本杰明是研究宇宙的科学家吗？

1. 本杰明是研究宇宙的科学家吗？

本杰明富兰克林是研究什么的呢

本杰明.富兰克林（Benjamin Franklin） 美国科学家、物理学家、社会活动家，资产阶级革命时期的民主主义者。1706年1月17日生于波士顿的一个工人家庭。1714年入小学，仅读二年。1718年12岁时开始作印刷学徒工。但他对科学十分向往，勤奋自学，掌握了意大利、西班牙等多种外语和广泛的自然科学知识。由于天才和勤奋，终于使自己成为举世瞩目的伟大科学家和发明家。
　　富兰克林的科学研究活动实际上是在1745年以后才开始的。青年时期处于贫苦的生活奔波之中。1723年10月他离开波士顿的家乡到纽约谋生，后又到了费城。二年后他又到了伦敦，仍然从事印刷工作。1726年10月富兰克林又回到费城，开始自己开设印刷厂。1727年秋他组织了青年自学团体“共读社”。此后富兰克林的印刷厂有了很大发展。1731年富兰克林倡导创办了北美第一个图书馆。1734年他在费城创建了美国第一个科学团体“增进有用知识哲学协会”。1751年资助创办了宾西法尼亚大学。美国独立战争时期，富兰克林是著名的政治家。1776年他参加了《独立宣言》的起草工作。美国独立后，他出使法国。从1776年到1785年在法国九年中，为美国革命争取到了重要的国际援助，1778年在他的积极努力下缔结了法美联盟。1787年他当选为制宪会议代表，担任宾夕法尼亚州最高行政会议议长，参加了制定美国第一部宪法。一生最后几年兼任废除农奴制促进会会长，积极主张废除农奴制度。1790年4月17日富兰克林逝世于费城，终年84岁。
　　富兰克林是美国开国时期的一位巨人，他始终没有放弃对于科学技术的研究，即使在繁忙的政治、外交活动的过程中也是如此。他的科学研究范围广阔，在众多学科中都有重要的贡献。他在天文、地质、地磁、气象、化工、机械等多方面都有发现和发明。他是美国第一所公立医院的创办者，对医学造诣很深。他的光学研究成果也很突出，曾发明过双焦距透镜，还发现了颜色不同对太阳光吸收和反射能力不同的现象。
　　富兰克林最卓越的贡献是为电学史上树起了一块丰碑。电学是近代科学中较为年轻的一门科学，富兰克林的成就开创了电学史的新纪元。他的主要研究对象是大气电理论。
　　1749年他在大量实验的基础上证明了闪电是一种电力性质，闪电和电火花具有同样的特性，都是瞬时的，都是相似的光和声，都能燃着物体、熔解金属、流过导体、具有集中于物体尖端的特点。他还证明了闪电和电火花都能破坏磁性和杀死生物等。富兰克林用著名的风筝实验，证实了他的观点：闪电就是一种放电现象。
　　1752年7月在费城一次雷雨天气中，他把风筝放入空中，冒着极大的生命危险，把“天电”引入了莱顿瓶，成功地证实了闪电的特性。1753年他在充分研究了“天电”特性并进行大量实验的基础上发现了尖端放电现象，从而发明了避雷针。这是人类在征服大自然的道路上迈出的具有重大意义的一步。
　　富兰克林的“电的单流体说”，以及正电和负电概念的引入，使人们更进一步了解了电的本质，并使电成为可以定量的物理量了。他认为，电的“二流体论 ”是没有根据的，电只有一种，每个物体都具有一定量的电，磨擦不能创造出电，只能使电从一个物体转到另一物体，它们的总电量保持不变，得到电的物体带正电，失去电的物体带负电。他的理论为电荷守恒定律的发现奠定了理论基础。
　　富兰克林的发现、发明和大量实验，无疑地证明了他是一位伟大的科学家。但是起电机和莱顿瓶等主要电学仪器的发明，才使他有可能在电学实验中获得成功。他的实验是离不开前人的大量工作基础的。对于电的本质，富兰克林认为空间中的电流质可能和光以太同类。他支持光的波动说，认为光是充溢整个空间的以太振动。 富兰克林是哲学上的自然神论者。他承认自然界的存在及其规律的客观性，这使他有勇气有毅力进行了范围广阔的科学实验活动，从而建立了正确的科学论。

2. 发现真理的科学家们，如霍金，是神派来的吗?

不是的。首先,科学家们具备丰富的知识和非同寻常的见解是必须的.当然还要有好学上进的想法,努力是不可少的,还要有敏锐的观察力，并且有浓厚的兴趣，并不会说是有什么神仙下凡这一说法。

科学家们善于激发心中的好奇心和内心需要，使探究成为自己的需要和目标。如果对自己从事的探究活动具有强烈的欲望和追求，这种原动力就会把探究欲望充分调动起来，从而持久地投入到探究活动中。那么自己由好奇而产生的探究欲望的天性也会在教师的引导下由不自觉到自觉，由感性到理性，逐步变成科学素养。

科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。
随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。

因此，作为一个科学家一定要有对科研的热情。如果对科研没热情，可能会成为一个不错的研究员，发几篇SCI什么的，但是成不了科学家。科学家在自己的领域往往坚持了好久，十几年甚至几十年，没有热情和动力坚持不下来。
同样，发现真理的科学家也是在不断地自我发展中寻求突破，不断促使自己进步的。

3. 有哪些伟大的科学家为探索宇宙做出了重大的贡献?

1、爱因斯坦：
爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一。他一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论的主要创建者之一，在分子运动论和量子统计理论等方面也做出了重大贡献。爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家、思想家。
2、霍金
1979至2009年任卢卡斯数学教授，主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。
3、普朗克：
普朗克和爱因斯坦并称为二十世纪最重要的两大物理学家。他因发现能量量子化而对物理学的又一次飞跃作出了重要贡献，并在1918年荣获诺贝尔物理学奖。
从博士论文开始，普朗克一直关注并研究热力学第二定律，发表诸多论文。大约1894年起，开始研究黑体辐射问题，发现普朗克辐射定律，并在论证过程中提出能量子概念。
4、卡尔·萨根：
美国天文学家、天体物理学家、宇宙学家、科幻作家，和非常成功的天文学、天体物理学等自然科学方面的科普作家。行星学会的成立者。小行星2709、火星上的一个撞击坑以他的名字命名。
萨根的一生主要从事天文学以及核战争对环境的影响等方面的研究，曾任美国天文学协会行星科学学会主席，美国地球物理学会联合会行星学会主席，在美国的太空计划中起到了十分重要的作用。



5、阿诺·彭齐亚斯：
阿诺·彭齐亚斯，德国出生的美国射电天文学家，犹太人，1964年与罗伯特·威尔逊一起发现了微波背景辐射，宇宙微波背景辐射的发现为宇宙大爆炸理论提供了有力证据。彭齐亚斯和威尔逊也因此获得1978年诺贝尔物理学奖。

4. 关于宇宙科学家都有什么研究？

伦敦大学学院、帝国理工学院和佩里米特理论物理研究所的一批宇宙学家现在解决了这个问题。
研究报告的作者之一、伦敦大学学院物理学和天文学系的希拉尼亚·佩里斯博士说：“在天空中任何可能的存在的地区里寻找相撞痕迹的可能半径在统计学和计算方面都是很大的难题。”这个科学家小组模拟了天空发生或没有发生宇宙撞击的情况，认为我们存在于一个广阔的多重宇宙内。美国宇宙学家将平行宇宙分成四类：
第一类：这类的宇宙和我们宇宙的物理常数相同，但是粒子排列法不同，可视为存在于已知的宇宙之外的地方。
第二类：这类宇宙的物理定律大致和我们宇宙相同，但是基本物理常数不同。
第三类：根据量子理论，一件事发生后可以产生不同后果，而所有可能的后果都会形成一个宇宙。
第四类：这类宇宙最基础的物理定律不同于我们宇宙。

5. 为什么霍金算伟大科学家

这是因为霍金在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。
霍金擅长科普，其实能把科普做好也是一门学问。美国很多大学的物理系都有一个“教育物理”分支，专门教你怎么教别人物理。上课的主要内容就是把一个很简单的东西，比如电路图或者公式，用清晰的句子说明白。听起来很幼稚，其实真的做起来还是很复杂的。能把物理写的生动又有趣绝对不是一般什么人都能做到的。