中华国学教育工程的项目内容

1. 中华国学教育工程的项目内容

 与全国有关高校、学生社团、公益组织、学术组织和新闻媒体，发动更多国学教育志愿者，有组织有计划地开展丰富多彩的国学志愿者沙龙、国学系列讲座、国学知识普及等公益活动，从事中华国学教育工程公益活动项目的推介工作，负责该工程在各地的具体运作策划、组织实施、传播推介、培训教学、国学知识普及、公益资金募集等工作。国学志愿者可申请从事指定官方网站以及官方博客、官方QQ群等的编辑工作；可以发展当地教育、培训机构和企事业单位，积极参与《中华国学教育工程》主题项目活动，设立“国学教育培训基地”，或发展工程项目代理机构，定期举办“中华国学公益讲坛”。凡中等以上学历者，热爱国学事业，有志于参与国学教育公益活动，均可申请中华国学教育工程国学志愿者。只需要按要求索取并填报《国学志愿者申请表》，报请国学志愿者秘书处审核通过，并接受相关业务培训和考核，取得相应资质和工作安排及授权。志愿者享有优先获得本工程项目活动，在当地项目运作或代理权高级代表的机会，并享有优惠或减免费学习国学EDP教育培训的机会，享有适当的工作报酬或补贴，享有项目商业运作的优先权。 基本功能：西岳书院（文化产业园）统一规划、建设、开发和管理，书院定位除了执行中华国学教育工程既定培训计划和职能之外，同时能够具备文化艺术品收藏、展览、展示、学术交流和休闲、养生、旅游、度假于一体。书院规模：拟在各省市选择有条件的地区，分别投资规划建设十个省级西岳书院（文化产业园），每个西岳书院（文化产业园）总投资不低于1.5亿元人民币。授权各省市符合条件的战略合作伙伴、国学教育培训机构为指定培训基地。选址原则：西岳书院（文化产业园）的主要选址原则，全国知名高校，文庙、博物馆、书院，旅游度假区、著名园林和风景名胜区、文化创意产业园区、商业或产业聚集区等；，与各地加盟机构与战略合作伙伴联建、新建、改建或租赁。投资主体：乾泉文化发展机构，中国企业家投融资俱乐部，西岳书院战略合作伙伴，征集各省市加盟合作机构，接受海内外华人华侨和社会各界捐赠和赞助。主要功能：1) 作为中华优秀传统文化和民族智慧的教育及研究基地；2) 作为中国传统文化典籍整理、学术研究和师资交流培训基地；3) 作为各地历史文化遗产和濒危文物、民间、民俗文化的整理、收藏和学术研究和申请非物质文化遗产保护咨询等；4) 作为中西方文化比较研究基地和国际学术交流中心；5) 作为各地举办文化节日庆典、青少年成人礼文化广场和人文素质教育基地；6) 作为国学与文化创意产业项目孵化和青年大学生创业基地；7) 国家知识更新工程国学项目、中华国学教育工程、中国新生代企业家、西岳书院会员和学员的培训基地8) 具备国学养生、中医养生、食疗养生、休闲养生、旅游接待和会议服务的基本条件；

2. 中华国学教育工程的教学方式

中华国学教育工程在教学目标上，强调理论联系实际，注重贴近学员生活与社会实践。把学习国学与文史知识和爱国思想教育结合起来，把国学文化价值与科学发展观、社会主义荣辱观教育结合起来，寓教于乐，注重故事性、趣味性、参与性。通过系统、科学的教学方法，因材施教，培养小学员学习优秀传统文化的浓厚兴趣，从小树立伟大的理想，树立良好的道德情操和人格，树立立志成才勇于承担社会责任的科学人生观和价值观。在教学方式上，一是要积极研究和开发适合青少年儿童、女性、创业群体、企业员工、中高层管理人员等不同群体，不同心理特点和不同学习需求的国学教育方法和项目。二是积极主张国学教育现代化，从中国古代书院教育和现代教育、职业教育创业教育中，积极吸取其各自的优秀教育思想和教育模式，互动参与、主动学习，知行合一，体验学习，快乐学习。三是将国学教育与爱国教育、人格教育、品德教育、人文素质教育相结合。四是将国学教育与职业能力教育、创业教育、社会责任教育与公民素质教育和学员职业生涯规划相结合。中华国学教育工程在对国学师资进行系列培训和认证试点。同时，国学教育培训项目分为六等级测评和国学EDP、MBA、PH.D课程等，学完每级大纲规定的科目，经过等级测评系统评估，达到规定学分标准者，给予颁发等级证书，符合条件的可以申请国家或国际相应专业的研究生学位。帮助学员对国学经典内容充分理解，掌握国学精髓，克服片面、单一的死记硬背，要充分调动学员学习国学的积极性，真正使学员把所学到的内容融入到自己的日常生活、工作和实践行为中去。具体体现在以下几个方面：1.感受第一，体悟第二原则感受，包括对文字的声情之感应、接受过程；体悟，是基于自己的人生体验对文本的反复体会和猛然顿悟2.快乐第一，结果第二原则知之者不如好之者，让学员寓教于乐，乐在其中；教是结果，乐是过程，是引导学员努力钻研的方法。3.目标分解，分段实施原则目标分解，是指对专书分章节或者按照篇节卷数等进行合理计划，譬如《说文》共十四卷，就可以分14 次进行研读完；《论语》20 篇，也可以每周一篇，一学期正好讲完；分段实施，是指为完成每个学段结束前的目标，可以提前进行某些活动，这就是只要达到最终目标，中期可以将某些步骤提前。4.区别对待，因材施教原则因材施教是教育的基本原则，对传统经典要结合实际，适度改造；要充分体现与时俱进精神，作认真的辨别与处理。5.知行合一，内外双修原则知行合一，才能使学生不觉得所学东西全无用处，而是感觉到国学是帮助其幸福生活的有效手段，将国学教育与爱国教育、人文素质教育、职业教育、创业教育、养生与健康教育等充分结合。