高中政治选择题答题技巧

1. 高中政治选择题答题技巧

1、题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）（先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料）
2、题肢与题干要求不相符者不选（抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项）
3、因果相悖者不选（一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒）
4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选（抓住题干的本质）
5、题肢与题干外延不相符者不选（看懂内涵的同时，掌握外延的规定性）
6、题肢和题干矛盾者不选（筛选正确的题肢）
7、题肢与题干相重复者不选（读透题干问的方向及侧重点）
8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选（仔细读完题肢，小心陷井）
9、反向选择题中正确者不选（认真审题）
10、题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。

扩展资料：
一、明确问题
1、运用知识对试题进行分析、归纳、综合，冷静思考，仔细推敲。
2、材料和问题共同反映了命题者的意图，借助问题分析材料，把握材料内涵。
3、透过材料的字面意思，揭示其深意，透过其表面含义窥视其内涵
4、借助教材中的知识、原理对这些信息进行比较、分析、综合，把握材料中的有效信息。
二、掌握方法，提高能力
1、首先阅读问题，明确要求，问题是针对材料提出的包含了对材料的理解，是从一个特殊角度反映材料内容。
2、其次是推敲材料，把握有效信息
a.是时间，注意时间就能把材料放在特定的历史阶段加以考查
b.是人物或材料的出处，把握人物的阶级属性，有利于通过材料的表面意义分析出其真实含义
c.是总结性语句，它点出材料的中心
d.是材料中出现的概念、名称，它揭示了材料与教材的关系
3、书题结合，确立论点、论据。将题中的信息点同书本知识有机结合起来，才能进一步明确题意；确立论据，把握住设问方向，明确答题范围。
参考资料：百度百科——解读中考政治

2. 高一政治选择题

选1，因为支票支付的是账户里的活期存款，这是支票的性质；选2，是支票的定义，也表明了支票的作用；不选3，因为支票不是最基本的结算方式，这个表述是错误的，最基本的结算方式应当是货币吧（很多年没读书了，记不太清了，你可以查下书上）；不选4，因为支票使用起来还是有些麻烦的，比方说几天后才能到账，还需要去银行等等，根本不可能是最方便、快捷的电子货币，现在更普及的说信用卡比支票方便快捷多了。所以说这也是种错误的表述。3、4的表述都是错误的，用排除法就可以排除了。
不知道我的回答是否清楚。

3. 高一政治选择题

我认为应该选A
B D 不符题意
C的观点本来就不对
A文化与经济相互交融的特点将更加突出。
  材料中 文化就是一种经济，文化就是明天的经济。文化将大踏步进入市场，经济领域将成为文化产为的基本性质之一
  就体现了文化与经济相互交融的特点

4. 高一政治 选择题

选1和2
国家发行的纪念性的金币银币都属于货币，货币本身也是商品，也具有使用价值与价值，货币的本质是一般等价物，所以2也要选进去

货币的面值是由过加决定的，故3错误
国家可以规定货币的面值吗，但不能规定它的实际购买力，也无法规定货币本身代表的价值，故4也不选（商品价值由社会必要劳动时间决定）

5. 高一政治选择题

1 b,2 d,3 a,4 b,5 d,6 d,7 1,8 b.

6. 高一政治选择题

B 答案文化 广义：人类作用于自然界和社会的成果的总和，包括一切物质财富和精神财富。   狭义：指意识形态所创造的精神财富，包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、语言文字、科学技术、各种制度等。   文化是人类生活的反映，活动的记录，历史的积沉，是人们对生活的需要和要求、理想和愿望，是人们的高级精神生活。是人们认识自然，思考自己，是人精神得以承托的框架。她包含了一定的思想和理论，是人们对伦理、道德和秩序的认定与遵循，是人们生活生存的方式方法与准则。思想和理论是文化的核心、灵魂，没有思想和理论的文化是不存在的。任何一种文化都包含有一种思想和理论，生存的方式和方法。需要是现实，理想是向往，愿望是想得到的，要求是必须做到的。    注意；  而自然现象和社会现象不一定是文化，比如下雨打雷闪电他就不是一种文化，因为文化的核心，这些这然现象本身没有

7. 高中政治选择题技巧

高中政治一共四本书，经济生活、政治生活、文化生活、哲学与生活。 

考试题目，一般是25道选择题一共50分，大题50分。

期末考试就要来了，先说一下答题技巧吧：

一，选择题答题技巧

选择题首先要用的是排除法，排除以下选项：

1，错误项

①选项本身就说法错误的：

比如政府依法执政（政府依法行政，执政的是党，这种题目反复出）。

比如扩大、增加公民权利、政府权力（注意区分权利与权力），淡化、削弱政府职能等。

因为现在在教政治生活，所以举例子都是政治生活了。

②选项与题意不符合的：

这类题目就稍微难一点，做错的同学也多，不要看表述好像挺有道理的，要静下来分析。

题意说某件事不好，选项A说某件事的优点，这就不能选，反之亦然，这是唱反调嘛。

题意讲了一种方式，选项A说这方式扩大了、增加了、丰富多样了，就不能能选，与题意不符。

2，无关项

题意在说这件事，选项A在说另一件事，这与题意无关，属于无关项。

3，扩大项

比如： 题意在讲一件具体的事，比如让公民行使预算监督权，选项①③说公民行使预算权成为基 层民主发展的方向、基层民主建设的目标，这就是扩大项，选项把一件小事扩大了，成为了目 标、方向，这就不能选。

例题：

“香港在‘一国两制’下的‘自治’，是‘高度自治’，不是‘绝对自治’，香港的民主必须是法治下的民主，香港要实现普选，必须符合《基本法》和全国人大常委会的解释和决定。”这段话表明

①公民的政治权利和义务是统一的 ②公民参与政治生活的方式是多种多样的

③我国的人民民主是广泛而真实的 ④我国坚决维护国家主权、安全和发展利益

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

答案选B，其中选项③就是扩大项，题意在讲香港的民主，选项③扩大为全国，是扩大项。

4，缩小项

这类题目很少见，所以一时半会想不起例子，但是理解了扩大项，缩小项也就懂了吧。

排除掉以上四个选项，题目就简单多了，或者做出来了。很多简单的题目甚至会：④明显错了，排除掉，答案只剩下B，这样。

再告诉你一个：看起来很复杂的题目，用语文学得分析句子的知识拆开看一下，都会简单的多，正确答案往往和题目对应严格。 

我们班学生常犯的一个错误是，答案A半句是对的，半句是错的，觉得那半句特别对就选了，这是不对的！这不能选！

二，大题答题技巧

首先！要审题啊！

先审设问。

1，审主体是谁（尤其是政治生活，主体很重要）。,

2，审知识范围，虽然政治多答不扣分，但是也会答了一长篇没有分的呐，题目明明问的是运用“公民的政治生活”的相关知识来回答，用了长篇政府的知识，有什么用呐，零分。

3，然后审问题考的是什么，考的具体某个知识就是具体题，不是考某个具体知识的，就是综合题。

具体题目，比如政府如何履行职能使”APEC蓝“常态化，这就是具体题，考政府职能的，五条职能都答上，分条答，每条带材料分析，满分15分，职能一条2分，材料一条一分。（批卷老师才不会详细看你分析的什么呢）

综合题，范围内的所有知识点都可以答，可以借主体来缩小范围，比如政府如何使”APEC蓝“常态化。政府的知识点，逐个排查，有关联的都答，或者说按老师发给你的综合体答题要点，挨着答。

4，审语气和时态。

语气就是，问题问的是怎么办还是为什么，问怎么办就是答做法，回答问题要用做法的语气来回答，为什么就是用原因意义优点这类来回答，注意语气。

时态，比如问，小李是如何参与政治生活的，说明这是过去式，分析材料他是怎么参与的（按课本知识的顺序来逐个排查材料体现了哪个知识点，而不是看材料来联想课本知识点）。比如问，你准备如何参与政治生活，说明材料知识给了一个背景，你可以答的都要答。

三，答题规范：

做选择题要一边做题一遍圈画。

做大题，知识在前，材料分析在后，只有材料分析没有知识不给分，一个知识点一条，要分条答题。

怎么学好政治：上课好好听讲，认真做题，老师批完卷子带着卷子去找老师问，为什么这个选项不对，为什么我大题扣了分等，老师会很喜欢你的。

综上所述：要听老师的话！

大题有个隐含技巧，考试的时候，一个老师要批很多份卷子，比如我一次700多份，就是对着电脑数要数得分点，所以，背书的时候，最懒的办法就是只背要点，要点可以非常简短。

8. 求高中政治选择题答案

1.B。A、C、D本身都是错误的选项。
2.C。辩证法用联系发展全面的观点看问题，形而上学用孤立静止片面的观点看问题。
3.C。强调矛盾双方相互依存、密不可分。
4.B。事事有矛盾，时时有矛盾。