八年级上学期期末考试复习计划???

1. 八年级上学期期末考试复习计划???

其实没有一个最好的方案，适合自己的就是最好的。复习从大的方面来讲，就是分一轮全面复习，二轮专题复习和三轮综合模拟复习。初中的知识点不是很多，跟着老师走是关键，自己还可以有别的附加计划。细的方面的话就是每天的作息时间安排，例如早上6点起床，洗漱，吃早饭过后，到学校早读，早读的内容可以自己定，然后就是上课，课堂上的内容要听清楚，自己下课后可以针对比较薄弱的关节进行突击复习，这样效果比较好 
但是总结了一下以下方法比较好：

一、克服考前易出现的几种不良习惯 
1.做难题 
有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题.他们一般有这样的心理:“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗？”事实上，考前做难题有害无益.因为： 
第一，做难题会影响你的自信，产生消极的心理暗示.本来你正准备以正常的自信心态迎接考试，可复习中突然遇到了难题，你不由得变得心中无底了，你会自己吓唬自己，深信考试必出这种难题.实践证明，你所深信的“难题必考”的假定，十有八九是不准的. 
第二，做难题会打乱你的整个思路.知识是成体系的，理解了才能得以运用.由于做难题使你无暇整理自己的思路，到了考场上头脑易发生混乱. 
第三，做难题会耗费大量精力，使你得不到适当的休息.考前的主要任务是调整心态，适当休息，整理思路，如果做难题，势必会造成大脑过度兴奋，到了考试时则有可能使你感到疲劳，力不从心了. 
2.开夜车 
有些同学在考前拚命抓紧时间，可谓是分秒必争.常常是挑灯夜战，处于极度兴奋状态.这种提前兴奋是非常危险的，它很有可能使你陷入身心疲劳，还会使你思维不清晰. 
此外，考前熬夜的人，在考试期间会出现生物钟紊乱的现象.熬夜必迟起，而考试则是早晨8点，你勉强起床，毫无食欲，昏昏沉沉，怎么能答好题呢？ 
3.看弱点 
有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性，觉得自己还可以.但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做，这个公式还没有背上……于是便重新开始复习.一旦进了考场必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了，一走出考场，什么都想起来了，可为时已晚. 
所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平常心：反正已复习这么长时间，该掌握的大概都掌握了，没有掌握的着急也来不及了.不可能什么都会，只要正常发挥，就不会有大问题.现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候. 
二、科学安排好考前一周的复习 
考前的复习与平时的学习，其策略是有差别的，具体来说考前的复习应从以下几个方面着手： 
1.制定一个短期复习计划 
制定复习计划，首先要考虑到考试的顺序，即复习的顺序应同考试的顺序一致.有的同学制定复习计划的原则是后考的学科先复习，先考的学科后复习.从心理学角度来说，这样安排无论对先考的学科还是对后考的学科都是不利的.那么，临考前一周的复习计划如何制定呢？假设考试顺序是：9日的考试科目是A、B科，10日的考试科目是C、D科，11日考试的科目是E、F科.那么，复习的安排应是：3日复习A、B科，4日复习C、D科，5日复习E、F科，6日再复习A、B科，7日再复习C、D科，8日再复习E、F科. 
上述计划的另一特点是分散复习，因为集中复习易使大脑皮层疲劳，而分散复习可以转换皮层的兴奋区，复习的效果比较好. 
2.确定考前复习的侧重点 
在考前有限的时间里，不可能把所学的内容都面面俱到地复习一遍，所以这时的复习应有侧重点.可以考虑以下几个方面：（1）考试大纲和考试说明要求掌握的内容；（2）考前老师看重和强调的内容；（3）针对自身的弱点，应注重加强这方面知识的复习. 
3.阅读以前的各科考试试卷 
通过阅读以前的试卷，可以了解命题的规律，比如说上一年压轴题是二次函数、方程综合题，那么这种题型今年作为大题可能性不大.这样为自己的复习提供一定的线索. 
另外，熟悉以往的考题也是了解题型的过程，对于一个考生来说，熟悉各类题型，可以防止考场上措手不及. 
三、如何保持考前最佳的身心状态 
考前的临考状态，包括两个方面:身体状态和心理状态.要想精神饱满地走进考场，必须身心两方面都达到最佳状态. 
（一）保持良好的心态 
1.对自己要有充分的信心 
就是要树立一个“信念”，即“我一定能考出最佳水平”，这并不是盲目乐观而是一种积极的自我心理暗示.心理学研究表明，这种积极的自我心理暗示，可以使人乐观、勇敢、有效地面对各种困难. 
2.树立正确的考试观 
考前对“能不能考上重点中学”，“考不上重点中学怎么办”这类问题不要想得太多，应把思想集中到复习及答题中去，使自己以平和的心态走进考场. 
3.不要过分关注周围人的言行 
另外，考试之前，如果你的情绪很紧张，还可以采用以下的方法来缓解. 
（1）找朋友交流； 
（2）写出自己的担忧； 
（3）适当地听音乐.心理学研究表明，动人的音乐，能使人消除疲劳，缓解紧张情绪； 
（4）为考试做准备.与其紧张，不如想能为自己做点什么.例如检查考试的必备物品，考前一天去考场看一看，熟悉一下考场周围的环境.最后，不要忘记提前一些时间从家中出发，以防路上遇到意外情况而耽误了考试. 
（二）保持最佳的生理状态 
考试期间保持最佳的生理状况，也是决定考试成功的一个重要因素.那么，考前如何调节生理状态呢？ 
1.保持原有的起居和规律 
有的同学本来平时生活很有规律，可到临考前总希望自己睡的时间能更长一些，认为这样会使自己状态更加好一些，因此，他们常常比平时提前一些时间上床.然而由于生物钟的影响，上床后并不能马上入睡，第二天早晨起床后，会感觉头昏昏的，反而会影响了考前的状态. 
2.避免疲劳 
临考前的一周一定要避免疲劳.如果考生考前仍拼命读书至深夜或其他原因而导致体力过度消耗，进入考场会感到精力不足.此外，如果是放松或娱乐，也要避免疲劳.总之，考前的学习、娱乐一定要适度，有一个原则，即不要从事过于兴奋和刺激强烈的活动，只有活动适当才有利于脑力和体力的恢复，否则会得不偿失. 
3.防止考前暴饮暴食 
一些家长在考前，对考生进行所谓的“大补” ，每天鱼、肉、蛋，还要外加一些补脑冲剂，结果导致考生胃肠出现问题，也会对考试带来不利影响. 
考前可食用富含维生素及蛋白质的食物，如柑橘、西红柿、瘦肉、乳类、鱼类，少食脂肪含量较高的食物，睡前不要喝过多的咖啡和茶，以免影响休息 
. 4.晚上散步 
考前一周每天散步15分钟，散步可以缓解人的紧张情绪，提高人的睡眠质量. 
5.洗温水浴 
考前的最后一天，可以洗个温水浴也将有利于消除疲劳，缓解紧张情绪. 
最后还要强调的是应预防考前失眠，这在上面“保持原有的起居和规律”中已经提及，在此不一一赘述了. 以上三个方面仅供各位考生参考，衷心祝愿各位考生能保持考前的最佳状态，从而能够发挥出最佳水平.

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3. 八年级上册期末复习大纲、

一、声音的发生与传播
  1．课本P12页图1．1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
  练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000HZ之间。
  ②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
  ③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
  2．声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
  练习：①P14图1．1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。
  ②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
  3．声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。
  练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是。
  ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0．29s（当时空气15℃）。
  ☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣，锣声就停止。
  4．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0．1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0．1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
  练习：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
  二、我们怎样听到声音
  1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
  2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
  3．骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
  4．双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。
  三、乐音及三个特征
  1．乐音是物体做规则振动时发出的声音。
  2．音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。
  练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。
  3．响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
  练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。
☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴声音是由物体的振动产生的；⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。
 4．音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
 5．区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
 四、噪声的危害和控制
 1．当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染
 2．物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3．人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
4．减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
 五、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量。
《光现象》复习提纲  
  一、光的直线传播
1．光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。
 2．规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
 3．光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
 练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？
 答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。
 ☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
 4．应用及现象：
  ①激光准直。
 ②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。
 如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
 ④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
 5．光速：
 光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
 二、光的反射
1．定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
 2．反射定律：三线同面，法线居中，两角相等，光路可逆。即：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。
 3．分类：
 ⑴镜面反射：
定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行
 条件：反射面平滑。
 应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射。
 ⑵漫反射：
 定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。
 条件：反射面凹凸不平。
 应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
 ⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。
 ⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。
 ☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。
4．面镜：
⑴平面镜：
 成像特点：等大，等距，垂直，虚像。
 ①像、物大小相等。
 ②像、物到镜面的距离相等。
 ③像、物的连线与镜面垂直。
 ④物体在平面镜里所成的像是虚像。
 成像原理：光的反射定理。
 作用：成像 改变光路。
实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像。
  虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像。
 ⑵球面镜：
 凹面镜定义：用球面的内表面作反射面。
  凹面镜性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光。
 凹面镜应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯 
 凸面镜定义：用球面的外表面做反射面。
 凸面镜性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像。
 凸面镜应用：汽车后视镜。
 练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。
 ☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。
 三、颜色及看不见的光
1．白光的组成：红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫。
色光的三原色：红，绿，蓝。
 颜料的三原色：品红，黄，青。
 2．看不见的光：红外线，紫外线。
 
《透镜及其应用》复习提纲 
  一、光的折射
 1．定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。
2．光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大，光路可逆。
 ⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。
⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。
光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。
 光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角=0度。
3．应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高。
练习：☆池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。
☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。
 二、透镜
 名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。
 主光轴：通过两个球面球心的直线。
 光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。
焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
 焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。
3．填表：
 名称
 又名眼镜
 实物 形状
 光学
 符号
 性质
 凸透镜
 会聚透镜
 老化镜
 对光线有会聚作用
 凹透镜
 发散透镜
 近视镜
  对光线有发散作用
 三、凸透镜成像规律及其应用
1．实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。 若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上；③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
2．实验结论：（凸透镜成像规律）
F分虚实，2f大小，实倒虚正
具体见下表：
物距
 像的性质
 像距
 应用
 u>2f
 倒立
 缩小
 实像
 f<v<2f
 照相机
 
f<u<2f
 倒立
 放大
 实像
 v>2f
 幻灯机
 
u<f
 正立
 放大
 虚象
 |v|>u
 放大镜
  3．对规律的进一步认识：
 ⑴u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
 ⑵u＝2f是像放大和缩小的分界点
 ⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。
⑷成实像时：
 ⑸成虚像时：
  四、眼睛和眼镜
1．成像原理：从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
 2．近视及远视的矫正：近视眼要戴凹透镜，远视眼要戴凸透镜。
 五、显微镜和望远镜
1．显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
2．望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。

4. 八年级上册期末复习题

八年级(上)课内外古诗默写复习题(人教版)一、 根据上下句默写                 ，朝露待日晞。    2、常恐秋节至，                  。3、东皋薄暮望，                 。     4、相顾无相识，          。 5、                  ，铁马冰河入梦来。6、晴川历历汉阳树，                   。7、                 ，波撼岳阳城。    8、             ，我言秋日胜春朝。 9、人家在何许，                 。     10、松间沙路净无泥，                       11、谁道人生无再少？             。  12、              ，林空鹿饮溪。 13、               ，端居耻圣明。   14、日暮乡关何处是？                  。15、                  ，千山高复低。   16、                 ，尚思为国戍轮台。17、               ，遥隔楚云端。   18、                   ，平海夕漫漫。 19、              ，带月荷锄归。   20、                 ，夕露沾我衣。 21、                ，归雁入胡天。   22、从今若许闲乘月，                  。 23                   ，天与云与山与水，上下一白。24、湖上影子，              、湖心亭一点、与余舟一芥、                   25、庭下如积水空明，              ，                。 26、晓雾将歇，                ；夕日欲颓，                 。 27、                  ，沿溯阻绝。28、                  ，死者长已矣！ 29、悬泉瀑布，                ，                ，良多趣味。30、大道之行也，             ，选贤与能，          。                   ，        不独子其子，               ，                        。 31、                   ，各具情态。32、无丝竹之乱耳，                         。33                     ，西蜀子云亭。34、予独爱莲之处淤泥而不染，             35、香远益清，             ，                       。 36、复行数十步，             。土地平旷，           ，                   。    37、自云先世避秦时乱，                    ，不复出焉，                     。 38、                 ，高尚士也，闻之，                  。二、理解性默写39、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷______________，_________________，______________，_____________。40、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，__________。________   ，___________。41、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________     ，     _____________。42、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________    ，_______                    。43、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“_______________，________________”。44、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_____________________________。45、《爱莲说》比喻君子美名远扬的语句是__________________           。46、《爱莲说》最能概括莲花高贵品质的句子是____________，____________。47、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_________________，_____________。48、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________，________________。49、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。50、《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。51、、《归园田居》中透过________________，_____________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。52、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。53、《游山西村》中______________，_______________两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。54、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。55、李白《渡荆门送别》中_________，_____________两句直扣诗题，交代此行的目的。56、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。57、李白《渡荆门送别》中___________，____________两句用游动的视角来描写景物的变化。58、《使至塞上》中___________，______________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。59、《望岳》中_____________________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。60、《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。61、《春望》中___________，___________承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。62、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。63、《石壕吏》中____________，____________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。64、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子___________，_________，           _。____________，__________。___________,__________。65、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：___________________________________________________________________________________________________66、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：­­­­­­­­­________________________________________________________________________________________67、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：___________________________________________________________________________________________________68、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：______           ________________三、  拓展性默写69、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）                                                              70、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。                                                            71、请写出古代诗词中有关山的诗句。                                                  72、请写出古代诗词中有关花的诗句。                                                                    答案3、徙依欲何依  4、长歌怀采薇  5、夜阑卧听风吹雨 6、荒草萋萋鹦鹉洲   7、气蒸云梦泽  8、  自古逢秋悲寂寥   9、云外一声鸡    10、潇潇暮雨子规啼 11、门前流水尚能西  12、 霜落熊升树  13、 欲济无舟楫  14、  烟波江上使人愁  15、 适与野情惬   16、 僵卧孤村不自哀   17、 我家襄水曲  18、   迷津欲有问   19、 晨兴理荒秽  20、 道狭草木长   21、 征蓬出汉塞   22、拄杖无时夜叩门  23 雾凇沆砀   24、  惟长堤一痕   舟中人两三粒而已    25， 水中藻、荇交横     盖竹柏影也    26、猿鸟乱鸣   沉鳞竞跃    27、 至于夏水襄陵  28、   存者且偷生 29 飞漱其间   清荣峻茂 30、天下为公  讲信修睦 故人不独亲其亲 使老有所终   壮有所用 31、 罔不因势象形   32、无案牍之劳形   33 南阳诸葛庐   34、， 濯清涟而不妖 35、亭亭净植   可远观而不可亵玩焉  36、豁然开朗 屋舍俨然  有良田美池桑竹之属  37、 率妻子邑人来此绝境  遂与外人间隔  38、 南阳刘子骥    欣然规往    39、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 40、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐  41、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵42、谈笑有鸿儒，往来无白丁。43、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植44、苔痕上阶绿，草色入帘青45、香远益清 46莲，花之君子者也47、衣沾不足惜，但使愿无违48、山重水复疑无路，柳暗花明又一村49、白头搔更短，浑欲不胜簪50、吏呼一何怒，妇啼一何苦51、种豆南山下，草盛豆苗稀52、大漠孤烟直，长河落日圆53、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚54、会当凌绝顶，一览众山小55、渡远荆门外，来从楚国游56、衣沾不足惜，但使愿无违57、山随平野尽，江入大荒流58、征蓬出汉塞，归雁入胡天 59、荡胸生层云，决眦入归鸟60、岱宗复如何，齐鲁青末了61、感时花溅泪，恨别鸟惊心62、烽火连三月，家书抵万金63、天明登前途，独与老翁别64、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月65、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也66、春冬之时……良多趣味67、每至晴初霜量……猿鸣三声泪沾裳68、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也二、69、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少70、国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生71、会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深

5. 急求八年级英语上册期末复习提纲！

新目标英语八年级上笔记 
Review of Unit 1－6 
I. language goals （语言目标） 
1. Talk about how often you do things 谈论做事情的频率。 
2. Talk about your health. Make suggestions. 
谈论健康话题以及提出建议。 
3. Talk about future plans. 
谈论未来的计划/打算。 
4. Talk about how to get to places. 
谈论到达某地的方式。 
5. Learn to make invitations, say yes to invitations and say no to invitations and give reasons. 
学会发出，接受和拒绝邀请并说出原因。 
6. Learn to talk about personal traits and how to compare people. 
学会谈论个人品质以及如何比较人们。 
II. Key Phrases （重点短语）： 
1. how often 多长时间一次 
2. junk food 垃圾食品 
3. a lot of 许多 
4. hardly ever 很少 
5. start with 以…开始 
6. try to do sth. 试着去做某事 
7. look after 照料 
8. be kind of unhealthy 有点不健康 
9. once a day 一天一次 
10. twice a month 一个月两次 
11. be good for 对…有好处 
12. once in a while 偶尔 
13. see a doctor / dentist 看病/看牙医 
14. get a cold / fever 感冒/发烧 
15. have a stomachache 肚子疼 
16. have a toothache 牙疼 
17. have a sore throat 嗓子疼 
18. lie down and rest 躺下休息 
19. drink hot tea with honey 喝加蜂蜜的热茶 
20. be stressed out 紧张 
21. listen to … 听… 
22. get tired 变的疲劳 
23. keep healthy 保持健康 
24. at the moment 此刻；目前 
25. watch TV 看电视 
26. play basketball 打篮球 
27. babysit her sister 照看她的妹妹 
28. visit my friend 拜访我的朋友 
29. relax at home 在家放松 
30. sports camp 运动野营 
31. something interesting 
32. go hiking / camping / fishing / shopping / sightseeing 
去徒步旅行/野营/钓鱼/购物/观光 
33. go away 离开 
34. get back to school 返回学校 
35. stay for a week 呆一个星期 
36. go bike riding 骑自行车兜风 
37. takes walks 散步 
38. rent videos 租录像带 
39. sleep a lot 睡得多 
40. think about 考虑 
41. take the subway / bus / boat / plane 
乘地铁/公共车/小船/飞机 
42. get to 到达 
43. go by bus / plane / boat 乘公共车/飞机/小船 
44. train / subway / bus station 火车/地铁/公共车站 
45. bus ride 乘公共车的旅行 
46. ride a bike 骑自行车 
47. bus stop 公共汽车站 
48. on foot 步行 
49. leave for 离开去… 
50. school bus 学校班车 
51. the early bus 早班车 
52. be different from 与…不同 
53. half past six 六点半 
54. in North America 在北美洲 
55. a quick breakfast 快捷的早餐 
56. need to do 需要做… 
57. more than 多于 
58. play soccer 踢足球 
59. baseball game 棒球比赛 
60. school team 校队 
61. come over to 过来到… 
62. the day after tomorrow 后天 
63. be good at 擅长于… 
64. two years ago 两年前 
65. be outgoing 外向的 
66. all the time 一直 
67. in some ways 在一些方面 
68. look the same 看起来一样 
69. talk to everyone 与大家谈话 
70. make me laugh 使我笑 
III. Key Sentence Structures 重要句型： 
Unit 1: 
1. －What do you usually do on weekends? 
－I usually go to the movies. 
2. －What does he sometimes do on weekends? 
－He sometimes surfs the Internet. 
3. How often do you exercise? 
I exercise once a week. 
4. How often does she eat vegetables? 
She eats vegetables three times a day. 
5. Most of the students go to the beach every year. 
6. It makes a big difference to my grades. 
7. My eating habits are pretty good. 
Unit 2: 
1. What’s the matter? 
What’s wrong? 
What’s the trouble? 
2. I’m not feeling well. I have a cold / fever/ stomachache / sore throat. 
/I have a lot of headaches. 
3. Maybe you should see the doctor / dentist. 
You should drink some hot tea with honey. 
4. You shouldn’t eat anything for 24 hours. 
5. Don’t get stressed out. It will make you sick. 
6. I’m sorry to hear that you are not feeling well. 
Unit 3 
1. －What is she doing for vacation? 
－She is babysitting her little sister. 
－That sounds nice / interesting. 
2. －When are you going? 
－I’m going on Monday. 
3. －Where are they going? 
－They are going to Tibet. 
4. －Who is she going with? 
－She is going with her parents. 
5. －How long is he staying. 
－He is staying for a week. 
6. －How is the weather there? 
－I’m hoping the weather will be nice. 
7. He is leaving for Hong Kong the first week in June. 
8. Have a good time. 
Unit 4: 
1. －How do you get to school? 
－I get to school by bus. 
2. －How does he go to work? 
－He usually walks to school. 
3. －How long does it take? 
－It takes about twenty minutes. 
4. －How far is it from his home to school? 
－It’s three miles. 
5. What do you think of the transportation in your town? 
Unit 5: 
1. －Can you come to my party on Wednesday? 
－Sure, I’d love to. / I’m sorry, I have to have a piano lesson. 
2. －Can she go to the movies on Saturday? 
－No, she can’t. She has to help her mom. 
3. －Can you go to the concert on Monday? 
－When is it? 
－It’s at four o’clock on Friday. 
4. Thanks a lot for the invitation. 
5. I’m going to study for a test this evening. 
6. What’s the date today? 
Unit 6 
1. Pedro is funnier than Paul. 
2. Tina is （a little）taller than Tara. 
3. I am more athletic than my best friend. 
4. My hair is longer than hers. 
5. Liu Ying is not as good as her sister. 
6. In some ways, we look the same. 
7. For me, a good friend likes doing the same things as me. 
8. I’m quieter than most of the kids in my class, and so is my friend. 
9. Who do you think should get the job, Ruth or Rose?

6. 有没有八年级上册期末复习资料

八年级（上）古诗文名句默写题 
一、 根据课文内容直接默写。（共18分，每空1分，错字、漏字、多字每个扣1分） 
1、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 
2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 
3、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 
4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 
7、荡胸生曾云，决呲入归鸟。 
8、 白头骚更短，浑欲不胜簪。 
10、 自古逢秋悲寂寥，往事知多少。 
11、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 
12、少壮不努力，老大徒伤悲。 
二、理解性默写。（共78分，每空1分，错字、漏字、多字每个扣1分） 
1、《桃花源记》中描写桃花林的语句是中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，欲穷其林。 
2、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。 
3、《陋室铭》中“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近句子是水不在深，有龙则灵。 
4、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是斯是陋室，惟吾德馨。 
5中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是可以调素琴、阅金经。 
6、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 
7、子美名远扬的语句是会当凌绝顶，一览众山小。 
8、《春望》中感时花溅泪，恨别鸟惊心写出了望中之所见，痛切地传达了诗人忧国伤。 
从白头搔更短，浑欲不胜簪两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。 
12、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。 
13、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难， 
敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 
三、 拓展性默写（共4分，每小题1分，错字、漏字、多字每个扣1分） 
1、请写出你所知道的关注民众疾苦的古诗词：___________________， _________________。 
2、请写出你所喜欢的描写桥的古诗词：___________________， __________________。 
3、请写出抒发作者爱国情怀的古诗句是 ：___________________， __________________。 
4、请写出表达作者充满自信和对理想的执着追求的古诗句：___________________， __________________。 
八年级（上）文言文总复习 
八年级上册:14、《桃花源记》 
一、 词语解释 
缘溪行 沿着 落英缤纷 落花 
甚异之 诧异 豁然开朗 开阔的样子 
俨然 整齐的样子 阡陌交通 交错相通 
黄发垂髫 老人小孩 怡然 喜悦的样子 
具答之 详尽 咸来问讯 都 
率妻子邑人 妻子儿女 绝境 与世隔绝的地方 
不复出焉 再 无论魏晋 更不必说 
延至其家 邀请 处处志之 作标记 
欣然前往 高兴的样子 无问津者 渡口 
二、 翻译 
1、芳草鲜美，落英缤纷。 芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。 
2、土地平旷，屋舍俨然。 土地平坦开阔，房屋整整齐齐。 
3、有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。 
黄发垂髫并怡然自乐。 老人小孩都充满喜悦之情。 
4、率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方 
5、此人一一为具言所闻。 这个人详细的介绍了自已所听到的事。 
6、此中人语云：“不足为外人道了。” 这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。” 
7、寻向所志，遂迷，不复得路。 寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。 
8、后遂无问津者。 此后就再也没有探访的人了。 
9、阡陌交通，鸡犬相闻 田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。 
10、男女衣着，悉如外人 男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。 
11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。 
三、课文分析 
本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。 
四、 回答下列问题： 答案 
1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文） 1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 
2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文） 2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。 
3、写出本文中出现的三个成语 3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津） 
4、渔人“欲穷其林”的原因是 4、甚异之 
5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文） 5、黄发垂髫，并怡然自乐 
6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文） 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻 
7、表现 “村人”热情待客的句子有？ 便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。 
8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？ 村中闻有此人，咸来问讯。 
9、“村人”来桃花源的原因是？ 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 
10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？ 不复出焉，遂与外人间隔 
八年级上册:6、陋室铭 
一、解释加点词的含义 答案 
1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 名：出名 灵：成为灵异的水 
2、斯是陋室 斯：这 
3、惟吾德馨 德馨：美好的品德 
4、无丝竹之乱耳 丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱。 
5、无案牍之劳形 案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。 
6、何陋之有？ 何：什么。 
二、译句 
1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 1、没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。 
2、斯是陋室，惟吾德馨。 2、这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。 
3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 3、谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。 
4、孔子云：“何陋之有？” 4、孔子说：“有什么简陋的呢？” 
三、回答下列问题 
1、统领全文的一句是什么？ 斯是陋室，惟吾德馨。 
2、文中点睛之笔是哪句？ 何陋之有。 
3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？ 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。 
4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？ 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 
5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？ 苔痕上阶绿，草色入帘青。 
八年级上册：7、爱莲说 
一、指出加点词的意义 答案 
1、可爱者甚蕃 蕃：多。 
2、濯清涟而不妖。 濯：洗。妖：美丽而不端庄。 
3、不蔓不枝。 蔓：长枝蔓。枝：长枝节。 
4、可远观而不可亵玩焉。 亵：亲近而不庄重。 
5、菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：少。 
6、宜乎众矣。 宜：应当。 
二、译句 
1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。 1、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。 
2、莲，花之君子者也。 2、莲是花中的君子。 
3、菊之爱，陶后鲜有闻。 3、对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。 
4、莲之爱，同予者何人？ 4、像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？ 
5、牡丹之爱，宜乎众矣。 5、喜爱牡丹的人当然就很多了。 
三、回答以下问题 
1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？ 莲，花之君子者也。 
2、比喻君子不同流合污的是哪一句？ 出淤泥而不染。 
3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？ 寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。 
4、中心思想 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。 
八年级上册：9、大道之行也 
一、解释加点词的含义 答案 
1、选贤与能 与：通“举”举荐，选拔 
2、古人不独亲其亲 亲：以……为亲。 亲：亲人、父母 
3、不独子其子 子：以……为子。 子：子女 
4、男有分，女有归 分：职分、职业 
5、货恶其弃于地也 恶：憎恶 
6、盗窃乱贼而不作 乱：造反。 贼：害人。 作：兴起 
7、是谓大同 是：这。 大同：理想社会 
8、女有归 归：女子出嫁 
二、译句 答案 
1、选贤与能，讲信修睦 1、 把有贤德，有才能的人选拔出来， 
人人讲求诚信，培养和睦（气氛）。 
2、故人不独亲其亲，不独子其子 2、所以人们不单纯只是奉养自己的父母，也不单纯只是抚育自己的子女。 
3、男有分，女有归 3、男子要有职业，女子要适时婚嫁。 
4、大道之行也，天下为公 4、在大道施行的时候，天下是人们共有的。 
三 
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 

过了十多天，或者一个月罢，我不还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： 
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 
1．当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？ 
2．当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析） 
3．阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？ 
4．“我”为什么说“她确有伟大的神力”？ 
5．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？ 
[三] 答案：1、我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说 2、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。） 被阿长的热忱深深打动 3、对《山海经》的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良的性格特点。4、我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很大的神力 5、这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。 
[五] 我说道：“爸爸，你走吧。”他望着车外看了看，说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过了一会说：“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 
1．下面几句话有什么含义？体现了什么？ 
（1）我本来要去的，他不肯，只好让他去。 
（2）扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 
（3）我走了，到那边来信。 
（4）到这边时，我赶紧去搀他。 
2．下列句中加点的字有何作用？ 
（1）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（请从人称和内容两个方面回答） 
（2）等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了。 
（3）我的眼泪又来了。（从内容和结构两方面回答） 
3．选文对父亲的刻画主要运用了什么描写？有何作用？ 
4．指出“蹒跚”一词与文中哪句话相照应，并解释。 
5．写出与“扑扑衣上的泥土”相照应的句子。 
6．这段文字的主要表达方式是什么？ 
7．“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。”原因是什么？ 
8．段末用“我的眼泪又来了”作结有何作用？ 
9．两次流泪表达了作者怎样的感情？ 
10．用“‖”分三层。 
11．选出最能概括这段文字内容的一个标题（ ） 
A、父子情深。B、慈父背影。C、车上惜别。D、买桔送别。 
12．这一自然段共有两处“背影”，其中详细地刻画了买桔子的背影，为什么要这样写？ 
[五] 答案：（1）体现了父子间的相互体贴和关怀，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。（2）体胖的父亲买橘子并不轻松，只是想到要替儿子做的事已经做到了，尽管很累，单心里却很踏实。（3）表现了父亲对儿子远行的牵挂之情。（4）突出了儿子对父亲的感激之情。2、（1）用第一人称写别人的心理活动时，不能作直接描写，用"似的"表明是在推测别人的心理活动。同时，从内容上说，也表明买橘子这件事对父亲来说并不轻松。（2）"找"表现了作者对父亲的依依不舍的感情（3）从内容上，表明是第二次流泪；突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。从结构方面：照应前文中"我的泪很快的流下来了。3、动作描写，细致入微的刻画了父亲为儿子不辞辛苦所做的一切，表现了父亲爱子情深。4、父亲是个胖子；腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。5、他用手攀着上面…… 显出努力的样子；过铁道时……再抱起橘子走。6、描写7、怕父亲伤心，也怕别人笑话8、增添背影的感人力量（或突出父爱深情）9、作者对父亲的感激留恋之情10、只好让他去‖我看见……到那边来信‖过一会说……。11、D 12、（1）"背影"刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受最深；（2）背影是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等，都可通过"背影"真切的表现出来。 
《陋室铭》（刘禹锡 唐）（2002年河北省中考题） 
①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨 
②文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 
③文中描写'陋室'环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。（2003年河北省中考理解题） 
④表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 
⑤用比喻赞美'陋室'的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 
⑥《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？ 
⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 
⑧《陋室铭》中与'时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。 
《爱莲说》 （宋代哲学家 周敦颐）（2001年河北省中考阅读题） 
一、 释文中加点的词语。（ 3 分） 
1、 益： 副词，更。 2、 植：树立。 3 、鲜：少。 4、濯：洗涤。 5、亵：亲近而不庄重。 6、 妖：妖媚。 7、蕃：多 8、宜：应当 9、独：只，仅 
二、翻译： 
1、 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我只爱莲花，（因为它）出于污泥却不受污染，在清水中洗净后却不妖冶。 
2、 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（茎）中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播。（就）更显清香，高高地洁净地直立在那里。 
3、可远观而不可亵玩焉。(人们)可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它。 
4、噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。唉!爱菊花(的人)，(从)陶渊明以后很少听到过。 
三、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追求逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势的世风的鄙弃。 
四．本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？ 
(1) 牡丹---“ 花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。 
(2) 菊---“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。 
(3) 莲---“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。 
（思想感情）答：不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。 
五、请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。 
答：莲花代表的可品质是：质朴、高洁，胸怀豁达，品行无邪；不拘繁文苟礼，美德广布四方，独立自主，威严不可亵渎。 
六、本文概括莲花高洁品质的句子的是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。全文的中心句是：花之君子者也。 
七、本文所用的修辞有：排比、设问、比喻 表达方式有：记叙、描写 表现手法有：象征、衬托 
补充说明：上文之字的标号①③④⑤的意思都是结构助词，的。②⑥⑦⑧的意思都是结构助词，无义。本文运用了衬托的手法，用菊正衬莲，用牡丹反衬莲。文章的最后一段运用了多种句式：分别有感叹句（噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。），设问句（莲之爱，同予者何人？）陈述句（牡丹之爱，宜乎众矣。） 
理解背诵：①周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 
②公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。 
③表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？ 
④描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。 
⑤与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2003年河北省中考理解题） 
⑥比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。 
最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。 
⑦写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。 
桃花源记 
1、作者：陶渊明，朝代：晋宋诗人，散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有:《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等 
2、文章知识：（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。（2）顺序：时间先后 
3、重点字词、（1）通假字：要通“邀”，邀请。 
（2）古今异议：交通，交错相通。 无论：不要说，要不必说。 
妻子：妻子和儿女。 绝境：与世隔绝之地 。 鲜美：鲜艳美丽 
（3）一字多义：志： 处之志之； 标记，寻向所志。 
（4）重点词：欲穷其林穷：穷尽。 具答之具：详尽。 悉如外人，全部、完全。 
咸来问讯咸，都。 黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐，都。 
4、成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。 
（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。 
（3）无人问津；津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。 
（4）落英缤纷；落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。 
5、理解背诵；（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。 
（2）本文中是什么吸引渔人'欲穷其林'的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷， 
（3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2003年河北省中考填空题） 
（4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。 
（5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。并怡然自乐。 
（6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。B.余人各复延至其家，皆出酒食。 
（7）本文'此人一一为具言所闻，皆叹惋。'桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。 
（8）交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 
5、思考、（1）本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。 
（2）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。 
（3）从文章那些地方知道内容是虚构的：从“桃源世界”，结果“不复得路”，而后“无人问津”可知。 
（4）虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。 
（5）作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。 
6、讨论、 回答下列问题 
1、 为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？（设下悬念,使故事更加离奇。不想让桃花源以外的人来打搅他们的生活.） 
2、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？ 
（为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活） 
3、 渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？ 
（① 增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界）

7. 新目标八年级英语上册期末复习提纲

新目标英语八年级上笔记 
Review of Unit 1－6 
I. language goals （语言目标） 
1. Talk about how often you do things 谈论做事情的频率。 
2. Talk about your health. Make suggestions. 
谈论健康话题以及提出建议。 
3. Talk about future plans. 
谈论未来的计划/打算。 
4. Talk about how to get to places. 
谈论到达某地的方式。 
5. Learn to make invitations, say yes to invitations and say no to invitations and give reasons. 
学会发出，接受和拒绝邀请并说出原因。 
6. Learn to talk about personal traits and how to compare people. 
学会谈论个人品质以及如何比较人们。 
II. Key Phrases （重点短语）： 
1. how often 多长时间一次 
2. junk food 垃圾食品 
3. a lot of 许多 
4. hardly ever 很少 
5. start with 以…开始 
6. try to do sth. 试着去做某事 
7. look after 照料 
8. be kind of unhealthy 有点不健康 
9. once a day 一天一次 
10. twice a month 一个月两次 
11. be good for 对…有好处 
12. once in a while 偶尔 
13. see a doctor / dentist 看病/看牙医 
14. get a cold / fever 感冒/发烧 
15. have a stomachache 肚子疼 
16. have a toothache 牙疼 
17. have a sore throat 嗓子疼 
18. lie down and rest 躺下休息 
19. drink hot tea with honey 喝加蜂蜜的热茶 
20. be stressed out 紧张 
21. listen to … 听… 
22. get tired 变的疲劳 
23. keep healthy 保持健康 
24. at the moment 此刻；目前 
25. watch TV 看电视 
26. play basketball 打篮球 
27. babysit her sister 照看她的妹妹 
28. visit my friend 拜访我的朋友 
29. relax at home 在家放松 
30. sports camp 运动野营 
31. something interesting 
32. go hiking / camping / fishing / shopping / sightseeing 
去徒步旅行/野营/钓鱼/购物/观光 
33. go away 离开 
34. get back to school 返回学校 
35. stay for a week 呆一个星期 
36. go bike riding 骑自行车兜风 
37. takes walks 散步 
38. rent videos 租录像带 
39. sleep a lot 睡得多 
40. think about 考虑 
41. take the subway / bus / boat / plane 
乘地铁/公共车/小船/飞机 
42. get to 到达 
43. go by bus / plane / boat 乘公共车/飞机/小船 
44. train / subway / bus station 火车/地铁/公共车站 
45. bus ride 乘公共车的旅行 
46. ride a bike 骑自行车 
47. bus stop 公共汽车站 
48. on foot 步行 
49. leave for 离开去… 
50. school bus 学校班车 
51. the early bus 早班车 
52. be different from 与…不同 
53. half past six 六点半 
54. in North America 在北美洲 
55. a quick breakfast 快捷的早餐 
56. need to do 需要做… 
57. more than 多于 
58. play soccer 踢足球 
59. baseball game 棒球比赛 
60. school team 校队 
61. come over to 过来到… 
62. the day after tomorrow 后天 
63. be good at 擅长于… 
64. two years ago 两年前 
65. be outgoing 外向的 
66. all the time 一直 
67. in some ways 在一些方面 
68. look the same 看起来一样 
69. talk to everyone 与大家谈话 
70. make me laugh 使我笑 
III. Key Sentence Structures 重要句型： 
Unit 1: 
1. －What do you usually do on weekends? 
－I usually go to the movies. 
2. －What does he sometimes do on weekends? 
－He sometimes surfs the Internet. 
3. How often do you exercise? 
I exercise once a week. 
4. How often does she eat vegetables? 
She eats vegetables three times a day. 
5. Most of the students go to the beach every year. 
6. It makes a big difference to my grades. 
7. My eating habits are pretty good. 
Unit 2: 
1. What’s the matter? 
What’s wrong? 
What’s the trouble? 
2. I’m not feeling well. I have a cold / fever/ stomachache / sore throat. 
/I have a lot of headaches. 
3. Maybe you should see the doctor / dentist. 
You should drink some hot tea with honey. 
4. You shouldn’t eat anything for 24 hours. 
5. Don’t get stressed out. It will make you sick. 
6. I’m sorry to hear that you are not feeling well. 
Unit 3 
1. －What is she doing for vacation? 
－She is babysitting her little sister. 
－That sounds nice / interesting. 
2. －When are you going? 
－I’m going on Monday. 
3. －Where are they going? 
－They are going to Tibet. 
4. －Who is she going with? 
－She is going with her parents. 
5. －How long is he staying. 
－He is staying for a week. 
6. －How is the weather there? 
－I’m hoping the weather will be nice. 
7. He is leaving for Hong Kong the first week in June. 
8. Have a good time. 
Unit 4: 
1. －How do you get to school? 
－I get to school by bus. 
2. －How does he go to work? 
－He usually walks to school. 
3. －How long does it take? 
－It takes about twenty minutes. 
4. －How far is it from his home to school? 
－It’s three miles. 
5. What do you think of the transportation in your town? 
Unit 5: 
1. －Can you come to my party on Wednesday? 
－Sure, I’d love to. / I’m sorry, I have to have a piano lesson. 
2. －Can she go to the movies on Saturday? 
－No, she can’t. She has to help her mom. 
3. －Can you go to the concert on Monday? 
－When is it? 
－It’s at four o’clock on Friday. 
4. Thanks a lot for the invitation. 
5. I’m going to study for a test this evening. 
6. What’s the date today? 
Unit 6 
1. Pedro is funnier than Paul. 
2. Tina is （a little）taller than Tara. 
3. I am more athletic than my best friend. 
4. My hair is longer than hers. 
5. Liu Ying is not as good as her sister. 
6. In some ways, we look the same. 
7. For me, a good friend likes doing the same things as me. 
8. I’m quieter than most of the kids in my class, and so is my friend. 
9. Who do you think should get the job, Ruth or Rose?