小学入学前，家长应为孩子准备些什么？

1. 小学入学前，家长应为孩子准备些什么？

1）若干木头铅笔，事先削好，并配笔帽。
2）1个好用的削笔器，教孩子学会自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干净。
3）2块以上橡皮，建议不要使用香味过浓和过于花哨的橡皮，一则为了健康考虑，二则防止孩子分心。
4）1把直尺，以15cm为佳，能放入铅笔盒。
5）1个基本款铅笔盒，以铁皮为宜，坚固耐用外也可防止孩子上课时把玩多功能铅笔盒。
6）2块塑料垫板，A4和A5尺寸，不带图案的。
7）1本记录本及若干白纸。练习本一般开学后会统一购买，事先购买的未必符合学校的要求，但书包内备一本记录本可让孩子养成随时记录，起备忘作用。准备若干白纸，以备临时需要涂涂画画。
8）一些必要的美工用品，比如安全剪刀、油画棒、水彩笔等，这类物品可不着急购买，开会后听听学校的安排未尝不是好主意。
9）准备一些包书纸，虽然现在书店和文具店普遍有现成的包书用品，但小编觉得让孩子学会用牛皮纸一类传统的纸张包书是必要的，能包一手好书也值得自豪。

2. 孩子在入学前家长要做哪些准备？

孩子在入学之前爸爸妈妈要帮助孩子准备好各种各样的学习用品，以及孩子在班级当中可能会用到的东西。小孩子如果是去上幼儿园的话，爸爸妈妈就应该在小孩子的书包里面塞上两个小孩子平时特别喜欢的玩具，在这样的情况下小孩子就能够感受到家庭的陪伴，所以说小孩子也就不会非常的抵触幼儿园了。如果小孩子要入学的是小学的话，那么爸爸妈妈要做的准备就显得更多了。

学习模式的转变因为小学就意味着小孩子已经真正的开始学习了，在这个时候爸爸妈妈就要给自己的小孩子准备好教育的转变，小孩子在幼儿园当中可能会经常被老师带着玩各种各样的游戏，通过这些游戏来掌握一些知识。在这样的情况下，小孩子有可能就会觉得所谓的教育就是在游戏当中获取相应的知识，事实上真正的教育与这样的想法是完全不一样的。

做好心理的辅导爸爸妈妈在教育孩子的时候，应该选择用真实的方式来给自己的孩子做好相关的引导，要让自己的小孩子在这个过程当中获取更好的收获，爸爸妈妈在教育孩子的时候一定要让自己的小孩子提前做好准备。比如说让孩子知道，在上小学的时候就不能像上幼儿园那样天天玩耍了，要让孩子端端正正的在课堂上做好。

告诉小孩子幼儿园是在玩闹中学习，而小学就不一样了，小学是认认真真的学习，在学习的课间可以选择适当的放松一下自己，但是在上课的时候就一定要用心地听着。要让孩子在这个时候端正自己的态度，只有端正了态度以后才能够更好地去接受老师所承受的知识，要给自己的孩子做好心理上的辅导，要让孩子明白自己应该怎样努力。

3. 入学前家长应做什么准备

一、心理上的准备

1.提前灌输“学校”概念

从幼儿园大班开始，家长就要给孩子灌输“学校”的概念了。幼儿园以游戏为主，小学以学习为主。

2.帮助孩子树立自信

家长不妨变身唐僧，巧妙地在孩子耳边“唠叨”：“你快上小学了，这是长大的标志。”“上了小学，你就是小大人了。”总之，“唠叨”的内容要以鼓励为主，让孩子对上学充满期待。孩子有了思想准备，便不会对学校产生畏惧。在开学前，家长可以带孩子到学校参观，让他了解学校的厕所在哪儿、操场在哪儿、图书馆在哪儿，对学校有一个整体的印象，这样，开学后，孩子便不会手忙脚乱。



二、能力上的培养

1.训练孩子专注力，让孩子坐得住

小学一节课40分钟，没有专注力的孩子是坐不住的，因此，家长要提前训练孩子的专注力，让其能够“坐得住”。

2.训练孩子如厕

孩子玩心重，一节课40分钟，好不容易下课了，便只顾着玩，而忘了上厕所不少孩子下课不上厕所，上课铃刚响，就向老师报告上厕所的情况，因此，家长要注意训练孩子的如厕习惯。

3.教孩子学会归纳整理

小学是习惯养成的最好阶段，幼儿园的书本，大多是学完一整本才拿回家的，笔和本子也是发的，不存在整理的情况，小学生则需要每天整理书包。因此，家长要根据课程表引导孩子整理书包，如每天要带哪些东西、同类的文具放在一起等，这个习惯养成后，对孩子一生都有好处。

4.培养孩子基本生活能力

孩子上了小学，有很多事情要自己面对，所以，必须有基本的生活能力。让他们学会系鞋带，拉拉链等；



三、入学物品准备

1.书包

建议带孩子一起去选购书包，当场试下舒适性，书包的质量稍好，自重比较轻的书包，如果孩子学校里不给准备储物柜，那么每天孩子背到学校的东西是非常重的，首先要减轻的就是书包的自重。

书包的拉链要挑选质量好的。孩子上学后，会无数次的拉开书包拉链，质量好的才能用的久一些。

书包的分隔最好多点，可选择口袋和间隔相对多一些的书包，因为孩子小，这样可以让孩子分门别类放置物品，不至于找东西的时候，得把整个书包“兜底翻”。

2.铅笔

准备30支左右的木头铅笔，事先削好，并配笔帽。关于铅笔的型号，很多老师会要求用HB的。但也有老师建议最开始用2H。这是因为孩子刚入学，写字往往不会使劲儿，HB写出的字会稍黑一些，不太好擦干净，孩子不太会使劲，往往会擦破作业本，2H写出的字稍轻，便于孩子涂改。家长可以先买2H,等到第二学期再买HB。

之所以要准备30支笔，是因为刚入学的孩子丢笔非常普遍。孩子刚上学，不会保管自己的东西，笔掉在地上也不知道要当时捡起来，等下课在去捡，早被别的孩子踢没影了。丢笔的情况会在后期家长和老师不断提醒下有所改善。

另外，铅笔要买品牌的，六角型为好，不要用圆型的，原因在于：在孩子脱离握笔器后，六个棱面可让他更容易地找到握笔器的感觉。

3.铅笔盒

不要买多功能铅笔盒，会在课堂上分散孩子注意力。另外，铁质的铅笔盒虽然坚固，但是因为孩子的课桌小，上课时因各种原因，桌面上的铅笔盒总会“当”的一声巨响掉在地上，影响孩子专心听讲。家长可以买塑料质的，也可以选购笔袋。

4.削笔器

转笔刀不用买那种电动或摇把的高级品，简单即可。家长可以教孩子学会自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干净。

5.橡皮

橡皮不要买很硬的绘图橡皮，要买那种软软的香橡皮，孩子不容易擦破作业本。建议不要使用香味过浓和过于花哨的橡皮，一则为了健康考虑，二则防止孩子分心。

6.直尺

以15cm为佳，能放入铅笔盒。小直尺有两个长边，要买那种一边是平直的，另一边是波浪纹的。这样孩子在书本上的词语下面画波浪线，有了这种小尺子的帮忙，可以会画的整洁有序。

7.垫板

2块塑料垫板，A4和A5尺寸，不带图案的。但也有教师提出，孩子刚上学，写字不会使劲，塑料垫板太光滑，隔一层纸在上面写字容易滑动，建议自备硬壳纸代替塑料垫板。

8.水瓶

孩子刚入学时是秋季，天气干燥，6岁的宝宝自己在学校待一天，妈妈们如果不给准备好水瓶在身边，他们是不会想起来自己去接水喝的。需要提醒的是：选择水瓶质量一定要好些，特别注意水瓶口部是否漏水，水瓶放在书包的侧兜，如果漏水会打湿孩子的书包和作业。

9.包书纸

虽然现在书店和文具店普遍有现成的包书用品，但觉得让孩子学会用牛皮纸一类传统的纸张包书是必要的，能包一手好书也值得自豪。

10.作业本

作业本不要提前准备多，每科一两本就好了。有的会是学校发，如果需要自己准备的，按老师的要求准备就可以。

11.画笔等美工用品

一年级开设有图画课，会有一些必要的美工用品，比如安全剪刀、油画棒、水彩笔等，这类物品可不着急购买，开学家长会后听学校的安排再购买。另外，家长朋友们需要注意：一年级小朋友的课桌比较小，画笔尽量不要买大盒的，否则放了画笔根本就没有地方再放画纸了。

12.准备10张左右的不干胶标签纸（口取纸）

除了橡皮之外，在孩子的铅笔盒、尺子、所有的铅笔等所有会带到学校的用品上都贴上了标签，并写上名字。几十个孩子在一起上课，用着几乎相同的学习用品，细心的妈妈指导自家小豆包给学习用品上贴上标签，省去了很多不必要的小争执。

13.文件夹

非常有用的东西。孩子上学后，老师经常会发一些单篇儿的通知，或是孩子在家做的单篇儿的作业，在上下学过程中，如果没有个夹子把这些单篇儿纸整整齐齐夹好，我们回家看到的将是在书包里揉搓的皱皱的纸团。文件夹买那种对开中间有个夹子的，侧面有侧兜的更好，可以把交费的小信封装在侧兜内。

14.握笔器

一定要购买！千万记住， 可以让孩子养成良好的握笔姿势， 错误的握笔姿势是形成近视的最主要原因之一。可以多买几个备用。

握笔器在一般的超市或文具店里都有售，有两种，一种放在下面的，一种放在上面的。使用要点是：要注意让孩子按图片上的正确姿势，不然我行我素，还是没用的。

15.坐姿提醒器

形状如小海豚型，挂在耳朵上，内部有个精密水平仪，一旦孩子不自觉地低头，马上发出很轻的音乐声，提醒孩子保持正确的坐姿，几个月后即可形成良好的写字姿势，不买后悔。

4. 孩子上小学前，家长要做好哪些准备

孩子能够适应小学生活吗?孩子成绩会怎样呢?老师会喜欢孩子吗?一连串的问题摆在家长面前，让家长会感到紧张了。每到开学时，学校门口看到的一幕幕情景:新生入学那天，孩子们带着一份憧憬，一份向往，在家长的千嘱咐、万叮咛中蹦着跳着迈进了校门口，而家长们却依然目送着孩子幼小的背影，不肯放心地离去。家长望子成龙的心情可以理解，但也不必如此紧张。这里有以下几点建议，或许能够给您点帮助。 一、 好的习惯是孩子最为重要的品质。 小学教育是启蒙教育，除了要进行基础知识和基本技能的学习，形成良好的思维品质以外，另一个很重要的方面就是各种良好习惯的养成教育。如好的听课习惯(包括专心听讲，积极思考，踊跃回答问题，善于发现问题等)、作业习惯(包括认真完成作业，书写规范，不拖欠作业，有正确的写字、握笔姿势等)、卫生习惯、纪律习惯等。 可以说好的习惯会使孩子终生受益。而这些习惯的养成在低年级显得尤为重要。在以往教过不少的孩子，从智力上说，相当不错，但却由于在低年级没有养成好习惯而成绩平平，有的甚至成为差生。如有的孩子注意力不集中，上课东张西望，有的上课咬手指，有的咬笔头，有的孩子做事拖拖拉拉，作业边做边玩，有的边做作业边吃东西或看电视，有的不完成作业等等。而这些不良习惯一旦形成，想纠正决非易事。所以说当孩子上了学，家长不但要关心孩子的学习状况，还要注意培养孩子的良好习惯。 二、 班集体是孩子成长的摇篮，教育孩子要热爱它。 现在的孩子大部分是独生子女，不同程度地存在着依赖性强、自私、缺乏合作精神等缺点，班集体是孩子成长的摇篮，许多优秀品质的培养都要依赖于班集体。家长要教育孩子热爱集体，关心集体，维护班集体的荣誉，在集体中与同学和睦相处，团结友爱，帮助每一个需要帮助的人，培养孩子的合作精神和交往能力，使孩子在集体中找到自己的位置，体现自己的价值，从而为自己创造一个快乐成长的环境。 三、 与老师密切配合，取得家庭教育与学校教育的一致。 孩子上学以后，家长应该积极配合和支持老师的工作，努力做到家庭教育与学校教育的一致，特别是要在孩子的心目中树立老师的权威性。孩子接触最多的是老师，对孩子最了解的也应该是老师。但老师的了解毕竟有其局限性，你可以通过与老师的交谈，将孩子的兴趣爱好以及在家中的表现告知老师，同时也可以从老师那儿了解到孩子的在校情况，以便家校双方有针对性地对孩子进行教育，取得最佳教育效果。特别是当孩子出现了问题的时候，更需要与老师的沟通。 四、 倾听孩子的心声，把握孩子成长的脉搏。 当孩子上学以后，大部分的家长关心的是孩子的学习情况，而少于关注孩子的心灵。其实孩子也有喜怒哀乐，也会有痛苦，也会有烦恼，希望每个家长都能做孩子最为知心的朋友，耐心聆听孩子的倾诉，从孩子那些芝麻绿豆大的小事 中触摸到孩子心灵的轨迹，及时发现孩子成长中的问题，准确把握孩子成长的脉搏，给孩子真诚的指导和帮助。 五、 正确对待孩子的成绩，教育孩子胜不骄，败不馁。 孩子上学以后，不可避免地要接受考试的检验。而考试成绩也往往成为家长最为关心的问题。孩子考得好，皆大欢喜，有的还对孩子施行物质奖励。可怜的是那些成绩差一点的孩子，轻则受到一顿训斥，重则遭到皮肉之苦。在这里，笔者提醒望子成龙心切的家长，要正确对待孩子的成绩，眼睛不要只盯着卷子上的分数，要积极创造条件培养孩子全面发展。考试作为一种教育的检测手段，反映的只是孩子一个侧面的情况，而有的家长却“一叶障目，不见森林”，从此对孩子冷眼相看，这种教育方式不仅会使孩子对学习产生一种厌倦和畏惧心理，而且孩子的自尊心和自信心也会大打折扣，久而久之，他便会成为真正的差生，这对以后的发展是有害无益的。 值得提倡的做法是，当拿到孩子的时，要认真地看一看，了解一下孩子对所学知识的掌握情况，帮孩子一下本次考试的得与失。孩子考得好，教育孩子不要骄傲，再接再厉。孩子考得差一些，也不要大光其火，要心平气和地帮孩子总结一下经验教训，鼓励孩子不要气馁，下次考试迎头赶上。值得注意的是有的家长对孩子的期望值太高，超出了孩子的实际水平，使得孩子可望而不可及，其结果往往“欲速则不达”。还有的家长存在一种攀比心理，给孩子以很重的心理压力，这些都是不足取的。 总之，在孩子的成长过程中，家长也要和孩子共同提高，希望每个家长都能做教育孩子的有心人。

5. 小学入学前应该做什么准备？

一、物质准备是摸的着看得到的。在家里边最好给幼儿一个自己学习的空间，一张写字台、台灯、书包、文具，还要为幼儿多准备看图认字的书和拼音卡片，平时让幼儿多动一动、多看一看，让幼儿感兴趣。 
  
 二、精神准备是最重要也是无形的。包括家长的、孩子的。家长的心理准备是：孩子上学与上幼儿园不同，要多给幼儿讲道理，最好带孩子到学校看一看，培养孩子良好的常规习惯，要从心理上重视起来，和幼儿共同完成，但不能是包办代替，要起到指导、提醒、鼓励的作用。在精神准备中最重要的是孩子的。不论怎样准备，都不应脱离以下四个方面：智力因素、非智力因素、身体方面和自我服务能力。 
    
三、智力因素的准备 
    入小学后，儿童的主要活动是学习，这需要智力的参与，智力因素的准备情况直接影响到儿童的接受能力，如果智力水平高则接受能力强，智力水平低则接受能力弱。智力因素中又是注意力、观察力、方位知觉、语言能力、思想能力最为重要。 
    1、注意力：在学习活动中，即需要儿童具有稳定的注意力（能够把有意注意保持比较长的一段时间）又需要儿童能够灵活地转移注意力（做到上课时不想下课时有趣的事情），要始终跟着老师，这一点很难，需要我们不断地培养，个别幼儿需要老师个别的辅导。 
    2、观察力：汉字中有许多形近字，如：晴、睛、情、请、清、倩……它要求学习者具有较强的观察力，即：能够敏锐地观察到字与字之间的差别，把它们分辨得很清楚，如果不能够，那么就会在形近字中间发生混淆。 
    
3、方位知觉：不论汉字、字母或是数字，每一个符号都有严格的方位规定，厂字不能写反了，而且汉字中的合体字（包括左右结构、上下结构、上下左右结构）更给学习者的方位知觉提出了更高的要求，如果在这方面不做好准备，就会出现汉字左右部件互移的现象.    
 4、语言能力：语言能力中准确、清楚的发音能力是首要的，这是因为字母、文字和语言之间有严格的对应关系，如果儿童发音不准，那么在学习读写过程中他会比别人更多一层困难。 
5、 在儿童上学之前，应让他有较强的好奇心、求知欲，向往上学；还应有较强的自信心、独立性，自认为能够把学习搞好；他还应有较强的自我控制能力和坚持性，因为学习是一件比较枯燥、劳累的事情；同时他还应具有规则和任务意识，学习活动有许多规则，如：字的读音规定、字的图形规定、写字时笔划的方向和笔顺、数字的实际意义等，这些规则必须遵守。
6、另外，上学学习是国家对每一个儿童提出的任务，儿童必须按质、按量地完成这个任务，具体到每一天就是完成作业。 
小学生和幼儿园的儿童相比，交往对象有变化。在幼儿园幼儿较多地由教师照顾，交往频率较高，入小学后，教师与儿童的交往方式主要是传授知识，这就需要儿童会和同伴交往，同时，如果儿童不能和同伴友好相处，不被别人所接纳，也会引起他惧怕上学的情绪。

6. 孩子入学前家长都要做哪些准备？

入园有多种准备，比如教孩子要学会嘘嘘前要告诉老师，比如要孩子学会自己能拉裤子等等，但我觉得最重要的还是给孩子做好心理准备，才能让孩子度过入园的焦虑期。 
    在孩子入园的半年前，就开始有意培养孩子的入园心理准备，让孩子对幼儿园有一种美好的向往，感觉去幼儿园是一件光荣的事情，只有好孩子才能去幼儿园学本领。比如：当孩子有表现很棒的时候，就对孩子说：宝宝，真棒哦，怪不得马上就能上幼儿园学本领去了呢；再比如，遇上孩子不听话犯错的时候，除了和她讲道理外，还要加上一句话，宝宝这样，怎么能上幼儿园啊，妈妈好着急啊；诸如此类的话，不断强调这个信息，上幼儿园很光荣的，不是所有的宝宝都能去的，只有好孩子才能去呢，也就是所谓的心理暗示吧，久而久之，我的孩子在街上看到犯错的别的宝宝，也会很同情地说上一句话，妈妈，这个宝宝不能去幼儿园啊,到了真的要上幼儿园的时候，我的孩子已经非常向往了，虽然入园的当天还是有点哭哭啼啼，但等入园第三天已经很适应幼儿园的生活了，也从来没有说不要去幼儿园的话，很是享受幼儿园的生活！

7. 孩子上小学前，家长要做好哪些准备

孩子能够适应小学生活吗?孩子成绩会怎样呢?老师会喜欢孩子吗?一连串的问题摆在家长面前，让家长会感到紧张了。每到开学时，学校门口看到的一幕幕情景:新生入学那天，孩子们带着一份憧憬，一份向往，在家长的千嘱咐、万叮咛中蹦着跳着迈进了校门口，而家长们却依然目送着孩子幼小的背影，不肯放心地离去。家长望子成龙的心情可以理解，但也不必如此紧张。这里有以下几点建议，或许能够给您点帮助。 

一、 好的习惯是孩子最为重要的品质。 小学教育是启蒙教育，除了要进行基础知识和基本技能的学习，形成良好的思维品质以外，另一个很重要的方面就是各种良好习惯的养成教育。如好的听课习惯(包括专心听讲，积极思考，踊跃回答问题，善于发现问题等)、作业习惯(包括认真完成作业，书写规范，不拖欠作业，有正确的写字、握笔姿势等)、卫生习惯、纪律习惯等。 可以说好的习惯会使孩子终生受益。而这些习惯的养成在低年级显得尤为重要。在以往教过不少的孩子，从智力上说，相当不错，但却由于在低年级没有养成好习惯而成绩平平，有的甚至成为差生。如有的孩子注意力不集中，上课东张西望，有的上课咬手指，有的咬笔头，有的孩子做事拖拖拉拉，作业边做边玩，有的边做作业边吃东西或看电视，有的不完成作业等等。而这些不良习惯一旦形成，想纠正决非易事。所以说当孩子上了学，家长不但要关心孩子的学习状况，还要注意培养孩子的良好习惯。 

二、 班集体是孩子成长的摇篮，教育孩子要热爱它。 现在的孩子大部分是独生子女，不同程度地存在着依赖性强、自私、缺乏合作精神等缺点，班集体是孩子成长的摇篮，许多优秀品质的培养都要依赖于班集体。家长要教育孩子热爱集体，关心集体，维护班集体的荣誉，在集体中与同学和睦相处，团结友爱，帮助每一个需要帮助的人，培养孩子的合作精神和交往能力，使孩子在集体中找到自己的位置，体现自己的价值，从而为自己创造一个快乐成长的环境。 三、 与老师密切配合，取得家庭教育与学校教育的一致。 孩子上学以后，家长应该积极配合和支持老师的工作，努力做到家庭教育与学校教育的一致，特别是要在孩子的心目中树立老师的权威性。孩子接触最多的是老师，对孩子最了解的也应该是老师。但老师的了解毕竟有其局限性，你可以通过与老师的交谈，将孩子的兴趣爱好以及在家中的表现告知老师，同时也可以从老师那儿了解到孩子的在校情况，以便家校双方有针对性地对孩子进行教育，取得最佳教育效果。特别是当孩子出现了问题的时候，更需要与老师的沟通。 

四、 倾听孩子的心声，把握孩子成长的脉搏。 当孩子上学以后，大部分的家长关心的是孩子的学习情况，而少于关注孩子的心灵。其实孩子也有喜怒哀乐，也会有痛苦，也会有烦恼，希望每个家长都能做孩子最为知心的朋友，耐心聆听孩子的倾诉，从孩子那些芝麻绿豆大的小事 中触摸到孩子心灵的轨迹，及时发现孩子成长中的问题，准确把握孩子成长的脉搏，给孩子真诚的指导和帮助。 

五、 正确对待孩子的成绩，教育孩子胜不骄，败不馁。 孩子上学以后，不可避免地要接受考试的检验。而考试成绩也往往成为家长最为关心的问题。孩子考得好，皆大欢喜，有的还对孩子施行物质奖励。可怜的是那些成绩差一点的孩子，轻则受到一顿训斥，重则遭到皮肉之苦。在这里，笔者提醒望子成龙心切的家长，要正确对待孩子的成绩，眼睛不要只盯着卷子上的分数，要积极创造条件培养孩子全面发展。考试作为一种教育的检测手段，反映的只是孩子一个侧面的情况，而有的家长却“一叶障目，不见森林”，从此对孩子冷眼相看，这种教育方式不仅会使孩子对学习产生一种厌倦和畏惧心理，而且孩子的自尊心和自信心也会大打折扣，久而久之，他便会成为真正的差生，这对以后的发展是有害无益的。 值得提倡的做法是，当拿到孩子的试卷时，要认真地看一看，了解一下孩子对所学知识的掌握情况，帮孩子一下本次考试的得与失。孩子考得好，教育孩子不要骄傲，再接再厉。孩子考得差一些，也不要大光其火，要心平气和地帮孩子总结一下经验教训，鼓励孩子不要气馁，下次考试迎头赶上。值得注意的是有的家长对孩子的期望值太高，超出了孩子的实际水平，使得孩子可望而不可及，其结果往往“欲速则不达”。还有的家长存在一种攀比心理，给孩子以很重的心理压力，这些都是不足取的。 

总之，在孩子的成长过程中，家长也要和孩子共同提高，希望每个家长都能做教育孩子的有心人。

8. 孩子入学之前，家长要做哪些准备？

现在孩子已经不是二十年前了，孩子上一年全家忙乎着，提前给孩子找学校，准备学习用具，给孩子报培训班等等。。可是作为家长应该具体做哪些准备呢？
孩子入小学，家长要考虑的事情很多。一方面要与孩子一起分享成长的喜悦，另一方面也需要在心理、思想和行为上为孩子做一些准备，帮助孩子顺利地完成幼儿园到小学的过渡。
1。用平常心态看待孩子上小学。一些父母认为，小学是孩子求学生涯中一个重要的起点，甚至表现出比孩子还激动兴奋的心态，甚至会期待孩子一入学就表现出色。一年级新生尚处于幼儿园大班孩子的心智水平，父母对孩子的期待不能过高。
2。激发孩子渴望上小学的愿望。“你要上小学了，以后要认真听课、按时完成作业，不能像现在这样，天天只知道玩”，父母出于“好心”提醒孩子要好好学习，反而让孩子觉得上学是一件不快乐的事。可以给孩子讲讲自己童年上学的趣事，激发孩子对小学的向往。
3.培养孩子的社会技能。孩子上学不仅仅是学知识，更重要的是学会在班集体中与他人相处。在“厌学”的诸多案例中发现，孩子不愿上学多数原因是在学校没有好朋友，甚至被孤立。父母在孩子上小学前后，多为孩子提供与其他小朋友一起活动的机会，引导孩子学会友好地与人相处。
4。帮助孩子养成生活自理能力。入学前，父母帮助孩子调整好生活作息，让孩子养成在固定的时间、场合做有计划的事情。
5。预测孩子入小学之后可能会出现的各种不适应状况并及时帮助引导调整。孩子的个性差异很大，有的孩子静不下心，有的孩子不愿意和父母长时间分离，有的孩子内向胆怯??父母需要站在孩子角度，预测孩子入学后会出现哪些不适应，通过游戏、角色扮演等方式，让孩子学会适应新的学习环境。