求管理学案例分析答案

1. 求管理学案例分析答案

1、战略性决策（通常包括组织目标、方针确定，组织机构的调整，企业产品的更新换代，技术改造等，具有长期性和方向性）
2、管理者要不断修正方案来减少或消除不确定性，定义新的情况，重新拟定可行的方案，并进行评估、选择和实施。
3、决策之中，信息是不可或缺的，虽然公司有进行品尝的收集信息的方式，但在决策中“寻求相关或限制因素”方面做得不足，没有注意组织文化与组织环境对企业的影响。

2. 管理学案例分析题，非常急，有合适的答案加分

1、他现在处在一个整日忙着处理日常性事务、忙着救火的处境，面临精力不够、决策缓慢、发展滞后等重大危机
2、典型的事务性领导，事必亲躬，纠结于日常事务管理和细节管理
3、建议：
充分授权，信任自己的下属
关注重大事项：从日常管理和经营事务中脱身开来，关注企业发展方向的大事，做好战略决策者和高层管理者
培养下属：充分给予员工机会去做事、去成长，而不是完全靠自己
4、当然不是，李宪生这样的情况就是典型的管理错位，上级做了下级的事情，让下级无事可做、无所适从，导致基础管理混乱，重要决策无人能做，自然企业离倒闭也不远了

3. 管理学 案例分析，急求参考答案 急

案例一
1、在这件事情里，到底谁应该负责任，应负什么责任?
本案例中，企管部经理和加油站经理均负有责任
(1) 加油站经理负有管理不力的责任；
(2) 企管部经理负有监督不力的责任；
a、制度中对于各岗位管理的细节管理的覆盖与监督执行的措施不力；
b、企管部虽然对于加油站经理没有直接指挥权，但是有制度执行监督权，对于管理者的渎职行为是有奖惩权的。
2、怎样做才能避免此类事件的发生?
企管部应强化制度中对细节管理的细则，明细执行职责，违反惩戒措施，建立渎职问责与管理不利的问责措施。
案例二：
1、建议：
（1）与老黄协商，为老黄设立副手职位，全面负责采购与调度工作；
（2）竞争激烈，应加强市场调研，对于“帮助国外企业做一些国内的市场代理和售后服务”这项业务尽快确定可行性报告，如果可以尽快介入展开。
（3）召开股东会议，建议增资扩股，改变企业股权结构，吸纳新的股东进入，也可以对于一些绩优、有能力的员工赋予期权或股权。投资新项目，同时认真考虑公司未来的发展目标，制定企业新的发展时期的宗旨使命，即，给企业找的新的发展动力。
（4）至于要求每天工作满12小时，是完全不可取。加强企业文化建设。

2、领导的影响力包括哪些方面？精神激励法有哪几种？
领导的影响力：
（1）事业激情
（2）信守承诺
（3）责任意识
（4）懂得欣赏
（5）信任
（6）感召
（7）可能性思维

精神激励法

（1）大目标激励法
（2）团队价值观激励法
（3）领导欣赏激励法
（4）情感激励法
（5）榜样激励法

4. 急求管理学案例分析答案。。考试试题。。继续帮忙啊。谢谢

初创期和成长期的公司很容易忽视管理，而初创期和成长期的技术型公司更是如此，如果公司领导都是技术型，那会更麻烦。说白了，公司需要理顺管理，说到底还是公司对管理的不重视。
项目型组织，这种模式最容易破坏组织正常运作，好处是利于政治斗争。
如果是我，我不便说

5. 管理学案例分析~跪求答案

1、每个企业的决策都有各自的程序，大凡重要的决策，是需要召集相关人等包括高层进行讨论的，这其中包括对决策提议者所上报的各种素材和实际情况的分析研究。这过程中，因某些情况和素材得不到与会决策者的认可而导致决策搁置也常有存在。做为一个真正具有敬业心的负责人，是应该把各种反对意见和阻力当成动力，同时，要对自己的意见和观点持有信心，而信心又来自于对实际情况的全面掌握的准确理性的判断。从而，采取和运用各种形式和方法，得到其它决策者的认可，让更多的人采纳自己的意见，站立到自己的一边来。案例中的参谋人员和主持会议的参谋正是这样的，当他的意见和判断得不到其它高级参谋的认可时，他们就是采取各种有效办法，在自己取得更多的实际情况的研究后。做出正确的判断的决策的。取得良好的效果。这就是决策方法的分析。
2、从案例的另外一方，法军方面，也看出，细节决定胜负。大到人命关天的军事战争，小到一般企业的管理，一个细节的疏忽和大意，一点小漏洞，都可以给自己造成重大的损失。正是我们平常所说的“细节决定一切”，一个企业，实力再好，但如果不注意一些业务上的细节，会给自己的带许多负面的影响。小到办公室的环境卫生，员工的衣着，办公电话接听礼貌用语，到准时付约等等。案例中，法国的指挥部隐蔽得再好，由于对一只不起眼的猫的大意，酿成了杀身之祸。

6. 管理学案例分析题求解。

首主要先责任应该是在A的身上，B也有一定的责任。
A犯了一个错误，对自己的员工过于信任，一个人虽然有能力，但他不是每个行业都精通，在没有很好的规划和方案中让B去做行业外的事情失败的几率会很大，也就是用人之长容人之短。
B虽然是在全权负责这个项目，在一段时间或在遇到问题的时候应该及时向A汇报，并且拿出解决的方案，或进或退或换人运作。

7. 求管理学案例分析答案

（一）选择案例类型
案例也叫个案或实例，是指用一定的视听媒介，如文字、录音、录象等，所描述的客观存在的真实情景。它作为一种研究工具早就广泛应用于社会科学的技术调研工作中。人们往往把案例归纳为描述评价型与分析决策型两大类。描述评价型案例描述了解决某些管理问题的全过程，包括其实际后果。这样留给学生的分析任务只是对其中的做法进行事后分析和评价，以便从中取得一定的经验和教训。而分析决策型案例则只介绍了某一待解决的问题，
由学生去分析，并提出对策。很显然，在培养学生分析、解决问题的能力的功能上分析决策型案例在优于描述评价型案例。
（二）案例教学目的
案例教学的目的主要就是培养学员的独立工作能力。这个工作能力有着广泛的内涵，概括了学员今后管理职业生涯中所需的一切主要能力，包括：
1、培养学生自学能力（快速阅读、做扎记、抓要点、列题纲、查资料、演绎与归纳、计算等）；
2、培养学生解决问题的能力（发现与抓住问题、分清轻重主次、原因、拟定针对性的各种解决问题的方案、权衡与抉择、总结与评估等）；
3、培养学生人际交往能力（书面与口头表达、辩论与听取、小组的组织与管理等）等待各方面。
（三）案例分析的主要环节
1、阅读案例，个人分析；
2、小组讨论，形成共识；
3、课堂发言，全班讨论；
4、总结归纳，内化提升。
（四）案例分析的要求
1、就是要对所指定的将供集体讨论的案例做出深刻而有意义的分析，包括找出案例所描述的情景中存在的问题与机会，找出问题产生的原因及问题间的主次轻重关系，
拟定各种针对性的备选行动方案，提出它们各自的支持性论据，进行权衡对比后，从中做出抉择，制定最后决策，作为建议供集体讨论；
2、以严密的逻辑、清晰而有条理的口述方式，把自己的分析表达出来；
3、在案例学习中还要做好学习记录；
4、对撰写案例的书面分析报告的看法与要求。
（五）案例分析的考核
1、具体考核标准要求答出分析案例时所用基本理论的主要观点，并结合案例提供的具体情况进行适当分析、解释和说明。同时还要注意分析过程的充分性、逻辑性和完整性。
2、考核方式
(1)由本课程责任教师安排，进行小组讨论、课堂发言，或提交书面报告，并记入平时成绩；
（2)完成作业中的案例分析题，记入形成型考核成绩；
(3)完成期末考试中的案例分析题，记入终结型考核成绩。

8. 管理学的案例分析题