形容老师教学水平高的成语

1. 形容老师教学水平高的成语

循循善诱、谆谆告诫、谆谆教导、不辞劳苦、诲人不倦。
一、循循善诱
白话释义：指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。
出自：《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
朝代：先秦
作者：孔子
翻译：夫子循着次序一步步诱道我，先教我博学文章典籍，然后要我以礼约束自己的行为，我想停止不学了也不可能。
示例：做思想工作,切不能盛气凌人,而应该循循善诱,春风和气。
二、谆谆告诫
白话释义：恳切、耐心地劝告、教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
出自：《梁溪漫志 闲乐异事》：“命诸子子妇皆坐，置酒，谆谆告戒，家人见公无疾而遽若是，愕眙不知所答。” 
朝代：宋
作者：费衮
翻译：命自己的儿子儿媳都坐，置酒，耐心地劝告，家里人看见你没有生病就变成这样子，惊呆得不知道怎样回答 。
示例：父母的谆谆告诫通常被孩子们当做生活的指南。
三、谆谆教导
白话释义：恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
出自：《诗经 大雅 抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。” 
朝代：先秦
作者：无名氏
翻译：反覆耐心教导你，你既不听也不睬。
示例：老师的谆谆教导我永远珍藏在心里。
四、不辞劳苦
白话释义：辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞。形容工作勤奋努力。也作“不辞辛苦”。
出自：《纪闻 吴保安》：“今日之事，请不辞劳苦。” 
朝代：唐
作者：牛肃
翻译：今天的事，虽然辛苦也请不要推辞。
示例：这位老工人不辞劳苦地工作了几十年。
五、诲人不倦
白话释义：诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
出自：《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
朝代：先秦
作者：孔子
翻译：默默地记住的，勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠，有什么在我哦！
示例：他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。

2. 形容老师“水平高”成语有哪些？

鹤立鸡群、出类拔萃、超群绝伦、名列前茅、卓乎不群
1、鹤立鸡群 [ hè lì jī qún ]
释义：像鹤站在鸡群中一样。 比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
出自：晋·戴逵《竹林七贤论》：“嵇绍入洛，或谓王戎曰：‘昨于稠人中始见嵇绍，昂昂然若野鹤之在鸡群。’”
译文：嵇绍进入洛阳，有人对王戎说：‘昨天在人群中开始看到嵇绍，但如果野鹤昂然的在鸡群。’
2、出类拔萃 [ chū lèi bá cuì ]
释义：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。 超出同类之上。多指人的品德才能。
出自：战国 孟子《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”
译文：在这一群类人中，超出了所有人，自古以来，没有比孔子更伟大的了
3、超群绝伦 [ chāo qún jué lún ]
释义：伦：同辈。超出一般人，没有可以相比的。
出自：西晋 陈寿《三国志·蜀志·关羽传》：“当与翼德（张飞）并驱争先；犹未及髯（关羽）之绝伦逸群也。”
译文：当与翼德（张飞）并驱赶哪个先哪个后的时候；还没有达到到关羽的地步，没有可以相比的。
4、名列前茅 [ míng liè qián máo ]
释义：比喻名次列在前面。
出自：春秋 左邱明《左传·宣公十二年》：“前茅虑无。”
译文：行军时持茅（当作旗）的走在前面的人。
5、卓乎不群 [ zhuó hū bù qún ]
释义：指超出常人。
出自：金·王若虚《揖翠轩赋》:“意其劲挺坚确，卓乎不群，举世皆怯而我独勇，众人既屈而我独伸。”
译文：想到他坚定确切，超出常人，整个世界都胆怯而我独自勇敢，许多人已经倒下而我独自伸展。

3. 形容老师水平高成语

学富五车
xué　fù　wǔ　chē
[释义]  学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。
[语出]  宋·毕仲游《西台集》：“好学五车富；轻财四壁贫。”
[正音]  车；不能读作“cē”。
[辨形]  富；不能写作“付”。
[近义]   博学多才
[反义]   目不识丁 胸无点墨
[用法]  用作褒义。旧时多用作称赞别人学识好的

4. 形容老师教学水平高的成语

循循善诱、抑扬顿挫、茅塞顿开、因材施教
循循善诱 
拼音： xún xún shàn yòu 
近义词： 谆谆教导、诲人不倦 
用法： 偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义 
解释： 循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导.指善于引导别人进行学习. 
出处： 先秦·孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能.” 
例子： 先生～,余今日之尚能握管,先生力也.（清·沈复《浮生六记·闺房记乐》）

5. 形容“老师教学水平高”的成语，都有哪些？

循循善诱、谆谆告诫、谆谆教导、不辞劳苦、诲人不倦。
一、循循善诱
白话释义：指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。
出自：《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
朝代：先秦
作者：孔子
翻译：夫子循着次序一步步诱道我，先教我博学文章典籍，然后要我以礼约束自己的行为，我想停止不学了也不可能。
示例：做思想工作,切不能盛气凌人,而应该循循善诱,春风和气。
二、谆谆告诫
白话释义：恳切、耐心地劝告、教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
出自：《梁溪漫志 闲乐异事》：“命诸子子妇皆坐，置酒，谆谆告戒，家人见公无疾而遽若是，愕眙不知所答。” 
朝代：宋
作者：费衮
翻译：命自己的儿子儿媳都坐，置酒，耐心地劝告，家里人看见你没有生病就变成这样子，惊呆得不知道怎样回答 。
示例：父母的谆谆告诫通常被孩子们当做生活的指南。
三、谆谆教导
白话释义：恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
出自：《诗经 大雅 抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。” 
朝代：先秦
作者：无名氏
翻译：反覆耐心教导你，你既不听也不睬。
示例：老师的谆谆教导我永远珍藏在心里。
四、不辞劳苦
白话释义：辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞。形容工作勤奋努力。也作“不辞辛苦”。
出自：《纪闻 吴保安》：“今日之事，请不辞劳苦。” 
朝代：唐
作者：牛肃
翻译：今天的事，虽然辛苦也请不要推辞。
示例：这位老工人不辞劳苦地工作了几十年。
五、诲人不倦
白话释义：诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
出自：《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
朝代：先秦
作者：孔子
翻译：默默地记住的，勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠，有什么在我哦！
示例：他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。

6. 形容老师水平高的词语

孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 
桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 
无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 
辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 
蜡炬成灰泪始干 
循循善诱 
诲人不倦 
桃李满天下 
桃李满门 
先圣先师 
良工心苦 
门墙桃李 
良师出高徒 
鞠躬尽瘁（死而后已) 
一日为师,终生为父 
桃李天下、师恩似海、 
教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 
蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 
桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 
鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 
默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌
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7. 分别形容各科老师的成语

您博学多识,像亘古流传的星光大道,引领我们探索科学的密境. (物理老师) 
你慷慨激昂,像妙语连珠的散文诗篇,带领我们挖掘灵感领域.(语文老师） 
您妙语连珠,像接连不断的知识阶梯,引领我们步入文学的殿堂. (语文老师) 
你怀才于心,像纵横世界的探测神眼,引领我们饱览无边河川.(地理老师) 
你才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘 .(地理老师) 
你上天下地,像源源不断的汩汩小溪,引领我们飞向浩瀚的宇宙.(地理老师) 
你循循善诱,像层层演变的进化历程,指引我们探索无穷奥秘.(生物老师) 
你深入浅出,有永不浩竭的高深智慧,指引我们永攀科学颠峰.(数学老师) 
你灵活多变,像奇妙活泼的英文字母,带领我们走进无限国度.(英语老师)

8. 形容老师知识渊博的成语

博学多识（bó xué duō shí）
指人很有学识，懂得很多。一般修饰德高望重的人。
出自于朱熹《朱子语类·论语》第45卷：“只是圣人之所以圣，却不在博学多识，而在一以贯之。”