北京市建华实验学校的特色

1. 北京市建华实验学校的特色

学校以打造研究型学校为总目标,以建设现代学校文化为载体，把“做人教育”放在首位。以优秀做人，成功做事，幸福生活的理念，经过多年的实践探索，创建大德育格局，构建了以课堂教学为主渠道的多维育人环境。学校以“养成教育”为基础、以“五爱”、“五自”“六会”教育为主线，通过课堂教学主渠道和学生模拟演练、外出参观、动手操作、实践参与等多样化、系列化的教育活动，渗透爱国情怀，弘扬民族精神。使学生具有：对待自己---健康、自信；对待他人---真诚、热情；对待学习---主动、专注；对待活动---积极、有序；对待事物---好奇、探究的良好品质,并在研究型学校的创建中培养孩子具有研究的眼光、研究的能力和研究的毅力，让孩子的主体性得到充分的激发和拓展。学校坚持科研兴教，积极推进新课程实验，在“新课程”理念指导下，注重向课堂要质量，通过多样自主的学习方式，注重在获得扎实的基础知识和基本技能的同时，培养学生自主探索、合作研究、积极表现的良好学习品质，促进学生身心健康和谐发展。

2. 北京市建华实验学校的介绍

北京市建华实验学校是一所民办全日制寄宿学校，现有小学部、初中部、高中部。初中，高中教育、教学由北京十一学校承担。学校实行董事会领导下的校长负责制，董事长由全国教育系统劳动模范、北京市模范校长、北京十一学校校长李金初担任，校长由北京市优秀党支部书记、北京市教育之星、原北京十一学校党总支书刘桂林担任。

3. 北京市建华实验学校的简介

  北京市建华实验学校是1993年创办的一所具有现代教育特色的全日制寄宿制民办学校，现有小学部、初中部、高中部。学校实行董事会领导下的校长负责制。董事长、校长由全国教育系统劳动模范、北京市人民政府教学成果奖获得者、北京市中学模范校长、北京市十一学校校长李金初担任。依托北京市十一学校建设和发展。十一学校在办学思想、办学条件、设备、师资、管理、环境等方面提供了最坚实的保障，加速了建华的发展，使之成为师资力量雄厚、教学设备一流、管理严格规范、学风严谨、校风优良的学校。两校联合，优势互补，形成了最佳的育人环境。通过开展“研究型学校”建设，创设研究型的课程，造就研究型教师队伍，培养具有强烈的学习兴趣和浓厚的研究意识、全面发展、个性特长鲜明的学生，为现代社会需要的创新型人才打下良好的基础。

4. 在北京建华实验学校读书是怎样一种体验?

1、学校小。体育课要到隔壁十一的操场去上。实验室也很紧张，去实验室做实验的机会比较少。
2、班级、年级人数比较少。因此班级前五，年级前十比较容易进。

3、老师大部分都挺好的。但由于学校自身原因，每个老师教的班级数量比较多，有的老师同时教初中和高中。优点是部分老师教的时候会扩展一些高中知识，不足就是如果有问题不主动去问的话，老师一般不会找你，作业的话判的也比较少。
4、活动比较多。每个学期都有游学，每次游学还都要做调查、写论文或者弄一些其它课题。虽然这么多活动可以提升综合素质，但还是希望期中、期末前后的活动可以少一些。
5、学校管得比较松。个人感觉学习抓得不是很紧，所以要靠个人自觉。

5. 北京市建华实验学校的课程

突出具有民族的、现代的和儿童特点的课程特色。在保证开足开齐国家规定课程的基础上，为满足21世纪对创新人才的要求，基于多元智能的理论，从学生发展的需要和学校实际情况特增设拓展性课程。拓展课程又称自选课、十大场，主要有：发展语言智能的阅读、写作、朗诵、演讲、文学社、科普英语、剑桥英语、斯坦福英语、口语训练等；发展数理逻辑智能的思维训练（奥数）、生活数学或趣味数学课等；发展空间智能的电脑、手工制作、绘画（版画、儿童画、水彩画）、书法、棋类课（以围棋，象棋为主）；发展肢体运动能力的舞蹈、球类（足球、乒乓球、篮球等）、游泳、趣味体能训练课等；发展自然观察智能的科技活动、自然探秘等；发展音乐智能的合唱、钢琴、管乐等；发展人际交往能力的各种自组织小社团活动，如开心聊吧、小记者团等。学生自己组建的社团所创的课程，如美食烹饪，养花养草等。学生可以根据自己的爱好和兴趣每年在教师与家长的指导下自主选择一次，在轻松愉快的环境下，生动活泼地学习。学校还以《学生文化与素质教育》这一北京市十五重点课题为载体，设置多种多样的活动课，如信息课、环境课、生活导航等课程供学生选择，以促进学生的全面发展。

6. 北京市建华实验学校的办学成就

学校被中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国教育报、国家教育部老干部协会联合授予中国西部教育顾问单位。学校积极组织学生参加各级各类比赛和展示活动，每年均有上百人次参加北京市、海淀区的各类学科、艺术、计算机、建模、科技比赛。有百余人次在海淀区数学“智慧杯”、语文“春蕾杯”、北京市科技英语、计算机技能比赛、航天知识竞赛、全国叶画比赛、软陶制作比赛、声乐、“巨人杯”书法大赛、“春蕾杯”贺卡制作、科学幻想绘画等比赛中获奖。

7. 北京市建华实验学校的教师队伍

学校通过严格考核聘优和自己培养，已经建立起一支崇尚师德、自主学习、勇于探索、善于合作并掌握一定现代教育技术和现代教育方法、结构合理而稳定的教师队伍。其中有特级、高级、省市级学科带头人的骨干教师，也有来自重点师范大学毕业的青年教师。丰富的校园生活和教学实践，给我们的教师提供了发展的平台，仅从2003年至今有8位教师走向中央电视台或全国性的教师培训讲台，介绍他们的教师心得。在一年级担任“新课程”实验的老师，多次为市内外来校参观考察的教师上研究课，受到来校专家和各地同行的好评。学校建立了一支爱生敬业、甘于奉献、有着多年教育经历和经验的生活指导教师队伍。做学生“慈母、伙伴、人师”是每一个“建华妈妈”的职业追求。校医室特聘临床经验丰富的儿科医师负责学生的医疗保健。食堂配有善于精细管理、严格执行食品卫生法、平衡学生膳食的营养师和烹饪技术高、能为学生制作可口饭菜的厨师以及热心周到服务的职工队伍。

8. 北京市建华实验学校的办学理念

学校发展定位——人生中心教育学校、“培养—研究型”学校。　　学校育人目标——实现美好人生：优秀做人、成功做事、幸福生活。　　教育培养风格——绿色苹果树教育；绿色竹林教育；非洲尖茅草教育；天山雪松教育。　　课堂教学主张——民主、自由、活力、主体、思考、智慧、生长、哲理，实现学生最优发展。　　教师队伍标准——高师德、高学识、高能力、高待遇、高绩效。