人反而糊涂了。
说到庚子赔款，就不得不提起当年所签订的《辛丑条约》了。
1900年英、美、德、法、意、奥、日、俄八个帝国主义国家组成“八国联军”入侵，镇压义和团运动，火烧圆明园，迫使与翌年9月在北京签订了丧权辱国的《辛丑条约》。赔偿俄、德、法、英、日、美、意、奥八国及比、荷、葡、瑞、挪六个受害国的、损失费等相项，合计银4.5亿两，年息四厘，分三十九年按条约所列办法及汇率，折合各国货币还清，本息合计982238150两，以关税、常关税、盐税做抵押。
1900 八国联军侵华时 北京故宫外行进的美国军队
这便是著名的“庚子赔款”。各国分配率为：俄28.97%、德20.02%、法15.75%、英11.25%、日7.73%、美7.32%、意5.91%、比1.89%、其余各国均不足1%。
美国按比例分得32939055两，合美金24440779.81美元。
清廷原以白银支付赔款，1904年，一些国家因金贵银贱，要求以黄金支付。美国原独倡用银支付，但后来也有所动摇。为此，清廷驻美公使梁诚于当年12月拜会美国国务卿海约翰，指出：“用金用银出入虽属不多，然现今为赔款罗掘俱穷，一概还金，势须加增租税，民间难于负担，仇洋之念将日益高涨，大局很可能受到动摇，祸患何堪设想。”
海约翰貌似被说动，沉默了一阵，来了一句："庚子赔款实属过多........."
梁诚敏锐地捕捉到美国政府认为庚子之乱各国损失“浮报冒报”而“实属过多”的信息，立即放弃支付赔款方式的话题，转而请求美国带头减少赔款数目。
海约翰表态：“所言确有至理，自当极力代谋，唯总统甫得蝉联，举动不宜过骤，易徐图之，必将得当以报。”
最终，美国拟将赔款减至11655492.69美元，大概减少了一半多。这一数额，美国明确“实应赔偿”，其内容包括美国出兵及美在华商人，传教士的损失赔偿。而这个数目与美元原所分赔款24440778.81美元的差额，计12785286.12美元，则“有条件”地退还。
这当然是一件好事，但必须声明，我们没有必要为美国人感恩戴德。
打个比方：强盗将你家的财产劫掠精光了，看你可怜，又给你留下了一点生活费，你用不用对他感恩戴德？另外，强盗给你留一点生活费，是看你可怜，动了隐恻之心。
当年的美国却未必是这样。美国是怕你饿死了，以后不能再从你身上榨取更多的财富，所以才给你留的生活费——这才是深谋远虑，这才是真正可怕。
为什么我会这么说，为什么在1905年这个节骨眼上开始有了“退”庚子赔款之议呢？
原因是这年爆发了抵制美货运动，美国对华贸易量减少了百分之四十，其中纺织品出口下降1/2，石油下降1/3。为了避免竭泽而渔、焚薮而田，美国才同意议“退”还庚子赔款。这起因是因为美国臭名昭著的排华法案，这也是美国历史上唯一一个将种族歧视合法化的法案，早就被钉在了历史的耻辱柱上。
必须明确，这个“退”并不是退还现金，或者剩余的钱不用再还，而是钱要继续交，由美国支配使用，拿来培养赴美留学生，实际就是培养自己未来的代言人。对美国人来说，在树立一个公正友善的形象，有助于维护他们的在华利益，获得的好处会远远大过那点儿赔款额。
章太炎一眼看穿，美国此举实际上是“鼓铸汉奸之长策”。美国外交官柔克义将这一信息告诉大清驻美公使梁诚后，梁诚马上表示反对，他认为这笔退款的用途应该是无任何附加条件的，一旦退款后这就是内政，该怎么用，美国不应干涉。

清廷驻美公使梁诚

1905 抵制美货运动 美国人的讽刺漫画

欧式建筑的清华园

3. 为啥美国放弃了庚子赔款，最后为何投入了中国教育？

1900年(庚子年)，慈禧利用义和团来打击列强在华利益，其间不少传教士被杀，信洋教的人格杀勿论。列强施压要求严惩义和团，大清当然不干，慈禧向列强开战。

八国联军侵入中国，慈禧逃命。八国联军进京，被迫跟列强签订了丧权辱国的《辛丑条约》。条约中商定，中国从关税中拿出4亿5千万两白银作为战争和传教士死亡赔款，分期付款，34年还清，包括年息四厘的利息，本息合计9亿8千多万两，这就是我们说的"庚子赔款"。
列强远道而来侵略中国，还让中国赔款，这庚子赔款说白了就是强盗的赤裸裸讹诈。列强组团入侵，打胜了就坐地分赃。
我们的邻国俄罗斯分得最多，分到赔款的28.97%，德国侵略者分了20.02%，法国强盗15.75%，英国强盗11.25%，日本也跟着沾光分了7.73%，美强盗分到7.32%，意大利分到了5.91%，比利时分了1.89%。

这些强盗都屁颠屁颠回去数钱了，缺心眼的美国侵略者之后却做出了一个匪夷所思的举动，宣称要退回赔款，
从1909年起，美国将所摊浮溢部分连本带利退回，用于满清政府公派留学生留学美国的基金。5年之后美国退给了1206万美元，但这笔资金不是无条件的，只能作为专项教育资金使用。
美国是退款的带头者，其它国家如英国、比利时、意大利与荷兰也纷纷宣布剩下的钱不要了，用作中国的教育资金，不过要专人管理不可挪用。
美国退还的庚子赔款除了用作中国赴美留学生的基金，还用来投资到中国的教育，中国政府用庚子赔款建立了几所大学，其中就包括清华大学。一直到国民政府败退台岛，庚子赔款还在使用，台岛新竹的清华大学就是用庚子赔款建立的。

那么，美国政府为什么要把部分庚子赔款用到中国教育上？真的是脑子进水了吗？其实不然。
一、教满清政府懂国际法、懂外交规则。
美国认为大清之所以在那个时候发生了排外暴力，滥杀传教士，围攻大使馆这样不符合外交惯例和国际法的行为，是因为清政府是冥顽不化的蛮夷之邦，不懂规则、不守规则。
如果满清政府的素质不提高，中国国民的素质不提高，他们以后跟外国人共事不仅还会吃亏还会吃大亏。中国自鸦片战争被列强打开闭关锁国的大门后，接二连三被列强欺负，除了列强扩张、侵略的强盗本性外，满清政府不懂规则，不按套路出牌，也是一个不能忽略的原因。
清军入关时就是个野蛮民族，征服汉人曾经用上屠城手段，野蛮是他们的通行证，他们不懂国际规则，也不懂华夏文明，只会耍蛮使横，用拳头说话、
清政府虐杀西方外交官，义和团围攻大使馆都是典型的证明，哪怕是不懂国际法，也应该知道"两国相争不杀来使"。由此可见，列强对中国社会秩序非常恐惧，但又非常垂涎中国的市场和中国的资源，抗拒不了这个诱惑。

美国人更深深懂得，美国要富裕、要强大必须要靠贸易，赚外国人的钱，中国这么大的市场就是个巨大的蛋糕。
但在当时，跟满清这样一个不懂规则的蛮夷政府共事不仅太麻烦，也非常危险。而投入中国的教育就可以改变中国人不懂国际法、不守规则的现状。虽然不是直接培训中国官员，但今天接受教育的人可能作为明天中国政界的精英。
因为能够去美国留学接受教育的，都是有权力背景的孩子，不会有一个平民百姓的后代。有背景的孩子回国后一定会担任政府要职，他们在做决策时一定会对美国友好，对美国照顾。
二、提高中国国民素质，灌输美国价值观、培养亲美势力。
接受什么样的教育就会出什么样的人才，精明的美国人非常懂得这一点，美国议员说美国投入教育，胜过十万精兵。
美国拿钱培养中国人才，这些中国留学生在掌握现代文明和科学知识的同时，也会被美国文化熏陶，被美国价值观所折服，对美国有好感，认可美国的文化。
日后这些留学生回国担任政府官员参与国家决策的时候就可以对美国友好，让美国受益。美国政府认为，不怕满清耍蛮横，就怕满清没文化。而中国国民有文化了，对中国是个好事，对整个世界都是个好事。
一个受教育程度高的民族才能融入国际社会，出现一个文明的中国、一个富强的中国也符合美国的利益。中国富裕了，他们可以从中国赚到更多的钱；中国文明了，他们跟中国政府共事就省心；因此他们愿意把赔款投入到中国的教育上。

三、与其他列强竞争中国市场。
当时美国在全世界范围内的殖民地争夺战中不占上风，原因很简单，他们动手晚了，所以面对中国如此巨大的潜在市场，他们靠传统思路是竞争不过英法俄这些既得地盘和利益者。只能靠标榜门户开放、公平竞争原则去抢饭碗，这种情况下，必须高调表示友好，以此获取中国人民的好感。
这样看来，投资教育对中国有好处，对美国也是受益匪浅的事，所以美国政府才退还部分庚子赔款，且用于中国教育。

4. 当年美国为何把放弃的部分庚子赔款投入到中国的教育上呢？

一个开明的、友好的中国有利于美国的国家利益。
庚子赔款今天还在，国民政府太能败家
1908年12月28日，唐绍仪作为中国政府特使，与美国政府达成协议如下：美国减免部分庚子赔款，减免总数为11951121.76美元，接近一千两百万，用于推进中国的教育。次年1月，协议开始执行，第一批留学生赴美，中国用这笔宝贵的资金建立了清华学堂，用于培养准备留美学习的中国学生，留学生来到美国之后的全部费用，概由这笔资金支出。

1924年美国国会通过法案，批准减免庚子赔款剩余部分，数目为6137552.9美元，美国政府与中国政府协商，建立了一个由10名中国人和5名美国人组成的联合董事会，即中华教育文化基金董事会，全权负责管理美国退还之庚款用途。
钱一多，惦记的人就多，看到中国各界盯住此款，互相撕逼，纷纷前来化缘的现象，来自美国的副董事长孟禄提出“三当四不当”原则。四不当是：不当用于政府所办教育事业；不当用于暂时性教育；不当用于扩建学校场所建设；不当用于与教育竞争的机关事业。三当是：一当用于农村教育；二当用于科学教育；三当用于最好的理工学校的设置。

美国总统西奥多罗斯福
在美国带动下，其他各国也或情愿或不情愿的开展了退赔工作，最后的退还表现，大家不妨打个分：美国退还60%，比利时50%，英国40%，荷兰30%，俄国20%，法国3%，日本0%。
美国退回的基金从清政府到北洋政府，其独立于政府之外的管理运行模式比较奏效，采用比较流行的方式，把一部分用于投资，主要投资方向是美国股票和债券，获利匪浅，扩大了基金规模。到了南京国民政府手上时，出了点小插曲，南京政府试图把基金会置于教育部控制管理之下，接受其领导和监督。双方妥协后，基金会中方成员安插进来一批指定代表，他们的主导下，基金会的投资方向改为以中国国内债券和股票为主，这个败家的决策几乎给基金会带来灭顶之灾，在法币大幅贬值的情况下，基金会赔了个底朝天。

该基金会至今仍在美国发挥作用，海峡两岸的教育事业也都因此受益。可惜的是，当年要不是南京国民政府的胡乱指挥，它现在的规模不一定比诺贝尔基金会少。

5. 庚款留学生的始于美国

1909年，美国国务卿海约翰声称“美国所收庚子赔款原属过多”。当时的驻美公使梁诚，被张之洞称赞“志趣正大，识力坚定”，12岁时就留学美国，和罗斯福等多位美国政界要人建立了友好关系。他发现美国在庚款赔偿上松了口，便施展外交才能，多方斡旋，要求美国政府核对款项，将不实的部分还给中国。梁诚的举动开启了列强退还庚款的序幕。但同时，梁诚也意识到即便美国同意退款，也不会干脆地还钱，相反可能会变相地利用这笔钱，为自己打开中国市场。为了避免这种情况，梁诚反复思考，最后建议用这笔钱，向美国派遣留学生。事实上，此前梁诚刚就任公使时，就带了一批留学生，有意为中国培养人才。梁诚提出的建议，被美国政府接受。