分析作者喜欢北国秋叶的深层含义

1. 分析作者喜欢北国秋叶的深层含义

作者喜欢北国秋叶的深层含义是因为北国秋叶那种追求美好、向往自由、乐于奉献、珍爱生命的品格。
秋叶的“美”不仅仅在于它的外形，更在于它的“神”。本文中，作者一方面在写秋叶的美丽，另一方面也由北国秋叶的飘落引发了更多的感悟、思考、体验。
写景物的文章，一般不单是为了写景物，更是要通过景物来寄托某种情感，赞美一些精神，这种手法叫作托物言志。而在本文中，在飘落的北国秋叶身上，也同样有一种品格、一种精神，值得作者去体验。

《北国秋叶》的鉴赏
作者薛尔康用他丰富的联想，切深的感受、精致的语言，把北国秋叶的震撼人心的美，传达给了读者。作为一篇语言隽永优美、感情强烈真挚散文作品。
通过多层次、多角度的反复朗读，在整体感知的基础上，揣摩、欣赏精彩片段和词语，以达到感情上的共鸣。在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命，珍惜生命，把握生命。

2. 求北国秋叶的阅读答案

．①北国的秋叶色彩鲜明、绚烂，光润水鲜，姿态美丽可爱。

②北国秋叶自由而安详地离去，有一种深思熟虑的情调和超然的庄严。

③北国的秋叶选择生命最美好的时刻告别，这是一种美丽的离去。

④美丽的北国秋叶既让我体验到了北国浓浓的秋意，同时它的美丽和种种情味又冲淡了北国秋日的肃杀，使我不为季节的变迁而伤感。

2．感慨大自然正在死亡，并在死亡中求得更生；感慨宇宙永恒的变历。

3．（1）白杨树面对秋天的肃杀，一方面遵从自然的规律，干脆地接受死亡；另一方面，直到落叶飘尽，它也始终保持着绿色，保持着生命的活力。

（2）开放性试题，想像符合语境且合理，语言优美，且有描述性语言。

4．示例：①使用了比喻。文章在描写北国秋叶时，使用了大量的比喻，比如“落叶萧萧地下，稠密如雪”，又如“那些树叶，仿佛是压满树冠的鸟群，受到了一阵风的惊扰，不约而同飞离枝梢的”，这些比喻既形象地写出了秋叶的特点，更借此表现了作者的喜爱之情。

   ②使用了比拟。作者在写秋叶飘落时，把它们当作鸟儿来写，写它们在“叙说飞翔的欣悦”；把它们当作人来写，写它们“闲适得起伏飘摇”，写它们“去亲昵行人的面颊衣襟”等。这些描写，既形象生动，又充满情味，把作者的喜爱之情表现得淋漓尽致。

   ③使用对比。文章最后写南方落叶凋零得慢，落叶已死，其色彩也不如北方绚烂，其目的是通过对比，突出北方落叶的绚烂、鲜活及干脆主动地离枝飘落的特点。

   ④浓墨重彩地描绘秋叶。作者在描写北国秋叶时，有大量的色彩描写，比如“在你头顶飘洒飞扬着的落叶是彩色的，只有北国的秋叶才有这种鲜明的色彩，殷红、金色、青色、橙色，或是红黄驳杂”，又比如“那里的金台路被金黄得透明的银杏叶铺满了”等，这些描写不仅表现了北国秋叶的特点，而且使文章色彩绚烂，基调明快。

   ⑤使用映衬。文章在写北国秋叶时，写了一位身穿鲜红衣裳的南方姑娘，这里借青春勃发、生命力旺盛的姑娘映衬了北国秋叶的色彩鲜艳，富有生命的活力。

3. 北国秋叶 阅读答案

．①北国的秋叶色彩鲜明、绚烂，光润水鲜，姿态美丽可爱。

②北国秋叶自由而安详地离去，有一种深思熟虑的情调和超然的庄严。

③北国的秋叶选择生命最美好的时刻告别，这是一种美丽的离去。

④美丽的北国秋叶既让我体验到了北国浓浓的秋意，同时它的美丽和种种情味又冲淡了北国秋日的肃杀，使我不为季节的变迁而伤感。

2．感慨大自然正在死亡，并在死亡中求得更生；感慨宇宙永恒的变历。

3．（1）白杨树面对秋天的肃杀，一方面遵从自然的规律，干脆地接受死亡；另一方面，直到落叶飘尽，它也始终保持着绿色，保持着生命的活力。

（2）开放性试题，想像符合语境且合理，语言优美，且有描述性语言。

4．示例：①使用了比喻。文章在描写北国秋叶时，使用了大量的比喻，比如“落叶萧萧地下，稠密如雪”，又如“那些树叶，仿佛是压满树冠的鸟群，受到了一阵风的惊扰，不约而同飞离枝梢的”，这些比喻既形象地写出了秋叶的特点，更借此表现了作者的喜爱之情。

   ②使用了比拟。作者在写秋叶飘落时，把它们当作鸟儿来写，写它们在“叙说飞翔的欣悦”；把它们当作人来写，写它们“闲适得起伏飘摇”，写它们“去亲昵行人的面颊衣襟”等。这些描写，既形象生动，又充满情味，把作者的喜爱之情表现得淋漓尽致。

   ③使用对比。文章最后写南方落叶凋零得慢，落叶已死，其色彩也不如北方绚烂，其目的是通过对比，突出北方落叶的绚烂、鲜活及干脆主动地离枝飘落的特点。

   ④浓墨重彩地描绘秋叶。作者在描写北国秋叶时，有大量的色彩描写，比如“在你头顶飘洒飞扬着的落叶是彩色的，只有北国的秋叶才有这种鲜明的色彩，殷红、金色、青色、橙色，或是红黄驳杂”，又比如“那里的金台路被金黄得透明的银杏叶铺满了”等，这些描写不仅表现了北国秋叶的特点，而且使文章色彩绚烂，基调明快。

   ⑤使用映衬。文章在写北国秋叶时，写了一位身穿鲜红衣裳的南方姑娘，这里借青春勃发、生命力旺盛的姑娘映衬了北国秋叶的色彩鲜艳，富有生命的活力。

4. 作者是如何描绘北国之秋具体的意象的？

独特景物。
第三段是总括，描绘了一幅对着牵牛花品茶，聆听驯鸽的飞声，观赏一丝丝的日光和高远的天色的画面。北国秋天的清静、淡泊表现得淋漓尽致，也和上文江南的秋形成了对比，更好地抒发了作者对北方的秋的喜爱的情感。
描绘北国之秋具体的意象：槐树、蝉声、秋雨、果树，这些只属于秋的意象顿时在读者心中勾勒出北国秋天的画面。槐树的落蕊铺了满地，扫过之后留下淡淡的细纹，细腻、清闲，却有一丝落寞。
秋蝉衰弱的鸣声伴着息列索落的秋雨，太阳重新露出脸来，着着青布单衣叼着烟管的人们在雨后斜桥影中交谈。果树结了一颗颗果子，果实在树叶间显出淡绿微黄的颜色。
这些都是北方的秋独有的景物。作者运用细腻的描写来体现，足以看出他情感的浓郁与深厚。

5. 北国之秋文章最后一段运用何种表现手法表达作者怎样的思想感情？

运用“设誓显情”表现手法，所谓“设誓”，作为一种修辞手法，是指提出无法实现的条件来表达坚定的信念和决心的一种修辞方式。郁达夫为了表达这种对“秋”喜爱的强烈情感，在结尾处就采用了这一方法。
这一设誓，采用假言推理作为逻辑背景，以这种不可能的方式偏离现实，表达了作者喜爱“秋”的浓烈情感。这一结尾，也为第一段“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过是饱尝一尝这故都的秋味”作了注脚。

扩展资料创作背景：
1926年6月，郁达夫之子龙儿在北京病逝，此外故都北平，在19世纪末卷起的历史风云中却越来越显得衰老颓败，小家与大国，两层感情的潮水浸过心灵的堤岸，留下的都是悲伤的印记。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居到杭州。
创作于1934 年8 月17 日。当时，郁达夫到达北京仅仅只有四天的时间。郁达夫本身是浙江人，在到达北平之后，对于故乡有着深深的眷恋。在作者的心理，对于秋天悲凉的感受实质上是对人生的感受。

6. 作者是通过哪几件事表现北国之秋的

文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象：
记叙部分采用并列结构，根据“清”“静”“悲凉”的三个层次，逐一描绘故都的自然风物，共有五种景况，即清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果；议论部分，从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复；中部充分展开，酣畅淋漓。

扩展资料：
《故都的秋》，作为写景抒情的散文，其主体部分是摹绘故都的秋景。文章采用“横式结构”，从故都“秋晨之景”、“秋槐之景”、“秋蝉之景”、“秋雨之景”、“秋果之景”五个方面，紧扣“故都”和“秋”两个词语，表现了“故都之秋”的“清、静、悲凉”的特点。
“摹绘”，作为一种修辞手法， 是指“采用语言形式把事物的外在形貌特征（包括声音、色彩、气味等）生动形象地形容出来的一种修辞方式”。
参考资料来源：
百度百科-故都的秋