幼儿园都教什么

1. 幼儿园都教什么

2. 幼儿园应该教些什么？

儿教育注重培养孩子的兴趣，让孩子拥有自由想象的空间和健康、轻松的心理状态 　　孩子从幼儿园接回来， 家长们问的第一句话可能不是“宝贝，今天你快乐吗？”，而多是“宝贝在幼儿园学到了什么？给妈妈说说!”的确，家长都比较关注孩子在幼儿园的学习。随着兴趣班从中小学蔓延到幼儿园，抱着各种心态把孩子送入兴趣班的家长，不得不在学费之外再交上一笔兴趣班费用的同时，也有一些困惑：幼儿园课外教画画，是不是在课内就不上美术课了？幼儿园兴趣班可以占用入园时间开办吗？幼儿园到底该教些什么？带着家长的疑问，记者走访了西安多所幼儿园、教育行政部门以及教育专家。 　　■家长不解     不解一：幼儿园学画画要另外交费     家长何女士日前拨打本报热线反映，今年她把孩子送进了位于西安市友谊路的一家幼儿园，交了600多元的费用后。没过几天，老师告知家长可自愿给孩子报名参加幼儿园里举办的兴趣班。何女士孩子这个年龄段共开有三个兴趣班，收费从210元到280元不等，每天利用5：30至7：00时间进行所谓的特长培训，承担教学任务的教师仍然是这所幼儿园的任课教师。陪着孩子上了几节课后，何女士不禁对幼儿园兴趣班的课程表示不解，唱歌、画画、舞蹈等都是兴趣班，都要另外交费才能学，难道这些不是幼儿园应该教的吗？她表示，给小孩教授歌舞、绘画应该是幼儿园和教师应尽的职责，可现在却要另外交钱、另外花时间才能学，因此，她感觉学校此举有点不妥。     对幼儿园开办的兴趣班，家长张先生也提出一点疑问，根据幼儿园的安排，女儿上的语言班时间安排在上午10:00到11:00，也就是说“上班”占用的是幼儿园正常的教育教学活动时间。张先生认为如果孩子们不上这些兴趣班的话，那孩子们在幼儿园都做些什么、学些什么呢？如果所有课程都得在兴趣班里学习，那么所交学费好像只是“托管费”了。     不解二：宝宝在幼儿园能学到什么     记者在采访中了解到，办“班”现象在西安各级幼儿园普遍存在。在西安市含光门里的一家幼儿园门口，小黑板上非常醒目地写着让家长去保育室交纳兴趣班费用，兴趣班三个字下面还特别用粉笔做了加注。一位等候在门外接孙女的奶奶告诉记者，老师根据孩子的不同特点表现向家长推荐兴趣班，兴趣班内容有认字、读经、舞蹈、音乐、钢琴、电子琴、绘画、书法等，家长和孩子可自愿选择，授课时间或利用园内时间或在下午放学后到晚上7:00－8:00点之间，每次一小时或一个半小时左右，承担教学任务的教师仍然就是这些幼儿园的任课教师，收费则根据幼儿园级别、教学内容的不同有高有低。但对于孩子到底学到了什么，很多家长表示他们并不了解。     对幼儿园办“班”，有些家长表示赞同。“我不清楚孩子在幼儿园里学什么呢？但如果幼儿园不搞兴趣班，我还是会带小孩到少年宫或其他办学机构学，与其这样倒不如在幼儿园里学，起码不用占用周六、周日的时间。”一位程姓家长的话代表了一部分家长的心声。     那么幼儿园究竟该教些什么才能迎合家长的心态，又符合幼儿的生长发育特点呢？ 　　■纲要规定     幼儿园应从五方面组织教学     记者从省市教育行政部门了解到，教育部出台的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中明确规定：幼儿园不得以开办实验班、特色班和兴趣班等为由，另外收取费用。此外，《幼儿指导教育纲要》也明确规定，幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，以游戏为基本活动，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个领域，幼儿园应从这五方面组织教学。对“什么是幼儿园该教的，什么是需要另外交费学的”这个问题，一些幼儿园园长表示，幼儿园针对不同年龄阶段的孩子有相应的教材，比如《语言》、《音乐》、《科学》、《健康》等等，但幼儿园不像中小学有明细的教学大纲和课程安排，如果小朋友及家长有学习更深入的知识或特长的要求，则需要借助兴趣班，而且是否上兴趣班完全由家长自愿选择。     至于“幼儿园严禁开办各种兴趣班”这一条规定与实际情况也有出入。在这个问题上，西安市教育局相关负责人表示，拿正常教学时间来上兴趣班的课程，就是主次颠倒，往往得不偿失。 　　■专家观点     幼儿园教学存在严重的“小学化”倾向     西安市教育科学研究所学前教育教研员于玲老师日前在接受采访时表示，由于长期受传统的小学教学模式影响，不少幼儿园的教学存在严重的“小学化”倾向，过分迎合家长口味，开设珠心算、英语、拼音识字等教学。虽然设有音乐、美术、体育等内容，但在教学时只侧重于符号和表征方式的记忆、模仿和逻辑关系的把握，偏离了教育的最初目的，即素质教育在幼儿教育上的体现是培养孩子的兴趣，让孩子拥有自由想象的空间和健康、轻松的心理状态。而且幼儿园应更加重视生活环节的教育价值，为幼儿学会生活、学会探索、学会表达提供灵活多样的教育内容及其活动空间，学习内容要与真实的生活情景相联系，也就是说一日活动皆课程，而不是割裂开的几门学科或几个领域。     于老师还分析说，兴趣班的有些知识和能力是可以贯穿在日常教育活动中的，因此没有必要对孩子进行专门技能的培养。本报记者　杨文花　实习记者　李娟 　　父母必读 　　为大班孩子入小学做准备     对于大班的孩子家长来说，幼儿园的最后一个学期，他们更为关注幼小衔接这一话题。针对许多令家长困惑的问题，日前本报记者专访了来西安做“儿童入学准备”报告的儿童教育专家、北师大教授钱志亮。 　　■培养孩子上学的心情和自信心     家长：小孩6岁了，九月份就要升入小学。我不知道要做些什么，要告诉孩子些什么？     专家答疑：升入小学意味着要正式接受教育了，首先要让孩子知道“为什么要去上学？”“要以什么样的态度来对待上学？”让孩子明确学习的目的、搞清楚上学的本质，不能讲是为了妈妈而上学。要让孩子树立远大理想，有目标、有理想。其次要给孩子培养上学的心情和自信心。告诉孩子，你长大了，需要独立面对生活，灌输“以上学为荣”的观念。和孩子进行一次正式谈话，激发孩子对上学的兴趣，解决心中的疑虑。和孩子一起读《三字经》，但不要背，告诉他内容的含义。让孩子会写自己的名字，记住家里电话号码、家庭地址和父母单位，会简单地介绍自己和家人。 　　■给孩子准备独立的学习空间     家长：小孩在幼儿园上课时注意力总是难以集中，且有厌学情绪，不知能否适应小学生活？     专家答疑：家长的兴趣会影响孩子的兴趣，也会直接影响孩子的学习成绩。要给孩子塑造一个爱学习、求上进的家庭氛围。有些家长让孩子好好学习，自己去打麻将，这样会误导孩子，以为打麻将才是件快乐的和重要的事情。     给孩子准备独立的学习空间。在房间隔出一个空间，放一个小书桌和一个小书柜。桌子高度到心窝处，脚刚好着地；桌子要深颜色，或者把桌布换成深色的；对面一定是白墙，不要挂一些流行画或其他吸引注意力的装饰物；台灯放左面，灯泡选25瓦到65瓦的白炽灯；右边是窗户，但要贴窗户纸。否则会引起注意力分散和不集中。     学具准备。书包；文具盒排除铁质，以防掉地上吸引老师和同学的注意力，也是尊重和礼貌的体现；直尺；三角板；圆头小剪刀；HB铅笔5支（都削好）和橡皮（选本色）；自动削笔刀；作业本。

3. 幼儿园都教什么

幼儿园课程主要有三种类型; 
一、学科:音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
 二、活动:为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。 
三、经验:为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。 

扩展资料；
幼儿园的作用：
1、为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
2、幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
3、幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
参考资料来源；百度百科-幼儿园

4. 幼儿园都教什么

5. 幼儿园应该教什么？

　　播种习惯收获命运
　　我有两个孩子，用不同的方法培养，结果截然不同。家长代表王素讲述了教育两个孩子的故事：大女儿2岁时就能背诵90多位数的圆周率，4岁能认2000个字，5岁能认3000多字，并能背诵唐诗和安徒生童话，人称小神童。但是，上学后问题就出来了，厌学，上课不听讲，成绩在中等偏下；怕困难，不善与人交流，没朋友，冷漠。7岁半了，弟弟喝了她剩下的可乐，当姐姐的却哭了半个小时。
　　儿子出生后，王女士改变了教育方法。当孩子一岁多时，一位关系好的幼儿园园长要帮她培养神童，她拒绝了，而是把孩子送到了不教识字，只培养习惯、能力的巴蜀幼儿园。由于工作忙，她把培养孩子行为习惯融入生活点滴中，吃水果时，让孩子先分给大家，自己最后吃。一次，幼儿园发了一块巧克力，孩子在路上咬了一口后，忽然想起要与家人分享。于是他把巧克力揣在包里带回家，给妈妈、姑姑、姐姐都分一小块后，已经所剩无几，正准备吃时又想起了爸爸，结果他自己只吃了很小一点点。一块巧克力全家人都吃了，虽然是一件小事，对孩子一生意义重大。王女士十分感慨。
拔苗助长只能适得其反
　　座谈中，大家纷纷指出，幼儿教育在一定程度上走进了误区：幼儿教育小学化、拔苗助长式的填鸭教育、各种名目繁多的专项技能训练受到家长追捧，家长的一些违背幼儿教育规律的要求，驱动一些幼儿园以所谓专项、特长教育，代替幼儿园的全人教育，严重危害幼儿的游戏权、发展权，危害幼儿的身心健康。
　　我国幼儿园教育指导纲要明确要求，幼儿园教育应当遵循学龄前儿童的年龄和身心发展规律，保育与教育相结合，以游戏为基本活动形式，寓教育于生活及各项活动之中。重庆市人大教科文卫委员会主任程大鹏说，目前，教育的一些状态让人忧心忡忡，高考指挥棒层层指挥，已经指挥到了幼儿园。不少家长越俎代庖，孩子一落地，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就规划人生，钢琴、舞蹈、美术，清华、北大这样下去，会毁掉一代人。
　　家长代表刘显华认为，作为一个群体在20年以后登上社会舞台，一些误导让人担忧。特别是有些社会办学的幼儿园让人揪心，什么双语、艺术误导早教市场。从某种程度讲，我们基础教育面临的问题是有教育无素质，比如一些学生在学校遵守校规校纪，但一跨出校门就连红绿灯都不遵守，孩子被我们的学校和社会教成了两张皮。幼儿教育是一个人在人格和习惯上的第一次学步，重点应该在育，要让孩子有健全的人格、良好的习惯、集体意识、快乐的学习、能力的养成。
重庆市沙坪坝区教委初教科幼教干部魏惠萍认为，幼儿园教育是儿童成长中关键的起点，应该更科学、更规范。这要从以下几方面体验：一是要让孩子快乐。游戏是幼儿最基本的活动，幼儿参加丰富多彩的游戏活动有益身心发展，在玩耍中，玩出兴趣、玩出自信、学会交往，养成良好的性格和习惯。
二是多与孩子交流。家长应更多地抽出时间带孩子接触大自然，接触社会，蹲下来和孩子交流沟通，而不应把业余时间浪费在领孩子学习各种特长上，增加孩子压力，造成孩子自闭心理。
　　三是给孩子以尊重。幼儿教育应尊重幼儿身心发展特点，尊重幼儿兴趣和需要，这样的教育才会事半功倍。
　　四是给孩子一颗平凡的心。我爸爸要我长大后当官、当经理、当老板。这种教育误导做人的真正价值，更危险的是，孩子一但在将来社会竞争中失败、落伍，便会产生自暴自弃，一些学生的自杀，除了客观原因外，家长应反省自己的原因。

6. 幼儿园里教什么？

其实，幼儿园与小学、中学、高中都不一样，作为学前教育阶段，除了学习知识技能外，还有更多无形的东西，那今天我们就通过11家幼儿园实拍来看看幼儿园究竟教些什么。
其实，幼儿园与小学、中学、高中都不一样，作为学前教育阶段，除了学习知识技能外，还有更多无形的东西，那今天我们就通过11家幼儿园实拍来看看幼儿园究竟教些什么。
学习适应集体生活
学习适应集体生活
幼儿园就是一个小社会，孩子离开家庭第一次接触集体生活，在这个过程中，孩子会慢慢建立“ 个体 ”和“ 集体 ”的概念，体会到“ 自我 ”与“ 环境 ”的联系。幼儿园老师会通过各种有趣的活动和游戏帮助孩子适应集体生活。
陈伯吹实验幼儿园的“唱故事”活动
学习生活自理
学习生活自理
在家里，有爸爸妈妈、外公外婆、爷爷奶奶，孩子们总会或多或少对他们有所依赖。而在幼儿园里，尤其是小班阶段，老师们会尽量给孩子们 创造自我锻炼的机会 ，用儿歌和游戏促进孩子自己动手，学着自己吃饭、自己上厕所、自己穿衣裤，自己整理物品……学会生活自理，是幼儿园里非常重要的一门“课程”。
上海实验幼儿园脱衣服与挂衣服的步骤图
养成规律的生活作息
养成规律的生活作息
幼儿园里的活动一般分为： 运动、游戏、学习、生活 四大板块，老师会用动静交替的模式安排好孩子们在园里的作息时间，并根据夏令时间和冬令时间做出轻微的调整。所以，孩子们幼儿园的生活是相当有规律的，按时吃饭、按时午睡，这对孩子们的健康成长非常有益处。
江桥幼儿园的晨间活动
养成良好的学习习惯
养成良好的学习习惯
幼儿园里的“学习”不单单是学唱一支歌曲、一首儿歌，而是 培养孩子的良好学习习惯和正确的学习方法 。学会专注把一件事做完；学会不断尝试、坚持不懈；学会对未知的事物勇于探索……这些品质能让孩子在今后的人生道路上受用一生。
东余杭路幼儿园小朋友自己动手做木工
学习礼貌待人
学习礼貌待人
在幼儿园里，礼貌教育并不是课堂上的形式主义，而是渗透在孩子们一日生活中的。不仅孩子们遇到老师和保育员都要主动问好，老师们也会互相打招呼，通过言传身教， 给孩子们一个良好的礼貌环境 。
常春藤幼儿园的礼仪主题墙
学习控制情绪
学习控制情绪
孩子虽然小，但也有自己的性格脾气。老师会教孩子了解自己的各种情绪，也允许孩子有发脾气的行为。老师还会利用教室的区角设置，或许是一面心情墙，或是一个教玩具，随时观察孩子的情绪变化，教孩子 用正确的方式发泄自己的负面情绪 。
浦南幼儿园的“说说悄悄话”
学会乐于分享
学会乐于分享
爱分享的孩子会交到更多朋友。在家里，好吃的、好玩的大多都是孩子一个人的；而到了幼儿园，老师会让孩子们了解到：玩具可以轮流玩，美食可以一起品尝， 分享是件快乐的事 。
南门幼儿园孩子开的“果汁吧”
学习保护自己
学习保护自己
生活中有很多不安全隐患和不安全因素，老师会用各类教学手段让孩子们寻找并了解周围的危险物品，以及遇到危险时如何求助，让孩子们 积累一定的自我保护方法 ，例如：受伤了应该怎么办、生病了要去看医生、遇到陌生人的时候怎么应对……。
曹杨新村第六幼儿园的“健康娃娃”主题墙
学习与他人交往
学习与他人交往
除了教孩子一些常见社交礼仪外，幼儿园里每周都有固定的时间开展角色游戏，模拟成人社会里场景，如：娃娃家、小医院、理发店、小超市等等，孩子们不仅可以在游戏中 增长自己的生活经验，还可以锻炼自己的语言交往能力 。
学习关爱身边的人
学习关爱身边的人
现在的孩子，个个都是家里的小王子、小公主，从来都是大人为他们着想。进了幼儿园这个大集体，老师会引导孩子 关心、帮助他人 ，比如：同伴摔跤了要及时扶起，在特定的节日给家人送上心意和祝福，让孩子从生活的小事中体验关爱他人的快乐。
学习乐观向上
学习乐观向上
一个人如果能在成长初期就建立起乐观向上的品质，那么，他一定有克服任何困难的力量。在幼儿园里的比赛里，老师都会告诉孩子：“输赢并不重要，只要尽全力努力过，遇到困难没放弃，你就是最棒的！”
奥林幼儿园的户外活动
学前教育并不能像考试分数一样具象化，它隐形地渗透在幼儿园生活的方方面面。进幼儿园的第一个月，或许家长们并不会发现孩子有太大的变化，但是，经历了1年，2年，3年……到毕业那一天， 孩子们一定会有出人意料的成长，因为在这3年的每一天里，都有老师无微不至的悉心培育。
如果你身边正巧有准备入园的宝宝，不妨分享给宝宝的家长们知道哦~

7. 幼儿园是教什么的？

一、年龄阶段不同
幼儿园教育：幼儿园教育的年龄阶段是3-6岁。
中小学教育：中小学教育的年龄阶段是7-18岁。
二、教育内容不同
幼儿园教育：幼儿园教育主要是体能智能心理能力三维平衡发展，促进幼儿的各方面发育。
中小学教育：中小学教育主要是对青少年进行文化、体育等各方面的教育。

三、目标不同
幼儿园教育：幼儿园教育的目标主要是培养意志力、目标感、注意力、记忆力等。
中小学教育：中小学教育的目标主要是提高青少年的文化教育、素质教育水平。

参考资料来源：百度百科-幼教
                        百度百科-中小学教育
                        百度百科-基础教育

8. 幼儿园里教什么

相信每个幼儿园都有家长会问 ，小朋友天天入园就是玩，老师都能教给孩子什么了。在幼儿园里面学到的八件事，分享给你 。
  
 1.教会孩子适应环境
  
 2.教会孩子共同生活
  
 3.教会孩子独立生活 
  
 4. 教会孩子正确的解决争端问题 
  
 5.教会孩子规律的生活作息 
  
 6.教会孩子学习礼貌待人
  
 7. 教会孩子保持乐观向上的精神 
  
 8.教会孩子保护自己