英语教师的职业描述

1. 英语教师的职业描述

一．×××大学毕业后的十年规划 

（2005年－
，20岁至30岁） 

美好愿望：事业有成，家庭幸福 

方 向：企业
 

总体目标：完成硕士、博士的学习，进入××著名
，成为
。 

已进行情况：读完硕士，进入一家
，想继续攻读
。 

二．社会
和职业分析（十年规划） 

1、社会
： 


稳定，经济持续发展。在
环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的
进入中国市场，中国的企业也将
。 

2、管理职业特殊社会环境： 

由于中国的
发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的
还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的
。因此
职业市场广阔。 

要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国
进入的大批
都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。 

三．行业
和企业分析 

1、
： 

本人所在××公司为跨国性
。属
类企业。由于中国加入WTO，商务运作逐渐
，国内
也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。 

2、企业分析： 

××公司是全球四大
，属
，企业领导层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为
，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有
。 

公司2000年进入中国，同年在上海设立
。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。本人十分认同公司的
和
，但公司
太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的
是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分
。 

四．个人分析与角色建议 

1．个人分析： 

（1）自身现状： 

英语水平出众，能流利沟通；
扎实，精通经贸知识；具有较强的
；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的
；有很强的学习愿望和能力。 

（2）测评结果（略） 

2．角色建议： 

父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。” 

母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。 

老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验” 

同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。 

…… 

五．职业
与组合 

职业目标：著名外资企业
。 

1．2005－2008年： 

成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的
理论 

学历目标：硕士研究生毕业，取得
；取得律师从业资格、通过GRE和英语
考试 

职务目标：外企企业
 

能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表5篇以上论文。 

经济目标：在校期间兼职，年收入1万元；
年薪5万 

2．2005年－2010年： 

学历目标：通过
 

职务目标：外资企业部门经理 

能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及
，能与公司上层进行无阻碍
通。 

经济目标：年薪10万 

3．2005年－2010年： 

学历目标：攻读并取得
 

职务目标：著名外资企业
，大学的外聘讲师 

能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文； 形成自己的
，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付
的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。 

经济目标：年薪25万 

六．成功标准 

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。 

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。 

为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。 

七．

 

差距：1、
先进的
和丰富的管理经验；2、作为高级
所必备的技能、
；3、快速适应能力欠缺；4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。 

八、缩小差距的方法： 

1．教育培训方法 

（1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与
活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。时间：2008年7月以前。 

（2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。时间：长期 

（3）攻读

。时间：五年以内 

2．讨论交流方法 

（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。 

（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。 

3．实践锻炼方法 

（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。 

（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。 

（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。 

××本人对于
的看法： 

1、
肯定要有，但是我觉得
不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点
。 

2、但是，虽然可能没有成型的
，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好
到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。 

3、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

2. 英语教师工作内容

英语教师工作内容如下：
（一）备课： 1、做到《英语学科教学常规》备课要求。2、做到《教师备课基本要求》。 3、备课前要认真钻研教材，了解知识之间的前后联系，根据学生实际制定单元目标和课时目标。 

4、备课中要认真备好英语课堂教学语言，注意听说领先读写跟上的教学原则。 5、备课中要精心设计提问，注意分流教学，让学生有充分的时间去听、说、交流。 
（二）上课： 1、做到《英语学科教学常规》上课要求。 2、课前准备1．作充分：熟悉教案、准备好教具利小黑板，练习本事先发好。 3、上课要严格执行教学计划，内容正确，重点突出，充分利用好40分钟的教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，有机渗透德育。 4、教法灵活多样，教态亲切白然、重视语音教学，帮助学生归类，启迪思维，激发兴趣，注重学法指导，培养学生的学习能力。 

（三）作业： 1、做到《英语学科教学常规》中的作业要求。 2、要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面上姓名、学号等要齐全。3、作业设计布置要有分流，学生练习教师虑先做。 4、教师应及时、认真地对学生的作业、订正进行批改。对错题有明确的提示符号。5、做好批改记录，进行批改分析。培养学生及时订正的习惯。