八年级政治上册复习提纲

1. 八年级政治上册复习提纲

初二复习提纲
第一单元跨越代沟
1、为什么要孝敬父母？
（1）父母对我们有养育之恩
（2）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。
（3）赡养、扶助父母是法律规定公民应尽的义务。
2、怎样孝敬父母？/孝敬父母的具体表现？
孝敬父母体现在日常生活中
（1）	要听从父母的正确教导
（2）	要体谅父母和家庭的困难
（3）	要亲近、关心和帮助父母
（4）	要赡养父母
3、为什么父母与子女之间会出现代沟？
（1）	进入青春期，我们独立性越来越强，开始独立的思考问题，自主的解决问题，但是很多父母仍然把我们当成小孩或儿童。
（2）	我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异。因此对同一个问题的看法、态度不一定相同。
（3）	我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变的相对疏远。
（4）	我们情绪敏感而不稳定，缺乏足够的理智，往往以执拗、对立、反抗的心态对待父母。
4、如何与父母沟通？
（1）	要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
（2）	客观的看待自己和父母在知识能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。
（3）	了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
（4）	调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
（5）	既要尊重、孝敬父母也要帮助父母。
（6）	要换位思考，学会相互关心、相互尊重、相互理解、共同发展。
5、尊敬老师的表现？/怎样尊敬老师？
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活中。
（1）	虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。
（2）	感激老师的关心和教育。
（3）	与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。
（4）	关心、体谅和帮助老师。
6、怎样建立起良好的师生关系？
良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力。
（1）	客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。
（2）	正确对待老师的表扬与批评。
（3）	了解老师的优点和长处。
（4）	理解和宽容老师的缺点、过失。
（5）	主动热情的与老师交往。
1、友谊的重要作用 ？（必背）2单元
⑴友情是心灵的需要，是一种重要的精神需要，是人生最宝贵的财富，青少年特别渴望友情。
⑵在我们的成长道路上，朋友给予了我们很多，伴随我们一起成长
2、怎样获得真挚的友谊？（综合三四课知识，必背）
⑴真挚的友谊是用心培育的结果，只要我们抱着真诚的态度，敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚地帮助他人，我们一定会获得真友谊。
⑵善交益友，乐交诤友，远离损友。
⑶平等待人，理解体谅，宽以待人，欣赏并赞美他人的成功。
3、什么是“益友”
所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友，我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“益友”。
4、如何做到善交“益友”？
首先，善交益友包括乐交“诤友”。同学之间应该成为“诤友”，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。
其次，善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
5、什么是“诤友”？乐交“诤友”有什么积极作用？
⑴“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。
⑵朋友是与我们接触最多，也是最了解我们的人。能有朋友及时指出我们的缺点和错误并帮助我们改正，实在是人生的一大幸事。
6、什么是“损友”？对于青少年来说，为什么要远离损友？
⑴“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与坏人交“朋友”，也会不知不觉的受到侵蚀。
⑵随着交往范围的不断夸大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。为此，一定要谨慎地选择朋友，远离损友。
7、对“损友”与“哥们义气”的正确认识。（必背）
⑴、损友是对自己产生不良影响的朋友，和益友交往，会受到好的影响，与损友交往，会不知不觉受到侵蚀。
⑵、青少年辨别和控制能力比较差，很多青少年因分不清真正的友谊和“哥们义气”而走上违法犯罪道路。
⑶应树立正确的交友观：善交益友，乐交诤友，远离损友。
8、怎样区别真正的友谊与“江湖义气”？把“江湖义气”看做是“够朋友”的不良后果是什么？
⑴友谊与“江湖义气”是有本质区别的。“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。
⑵有人把“江湖义气”看做是“够朋友”，这种看法很容易导致不良的后果。很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。
9、交友的原则：善交益友、不交损友、乐交诤友
10、获得友谊的方法和艺术有哪些？（必背）
⑴对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严于律己，宽以待人；
⑵真正的友谊不包含嫉妒。当朋友得到某方面的成绩时，我们应该欣赏并真诚的赞美他的成功。
⑶对朋友理解、信任、宽容。
11、为什么要和异性同学正常交往？
⑴如果我们只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学交往的机会。
⑵男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康，而且也有利于形成团结的班集体氛围。
12、与异性同学交往，如果处理不当会产生怎样的后果？
与异性同学交往，如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害身体健康。
13、与异性同学交往的原则：（必背）
自然、适度。
14、怎么正确对待和处理男女同学的情感问题？
⑴进入青春起后，开始对异性感兴趣，并且产生思慕异性的心理。在这个特殊的年龄阶段里，男女同学相互产生好感和爱慕心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。但是需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。
⑵面对男女同学的感情问题，需要理性的驾驭和意志的控制。

第三单元
1、什么是从众现象？（或问：从众现象的表现？）
大家怎么认为自己就怎么认为；大家怎么做自己就跟着怎么做。
2、从众的作用是什么？
（1）从众具有两重性，既有积极作用，也有消极作用。
★（2）消极作用是：阻碍个人的发展，影响集体的事业，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
★3、导致盲目从众的原因有哪些？
（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力；
（2）社会团体的不合理压力；
（3）缺乏抵御非正式和外部不良影响的能力。
★4、中学生怎样避免盲目从众？
（1）中学生要独立思考，明辨是非；
（2）学会自主选择，勇于负责；
（3）增强抵制团体不合理的压力的能力；学会抵制不良诱惑，做到心中有原则。
4、青少年崇拜明星的原因？
（1）可以满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要；
（2）也可能为了追求刺激、时尚与流行、浪漫等；
（3）反映了我们的兴趣、爱好与追求，折射出我们的精神世界。是普遍现象，有一定的合理性。
5、追星分为表层性欣赏和实质性欣赏，折射出人的内心精神世界。
★6、怎样认识“追星”的利与弊？
（1）追星本身无所谓好坏，但怎样追星却有是非利弊之分。
（2）弊：对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以致丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。
（3）利：追星也可以成为我们成长的动力。
★7、怎样认识和评价所崇拜的偶像？
要全面的评价明星，既要看到长处和优点，也要看到缺点和不足，这是对待偶像成熟和理性的态度。
★8、应以怎样的态度对待明星崇拜现象？
（1）对待偶像，我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质，成为我们前进的动力，超越崇拜，走向自我。
（2）用理性的态度看待明星、用批判的眼光审视偶像。要确立和追寻自己的理想，选择自己的道路。
第四单元
1、青少年容易受到不良诱惑的原因？
   青少年好奇心强，喜欢模仿；但缺乏辨别力和自控力。
※2、“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑有哪些危害？
    （或问：为什么要拒绝“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑？）
（1）会使人精神萎靡、纪律涣散、不思进取，使人丧失正常的思维和理。
（2）会严重影响学习和生活，危害身心健康，导致家破人亡，败坏社会风气，危害社会治安，甚至走上违法犯罪的道路。
※3、青少年怎样拒绝不良诱惑？（必背）
（1）客观分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑。
（2）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，远离容易滋生不良现象的场所。积极举报存在不良现象的场所。
（3）控制自己的欲望和冲动。特别是在没人监督的时候，要严格要求自己，做到慎独。
（4）遵守道德规范、法律法规和校纪校规等。
4、《预防未成年人犯罪法》规定——未成年人涉足“黄、赌、毒”都属于严重不良行为。
5、不良诱惑能迷惑人的原因——能够暂时满足人的某些低级需要。
1、什么是违法行为？违法行为的分类？什么是犯罪？
（1）违法是指不履行法律规定的义务、做出法律禁止的行为。
※（2）违法行为分为违宪行为、一般违法行为（包括民事违法、
行政违法）、犯罪（刑事违法）。
（3）犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法、依法应受刑罚处罚的行为。


※6、一般违法与犯罪的关系。

	一般违法行为	刑事违法行为          （犯罪）
社会危害性	   危害性较小	  危害性严重
违法性	刑法以外的法律	  刑法
应受处罚性	承担刑罚以外的法律责任	  刑罚处罚
※	7、不良行为、一般违法行为（即严重不良行为）、犯罪之间的关系？（必背）
（1）三者有密切的联系。不良行为可能发展为违法犯罪，严重
不良行为已经属于一般违法行为，离犯罪只有一步之遥。
（2）从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪没有不可
逾越的鸿沟。如果有不良行为又不及时改正，就可能发展为违法犯罪。
8、	惩治犯罪分子的意义？
（1）保护公民的合法权益，保卫国家的安全，保障社会主义建
设的顺利进行。
（2）惩治犯罪，遏制、教育犯罪分子，对某些有不良动机的人
     也是一种震慑。
※9、怎样预防违法犯罪？（必背）
（1）防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径。杜绝不良习惯，克
   服小缺点、小错误，防患于未然。
（2）提高法律意识、道德修养、自我保护意识和能力，克服错
误思想。如：因年龄小而即使犯罪也不会被判刑、只要不
犯大错误，犯点小错误也没关系。
（3）正视并勇于改正自己的错误，树立“知耻近乎勇”的品质。

2. 八年级上册政治复习提纲

八年级思想品德上册期末复习提纲 
第一单元 相亲相爱一家人 
第一课 爱在屋檐下 
孝敬父母是中华民族的传统美德。 
1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。 
4、你如何理解与父母的亲情？
与父母的关系不可选择 
（1）与父母的血缘关系不可改变 
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风  
5、孝敬父母 
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德； 
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职 
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 
（3）我们应如何孝敬父母？P16 
6、几个重要认识: 
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17 
第二课 我与父母交朋友 
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？ 
（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威； 
（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。 
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21 
3、代沟、逆反心理 
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 
（1）逆反心理的主要表现：P21 
（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21 
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？ 
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行； 
（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。 
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。 
5、与父母交往的艺术： 
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼； 
（2）认真聆听，交往起来免误会； 
（3）帮助父母，交往起来无障碍； 
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。 
第二单元 师友结伴同行 
第三课 同侪携手共进 
1、人际交往的意义： 
与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。 
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等 
3、如何认识友情？ 
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。 
4、交友的原则： 
（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。 
5、青春期男女生交往 
（1）与异性交往的意义 
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。 
（2）树立男女同学之间积极交往的意识 
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 
（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？ 
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。 
（4）正视男女生交往中的情感问题 
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 
（5）如何把握情感 
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。 
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。 
（6）在异性交往中学会自我保护 
在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
第四课 老师伴我成长 
1、认识老师 
（1）师生交往的重要性： 
师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。 
（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。 
（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。 
（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。 
2、师生交往新观念： 
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。 
4、与老师沟通的具体方法： 
（1）从老师的角度看问题，学会换位思考； 
（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉； 
（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师； 
（4）礼貌待师； 
（5）注意场合; 
（6）把握好分寸。 
第三单元 我们的朋友遍天下 
第五课 多元文化“地球村” 
1、如何对待不同国家和民族的文化？ 
不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。 
2、如何对待不同文化的差异？
既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
3、（1）对外来文化该持何种态度 
学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。 
（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。 
（3）对外交往的方法 
面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待…… 
（4）以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
第六课 网络交往新时空 
1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。 
2、网络交往的两面性： 
（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等； 
（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等 
3、网络成瘾者的心里成因：（P71） 
4、网络交往中应怎样保护自己？
（1） 提高安全防范意识 
网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。 
（2）提高辨别觉察能力 
网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。  
5、网络交往要遵守哪些规则？ 
（1）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要 遵守法律.。 
6、如何文明上网？ 
7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？ 
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。 
第四单元 交往艺术新思维 
第七课 友好交往礼为先 
1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。 
2、文明礼貌的重要性：（P79） 
3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。 
4、礼貌用语的要求： 
（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人； 
（2）谈吐文雅，不说粗话脏话； 
（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。 
5、社交活动要注意的问题： 
一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。 
6、礼仪的重要性： 
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 
7、按礼仪要求做的好处：（P84） 
8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88） 
第八课 竞争合作求双赢 
1、竞争的积极作用和消极作用：
竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。 ——积极作用
产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 ——消极作用
2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。 
3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。 
4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 
5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 
6、合作的核心是发扬集体主义精神。 
7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神” 
8、合作的重要性： 
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。 
9、合作中竞争的内涵： 
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 
10、怎样在合作中竞争？（P96） 
11、全新的竞争理念：（P97） 
12、如何面对成功与失败？（P97） 
13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：（P98） 
14、竞争中合作的真谛是什么？（P98） 
15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（P98） 
16、什么是团队精神？ 
17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。 
第九课 心有他人天地宽 
宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。 
1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。 
2、为什么说善于宽容利人利己？（P104） 
3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。 
3、“己所不欲，勿施于人”的含义：P105 
4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。 
5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。 
6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。 
平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。 
7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的 主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 
8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？ 
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。 
对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。 
9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 
10、尊重社会的表现：（P112） 
11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。 
第十课 诚信做人到永远 
诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。 
1、什么是诚信？
我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
2、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。（P115、P116） 
3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。 
4、践约守信是我们诚实做人的核心。 
5、诚实和信任的关系。
（1）坚持诚实就会赢得信任 
诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。 
（2）诚信守则的具体要求 
诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。 
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。 
诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。 
诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
6、诚信守则 
（1）坚持实事求是； 
（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边； 
（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边； 
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。 
7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122） 
8、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（P123） 
9、诚信的核心是善。

3. 八年级上册政治复习提纲

家庭的含义。
答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家庭的特点。
答：家里有亲人，家中有亲情。
家庭关系的确立。
答：1、结婚。
 生育。
 收养。
 再婚。
家庭类型。
答：1、核心家庭。
 2、主干家庭。
 3、单亲家庭。
 4、联合家庭。
(5)家对你来说有何意义？（家在你心中的地位。）
答：家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和我们的第一学校；父母是
 我们最亲的人，也是我们的第一任老师。家，是情感的栖息地，
 是我们的物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，
 天然学校和今后发展的大本营。
为什么要孝敬父母？
答：1、父母赋予我们生命，哺育我们成长，叫我们做人，为家庭做
       出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理  
       应受到我们孝敬。
 孝敬父母是中华民族的优良传统，是当今的道德和法律要求。
怎样孝敬父母？
答：1、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬，侍奉和赡养。其中最重
       要的是敬重和爱戴父母。
    2、要付出行动。
       a、不能停留在口头上，要从小事做起。
       b、表现在各个方面，在思想上想着父母，理解、关心父母；
          行动上帮助父母，为父母分忧，学习上努力学习，积极上
          进，让父母高兴。
       c、我们对父母的孝敬，不是愚孝盲从。
产生烦恼的原因。
答：小时候，我们对父母依附，崇拜。进入青春期后，我们有了自己
 的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴
 望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父 
 母眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅 
 历，却有自己的主意。他们要求更加严格，于是我们与父母之间 
 产生了矛盾。
产生代沟的原因。
答：我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社会规范
 的熟悉程度，在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式难免 
 产生较大差异。
逆反心理产生的原因。
答：我们对父母的思想观念，管教方法，严格要求，有时产生反感， 
 甚至产生逆反心理。
逆反心理的表现。
答：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信 
 这个，我非相信那个。
逆反行为。
答：以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬， 
 冷淡相对，或者由对某事的分期迁移到对父母本人的恶感，甚至 
 采用极端的方法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。
逆反心理带来的危害。
答：既惩罚了自己，也是对父母本人的一种伤害。
怎样与父母交朋友？
答：1、走进父母，亲近父母，化解矛盾。
 2、遇事与父母商量。
 3、掌握基本要领。
 4、交往讲艺术。
(15)掌握沟通的基本要领。
答：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位 
 思考，沟通的结果要求同存异。
与父母交往讲艺术。
答：1、赞赏父母。
 2、认真聆听。
 3、帮助父母。
 4、宽容父母。
(17)闭锁心理的危害。
答：使自己陷入孤立，不能接触更多的人，分享不到更多的经验与快 
 乐，不会被更多的人接纳。
怎样化解闭锁心理?
答：1、敞开自己的心扉。
 2、积极交往。
 3、开放自我。
(19)受欢迎人的特征。
答：1、良好品德
 2、较强的沟通能力。
(20)交友的意义与益处。
答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。 
    在人生的旅途上，朋友伴我们同性，友谊照亮我们的生活之路。
如何建立，保持及增进友谊？
答：1、交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的。
 2、欣赏他人，赞赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。
 3、在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的  
       友谊。
 4、乐交诤友，不交损友，慎交朋友。
(22)男女生交往的意义。
答：可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性， 
   促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学 
   习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男 
   生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
不敢交往的表现。
答：敏感，拘谨，害怕。
男女同学之间怎样保持正常、健康的交往？怎样保持与异性同学 
 之间的友谊？
答：既需要互相尊重，又要自重自爱，既要开放自己，又要掌握分寸； 
 既要主动热情，又要注意交往的方式，场合，时间和频率。
对异性产生好感的认识。
答：1、心态上是正常，自然而又美丽的事。
 2、行为上慎重对待，理智处理。
(26)对自己最好的保护。
答：增强自我保护意识，掌握自我保护方法，以及我们的自律。
师生交往的意义和作用。
答：1、师生交往是学校生活的重要内容，影响我们的学习质量和身 
       心发展。
 2、老师是人类文明的传播者。是老师交给我们做人的道理，帮 
    助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工 
    程师。
老师工作的特点。
答：老师是人类文明的传播者。是老师交给我们做人的道理，帮 
 助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工 
 程师。
为什么老师在我们的成长过程中发挥这不可替代的作用？
答：1、交给我们思考方法，让人产生知识探求愿望。
 2、共筑师生情感桥梁。
    a、主动沟通是一切交往的前提。
    b、沟通需要方法。
 师生交往讲礼仪。
沟通方法。
答：1、换位思考，化解师生冲突。
 2、正确对待老师的表扬和批评。
 3、原谅老师的错误。
(32)师生交往讲礼仪。
答：1、礼貌待师。
 2、注意场合。
 3、勿失分寸。
（1）礼貌的作用。（为什么要讲礼貌？）
答：1、礼貌是尊重的具体表现。
       a、反映我们的自身素质。
    b、包含着对他人的尊重。
    c、如果对人不礼貌，就会对人造成上海，妨碍我们与他人交往。
 礼貌是文明的体现。
       他表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好 
       关系到国家和民族的尊严。
（2）礼貌的表现 。
答：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。
（3）与人友好交往的必备素养。
答: 语言文明、态度亲和、举止端庄。
    语言文明：礼貌用语要求说话和气，谈吐文雅，要谦虚、尊重对方。（要求）
           文明用语能使交往和谐，为人交际关系增色。（意义） 
 态度亲和：给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方自然  
           也会以同样的方式回应我们。（要求）
           增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。（意义）
 举止端庄：反映我们的高雅气质，反映我们的道德素养和文明程度。（要求）
           广受欢迎、广交朋友.(意义）
（4）为什么要讲礼仪？（礼仪有什么作用？）
答：1、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的
       象征。
 2、不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体， 
   民族和国家的形象。
 按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变 
       得优雅可亲，更容易被人接纳。如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使 
       自己难堪，甚至无法适应现代社会。
（5）最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？
答：站如松，坐如钟，行如风。
（6）什么是适应现代社会不可缺少的条件？
答：掌握文明、健康的社交礼仪。
(7)怎样正确对待传统礼仪习俗?
答：应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，做到与时俱进。
(8)应怎样与少数民族交往？
答：要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往， 
 影响团结。
(9)竞争的利弊。
答：利：对人的发展和社会进步有促进作用。
        1、激发潜能，提高效率。
        2、客观地评价自己，提高水平。
        3、使我们的集体更富有生气，增添乐趣。
 弊：1、胜者骄，败者自卑。
     2、心情紧张焦虑。
     3、出现嫉妒心理。
(10)嫉妒心理的危害。
答：破环人际关系，伤害同学之间的友好感情，有害身体健康，甚至会造成悲剧。
(11)竞争的规则。
答：公平；同时道德和法律是我们的基本准则。
(12)竞争的目的。
答：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，公共进
 步。
(13)合作和共享的关系。
答：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
(14)合作的核心。
答：发扬集体主义精神。
(15)合作的重要性。（为什么要合作？）
答：合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作，是事业成功的土壤。
 任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量，启发思维，开阔视野。
(16)在合作中竞争的内涵。
答：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员之间相互竞争；另一方面，成员间相互
 竞争促进团体竞争力的提高。
(17)在合作中竞争的意义。
答：使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。
(18)在合作中竞争的方法。(怎样在合作中竞争？）
答：1、尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短，携手共进。
 2、善于找准自身的优势，扬长避短，敢于他人竞争。
 3、不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉；面对竞争的失败，应总结
       经验，奋起直追。
(19)怎样在合作中竞争？
答：1、体现“双赢”原则。
 2、处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人。
 3、形成团队精神。
(20)宽容的定义。
答：指宽大有气量，原谅和不计较他人。
为什么要宽容？
答：1、人各不相同需要宽容。由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性
    特点不同 ，品德修养上存在差异。求同存异，是我们宽容合作的基础。
 人非圣贤需要宽容。我们在无意之中伤害了他人，我们要体谅、尊重他人
       的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。同样，我们也可能受到别人无意
       之中的伤害，我们也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可
       冤冤相报。
 3、宽容是一种美德，也是一种境界。
 4、宽容利人利己。
(22)宽容的两大表现。
答：1、宽容自己。
 2、宽容他人。
(23)为什么要换位思考，与人为善？
答：时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、
 友善地与人相处。
“己所不欲，勿施于人”的实质是什么？
答：关心他人、尊重他人、理解他人。
怎样才能做到换位思考，与人为善？
答：1、设身处地为他人着想，即想人所想，理解之上。
 2、将心比心、设身处地。
 3、欣赏他人。
(26)人与人之间的平等表现。
答：在人格和法律上平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人
 的尊严，都不容轻视。在法律上，我们买个人都平等地享有法定的权利，平等
 地履行法定义务。
怎样看待人与人之间的差异？
答：这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。
对待差异和交往的正确态度。
答：增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短。
有哪些弱势群体？
答：女性、老年人、未成年人、残疾人。
对待弱势群体的正确做法。
答：自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
为什么要尊重他人？如何尊重他人？
答：我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。
 礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。
为什么要尊重社会？如何尊重社会？
答：我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益。我们对社会的尊重，也
 是对他人的尊重。
 尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任等。
如何尊重自然？
答：尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。
诚信的定义。
答：“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就
 外信与人，有信用、讲信誉、守信义。
诚信的意义。（为什么要讲诚信？）
答：欺人一时不能欺人一世，害人害己。为人诚信，就能得到别人的信任，也是自
 身道德的升华，成就事业。
诚信的基本要求。
答：对人守信，对事负责。
 1、做老实人，办老实事。
 2、慎重对待承诺。
 3、诚信无大小事之分。
(37)怎样做诚信的人？
答：1、遵守诚信守则。
       a、坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。
       b、在涉及利益冲突是，诚信守则要求我们站在多数人的利益一边。
       c、在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
       d、在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律的一边。
 诚信讲智慧。
       a、诚信应与具体的情境结合起来。
       b、对人诚实与尊重他人隐私。
          Ⅰ、“以诚待人，以信交友”。
          Ⅱ、尊重他人隐私，也是我们应有的品德。
          Ⅲ、当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，
              按照实际情况妥善处理。
       c、诚实与说谎是水火不相容的。
          Ⅰ、做诚实的人就不应该撒谎。
          Ⅱ善意的谎言并不违背诚实的道德。
       d、诚信的核心是善。

4. 求人教版8年级上政治复习提纲

八年级思想政治上册复习提纲
第一单元 让爱驻我家
第一课 相亲相爱一家人
一、家，温馨的港湾
1．家的重要性有哪些？(1)家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。（2）家，是一个充满亲情的地方。平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福。（3）家，是我们温馨的港湾。
2．父母是如何关爱子女的？（1）父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对于子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。（2）父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。（3）我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。
观点：对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
3.青少年应该怎样孝敬父母？基本要求：尊重父母，热爱父母，回报父母。
我们孝敬父母就要在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
二、学会与父母沟通
1．影响与父母沟通的原因是什么？○1我们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面区又受到自身经验和能力的限制。青春期心理充满矛盾和不安的特点是影响中学生与父母沟通的一个重要原因。○2处于青春期的同学们对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的“逆反心理”。在这种心理支配下，就会感觉和父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。○3子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。④子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。
2．如何学会与父母沟通？（1）学会与父母沟通就要理解父母。 要理解父母的“唠叨”，要理解父母殷切希望，要理解父母也有烦恼。（2）学会与父母沟通要尊重自己的父母。 要尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉；要尊重父母的个性，欣赏父母的优点。另外，作为子女的我们在与父母意见发生分歧时，不能采取回避、疏远、顶撞的态度。（3）学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。 父母平时最关心我们的身心健康和学习，我们就要主动向父母汇报这方面的情况。 虚心听取父母的批评建议。 多和父母聊聊天，缓解她们工作中的压力。 和父母开展一些有利于感情交流、心灵沟通的活动。 同父母一起讨论一些新的观念、新的思想。
3. 与父母沟通的技巧和方法：主动交流 创造机会 认真倾听 主动道歉 善于体谅 控制情绪 分担责任 讨论问题，达成共识
第二课 我们共有一个家
一、我爱你，中国
1．我们的祖国有那些可爱之处？○1我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。○2我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国，有文字可考的历史近4000年。在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。
2．怎样热爱我们的祖国（对中学生的要求）？○1肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好江山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占。○2要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创建更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。
3．如何认识我国民族团结的历史传统？我国是一个统一的多民族国家。
○1历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开阔了祖国疆域，推动了社会发展。○2我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严，团结奋战，共御外侮，与侵略者和民族分裂主义分子进行了不屈不挠的斗争。○3在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结、相互支持，共同创造祖国繁荣稳定的新局面。
4．中学生如何维护民族团结？○1热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。○2在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。（法定义务）
怎样热爱祖国=怎样热爱我们的祖国（对中学生的要求）？ +中学生如何维护民族团结？
二、我们都是龙的传人
1． 中华儿女是如何心系祖国的？
○1实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人共同的心声。○2台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。台湾海峡两岸人们是骨肉兄弟。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。○3许多海外赤子心系祖国。无论是过去还是现在，他们都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。
2． 中华民族的优秀品格：勤劳、勇敢、坚毅、智慧。
3.  为什么要热爱祖国？（为什么要发扬爱国主义精神？）什么是中华民族精神？ ○1热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。○2中华民族形成了爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。发扬爱国主义精神是继承民族精神的必然要求。○3祖国存在和发展是个人生存和发展的前提。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务，自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。○4推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
4．青少年怎样发扬爱国主义精神？○1我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。○2要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
第二单元 学会交往天地宽
第三课 在交往中完善自我
一、交往伴一生，一生在交往
1.交往的必要性：①在社会生活中，每个人必须与他人交往。只有在交往中我们才能更好的认识自我，发展自我，才能体验到人生的快乐，悲伤，烦恼，爱与恨，才能满足心理上的需要，更好地适应社会。②交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期。学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
2.交往的重要性：①通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。②我们通过交往可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我。③交往中朋友在物质上给予的帮助，在精神上给予的鼓励，激励我们去克服困难，战胜挫折。
3.交朋友时，我们要注意什么？交往对我们的成长有重要影响，朋友在我们的生活中有着重要的作用。但是，交往也要慎重。我们在生活中要学会交往，谨慎择友，多交益友，乐交诤友。
二、我们的朋友遍天下
1.我们的交往圈如何划分？①如果我们把交往圈分为内外两个圆圈的话，青少年时期的交往关系可以被称之为内圈。踏上社会后，交往关系将大为拓展，也就形成了交往的外圈。②随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。青少年的交往主要停留在内圈的交往阶段，友情主要集中在同学之间，而内圈的交往恰恰是外圈交往的准备和铺垫。我们应该在内圈交往的基础上，积极突破内圈交往，及早进入外圈交往。
2.青少年如何在内圈交往？①青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈，朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色。②在校园里，我们应当重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的时光。应当敞开心扉，积极交往，让交往充实我们的生活。
3.扩大交往范围的重要性：①交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。②当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。
4.扩大交往范围的好方式是什么？参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。
5.青少年在外圈交往应注意什么？现实社会生活中的人际关系比较复杂，青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。
6.中学生如何在日益频繁的国际交往中做友好交往的使者？(怎么利用互联网交往？) ①互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。②我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。③在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。
第四课 掌握交往艺术 提高交往能力
一、文明交往礼优先
1.文明礼貌在交往中的重要性：①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。②礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。③在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。
2.讲文明有礼貌的表现：①我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。②语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。③态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。④举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式。
3.礼貌用语的要求：①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
4.态度亲和的重要性：①日常交往中，如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离。②在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。
5.举止端庄的重要性：①举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式。②文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
6.如何理解平等待人的原则：①平等待人是交往礼仪的一条重要原则。在现代礼仪中，(平等原则)是基础，是最重要的。②每个人在(人格)和(法律地位)上都是平等的，无高低贵贱之分。任何抬高和贬低他人的语言和行为，都不利于建立和谐的人际关系。③交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人；同时，也不能卑躬屈膝。
7.尊重他人的重要性：(为什么说尊重他人就是尊重自己？) ①每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望受到 他人的尊重。②当我们受到尊重时，自尊得到了保护，心情就会舒畅；反之，自尊受到伤害，内心就会感到痛苦。③在交往中，任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。尊重他人也就是尊重自己。
8.怎样学会尊重他人？①在交往中要热情、真诚。②要给人留面子。③允许他人表达观点。
观点：尊重他人才能赢得他人的尊重。
9.宽容的重要性：①宽容是一种美德，他表现为一个人待人宽厚，有气量。②学会大度和宽容，可以是自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。③严于律己，宽以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。
第三单元 在合作中发展
第五课      合作竞争求发展
一、合作使生活之路更宽畅
1．合作无处不在，无时不有。（了解学习生活中有哪些合作）
2．为什么说生活需要合作？（重要性P61-63）
（1）合作是一种力量，也是一笔财富。    （2）合作对个人的成长成才具有积极作用。
（3）合作有助于事业的成功。            （4）合作是时代的要求。
二、竞争不忘合作
1．竞争是生活的一种普遍现象。（无处不在，无时不有）
2．在生活中为什么更需要竞争？（竞争的积极作用P65）
如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。同时，在与竞争对手的竞争过程中，人们更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。
3．竞争的分类？    竞争分为正当竞争和不正当竞争。
4．竞争与合作的关系？（P67）
竞争与合作既对立又统一，在全作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
5．竞争最理想的结果是“双赢”，怎样实现这一理想结果？
要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。
6．我们对待竞争与合作的态度是怎样的？（P68）
在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
第六课  合奏好生活的乐章
一、心中有他人
在合作中怎样做到心中有他人？
（1）平等待人是建立良好合作关系的基础。
（2）体谅他人的处境，尊重他人的意愿，才能取得良好的合作效果。（走出自我）
（3）理解和宽容，才能维持良好的合作关系。（豁达待人）
二、与诚信结伴同行
1．什么是诚实守信? 
诚实守信是为人处事的一种美德。诚实是忠诚老实，不讲假话；守信是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。
2．诚实与守信的关系是怎样的?
诚实守信是相互联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。
3．诚信的重要性？
（1）“人无信不立”。诚信是公民的“第二身份证”。
（2）诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
4．在日常生活中怎样才能做到诚实守信呢? (答案见课本P76-77)
（1）诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。
（2）信守承诺，言而有信是一种品格。不轻易许诺是守信的重要保证。承诺一旦做出，就必须兑现（特殊情况除外）。
第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费权
第七课      法律保护我们的权利
一、法律规定公民的权利和义务
1．列举在社会生活中存在的行为规范。（法律、道德、各种守则规范）
2．什么是法律?(答案见课本P83页)
法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
3．为什么说法律是特殊的行为规范? (答案见课本P83-85)
（1）有专门的立法机关（全国人民代表大会及其常务委员会）制定。
（2）有国家强制力（暴力机关：军队、警察、法庭、监狱）保证实施。
（3）对全体社会成员具有普遍的约束力。（法律面前人人平等，没有法外之人）
4．法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施;法律的本质是掌握国家政权的统治阶级意志的体现;我国法律的本质是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
5.列举宪法规定的公民的基本权利和基本义务。（P87）
基本权利：平等权、政治权利和自由、人身自由权利、劳动权、批评和建议权、受教育权、获得物质帮助权和取得国家赔偿权等。
基本义务：遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、尊重社会公德、维护国家统一和民族团结、依法纳税和服兵役等。
6．正确理解公民权利和义务的关系? (答案见课本P88)
（1）公民的权利和义务是密不可分的。（既享有权利，又履行义务）
（2）公民的某些权利和义务是相互结合的。（权利就是义务、义务就是权利：劳动、教育）
（3）公民的权利和义务是相互促进的。
7．公民应该怎样行使权利?(答案见课本P89) 
（1）公民行使权利必须遵守宪法和法律的规定。
（2）公民的合法权利受侵害时，必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采用非法手段。
8、怎样履行法律义务? (答案见课本P91-92)
自觉履行：（1）凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做。（2）凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。（3）凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。
二、法律在公民生活中的作用
1．法律在公民生活中的作用是什么？
（1）法律规范人们的行为；（2）法律维护公民的合法权益。
2．法律是怎样规范公民行为的？   通过规定权利和义务来规范人们的行为。
3．我国法律是怎样维护公民合法权益的？（P94）  法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益。
4．公民维护权益的途径：协商和解、提起诉讼（刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼）
5．法律制裁分为违宪制裁、行政制裁、刑事制裁、民事制裁
第八课      伴我们一生的权利
一、法律保护我们的生命健康权
1．为什么生命健康权是公民最根本的人身权? (答案见课本P97)
    生命健康权是公民参加一发社会活动、享有其他一切权利的基础。
2．我国法律保护公民的生命健康权。（P97）
3．怎样依法保护我们的生命健康权？（P99）（1）勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。（2）加强自我保护，学习自我保护的方法，提高自我保护能力。（3）爱护、尊重他人的生命和健康。
二、法律保护我们的人格尊严
1．什么是人格尊严? 怎样认识和对待我们的人格尊严? (答案见课本P102)
人格尊严，是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码尊重的权利。
每个人都平等地享有人格尊严的权利，不容非法侵犯。我们要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。我们要爱护尊重他人的人格尊严。
2.什么叫隐私权? (答案见课本P104页) 青少年应该怎样保护自己的隐私权? (答案见课本P105)
     隐私权是公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。
    要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。是时，要尊重他人的隐私权。
第九课  依法享有财产权、消费者权
一、财产属于谁、留给谁
1．公民依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
2.保护公民私有财产的法律手段包括刑事手段和民事手段。
3．我国法律是怎样保护公民合法的私有财产权的? (答案见课本P107-108)
（1）我国宪法规定，公民的佥的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权。国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权。
（2）我国法律只保护公民合法的私有财产权，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。
4．公民怎样维护自己的合法私有财产？（P109）
当合法的私有财产权受到侵害时，我们要学会依法维护自己的佥财产所有权。可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。同时我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。
5．什么是财产继承权?公民遗产继承可分为哪两种方式? (答案见课本P110)
财产继承权是指公民依法享有的承受死者个人所遗留的合法财产的权利。
    遗产继承可分为法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优先于法定继承。
二、法律保护我们的无形财产
1．智力成果具体表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
2．保护公民智力成果的法律依据和专项法规有哪些？
    宪法第47条、著作权法、专利法、商标法
3．未成年人具有智力成果权。（P114）
    我国宪法规定，平等地保护每一个公民的智力成果。我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成的人的智力成果不受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。
4．怎样保护我们的智力成果？（P114）
（1）努力增强保护智力成果的法律意识。
（2）积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。
（3）积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。
5．保护公民智力成果的方式主要有申请专利；注册商标；版权登记。用民事手段保护智力成果的方式主要有停止侵害活动；消除影响；公开赔礼道歉；赔偿经济损失。
三、做人聪明的消费者
1．保护消费者合法权益的专项法规是《消费者权益保护法》。
2．在经济生活中消费者，较容易被侵害的权益有人身、财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重权等。
3．消费者维权日是3月15日。
4．消费活动中的参与者(即生产者、销售者、消费者)怎样规范自己的经济行为? (课本P118-119页)
（1）生产者应严格遵守国家的法律法规，不得生产国家明令淘汰和禁止生产的产品，严禁不合格产品出厂，更不能伪造产地，冒用他人厂名、厂址、商标等
（2）销售者应遵循国家的法律法规，信守服务承诺，保证不销售缺斤短两、失效变质的商品，不得采取恶意、欺诈的方式损人利己，更不得侵犯消费者的人身权利。
（3）消费者应遵守市场秩序，依法公平交易，对制假售假行为要及时向有关部门举报。

5. 八年级上政治复习提纲

1楼 

第一课 爱在屋檐下 
一．我知我家 
1．家庭关系的建立 
（1）家庭的含义 
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 
（2）家庭关系确立的几种情形 
依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 
（3）家庭结构的类型 
现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。 
2．与父母的关系不可选择 
（1）与父母的血缘关系不可改变 
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 
填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 
二．我爱我家 
1．大人讲我小时侯 
（1）家庭是我们成长的摇篮 
（2）父母是我们的第一任老师 
（3）我们尽享家庭的亲情和温暖 
2．无悔的奉献 
（1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母 
（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱 
   母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。 
（3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。 
3．感受家庭温暖 
（1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖 
    家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 
（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。 
三．难报三春晖 
1．爱洒心间 
（1）父母对我们的付出 
    父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。 
（2）我们应该以爱回报 
    父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 
（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。 

2．孝亲敬长是我们的天职 
（1）孝敬父母是道德和法律的要求 
     孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 
（2）孝敬父母的具体表现 
   孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。 
   爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。 
（3）孝敬父母收获的是甜蜜 

（4）孝敬父母不是愚孝和盲从 
   对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。 
（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心 
   爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。 



第二课 我与父母做朋友 
一．严也是一种爱 
1．成长也会有烦恼 
（1）产生烦恼的原因 
   进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。 



 
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 2楼 

（2）产生代沟的原因 
    我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。代沟的具体原因主要有：强烈独立意识；心理的急剧变化；行为方式的变化 
（3）父母的高期待、严要求是一种爱 
    我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 
2．逆反心理有危害 
（1）逆反心理的表现 
   要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我相信这，我偏相信那。 
（2）对逆反心理的辨证分析 
   对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。 
（3）逆反心理导致的危害 
    从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。 
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。 
二．两代人的对话 
1．架起理解的桥梁 
（1）要亲近父母，跨越代沟 
     沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。 
（2）学会遇事与父母商量 
     商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。 
   “处理家庭冲突六步法”： 
    第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。 
（3）与父母沟通的基本要领 
   彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 
（ 4） 与父母沟通七法则 

了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。 
2．交往的艺术 
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。 
（2）认真聆听，交往起来免误会。 
（3）帮助父母，交往起来无障碍。 
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。 



第三课同侪携手共进 

一 同学·朋友 

1.交友的益处有哪些？（友谊的作用） 

朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 

2.交友的原则 

（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 

（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。  

（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 

（4）我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 

二 男生·女生 

1.与异性交往的意义 

①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 



 
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 3楼 


2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？ 

①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。④只要我们真诚待人，坦城大方的与异性同学交往，就一定获得异性同学的尊重和友谊 

3.正视男女生交往中的情感问题 

随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 

4.如何把握情感 

男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。 

当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 

5.在异性交往中学会自我保护 

   增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。 

6、当我们与异性相处时，给我们提供外界保护的是什么？ 

社会的道德和法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界保护 



第四课老师伴我成长 

一．有效沟通健康成长 

1．师生交往新观念 

（1）传统师生关系 ：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。 

（2）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 

2．共筑师生情感桥梁 

（1）主动沟通是一切交往的前提。 沟通产生理解，理解产生信任。 

（2）掌握沟通方法 

A 从老师的角度看问题。B 正确对待老师的表扬和批评。C 原谅老师的错误。 

（3）交往礼仪 

   礼貌待师。     注意场合。      勿失分寸。 

3、教师在我们成长中的作用 

教师善于教给我们思考的方法，让人产生探索知识的愿望；教师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感唤醒情感；教师的巨大力量在于做出榜样，教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 



第五课多元文化“地球村” 

一．世界文化之旅 

1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 

2.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。 

3.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。 

4.全球化趋势 

全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 

5.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。 

6.正确对待文化差异 

    既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。 

二．做友好往来的使者 

1．开放的胸怀 

（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？ 

面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。 

（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。 

（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 

2．搭起文化的桥梁 

（1）对外来文化该持何种态度 



 
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学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。 

（2）对外文化交往的原则和方法（面对文化差异，我们要采取怎样的态度？） 

①面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；②消除误解，尽量保持客观宽容的态度；③提高对其他文化的鉴赏能力；④不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；⑤寻找能联结双方的相似点；⑥入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；⑦探索有效地沟通技巧；⑧在交往时，不卑不亢，以礼相待…… 

（3）不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。 



第六课网络交往新空间 

一．网络上的人际交往 

1．网络的特点 

（1）网络具有无限性，网络内容很丰富。 

（2）网络具有两面性—— 一把锋利的双刃剑 

网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等 

网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症 

2.如何发挥网络的积极作用 

（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。 

（2）要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。 

（3）要利用网络解决工作学习生活中的问题。 

（4）要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。 

二．享受健康的网络交往 

1．学会自我保护 

（1）提高安全防范意识 

网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。 

（2）提高辨别觉察能力 

    网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。 

2.遵守网络规则 

（1）网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。 

（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等 



第七课友好交往礼为先 

一．礼貌显魅力 

1．礼貌是尊重 

（1）礼貌是尊重的具体表现 

礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。 

（2）礼貌是文明的体现 

    一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 

2．我们对人有礼貌的主要表现 

    我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。 

二．礼仪展风采 

1． 礼仪是一个人必备的素养 

    礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。 

2.讲礼仪的重要性 

自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 

3.学习礼仪的积极性 

     按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。 




 
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第八课竞争合作求双赢 

一．竞争？合作？ 

1.竞争的积极作用 

提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。 

2.竞争的消极作用 

产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 

3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 

4.竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 

5.合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。合作的力量是无穷的 

6.个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 

7.任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作是事业成功的前提，合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 

二．合作！竞争！ 

1．在合作中竞争 

（1）竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。 

（2）在合作中竞争的内涵 

     一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 

（3）我们学会在合作中竞争的意义： 

我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。 

（4）如何处理同学间的竞争关系？ 

     在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 

（5）在合作中竞争的理念 

     竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。 

2．在竞争中合作 

（1）“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。 

（2）在竞争中合作应体现“双赢”原则 

     竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 

（3）如何处理好与他人的关系？ 

     学会欣赏他人，发现别人的长处虚心向不然学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待。 

（4）团队精神 

     含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 

     核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。 



第九课心有他人天地宽 

一．海纳百川，有容乃大 

1．金无足赤，人各有别 

（1）宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 

（2）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础 

（3）人与人之间需要相互宽容 

2．宽容他人，悦纳自己（宽容的好处） 

（1）我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。 

（2）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。 

（3）宽容是有原则的，要讲究策略。 

（4）宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。 




 
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二．换位思考，与人为善 

1．己所不欲，勿施于人 

（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 

在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 

实质：关心他人、尊重他人、理解他人。 

（2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。 

2．理解至上，善待他人 

（1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。 

（2）换位思考 

    含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。 

    实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。 

（3）以欣赏的态度待人 

    我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。 

三．平等尊重你我他 

1．人生而平等 

（1）人与人之间平等的集中表现 

人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 

金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 

（2）增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。 

2．尊重从我做起 

（1）人们需要相互尊重 

受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。 

尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 

（2）遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。 

（3）尊重自然的核心是保护环境。 



第十课诚信做人到永远 

一．诚信是金 

1．言而有信，一诺千金 

（1）诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 

（2）“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。 

（3）“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 

2．对人守信，对事负责 

（1）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。 

（2）“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。 

（3）践约守信是我们诚实做人的核心。 

（4）做人无大事、小事 

    我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。 

二．做诚信的人 

1．诚信守则 

（1）坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。 

（2）诚信守则的具体要求 

诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。 

诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。 

诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。 

诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。 

2．诚信的智慧 

（1）诚信要与具体的情景相结合 

（2）诚实与隐私的关系 

（3）诚信的核心是善

6. 八年级上册政治复习提纲

政治的
、为什么要孝敬父母？（5条）
1.父母给予我们的生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
2.父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
3.孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
4.在现代社会、孝敬父母同样是基本的道德模范。
5.孝敬父母，是法律规定的义务。
二、怎样孝敬父母？（5条）
1.孝敬父母体现在日常生活中。
2.孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
3.孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。
4.孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。
5.孝敬父母，就要赡养父母。不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。
三、什么是代沟
心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”或“代际冲突”。
四、代沟产生的原因（4条）
1.进入青春期，自我意识和自尊心不断增强，独立性越来越强。我们强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系。但是，很多父母仍然把我们当成不懂事的“小孩儿”。因此，我们与父母之间就产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。
2.由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对同一个问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。
3.我们与同伴之间越来越亲密的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
4.在这个时期，我们往往会以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母。这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
五、怎样解决与父母之间的矛盾和冲突？
第一，要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
第二，客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母的正确的意见、建议。
第三，了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
第四，调节、控制自己的情绪、态度、克服逆反心理。
第五，妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
第六，子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，采取恰当的方式，平和的态度与父母沟通，加强沟通，不仅有利于消除矛盾和冲突，而且能促进双方相互理解、相互体谅与和谐相处。
六、为什么要尊师？
1.教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，折一枝也是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
2.尊师是中华民族的优秀传统。在尊师方面老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。
3.在新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社会形成“尊师重教”的风尚。
七、怎样尊敬老师？
1.对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
2.虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。
3.感激老师的关心和教育。
4.与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。
5.关心、体谅和帮助老师。
八、新型的师生关系有什么特点？
新兴的师生关系即平等、民主、互相尊重和互助的师生关系、
九、怎样与老师建立起良好的师生关系？
良好师生关系的建立需要师生双方相互理解、共同努力。只要我们采取恰当的途径和方法于老师沟通，就可以消除师生之间的隔阂、矛盾和冲突，逐步建立良好的师生关系。
第一，客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。
第二，正确对待老师的表扬和批评。
第三，了解老师的优点和长处。
第四，理解和宽容老师的缺点、过失。不要冷淡和疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师。
第五，乐于与老师交往并虚心向老师求教。
十、友谊对我们成长有什么重要作用？
1.友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
十一、青春期的我们在交友过程中经常会遇到哪些麻烦？
害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求，总希望别人能主动接近、关心自己，这是不少同学在青春期遇到的问题。
十二、如何获得真挚的友谊？
真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。
十三、什么是益友？
所谓“益友”就是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友，我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“益友”。
十四、如何做到善交“益友”？
首先，善交益友包括乐交“诤友”。朋友之间应该成为诤友。一方面要乐于接受同学的批评，另一方要敢于并善于提出批评。
其次，善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
十五、什么是“诤友”？乐交“诤友”有什么积极作用？
“诤友”就是能够直言不讳的指出我们的错误，缺点与不足，批评和帮助我们的朋友，朋友这是与我们接触最多，也是最了解我们的人，能有朋友及时指出我们的缺点和错误帮助我们改正，实在是人生的一大幸事。
十六、怎样区别真正的友谊与“江湖义气”？
友谊与“江湖义气”是有本质区别的。“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。
十七、把“江湖义气”看作是“够朋友”的不良后果是什么？
有人把“江湖义气”看作是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊，这种看法很容易导致不良后果。很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥儿们义气”而走上了违法犯罪的道路。
十八、什么是损友？
“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响，；与坏人交“朋友，也会不知不觉地受到侵蚀。
十九、获得友谊的艺术方法有哪些？
1.对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。
2.真正的友谊不包含嫉妒。当朋友取得某方面的成绩时，我们应该欣赏并真诚的赞美他的成功。
3.学会对朋友理解、信任、宽容。
二十、为什么要与异性同学交往？
1.如果我们只与通信同学交往，无异于放弃了一半的朋友，也失去了与异性同学互相学习的机会。
2.男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。
二十一、与异性同学交往，如果处理不当会产生怎样的后果？
异性同学之间的交往毕竟不同于同性同学之间的交往。如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害身心健康。
二十二、与异性同学交往应该遵循什么原则？
我们在与异性同学之间交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。
二十三、怎么正确对待和处理男女同学之间的情感问题？
1.进入青春期后，男女同学互相产生好感和爱慕心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。但是，我们可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼，需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。
2.面对男女同学的感情问题，须要例行的驾驭和意志的控制。

7. 八年级上册政治复习提纲

八年级上册政治复习提纲 人教版

一、第一单元：塑造自我

第一节：自尊自信

1、（自尊）是健康人格的基石，是人的基本心理需要。

2、（羞耻心）是所有品德的源泉。一个人的尊严是依赖（自尊的行为）树立的

3、“人无耻，无以立”说明（因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗的事情，有尊严地生活着。）

4、什么是自尊？

自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。

5、为什么会产生自卑心理？（要结合材料作答）

当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。

6、怎样走出自卑的牢笼？（从“一个人自卑，一个人自信”的材料得到的启示？）

（1）要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己。

（2）培养积极乐观的人生态度。

7、注意自尊与自负、虚荣的区别（见书本6--7页）

第二节：明辨是非

1、（明善恶，辨是非）是做人的基本品质。

2、每个人心中都不能缺少一把（良知）的标尺。做人的良知就是（正确的是非善恶观）。

3、在是非善恶面前我们应该怎么做？

我们要学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。

4、怎样正确对待社会影响？（见书本14—15页）

5、怎样跨越障碍，做出正确选择？

（1）坚持正确行为，不做错事，需要突破内心和外部的障碍。

（2）我们首先要战胜自己。

（3）我们有时还必须打破情面。

（4）坚持理想，身体力行。

第三节：自我负责

1、有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。

2、为什么人应对社会负责任？

因为人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足。所以在获得这一切的同时，人对社会就有了相应的责任。

3、我们青少年应承担的责任有哪些？

（1）我们应该对自己负责：完成学习任务，掌握知识，培养能力，提高素质。

（2）我们应该对他人负责：关心、爱护和帮助他人，不做有损于他人的事情。

（3）我们应该对集体负责：以自己的行为增添集体的荣誉和力量。

（4）我们应该对社会负责：以良好的行为，创造美好的社会。

4、怎样培养责任感？

（1）树立负责任的人生态度。

（2）学会分析事物的因果关系。

（3）养成先思考、后行动的习惯。

（4）对自己的错误或过失，要勇于承担责任。

第二单元：善待他人

第一节：诚实守信

1、为什么做人要诚实守信？（为什么做人要重承诺？）

（1）诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范。诚实是人们彼此交往

时最重要的品德。

（2）诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。

（3）只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。

（4）只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。

2、在日常学习生活中，我们要怎样做一个诚实守信的人？

（1）在日常学习生活中，要实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。

（2）不弄虚作假，要言而有信。

3、 材料：为了落实教育部发出的关于进一步加强中小学诚信教育的通知，某校决定开展“加强诚信，营造诚信校园”的活动，请你参与，共同完成。

（1）请你列举学校学生中存在的一些不诚信的现象（至少3例）

答：①抄袭作业；②考试作弊；③涂改试卷分数；④假冒家长签名；⑤不守诺言

（2）为了消除上述这些不诚信的现象，某班想开展一次活动，请你为这次活动拟定一个主题和一种活动形式并谈谈这次活动的目的。

答：⑴主题：①争做诚信人；②诚信在我身边；③诚信，做人的根本；④诚信为荣，失信为耻；

⑵活动形式：①举办诚信的演讲比赛；②开展以诚信为主题的辩论赛；③召开以诚信为主题的班会。

⑶活动目的：认识诚信的重要性和失信的危害，从而培养诚实守信的良好品质。

（3）为了消除这些不诚信的现象，某班欲向全体同学发出一份倡议书，假如你是该班同学，请你拟写这份倡议书。

关于打造诚信校园的倡议书

同学们：

由于日前在我校还存在着一些不诚信的现象，与时代要求很不合拍，严重影响了校风校貌，为了落实教育部发出的关于进一步加强中小学诚信教育的通知，使全体同学认识诚信的重要性和失信的危害，从而培养诚实守信的良好品质，自觉地按道德要求约束自己，做一个诚实、诚恳、讲信用的人。特提如下倡议：

1、自觉践行公民基本道德规范，提高辨别是非的能力；

2、提高法律意识，自觉遵守诚实信用原则；

3、做到言行一致、真诚待人、遵守诺言、不说谎话；

4、从身边小事做起，说老实话，办老实事，做老实人；

希望全体同学能响应以上倡议，做一个诚实信用的人。

                                                 倡议人：×××

                                                    2005年×月×日

 

第二节：平等待人

1、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”说明（人格没有高低贵贱之分，都是平等的。）

2、为什么会产生歧视现象？

如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源。

3、平等待人的正确态度是什么？

对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。

4、怎样消除歧视，平等待人？

（1）做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。

（2）做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。

（3）做到平等待人，要摒除陈腐观念。

（4）认清歧视的错误和危害，努力去清除人与人之间的各种歧视。

第三节：与人为善

1、为什么要有善良之心？

（1）善良是人类最美好的德行之一。

（2）善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。

（3）有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。

2、什么是善良？

（1）善良是一颗真诚广博的爱心。

（2）善良具有以下特点：善良是无私的；与人为善要是非分明；善良之心是博大的；善良要见诸行动。

3、与人为善的思考方式和行为方式是什么？

将心比心

4、将心比心的具体表现是什么？（如何做到将心比心？）

（1）将心比心就是急人所难 （2）将心比心就是成人之美

（3）将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人。

8. 八年级上册政治的复习提纲

八年级政治上册期末复习提纲
第一课    走进父母
1、为什么要孝敬父母？
（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
（4）现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。
2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）
（1）听从父母的教诲，认真学习，踏实做人。
（2）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求。
（3）亲近、关心和帮助父母。
（4）赡养父母。（物质，精神）
3、代沟产生的原因。
（1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童，因此产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。
（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同，导致产生矛盾。
（3）与同伴关系越来越密切，也会使我们与父母的亲情关系百年的相对疏远。
（4）情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
4、如何消除代沟？
（1）积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。
（2）子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。
（3）我们要采取恰当的方式处理与父母长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。
5、如何与父母沟通？
（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
（2）客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。
（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给与父母更多的精神安慰。
（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
第二课   理解老师
1、为什么要尊敬老师？（为什么说教师是阳光下最灿烂的职业？）
（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。（2）教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。（3）尊师是中华民族的优秀传统。
2、如何尊敬老师？
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；
（2）感激老师的关心和教育；
（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；
（4）关心、体谅和帮助老师。
3、师生矛盾和冲突产生的原因？
随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生
那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。
4、如何与老师沟通，建立良好的师生关系？
（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；
（2）正确对待老师的表扬与批评；
（3）了解老师的优点与长处；
（4）理解和宽容老师的缺点、过失；
（5）主动、热情的与老师交往，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师求全责备，更不应记恨在心。
第三课   有朋友的感觉
1、友谊的作用
（1）友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富；；
（2）友谊与成长同行。在成长道路上，朋友给与我们很多。朋友伴随我们一起成长。
2、如何获得友谊？
真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。
第四课  交友的智慧
1、善交益友
（1）所谓益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。
（2）善交益友包括乐交诤友。诤友就是能够直言不讳指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友。
（3）如何成为诤友？
一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。
（4）善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
江湖义气的危害：江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。
2、远离损友
（1）损友是指会对自己产生不良影响的朋友。
和好人交朋友，会潜移默化的受到好的影响；与坏人交朋友，也会不知不觉受到侵蚀。
（2）要谨慎选择朋友，远离损友。
3、交友的艺术
（1）对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。
（2）不能嫉妒朋友，要欣赏朋友的成功。
第五课   男生女生之间
1、男孩女孩
男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差异，有各自的乐趣和烦恼，有各自的特点和长处，也有各自的缺点和不足，因此应相互体谅、互相帮助。
2、纯真的友情
（1）人类世界是由男女两性组成的，男女之间的交往是很平常的事。
（2）男女之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。
（3）在与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。
3、青春的心弦
男女同学相互产生好感和爱慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼，需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。
 第六课   从众与自主
1、什么是从众？
大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。
2、从众现象的表现：心理从众和行为从众。
3、从众的作用：具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。
（1）有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。
（2）从众会产生很多消极影响。如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
4、从众心理产生的原因。
（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力。
（2）社会群体的压力和影响。
（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。
5、如何克服从众心理？
（1）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。
（2）全面的发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。
（3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。
第七课  偶像与自我
1、追星现象产生的原因。
（1）我们渴望成功，但现实生活中我们离成功还很远，这让我们苦恼、失望，在明星那里，我们似乎找到了现实生活中向往而得不到的东西，找到了成功，找到了通往成功的道路；在明星身上，我们似乎看到了自己已经实现的理想，于是我们开始喜欢明星。
（2）青少年追星，既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了追求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。
2、追星的利与弊
弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活；
利：追星，可以是一种成长的动力，它悄然的改变着我们，使我们发生一系列变化。
3、如何正确评价自己心中的偶像？
（1）既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。
（2）既要看到其成功的结果，又要看到其成功的过程；既要看到成功的辉煌，也要看到成功背后的奋斗和艰辛，既要看到其表面的光环，更要看到他们内在的品质。
4、对待明星与偶像，我们应持什么样的态度？
用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质，但不能仅仅停留于崇拜，要让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。
第十课   顺境与逆境的双重变奏
1、顺境对我们成长的作用
顺境为我们的成长创造了有利条件，在顺境中我们感受到安全和愉快，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力，我们做起事来得心应手、如鱼得水。
但顺境也可能产生负面作用。如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。
2、在顺境中我们应当怎么做？
身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇战胜自己，更上一层楼；我们应当常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托；我们要警惕自鸣得意，免得大意失荆州，将自己置于不利的境地。
3、逆境对人成长的作用。
对有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。
逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练。是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。
第十一课    与挫折同行
1、挫折是成长中必然的事，是普遍存在的，每个人都会遇到。
2、挫折的作用
挫折具有两重性。一方面，挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路变得曲折；另一方面，挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用，它能够增长人的知识才干，激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促成人成就伟大的事业。
3、怎样面对人生道路上的挫折？
正确的认识挫折、困难与失败，勇敢的面对它们，学会用灵活的策略、理智的态度克服它们；培养坚强的意志品质，树立远大的人生理想，用勇气迎接困难，以意志应对挫折。
4、面对挫折，我们可以采取哪些策略和方法来化解？
（1）及时降低期望值，果断的改变目标，体验成功的喜悦，增强自信；
（2）尝试进行一些活动，或参加一些集体活动，以转移情绪，减轻心中的烦恼；
（3）学会运用一些心理疏导方法（如心理补偿法、情感的合理宣泄或转移法、升华法、自我暗示法、系统脱敏法等）进行自我疏导、自我排解。
5、坚强意志的作用
坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强的意志，有助于我们战胜困难、承受挫折和适应环境，对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。
6、如何培养坚强的意志？
要有意识、有针对性的培养。提高行动的自觉性、果断性和坚韧性，增强自制力。
7、树立远大人生理想的作用。
树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻；反之，没有远大的人生理想，就会目光短浅，不求上进，在困难和挫折面前，就会退缩不前，一蹶不振。