儿童敏感期的概念

1. 儿童敏感期的概念

 儿童敏感期的概念
                    　　儿童敏感期的概念，人生有各种各样的阶段，要适应每一个阶段可能会经过各种各样的时期，儿童敏感期可能都很陌生，毕竟很多时候孩子的情绪最容易被忽视了，以下了解儿童敏感期的概念。
  　　儿童敏感期的概念1  　　孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物；他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止，这就是孩子的某个敏感期。
  　　 如何判断儿童是否处于敏感期 
  　　1、尊重孩子为有能力的个体孩子是具有能力的天生学习者，他们会循著自然的成长法则，不断使自己成长为"更有能力"的个体，这是父母首要改变的观念。
  　　2、细心观察敏感期的出现每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此成人必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别特质。
    
  　　3、布置丰富的学习环境当成人观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备个满足他成长需求的环境。
  　　4、鼓励孩子自由探索、勇敢尝试当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。
  　　5、适时协助而不干预当孩子热衷於有兴趣的事物时，大人"应放手让孩子自己做"，避免干预。不过，并非要丢下孩子，完全不管，而是适时予以协助、指导。
  　　孩子成长的每一个阶段都是非常重要的，如果父母能够花更多的时间去了解，去做得更好，那么自然对儿童将来的人生都会有大的影响，帮助其心灵的发展以及人格的健全，培养孩子各方面的能力，让孩子的成长过程更加的完美。
  　　儿童敏感期的概念2  　　 敏感期介绍 
  　　儿童的敏感期是指儿童对某一项技能技巧和认知能力的掌握有一个最迅速、最容易受到影响的时期。这个时期若成年人给予孩子适时适地的教育，提供有利于孩子某一项技能和能力发展的环境和条件，会起到事半功倍的效果。处于敏感期的孩子内心洋溢着喜悦，对这项他热爱的技能技巧和认知能力充满了好奇和探究精神，并在自身的活动中反复积累经验，直到获得这项能力。
  　　为人父母需耐心期待孩子的敏感期的出现，因为当孩子洋溢着学习的喜乐时，他们才会完成精神上和能力上的'成长！被“敏感期”所催促，而和环境产生互动的儿童，将有着灿烂的喜悦，其精神的成长更令人不可预料！了解孩子的敏感期，了解孩子成长的需要，给孩子每个发展阶段最恰当的人生呼应，为孩子的成长提供良好的环境，协助好孩子成长，是为人父母的必修之课。
  　　父母若能了解孩子各种敏感期的特征，即可减少互动中的冲突，并分享孩子的成长喜悦！
  　　6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，之后就能伸手抓东西；9个月~1岁是分辨大小多少的开始；1.5岁前最需要建立安全感，这个阶段父母的行为会决定孩子的心理发展是否健康，并为孩子今后的社会行为奠定基础；2~3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄；
    
  　　2~3岁是观察、模仿能力最强的时候，但他们对行为的辨别能力还不是很强，因此教他们识字阅读也要注意教育性原则；2.5岁~3.5岁是教孩子做到有规矩的关键年龄，应让他养成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯；3岁触觉、热觉、重量感觉的练习；4岁以前是形象视觉发展的关键年龄；4岁嗅觉与味觉的练习；
  　　4~5岁儿童视觉的练习；4~5岁是开始学习书面语言的关键时期；外语学习最迟也不能超过4~5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5岁左右是掌握数学概念的关键年龄；5岁颜色记忆的训练；
  　　5~6岁是掌握语言词汇能力的关键时期，是儿童口头语言发展的第二个关键时期；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄；6岁特别爱问问题，我们面对孩子的一颗带有无限渴望的求知的心；儿童的性格到六岁的时候就已经基本形成了，性格的形成不是源于外在的榜样或是压力，而是依靠他的本能形成的；
  　　儿童敏感期的概念3  　　 幼儿31个敏感期有哪些 
  　　光感的敏感期 0-3个月；味觉发育的敏感期 4-7个月；口腔的敏感期 4-12个月；手臂发育的敏感期 6-12个月；大肌肉发育的敏感期1~2岁小肌肉1.5~3岁；对细微事物感兴趣的敏感期 1.5~4岁；语言敏感期 1.5岁-2.5岁；自我意识的敏感期 1岁6个月-3岁；社会规范敏感期 2岁半-4岁；空间的敏感期 3-4岁特点:喜欢垒高高、三维、钻箱子等。
  　　色彩敏感期 3-4岁；逻辑思维敏感期 3-4岁；剪、贴、涂等等动手敏感期 3-4岁；藏、占有敏感期 3-4岁；执拗的敏感期 3岁-4岁；追求完美的敏感期 3.5岁-4.5岁；诅咒的敏感期 3岁-5岁；打听出生敏感期 4-5岁；人际关系敏感期 4.5岁-6岁；婚姻敏感期 4岁-5岁。
    
  　　审美敏感期 5岁-7岁；身份确认敏感期 4岁-5岁；性别敏感期 4岁-5岁；数学概念敏感期 4.5岁-7岁；认字敏感期 5岁-7岁；绘画和音乐敏感期 4岁-7岁；延续婚姻敏感期 5岁-6岁；社会性兴趣发展的敏感期 6岁-7岁；数学逻辑的敏感期 6岁-7岁；动植物、科学实验、收集敏感期 6岁-7岁；文化敏感期6~9岁。
  　　 敏感期家长该怎么做 
  　　家长需要善于观察，尊重孩子，并且正确的引导孩子。不能忽略孩子，扼杀他们的兴趣和能力，并且看到孩子的优点。 给予孩子完全的尊重，这点是非常重要却很容易被忽略的。大人不要觉得自己的孩子那么小，怎么能明白这么大的心思呢。
  　　儿童敏感期是孩子学习成长的关键，在敏感期里，孩子的注意力能更加集中，能让家长看到孩子的优点与所长，为孩子以后的发展打下了基础。在这个阶段，家长要正确引导孩子，让孩子学习相关技能并且塑造正确的三观和阳光的心灵。

2. 儿童发展的31个敏感期

什么是敏感期？儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。
  
 在这期间内，对某一种知识或技巧有着非常感觉。敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其它层面，并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的活动。
  
 在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展！
  
 敏感期很短暂，并且在这特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后经过这个时期就会消失，不会再出现在同一个时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。
  
 敏感期来临时，要有相应的活动来搭配或培养他们，使得这种能力真正的发展起来。
  
 例如:绘画。如果绘画敏感期到来时，孩子喜欢用铅笔涂涂抹抹，但大多数大人会从洁净的角度出发，不让他们乱涂抹，阻止他们。但如果过了这个时期，让他画也没什么兴趣了.
  
 孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物；他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止。
  
 1 . 光感的敏感期 0-3个月
  
  
 2 . 味觉发育的敏感期 4-7个月
  
 3 . 口腔的敏感期 4-12个月
  
  
 4 . 手臂发育的敏感期 6-12个月
  
  
 5 . 大肌肉发育的敏感期1~2岁 小肌肉1.5~3岁
  
  
 6 . 对细微事物感兴趣的敏感期1.5～4岁
  
  
 7 . 语言敏感期 1.5岁-2.5岁
  
  
 8 . 自我意识的敏感期 1岁6个月-3岁
  
  
 9 . 社会规范敏感期 2岁半-4岁
  
  
 10 . 空间的敏感期 3-4岁
  
  
 11 . 色彩敏感期 3-4岁
  
  
 12 . 逻辑思维敏感期 3-4岁
  
  
 13 . 剪、贴、涂等等动手敏感期3-4岁
  
  
 14 . 藏、占有敏感期 3-4岁
  
  
 15 . 执拗的敏感期 3岁-4岁
  
  
 16 . 追求完美的敏感期 3.5岁-4.5岁
  
  
 17 . 诅咒的敏感期 3岁-5岁
  
  
 18 . 打听出生敏感期 4-5岁
  
  
 19 . 人际关系敏感期 4.5岁-6岁
  
  
 20 . 婚姻敏感期 4岁-5岁
  
  
 21 . 审美敏感期 5岁-7岁
  
  
 22 . 身份确认敏感期 4岁-5岁
  
  
 23 . 性别敏感期 4岁-5岁
  
  
 24 . 数学概念敏感期 4.5岁-7岁
  
  
 25 . 认字敏感期 5岁-7岁
  
  
 26 . 绘画和音乐敏感期 4岁-7岁
  
  
 27 . 延续婚姻敏感期 5岁-6岁
  
  
 28 . 社会性兴趣发展的敏感期 6岁-7岁
  
  
 29 . 数学逻辑的敏感期 6岁-7岁
  
  
 30 . 动植物、科学实验、收集敏感期 6岁-7岁
  
  
 31 . 文化敏感期（6～9岁）

3. 提出儿童的发展存在敏感期的是谁

玛利娅·蒙台梭利。

玛利娅·蒙台梭利（1870年8月31日－1952年5月6日）是意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士，蒙台梭利教育法的创始人。她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。

4. 幼儿敏感期的基本概念

分析敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如何运用这股有效动力，帮助孩子完美成长，正是成人的职责。孩子从呱呱落地後到会走路、说话、吃饭、写字……孩子一切从无开始，是如何完成这件看似不可能的任务以适应这个复杂的世界的？ 那是因为自然赋予正在发育成长中的生命特有的力量。蒙特梭利指出助长幼儿发展的主要动力有二：一是敏感力，一是吸收性心智。其中的敏感力是指一个人或其他有知觉的生物个体，在生命的发展过程中，会对外在环境的某些刺激，产生特别敏锐的感受力，以至影响其心智的运作或生理的反应，而出现特殊的好恶或感受，这种力量的强弱，我们称之为敏感力。当敏感力产生时，孩子的内心会有一股无法遏止的动力，驱使孩子对他所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，直到满足内在需求或敏感力减弱，这股动力才会消逝。蒙特梭利称这段时期为敏感期，有些教育家则称为学习的关键期或教育的关键期。

5. 儿童心理发展的敏感期

 儿童心理发展的敏感期
                    儿童心理发展的敏感期，孩子的发展问题，是亲人们所关心的，培养宝宝的这种意识是要从小抓起的，宝宝生下来就像一张白纸，现在为大家分享关于儿童心理发展的敏感期。
  儿童心理发展的敏感期1  父母培养孩子的好性格时，一定要注意孩子的敏感期。孩子在敏感期大脑发育是最快的，父母要抓住这个时期来好好培养孩子。
  科学家发现，在儿童发育过程中存在某些“敏感时期”，此时大脑特别地想接收和学习某种信息。在这些敏感时期，支持特殊活动的神经联系可以非常容易和有效地创造出来。换句话说，当大脑为诸如语言、运动和阅读等活动发育时，存在“机会的窗口”。机会的窗口是会关闭的。对于一小部分活动，一旦敏感时期过去，就没有更多的神经接点出现，机会的窗口将会完全关闭。然而对于大多数活动，学习仍然能够发生。虽然可能需要很长时间和较大困难，但这种能力仍可以发展。
    
  儿童心理发展的敏感期，是指儿童学习某种知识和行为比较容易、心理某个方面发展最为迅速的时期。在这个时期里，如果儿童处在适当的环境中，便可以在无意识中自然地掌握某种能力;错过了敏感期，则学习起来较为困难，发展比较缓慢。
  不同年龄对学习的某个方面有不同的敏感性。从整个人生的心理发展来说，6岁前是心理发展的敏感期。观察与研究表明，学龄前的敏感期主要有亲子依恋敏感期、动作敏感期、语言敏感期、感官敏感期、秩序敏感期、细微事物敏感期、社会规范敏感期、数学敏感期、书写敏感期和阅读敏感期。
  上述各种敏感期的出现，是儿童身心发展的一般规律，大脑的每一种系统(视觉、听觉、语言、情感和运动)都有自己的机会窗口。大脑以波浪式发育，对一个儿童发育的每一项技能，窗口出现的时间都不同，也就是说，对于每一个具体儿童，敏感期的出现时间和持续时间存在着个体差异，不能绝对化。了解了各种敏感期，家长就可以观察宝宝的行为，了解宝宝的需求，解释宝宝的行为，适时适当地助宝宝一臂之力。
  儿童心理发展的敏感期2   1、秩序的敏感期 
  从出生的第一年就出现一直持续到四岁。
   2、细节的敏感期 
  幼儿在2-3岁时会表现出对细节的`敏感，他的注意力往往集中在最小的细节上。这表明幼儿的精神生活的存在，幼儿与成人有着不同的智力视野。
   3、协调性敏感期 
  这是在幼儿发展中最易观察到的一个敏感期。幼儿通过个人的努力学会走路，并逐渐取得平衡和获得稳健的步伐。应该在2到3岁时出现。
    
   4、触觉敏感期 
  幼儿会对外界的物体伸出自己的小手。这个动作表明幼儿自我进入外部世界之中。正是通过手的活动，幼儿才能发展自我，发展自己的心灵。
   5、语言的敏感期 
  幼儿在2个月左右幼儿就开始吸收语言，其所获得的语言是从周围环境中听到的。当他说第一句话时，并不需要为他准备任何特殊的东西。语言能力的获得和运用，是幼儿智力发展的外部表现之一。

6. 儿童心理发展的敏感期

 儿童心理发展的敏感期
                    　　 1、宝宝对细微事物感兴趣的敏感期（1。5至4岁） 
  　　一岁半到两岁，儿童有一个对细小事物感兴趣的敏感期，床上的一根头发，地上的一根小草。一个时期内，幼儿手里总是紧紧攥着一些小东西，把物品贴身放臵或攥在手里是儿童的行为方式。这可能给他一种感觉：拥有和不让这个东西转移的感觉。
  　　 2、宝宝动作敏感期（0—6岁） 
  　　0—3岁是大肌肉动作的敏感期，其中1—2岁是行走的敏感期。走路使儿童从不自由、需要帮助的状态中解脱出来，是儿童的第二次生命。到2岁的时候，儿童已经能够自如地走、跑、跳，非常活泼好动。走的敏感期大概7个月开始出现。起先拒绝坐，不断要妈妈拉着双手跳，一段时间后开始走，上下楼梯都要自己来，哪里不平偏要往哪里走……上下坡是每个孩子都有的重要敏感期，是走的敏感期的典型表现，往往要重复练习三十多次。
  　　 3、宝宝的感知觉发育敏感期 
  　　初来这个世界，小宝宝正通过感知觉探索周围的事物，感知觉的良好发育将为宝宝今后的认知发展打下良好基础。通常来讲，不同的感知觉其发生发展的规律也各不相同，其敏感期也就不能一概而论。例如，听觉的发展从胎儿时期就开始了;0～0。5岁是婴儿视觉发育的敏感期;触觉发育的敏感期则在0～2岁;3岁左右是方位知觉发育的敏感。
  　　 4、孩子掌握孩子学习的“敏感期” 
  　　孩子在某一年龄段，特别容易建立和发展某一意识或行为，一般称这一年龄段为孩子学习看书最佳时间，即“敏感期”。就人的智力发展来看，敏感期中一年智力的'发展相当于非敏感期的8～10年。如果以17岁作为智力发展的100%，4岁可达到50%，7岁达到80%，8～17岁达到100%。这就是说，人的智力的一半是在5岁以前发展起来的。发展孩子的智力，应掌握孩子学习的敏感期。
  　　 当宝宝遭遇秩序敏感期该如何处理 
  　　 1、妈妈学会接纳宝宝的固执 
  　　宝宝年龄还小，思维是单维度的，所以宝宝的秩序感具有刻板性，会根据自己的经验认为秩序是不可更改的。加之3岁前宝宝的记忆时间短暂，他只记得最近的情况，如果最近吃饭的时候，他跟奶奶挨着坐，那么他就会忘记以前是和爸爸挨着坐的。如果他的旁边坐的不是奶奶，他就要喊叫，因为他要跟奶奶挨着坐。妈妈当然不会记得宝宝眼中的世界，当宝宝有情绪波动的时候，只要放慢速度，注意观察和倾听孩子，搞清了宝宝的想法后，按着他的意思来，宝宝自然就接纳了。
  　　 2、妈妈打造美好的第一印象 
  　　所谓环境影响人，环境造就人，原因就在于宝宝内心的秩序感需要环境保持最初的状态，他才会喜欢！秩序感一旦形成，就让人产生身心愉悦的美感。如果宝宝经常感受的是井然有序的家庭环境，和和睦睦的人际氛围，整洁规则的周边小区，那么宝宝就容易形成追求文明、规则的美好心理。
  　　 婴儿心理发展的三个阶段及训练方法 
  　　 1、婴儿第1阶段感觉和知觉 
  　　感觉和知觉是心理发展的初级阶段，也是心理发展的基础。新生婴儿（3～4个月以前）由于能力限制，只能通过眼睛、耳朵、鼻子、皮肤来看、听、嗅等方法感觉环境的变化，因此丰富的环境和给婴儿创造接触环境的机会就是这一阶段婴儿心理教育的主要任务。
  　　 2、婴儿第2阶段高级心理活动 
  　　在感觉和知觉发展的基础上，婴儿的思维、意志、兴趣、各种情感体验等高级心理活动得到了发展。
  　　而爬行则是婴儿高级心理活动发展的一个里程碑，因为在婴儿不能移动身体以前，思维、意志等高级心理活动基本没有，这时想了也是白想，婴儿就不想了。
  　　 3、婴儿第3阶段初级的人际交往 
  　　人际交往是心理活动的高级阶段。语言和移动身体是婴儿进行初级人际交往的基础，如果进行系统和科学的早期教育，那么在宝宝满一岁时应该具备直立行走和简单语言交流的能力，而这两方面的能力都必须通过运动来获得。
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7. 儿童敏感期各个阶段

 儿童敏感期各个阶段
                    儿童敏感期各个阶段，孩子在不同的时期都会出现敏感现象，语言敏感，感官敏感，动作敏感都会在特定的年龄大出现，父母一定要对孩子多加关注，以下分享儿童敏感期各个阶段。
  儿童敏感期各个阶段1   1、语言敏感期（0～6岁） 
  婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出哑哑学语声时，就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用"反问"的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
   2、书写敏感期（3.5～4.5岁）、阅读敏感期（4.5～5.5岁） 
  孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，使孩子养成爱读书的好习惯。
    
   3、秩序敏感期（0～3岁） 
  孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。
  幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便"没有一个基础以建立起对各种关系的知觉".当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
   4、感官敏感期（0～6岁） 
  孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，孩子透过潜意识的"吸收性心智"吸收周围事物；3～6岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物。
  在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围事物。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。
    
   5、对细微事物感兴趣的敏感期（1.5～4岁） 
  忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，正是培养孩子细心、认真的好时机。
   6、动作敏感期（大肌肉1~2岁小肌肉1.5~3岁） 
  两岁的`孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡开发。除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习也同时进行，即手眼协调的细微动作的训练。不仅能养成良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。
   7、社会规范敏感期（2.5～6岁） 
  两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有兴趣。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范，日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
   8、文化敏感期（6～9岁） 
  幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期"孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。"成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
  儿童敏感期各个阶段2   儿童敏感期各个阶段： 
  1.感官敏感期。0-6岁是孩子的感官敏感期。出生后，孩子就会借助视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉来熟悉周围环境、认识事物的本质。3岁前，孩子是通过本能来了解周围的事物；3-6岁的孩子除了能直观地认识事物之外，还能通过感官对事物进行分析和判断。
  2.动作敏感期。0-6岁也是孩子的动作敏感期。主要包括两个领域，一个是身体方面，如：走路的敏感期是在1-2岁；另一个是手的动作，这个敏感期是在1.5岁-3岁。
  3.语言敏感期。虽然孩子并不是一出生就会开口说话，但是他们从来到这个世界就开始了语言的学习，所以语言敏感期是0-6岁。
  4.对细微事物感兴趣的敏感期。这个敏感期通常为1.5-4岁。
    
   孩子的第一个叛逆期出现在什么时候 
  理论上来说在整个成长阶段每个人都会有三个叛逆期，不同时期的叛逆期，因为个性发展不一样，其心理生理发育特点也不一样，但不是每一个人都会表现明显。
  1、在2~3岁时，孩子会人生第一个叛逆期，这阶段名为“宝宝叛逆期”。
  2、在6~8岁时，孩子出现人生第二个叛逆期，这阶段名为“儿童叛逆期”。
  3、当孩子12~18岁时，这阶段是人生第三个叛逆期，也就是所谓的“青春期”，一般反应最为明显。
  虽然孩子的叛逆期是个非常令父母头痛的问题，但是只要了解了孩子内心真正的想法，然后再“对症下药”，合理引导，叛逆也不是不能解决的问题。
  儿童敏感期各个阶段3   幼儿各个阶段的敏感期是什么时候 
  1、儿童敏感期也是有弹性的，0到6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好发展。到了6到12岁还会有弥补的机会，但是，这有个前提，那就是6到12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。
  2、但现实是，在学习压力下，这个年龄段的很多孩子，既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重。在这些孩子身上，我们看不到敏感期的种种表现。这样我们就不难理解，为什么这个黄金般贵重的概念始终没有进入更多家长的视野。
   幼儿敏感期怎么教养 
  1、尊重个体，孩子是具有能力的天生学习者。他们会循着自然的成长法则，不断使己成长为的个体，这是父母首要改变的观念。丰富学习，当成人观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。
    
  2、适时协助，当孩子热中于有兴趣的事物时，大人避免干预。不过，并非要丢下孩子，完全不管，而是适时予以协助、指导。丰富学习，当成人观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。
  幼儿的情绪一般都是难以捉摸的，每次都让父母难以理解，不知道怎么去跟孩子说。其实这也就是平时父母不够关心孩子，跟孩子交流太少了。要跟孩子多沟通，多在一起，时间久了就可以摸清楚孩子到底在想些什么，这样就可以帮助他们度过敏感期了。

8. 儿童敏感期的研究的意义

外国教育家蒙台梭利认为儿童在早期发展阶段有几个所谓“敏感期”或称“关键期”。在敏感期阶段，儿童接受某种刺激的能力是异乎寻常的。儿童对某种事物的特殊感受性一直持续到这种感受需求完全得到满足为止。敏感期在儿童学习说话和走路时体现得最明显。如果父母意识到这种敏感期的存在，他们就能适时地从各方面促进儿童的成长。