关于大学校园生活的三句半。

1. 关于大学校园生活的三句半。

又是一年秋来到，大学校园好热闹，全体师生大联欢，真好。 先夸我们的领导，学风建设抓得好，自习室里皆满座，真静。 学校发展装心间，教育教学创新篇，开拓进取立高尖，争先。 安全教育时时讲，卫生事业天天抓，学生生活有水平，质量。 再夸老师文化高，千次万次问不倒，一心扑在教学上，敬业。 送走一届又一届，黑发渐少白发生，桃李芳香满天下，辉煌。 教师节到收鲜花，圣诞节时有贺卡，赠言祝福发肺腑，幸福。 校长心中装老师，老师心中有学生，爱满校园倍温馨，真情。 再说学生质量高，文明礼貌修养好，见面互相打招呼，问好。 专心致志把课听，认认真真把书看，会学习来能合作，团结。 宇宙探秘真神奇，新闻追踪好刺激，兴趣课堂好新奇，欢喜。 学校大道我来扫，福利院中我帮忙，学习雷锋好榜样，光荣。 文明举止有榜样，学习楷模在前方，求学路上有万难，我闯。 美丽环境人人爱，多彩生活在校园，创建优秀班集体，和谐。 校园生活真丰富，社团组织齐争先，要问哪个口碑好，大创。 创业计划大比赛，主办两杯觅人才，活动精彩吸眼球，妙哉。 锻炼自我好平台，勇于超越提能力，若有意愿来挑战，欢迎

2. 关于对大学校园生活的调查 希望大家可以给我点建议

水电，维修都挺快。关键是门禁制度是否落实到位。大学时代，每晚都被晚回宿舍的人吵醒真是酷刑。
要是干净卫生，而且菜色丰富新鲜，价格稍微提高些也能接受。（工作人员个人卫生服务态度，菜是否新鲜洗的是否干净是重点）

没意见。
校医院 医生质量再高些。网络太慢。

3. 北海道教育大学的校园生活

宿舍：  名称  住宿对象  紫藻宿舍  札幌校区男学生  北香宿舍  札幌校区女学生  桐华宿舍  函馆校区男学生  翠阴宿舍  函馆校区女学生  筑之丘宿舍  旭川校区男学生  春光宿舍  旭川校区女学生  鹤之岱宿舍  钏路校区男学生钏路校区男学生  希望宿舍  岩见泽校区男学生  清明宿舍  岩见泽校区女学生  社团：体育类：弓道社、剑道社、棒球社、柔道社、游泳社、滑冰社、少林拳法社文化类：茶道社、管弦乐团、天文同好会，娱乐文化研究会、话剧社

4. 大学的校园生活

如果你在国内上大学建议 1、平时多看看新闻，多看看经典名著和书籍，多积累点书本上学不到的知识对你以后会有帮助的。
    2、大学一定要找一个自己喜欢的科目踏踏实实的学下去（C语言、软件工程师、PS、小语种），哪怕其它科目都刚及格都没关系（只要你不是24玩游戏，考前一周往死里看书，考试基本不会挂科的），学到的都是你自己的；
    3、在大学期间一定要多和同学出去逛逛、聚会、旅游，因为工作了就没有寒暑假了；
    4、有时间的话多考几个证吧，以后会有用的（驾照、导游、法律自考之类的）。
    我的专业是电子信息，结果我的专业课基本是及格，学的不咋地，C语言也没学好、做简历的时候PS也用不好，感觉四年大学啥都没学到；
    我们系有500多人，女的200多，男的300多，谈恋爱的、分手的、又谈的、脚踩两只船的、犯贱的，什么人都有，现在大四实习了，还在谈的不多了，以学长的经验，他们的恋爱结婚率是1%，很多人在谈了几年之后才发现被骗了，但很多人宁愿被骗一次也不愿单身四年，这要看你自己了。假如你要谈的话，用心点......
    我和女朋友谈了两年，她也是我家乡的人，在学校的假期没带她到处玩一玩，现在她回家实习，我在这边实习，想见一次都很困难......后悔当初没有多带她出去逛逛。
    大学时光是很美好的，好好享受吧。记住一点：等到大学毕业的时候不要后悔。
    我现在大四寒假实习，以上是以我的经历给你的建议。

5. 日本中部大学的排名情况，日本中部大学校园生活情况

中部大学，是于1938年建立，1964年开设大学教育的日本私立大学。

排名情况：全球高校网(4ICU)国家高校排名 第99位       韦伯麦特里克斯网(Webometrics)世界大学排名 第1991位

日本中部大学校园生活情况
一.住宿
    日本大学里几乎没有教工和学生宿舍(不是都没有).

   二.课堂学习
    日本大学的教学水平还是比较高的,讲座制比较流行

    三.课下学习
    日本大学生的课余学习主要集中在两个时间段,一是到校上课之前或之后到图书馆或空教室学习,另一个时间段是晚上的自习时间
    
    除了课下自学,日本大学生还很爱去专修学校学一两项课外技能.比如管理,外语,装饰设计,驾驶,汽车维修,烹调,书法,插花,钢琴等.

    四,学习以外
    1 概述
    日本大学生的课余生活非常能丰富,一至于学生十分忙碌.在学校里,除了上课之外,其余时间里,差不多有42%的男同学去校外咖啡馆一边喝咖啡一边与朋友交谈.下午放学后,42%的女生也要先到街上的咖啡观一边喝一边聊.实际上,校外的咖啡馆,冷饮店已成为日本大学生的一种主要场所.

在学校里,下午上完课后参加社团的占37%,当然主要是男同学
日本大学生中干零工的很多.
回到宿舍里,听音乐,看电视的大学生是比较普遍的.
    
2.社团
    在日本平均每个大学有80个左右的社团.

6. 介绍一下国防科技大学的校园生活~

据中国人民解放军国防科学技术大学学校官网显示，学校文体活动是联系青年学员的纽带，活跃校园文化氛围的催化剂。话剧公演、茶艺表演、才艺大赛、焰火舞会、校园摄影展、露天电影节等活动的开展，极大地丰富了学员的课余生活，提升了文化素养。春季环校长跑、球类比赛、棋类比赛等也已成为学校的传统赛事。学员成立了武术健身、音乐、摄影、表演艺术、文学、球类等活动中心，组建了研究生舞蹈队和礼仪队，已经成为组织文体活动的核心力量。
据中国人民解放军国防科学技术大学学校官网显示，学校”小荷才露尖尖角”个人才艺展示活动在校园引起强烈反响，深入人心。科技新星、才艺之星，许多优秀的精英人才就在我们的身边。琴棋书画、吹拉弹唱，科大学子多才多艺，通过制作个人主页进行网上在线交流，让艺术的碰撞点燃了创新的火花。
据中国人民解放军国防科学技术大学学校官网显示，学校”校园生活”摄影展引起广大师生的兴趣，吸引了众多目光。那一幅幅动人的画面，出自我们善于发现的眼睛，或生动活泼，或真实唯美，或严肃深邃，给我们的生活带来了无穷的乐趣和欢乐。
据中国人民解放军国防科学技术大学学校官网显示，学校”恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。文学创作大赛中，科大学子大显身手，或悠悠的散文，或青春的诗行，那是文学与艺术的交融，才华与诗意的展现。
据中国人民解放军国防科学技术大学学校官网显示，学校篮球联赛、足球联赛等球类比赛丰富了学员的课余生活，加强了各个学院的联系。一场场科大球坛争霸赛竞争激烈，烽火不断，精彩连连。为学员奉献了可口的课余体育大餐。[33]
军事文化节

国防科学技术大学升旗仪式[34]
据中国人民解放军国防科学技术大学--本科招生网显示，”兵之道”军事创新实践基地是于2003年5月在学校首长的直接关怀下，由国防科技大学原人文与管理学院军事教育系牵头组建的，现隶属于指挥军官基础教育学院军教系，是旨在增强学校军事学术氛围、培养广大学员军事学术创新实践能力、促进学校军事学术文化交流的本科生学员军事创新实践基地。
”兵之道”坚持以”启迪创新思维，增强创新意识，培养创新精神，锻炼创新能力”为宗旨，面向全校本科学员开展军事创新实践活动，已逐步发展成为该校本科学员的军事动态瞭望角、军事学术创新的前沿阵地和军事学术的交流中心；组织结构由创建之初的”三部”：宣传联络部，军事创新兴趣小组总部，以及网站管理部；发展至今天的”一办五部六室”：办公室；组织部，宣传部，学术部，网络部，文体部；军事思想研究室，军事历史研究室，非战争军事行动研究室，武器装备研究室，信息战研究室，作战指挥研究室。
”兵之道”军事创新委员会自成立开始，在学校以及院系领导和教员的亲切关怀和大力支持下，在指导委员会的指导帮助下，开展了形式多样、内容丰富、特色鲜明的军事创新活动；”兵之道”网站的建设也取得了长足的发展，已成为数字校园一道亮丽的特色风景。学术部在教研室的教员的悉心指导下，组织成立了各种军事兴趣小组，开展了丰富多彩的军事学术活动，参加人数达万余人次；还集结出版了《”兵之道”军事创新优秀论文集》等刊物，先后成立了30多个军事兴趣小组，七年间产生论文600余篇，兴趣小组学员参加校级、国家级学科竞赛57人次，为该校本科学员培养和锻炼军事创新能力、展示军事创新思想提供了广阔的空间，受到校院各级领导的极大重视和广大学员的广泛好评。[35]
航天科技文化节
据中国人民解放军国防科学技术大学--本科招生网显示，航天科技文化节由航天与材料工程学院主办，从2002年开始，至2012年2月24日已成功举办八届，已形成了航天科技文化节节歌、节徽和吉祥物征集活动、航模设计制作大赛、桥梁结构设计大赛、”碧海听浪”访谈节目、”国家、军人、使命”核心价值观诗文朗诵会、导弹展览馆参观、羽毛球赛、足球联赛和篮球趣味挑战赛等系列活动，并制作纪念书签、纪念章、纪念T恤、宣传册及宣传片。在全校范围内产生广泛影响，为广大学员学习航天知识、探索航天科技、弘扬航天精神提供了良好平台。
航天科技文化节共举办科技创新实践类、航天科普类、人文社科类及体育竞技类四类十余项活动。航模设计制作大赛是航天科技文化节传统项目，桥梁结构设计大赛为科技文化节创新项目，新旧大赛集知识性、趣味性及竞争性为一体，尽显航天魅力。”航天科技零距离”系列讲座活动、”利剑啸长空”导弹展览馆参观活动及”手拉手”科大附小联谊活动为普及航天知识、展现航天魅力提供了良好的平台。”碧海听浪”访谈节目为航天科技文化节特色节目，以其鲜明的互动性、真实性、生动性深受广大学员欢迎。以”国家、军人、使命”为主题的核心价值观诗文朗诵会以新颖的形式与紧贴时代的主题成为了航天科技文化节一道亮丽的风景线，活动积极响应了学校继续深入学习实践当代革命军人核心价值观及培养全面素质人才的号召，增强了航天科技文化节的文化底蕴，丰富了学员们的课余生活。 ”飞天杯”校羽毛球赛、”神州杯”航院足球联赛、”航天杯”篮球趣味挑战赛等体育竞技类活动丰富了学员的文化生活，活跃了校园氛围，展现了军校学员的青春活力。[36]
竞赛活动
截至到2012年5月4日，学员在国际国内多项高水平学科竞赛中共获得国际级奖励193项，国家级奖励579项。其中，在国际大学生数学建模竞赛中获得特等奖3次、特等奖提名奖1次；获全国”挑战杯”特等奖4次；蝉联三届中国机器人大赛中型组冠军；四次进入国际大学生程序设计竞赛世界总决赛；获2007年全国大学生电子设计竞赛唯一最高奖”索尼杯”；连续参加全部五届全国大学生机械创新设计大赛，均获得一等奖；连续参加全部五届全国大学生信息安全竞赛获一等奖10个；2010年包揽首届全国大学生数学竞赛非数学专业组前三名，获东北亚国际英语辩论公开赛外语组冠军； 2011年获全国大学生物理学术竞赛唯一特等奖，获央视机器人大赛亚军，获中国模拟联合国大会最佳代表团。学校每年由本科学员组织各类大型科技文化节，如航天科技文化节、数理月、机器人文化节、电子科技苑、信息系统与管理科技文化节、”银河之光”计算机文化节、”光之韵”科技文化节、英语文化月、”兵之道”军事文化节等。[8][11]

7. 如何丰富我们的校园生活？

大学生是国家培养的技术干部和后备干部.
大学生应该以学为主,全面发展.在大学里,有很多事要做.
大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话,学习是很紧张的,主要靠自己.
大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主,为就业做准备.
学本领包含很多内容:
1 专业技能
2 自学能力(接受新知识新技术的能力)
3 创新能力 
4 交际协调能力. 
5 进一步学习的能力(考研).等.
大学生应该是幸运的!!!要么那么多的人走这条"独木桥".
工程师,经济师,讲师等职位一般只对有大学学历的人开放.
大学生生活更应该在勤奋中获得收获.为了毕业时就业的尊严,为了未来的事业,现在的拼搏有什么不值得的
过什么样的大学生活 
“大学生活如何定位？又应如何设计？”要大一的学生回答这个问题，看似几分操之过急，但细想之实则不然。 
“记得大一之后的那个暑假，我在一篇日记中写下了‘我的梦想渐行渐远’的话，当时的感觉确实如此。进入大学前，身边的人都说，等进入大学就好了。可是，事实是，原先我们把上大学当做了人生目标，进入大学后，我们突然间失去了方向和动力，加之缺乏对社会的了解，所以面临将由自己设计的未来，显得被动和茫然，但内心成长的需要又是那样强烈，所以焦急与苦恼便挥之不去”，这是一位大学生在一篇题为《走过大一看大一》中的“自我回顾”。试问当今从“应试教育”中脱颖而出的“天之轿子”们，谁又没有如他那般挥之不去的困惑和茫然呢？更不用说我们——2002年的大一新生。 
人生目标，是指一个人对自己一生中所要达到的预期效果的整体规划，寻找目标在很大程度上是大学生们的人生必修课，寻找目标也是追求人生目标的重要组成部分，这个过程同样能给我们以动力，这一次，我们独自上路，我们要通过读书、学习、观察、思考、比较，去努力发现“我是谁”“我将要到哪里去？”这类问题的答案。话虽如此，但让刚跨进大学门槛的新生来完成这个目标的确定和实施，却有些勉为其难。仿佛刚由此岸搏向彼岸的飞舟，它怎知彼岸是阳光万里，还是阴云密布。既然如此，就让我们先来听听彼岸招贤者的声音罢。 
“首先是一些大学生的观念”，一位企业资深招聘主管说，“有的大学生认为，我接受了几年的高校教育，手里有了一纸学历，我就具有了某种身份，我就该做“白领”，我就该走上管理岗位。事实上，大量的大学毕业生还应该是普通的劳动者，不同的是他们受过专门教育，素质高，有助于提高整个行业的水平。 
其次是，大学生的‘流行病’——‘眼高手低’。我们企业曾经主动放弃了几名大学生，原因就在于他们的‘眼高手低’以及技术能力的不完备……这样的人才自然不能适应我们的需要，再加上适应能力不强，创新思维不强，时间久了，我们只能放弃他。 
再次是懒。现在的大学生特爱评论，爱发表意见，可是，却不屑于扑下身子脚踏实地地去干。 
更令我们不能接受的是，有些大学生学会了“浮夸”，本人的实际能力与简历上所写有很大的出入，这样就让人对他们的评价大打了折扣”。 
虽然他的话语中无不饱含对当今大学生的扼腕痛惜和失望无奈，但他更关注于大学教育与社会人才需求的一致。他最后说“大学教育——学历教育？身份教育？还是真正的素质教育？我们的感触是，现在，用人单位对于大学生的录用标准，首先，是这个学生的专业知识，但这只是一个最基础的‘标准’，再接下来，就要看这个学生的综合素质以及发展潜力，对于各用人单位来讲，复合型人才正在成为新宠”。 
我们是学经济的，那不妨用经济学的原理来分析这个问题。有什么样的需求，就会催生什么样的供给，这是经济学上不变的原理。有了矛盾，就应该很快有新的尝试，尝试着梳理这种矛盾，这也是市场经济中一个很常见的现象。于是，共识出来了——学历教育不是身份教育；大学生也应该是普通劳动者；高校的产品应该是复合型人才。至此，我们已经对自己有了一个明确的定位——高素质的普通劳动者；对自己应成为什么样的人才有了完整的认知——专业突出的复合人才。 
一句“复合型人才”就可以解决我们对自我认识的困惑吗？远远不够。我们需要更具体的自我设计要求。下面就来看看几家知名企业对人才的具体要求。 
上海汽车工业集团；选拔学生的标准有四点：一是学习成绩优秀；二是社会实践丰富；三是最好是学生党员或是学生干部；四是有良好的外语功底，不少学生必须精通二门外语； 
上海建工集团：首先要有吃苦精神；其次是专业对口、素质好；再次是组织能力强、实践丰富。 
联想集团：坚持两大标准“选才”，一是对公司核心价值的认同；二是“人岗匹配”，即能否适应岗位的需求； 
诺华制药：七大核心能力——创新、团队协作、领导艺术、顾客为本、变革发展、沟通技巧、注重实效。 
中国银行上海分行：英语、计算机、活动能力突出； 
IBM：第一个是pride（自豪感），第二个是innovation（创新），第三个是 flexibility（灵活性），第四个是高绩效文化（贡献及工作热情）； 
英特尔集团：除了专业和语言的基本要求外，“学习能力”与“团队精神”是非常看重的因素。 
西门子：“诚实”是一个非常重要的用人标准。 
以上企业的选贤标准应该可以成为今天众多企业招贤的主要的标准了。那么，面对如此挑剔的人才要求，我们作何感慨？又应当如何反应呢？要回答这个问题，除了能够认识自己，还要能够认识我们的大学。 
不同的时代，大学焕发着不同的光彩。如果要将祖国不同时代的大学生活来个速写的话，这幅画卷应该如此： 
1940年：和祖国在一起 
“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡……” ——《毕业歌》 
1959年：做“又红又专”的知识劳动者 
“所有的日子，所有的日子都来吧……”——王蒙《青春之歌》 
1977年：岁月蹉跎，珍重青春 
“青春的岁月像条河，岁月的河啊汇成歌……”——《蹉跎岁月》 
1985年：“天之骄子”渴望成为大树 
“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”——《校园的早晨》 
2003年：？ 
显然，如果想要用只言片语或者一首歌曲来诠释新世纪的大学生活，那只能落得个贻笑大方了。昨天的红旗上已经被新时代的春风渲染得如此烂漫缤纷，今天的大学生活又是如此的多姿多彩，怎能是简单的语句所能比拟和形容的。为许多大学生带来劝退“厄运”的“罪魁祸首”真正是网络吗？“有备无患”的“考证热”究竟是该褒还是贬？音乐中的大学生到底是逃避还是陶醉？还有校园恋爱，还有，还有……哦，我们的大学却是如此的“烂漫缤纷”。学者张汝伦曾有这样一段一针见血的表述：“60年前，人们因为国难深重，偌大的校园放不下一张平静的书桌才冲出书斋，今天的大学真的又放不下一张平静的书桌或已无需一张平静的书桌了吗？只要在大学校园里走一圈，不难得出答案：公司、商行、卡拉O K和超市乃至歌舞厅和酒楼，大学一概不缺，惟独缺乏他自己的理念。” 
认识了自我我们知道自己的缺失——上进，求知的理念；责任心和艰苦奋斗的好作风；干大事、想大事、打硬仗、打恶仗的必胜的胆识和信心。认识了大学我们知道这“人间的最后一块净土”已经悄悄地落下了浮尘。但这丝毫不能使年轻的心沮丧和沉沦，因为真正的净土是我们心中的沃壤，是载乘梦想的飞舟！虽然“彼岸”的船票上写满了暴风雨和暗礁，我们仍然来得及准备，只要不浪费青春去哀叹，去放纵。我们就可以马上着手设计航船和航线。这是这样的一次航程呢？让老一辈的大学生做我们的灯塔吧，倾听他们对我们的寄语吧： 
“希望现在的大学生有一天能够发现大学的博大宽广，能够体验生命的意义，不要虚度青春时光。也希望全社会能够关爱大学生，研究大学生问题，与他们做朋友，不要让他们感到无助与迷茫”。 
“一个青年学生要有理想，哪怕是一个短期目标。否则日子就会被毫无价值地荒废。我还想说，一定要尽可能地参加一些劳动，劳动不光是强健身体，它还可以让你更加坚韧、更有责任感、更为踏实。现在的大学只注重学生的技能和知识训练，却取消了劳动实践，实在有点遗憾”。 
“对大学生活，我好像没什么遗憾。不管做什么，我们都很努力。我想对现在的大学生说一句：一定要努力，不管你打算做什么。四年时间实在是太宝贵了，你在大学里学到的知识和你的精神状态，将对你以后的一生有很重大的影响”。 
“要好好学习，因为这四年是一个专门的知识储备阶段，以后再不会有这样的机会了。逃课，你能做到“失之桑榆，收之东隅”吗？无论怎样，大学阶段，还是要尽可能多渠道地积累自己”。 
到此，前面所提及的问题已经有了清晰的答案。事实上，在寻找与确定人生目标时，彷徨与郁闷都是消极的。我们需要做一些积累，首先我们要积极完成课业，其次是要求自己具备一些任何目标都需要的基本功，如写作、英语、电脑等；再次，还要具备一些这样的能力：与人合作、解决问题、沟通、学会自我调节等等。 
最后，我还想说的就是：以前，大学生只占全国人口的4％，我们被称为“天之骄子”，可是现在不同了，我们要考虑自己的出路，我们要面对现实中的种种落差，我们会彷徨、会迷惘，但是，我认为作为读书人，没有什么比读书、学习、上进更能解决这些麻烦了。 
既然如此，那就让暴风雨来得更猛烈些吧！让我们去中流击水，让我们去设计明天，四年后彼岸再见！

8. 大学校园生活中，存在着哪些校园暴力?

校园暴力有着悠久的历史，至少有以下社会危害，必须引起我们的重视和整治。私人聚会只是校园里不良行为的一种形式。青少年有两种严重的不良行为：一是违纪行为——违反校纪、打架斗殴、聚众斗殴、赌博、酗酒、早恋、流氓习气、偷窃、作弊、落入“黄毒”和“私人派对”等。二是违法行为——盗窃、强奸、卖淫、伤人、杀人、私人党组织犯罪等。根据上海市的调查数据，频率约为1%。未成年人不是成年人，其心理行为不成熟，偶发性犯罪概率高，社会危害性不大，不适合采用成人法。他们的生活还有很长的路要走，各国都有青年保护法，目的是为了集中精力挽救、宽大他们。
　　遗憾的是，现有学校对未成年人不良行为和犯罪行为缺乏有效的惩罚措施，心理咨询功能不强、有效，难以控制。对特殊家庭和特殊父母（如离异、孤儿、特殊儿童等）的教育，没有社会隔离和封闭的学校，是困难和无效的。
那个如何预防大学生校园暴力?
（一）不崇拜暴力文化
首先，要远离充满暴力文化的影视作品、书籍、报纸、游戏，不要给暴力文化留下空间；其次，不要受暴力文化的影响，不要贸然模仿影视、游戏中的暴力行为。在现实生活中，暴力无助于我们解决任何问题，只会加剧冲突；

（二）不参与校园暴力
大学生应该明白真相是说出来的，而不是打出来的。珍惜生命，也要珍惜身边所有爱你的人。在我们日常的校园生活中，“你好，请，谢谢，对不起，再见”的文明话语应该经常挂在我们的嘴边，而不是粗俗的语言。学生要和睦相处，不要结党。宽大待人，相互尊重，相互礼让，相互理解。当我们遇到问题时，我们需要的是解决办法，而不是制造问题的暴力手段。当有矛盾时，首先要了解自己的问题。。